Questões de Pedagogia para Concurso - Página 2264

Q3420281

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: FME de Niterói - RJ Prova: COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Pedagogo |

Q3420281 Pedagogia

Darcy Ribeiro, em meados do governo Brizola, desabafou em um de seus inúmeros pronunciamentos:
É preciso que se diga com toda clareza que nada há de mais simples, nem de mais econômico, nem de mais eficaz e acessível do que a educação com uma boa professora primária. Foi ela só, com seu quadro negro e suas caixas de giz, que educou o mundo. Evidentemente a professora pode ser ajudada por meios extraescolares, mas é ainda ela a única e insubstituível força educativa com que se pode contar. (Ghiraldelli Jr., 1990, p. 216).
Nesse sentido, entende-se que o papel de educadores é central na educação escolar, a qual se concretiza a partir da

A

ação dos trabalhadores da educação nas condições estruturantes das políticas e dos programas educacionais.

B

mediação e das relações autoritárias constituídas no campo da ação cotidiana.

C

ação educativa na qual se criam espaços de práticas conservadoras.

D

simultaneidade das relações vividas apenas por alunos-professores.

E

coordenação do planejamento e da avaliação das atividades escolares.

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Q3420280

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: FME de Niterói - RJ Prova: COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Pedagogo |

Q3420280 Pedagogia

“[...] Na sociedade atual, pode-se perceber que já não é possível compreender a educação sem a escola, porque a escola é a forma dominante e principal da educação.” Para Demerval Saviani, a educação é uma atividade que supõe a heterogeneidade no ponto de partida e a homogeneidade no ponto de chegada. Nesse sentido, preocupar-se com a educação significa

A

engajar-se pela elevação do nível cultural das massas.

B

sustentar a defesa de privilégios, essência da postura elitista.

C

relegar a educação meramente ao senso comum.

D

fazer uso da escola no sentido da dominação de classe.

E

desenvolver nos estudantes a capacidade de autoridade.

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Q3420279

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: FME de Niterói - RJ Prova: COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Pedagogo |

Q3420279 Pedagogia

“Surge nos países industrializados após o término da Segunda Guerra Mundial, quando, num novo contexto para o capitalismo, países europeus e os Estados Unidos começam a se preocupar com a democratização da educação no sentido de elevação do nível geral da instrução da população, formação de mão de obra para o desenvolvimento econômico e a formação para a cidadania em sociedades modernas e pluralistas.” O trecho destacado é de José Carlos Libâneo, considerando as disputas entre currículo e didática. De acordo com seu pensamento, a escola prevista nesse modelo está alinhada às visões

A

multicultural e do currículo de formação cultural.

B

da pedagogia tradicional e do currículo tradicional.

C

sociológica-intercultural e do currículo sociocultural.

D

dialética histórico-cultural e do currículo de formação cultural e científica.

E

neoliberal e do currículo de resultados.

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Q3420278

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: FME de Niterói - RJ Prova: COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Pedagogo |

Q3420278 Pedagogia

Para Osmar Fávero e Giovanni Semeraro, a construção do público no pensamento educacional brasileiro pressupõe uma concepção de democracia que institui sujeitos políticos ativos e capazes de responsabilidades sociais, oportunizada quando há

A

alinhamento à iniciativa privada e ao mercado educacional.

B

preparação de cidadãos submetidos a projetos internacionais.

C

sintonia com a promoção social e intelectual das camadas populares.

D

convergência da conquista de espaço entre público e privado.

E

debates e diferentes dinâmicas nas aulas expositivas.

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Q3420277

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: FME de Niterói - RJ Prova: COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Pedagogo |

Q3420277 Pedagogia

Durante a redemocratização no Brasil, especificamente no campo pedagógico, o pensamento marxista ganhou um espaço especial e um estilo próprio. Assim, teve como criador da “escola de pensamento pedagógico” o intelectual brasileiro

A

Anísio Teixeira.

B

Darcy Ribeiro.

C

Demerval Saviani.

D

Leonel Brizola.

E

Paulo Freire.

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Q3420276

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: FME de Niterói - RJ Prova: COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Pedagogo |

Q3420276 Pedagogia

Para Cecília Goulart “aprender a escrita somente tem sentido se implicar a inclusão das pessoas no mundo da escrita, ampliando sua inserção política e participação social”. De acordo com a pesquisadora, o processo de alfabetização deve priorizar

A

as relações entre letras e sons até chegar à palavra, depois para frases e textos, com foco na percepção auditiva.

B

a noção de letramento como via única para o trabalho escolar de alfabetização.

C

os nomes das letras para, posteriormente, realizar a combinação de consoantes e vogais.

D

o texto como objeto de leitura, compreendendo a palavra até chegar às sílabas e letras, com ênfase na percepção visual.

E

o valor social da leitura e da escrita e a abertura para a inserção dos sujeitos no vasto mundo da escrita.

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Q3420275

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: FME de Niterói - RJ Prova: COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Pedagogo |

Q3420275 Pedagogia

Ana Luiza Smolka diz que “nem todo dizer constitui a leitura e a escritura, mas toda a leitura e toda a escritura são constitutivas do dizer”. Para a autora, a alfabetização movimenta-se pela aquisição da linguagem escrita como um processo discursivo, considerando

A

as práticas de ensino da leitura e da escrita a partir de uma perspectiva de linguagem como forma de interação e interlocução.

B

a aprendizagem unívoca e literal das palavras, codificando e decodificando o sistema alfabético da língua materna.

C

a estrutura sonora da palavra através do método fônico, com a pronúncia isolada dos fonemas de uma palavra.

D

usos e práticas do letramento que marcam a oralidade nas diferentes esferas sociais.

E

informações sobre as letras e seus nomes e a visão sequencial de ocorrência das hipóteses pré-silábica, silábica, silábico-alfabética e alfabética.

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Q3420274

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: FME de Niterói - RJ Prova: COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Pedagogo |

Q3420274 Pedagogia

Acerca das práticas escolares inclusivas, Maria Terezinha Santos afirma que “as mudanças não ocorrem pela mera adoção de práticas diferentes de ensinar. Elas dependem da elaboração dos professores sobre o que lhes acontece no decorrer da experiência educacional inclusiva que eles se propuseram a viver”. Assim, a Educação Especial, na Perspectiva da Educação Inclusiva, demanda

A

um ensino adaptado para estudantes a partir de um único currículo.

B

a educação dos que não conseguem acompanhar o progresso dos demais colegas, reforçando a previsibilidade da aprendizagem.

C

uma aprendizagem individualizada com ensino adaptado para alguns alunos.

D

um ensino diferente para todos, em que os alunos tenham condições de aprender, segundo suas próprias capacidades.

E

a formação de turmas homogêneas, considerando o desempenho escolar padronizado e homogêneo dos alunos.

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Q3420273

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: FME de Niterói - RJ Prova: COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Pedagogo |

Q3420273 Pedagogia

De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, a avaliação da deficiência, quando necessária, será realizada por

A

pediatra e professor especialista.

B

grupo técnico e disciplinar.

C

neuropediatra e psicólogo.

D

equipe clínica e terapeuta.

E

equipe multiprofissional e interdisciplinar.

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Q3420272

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: FME de Niterói - RJ Prova: COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Pedagogo |

Q3420272 Pedagogia

O art. 11 da LDBEN nº 9.394/1996, que trata da Organização da Educação Nacional, determina que os Municípios têm por incumbência:

A

assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, médio e superior.

B

assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem.

C

oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas e, com prioridade, o ensino fundamental.

D

assegurar processo nacional de avaliação das instituições de educação superior.

E

prestar assistência técnica e financeira aos Estados e ao Distrito Federal.

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Q3420271

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: FME de Niterói - RJ Prova: COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Pedagogo |

Q3420271 Pedagogia

Como modalidade da Educação Básica, ofertada àqueles que não tiveram acesso e/ou não tiveram possibilidade de concluir os estudos na idade apropriada, a EJA é oferecida na Rede Municipal de Educação de Niterói, em

A

dois ciclos.

B

quatro ciclos.

C

seis ciclos.

D

oito ciclos.

E

dez ciclos.

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Q3420270

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: FME de Niterói - RJ Prova: COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Pedagogo |

Q3420270 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil (DCNEI) estabelecem que

A

a creche deve limitar-se à vivência/experiência das crianças desde o berçário.

B

na pré-escola cabe a sistematização e hierarquização de conhecimentos.

C

o ciclo infantil não possui currículo próprio, com intencionalidades educativas específicas e naturezas de aprendizagens diferenciadas.

D

a Educação Infantil não constitui etapa preparatória para o Ensino Fundamental.

E

o domínio do sistema de escrita é considerado pré-requisito para o Ensino Fundamental.

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Q3420269

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: FME de Niterói - RJ Prova: COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Pedagogo |

Q3420269 Pedagogia

No projeto político-pedagógico de uma escola devem estar expressas as expectativas e intenções de cada grupo. Sobre o tema é correto afirmar que

A

as práticas pedagógicas devem ser insustentáveis e efetivas.

B

não há projeto pronto, não há práticas prontas.

C

o projeto deve ser elaborado apenas pelo Conselho Escola Comunidade.

D

um documento deve ser registrado e aprovado no Conselho Municipal.

E

a cultura da comunidade cede a vez para os conhecimentos que devem fazer parte do conhecimento escolar.

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Q3420268

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: FME de Niterói - RJ Prova: COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Pedagogo |

Q3420268 Pedagogia

Para Ilma Veiga, a escola é o lugar de concepção, realização e avaliação de seu projeto educativo. Para isso, necessita organizar seu trabalho pedagógico com base em seus alunos, sendo importante que se fortaleçam as relações entre

A

família e sociedade.

B

professores e pesquisadores.

C

escola e sistema de ensino.

D

instituições públicas e privadas.

E

vários países e organismos supranacionais.

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Q3420267

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: FME de Niterói - RJ Prova: COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Pedagogo |

Q3420267 Pedagogia

O documento Referencial Curricular da Rede Municipal Pública de Niterói para o Ensino Fundamental apresenta a organização da proposta educacional em ciclos, considerando

A

a possibilidade de se construir estratégias inclusivas que abarquem ritmos diversos, com trajetórias distintas e outros tempos e espaços no cotidiano escolar.

B

um novo paradigma para a educação, baseado meramente nas desiguais realidades socioeconômicas.

C

o reconhecimento das diferentes necessidades dos educandos, tendo um peso maior para avaliações que encerram períodos.

D

a defesa de uma educação integral, tendo por base uma estreita continuidade do processo educativo.

E

a progressão, que vai do mais fácil para o mais difícil.

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Q3420001

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Timbaúba - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Monitor Escolar |

Q3420001 Pedagogia

Considerando a Lei Nº 8.069, de 13 de julho de 1990, mais conhecida como Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), os monitores escolares têm um papel crucial na observância dos direitos e proteções estabelecidos por esta lei. Diante de uma situação hipotética em uma escola, avalie qual das alternativas a seguir está em conformidade com o ECA.

Durante uma atividade escolar, um aluno de 15 anos se envolve em uma briga física com um colega. O monitor escolar presencia o incidente. Qual deve ser a atitude do monitor de acordo com o ECA?

A

Encaminhar imediatamente o aluno para a delegacia, pois agressões físicas constituem um ato infracional.

B

Comunicar o incidente ao Conselho Tutelar, para que este avalie a situação e tome as medidas cabíveis.

C

Suspender o aluno de todas as atividades escolares até que uma punição adequada seja determinada pela direção da escola.

D

Ignorar o incidente, pois conflitos físicos fazem parte do desenvolvimento natural de crianças e adolescentes.

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Q3419998

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Timbaúba - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Monitor Escolar |

Q3419998 Pedagogia

A Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, representa um marco legal importante no reconhecimento da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e na inclusão de pessoas surdas no Brasil. Monitores escolares, ao compreenderem as disposições dessa lei, podem contribuir significativamente para a inclusão educacional de alunos surdos. Complete as lacunas da seguinte afirmação sobre a Lei nº 10.436/2002: A Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, reconhece a Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS como a língua ____________ (1) da comunidade surda brasileira, garantindo, por meio da ____________ (2), a inclusão de pessoas surdas.

A

estrangeira (1) / educação bilíngue (2).

B

natural (1) / legislação educacional específica (2).

C

oficial (1) / política de ensino regular (2).

D

materna (1) / educação inclusiva (2).

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Q3419997

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Timbaúba - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Monitor Escolar |

Q3419997 Pedagogia

Em uma escola de ensino fundamental, observou-se que os alunos têm dificuldades em se engajar com o material apresentado nos livros didáticos tradicionais. Em uma reunião, os monitores escolares discutem estratégias para melhorar a interação dos alunos com o conteúdo dos livros. Considerando as teorias educacionais modernas e o uso eficaz do livro didático, qual das seguintes abordagens seria a mais adequada para aumentar o engajamento dos alunos?

A

Substituir completamente os livros didáticos por recursos digitais, como vídeos e aplicativos educacionais.

B

Integrar o livro didático com atividades práticas e discussões em grupo para aplicar o conteúdo aprendido.

C

Manter o uso exclusivo do livro didático, aumentando a quantidade de exercícios e testes para reforçar o aprendizado.

D

Reduzir o uso do livro didático em favor de aulas expositivas e palestras de especialistas

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Q3419995

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Timbaúba - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Monitor Escolar |

Q3419995 Pedagogia

Em uma escola de ensino fundamental, observou-se um aumento na incidência de conflitos entre alunos durante o recreio. Os monitores escolares estão preocupados com o impacto desses conflitos no bem-estar psicológico e no desempenho acadêmico dos alunos. Considerando os aspectos psicológicos da educação, analise a seguinte situação hipotética: Um aluno do 5º ano, João, frequentemente se envolve em discussões acaloradas com colegas. Apesar de ser acadêmica e socialmente bem-sucedido, João mostra sinais de estresse e frustração. Em um desses episódios, João empurra outro aluno, causando um pequeno incidente. Como monitor, qual deve ser a primeira abordagem para lidar com essa situação, considerando os aspectos psicológicos?

A

Punir João imediatamente para estabelecer um exemplo para os outros alunos.

B

Conversar individualmente com João para entender suas emoções e frustrações.

C

Isolar João dos outros alunos para evitar mais conflitos.

D

Aconselhar os professores a reduzirem a carga de tarefas de João, presumindo que o estresse acadêmico seja a causa do comportamento.

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Q3419994

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Timbaúba - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Monitor Escolar |

Q3419994 Pedagogia

Qual autor é reconhecido por seu trabalho na teoria do construtivismo, enfatizando a importância da interação social e da construção do conhecimento pelo indivíduo?

A

Jean Piaget.

B

Paulo Freire.

C

Lev Vygotsky

D

John Dewey.

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Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia

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