Questões de Pedagogia para Concurso - Página 208

Q4053094

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Psicopedagogo Educacional |

Q4053094 Pedagogia

Considerando as dimensões da gestão escolar (pedagógica, administrativa e financeira) no contexto da organização das instituições educacionais, assinale a alternativa que apresenta interpretação CORRETA e compatível com a concepção contemporânea de gestão educacional presente na literatura pedagógica e nas políticas públicas educacionais.

A

A gestão escolar se caracteriza pela coordenação de ações essenciais ao funcionamento da escola, articulando organização pedagógica, administração de recursos e rotinas institucionais, porém sem assumir uma integração efetiva e constante entre as dimensões que estruturam o processo educativo.

B

A gestão escolar organiza diferentes dimensões institucionais, sendo à gestão administrativa atribuída a garantia das condições estruturais e operacionais necessárias para o trabalho pedagógico, seguindo planejamento institucional sem integrar plenamente decisões financeiras e educativas.

C

A condução da gestão escolar envolve organizar processos que orientam o funcionamento da escola, definindo estratégias pedagógicas e administrando condições operacionais, mas sem assegurar articulação plena com a dimensão financeira para apoiar práticas educativas de forma integrada.

D

A gestão escolar corresponde ao conjunto de ações destinadas ao funcionamento institucional, envolvendo planejamento pedagógico, organização administrativa e administração de recursos, contudo estruturadas como áreas separadas, sem interação contínua para garantir unidade na ação educativa.

E

A gestão escolar envolve processos institucionais articulados, nos quais as dimensões pedagógica, administrativa e financeira se integram, orientando decisões sobre recursos e práticas educativas, de modo que a organização escolar converja para o cumprimento de suas finalidades formativas.

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Q4053092

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Psicopedagogo Educacional |

Q4053092 Pedagogia

A Resolução CNE/CEB nº 07/2010, fundamentada no Parecer CNE/CEB nº 11/2010, estrutura o Ensino Fundamental de 9 anos a partir de uma concepção de currículo que articula base nacional comum, parte diversificada e experiências formativas, tensionando a relação entre padronização normativa e contextualização pedagógica. Essa arquitetura curricular impõe aos sistemas de ensino e às unidades escolares escolhas organizacionais que envolvem a distribuição dos anos iniciais e finais, a transição da Educação Infantil, a organização dos tempos e espaços escolares e a garantia do direito de aprendizagem a todos os estudantes. Considerando essas dimensões organizacionais e seus fundamentos normativos e pedagógicos, assinale a alternativa correta:

A

A resolução determina que a distribuição dos 9 anos do Ensino Fundamental entre anos iniciais e anos finais seja definida pelo Ministério da Educação mediante portaria anual, cabendo aos sistemas de ensino apenas a adequação operacional dessa distribuição às suas redes, sem margem para reconfiguração da estrutura nacional.

B

A Resolução CNE/CEB nº 07/2010 determina que os componentes curriculares obrigatórios da base nacional comum sejam ofertados de forma integrada entre si em todos os anos do Ensino Fundamental, vedando a organização disciplinar isolada por considerar que a compartimentação dos saberes compromete a formação integral dos estudantes.

C

A parte diversificada do currículo, prevista na resolução como complemento contextualizado da base nacional comum, pode ser utilizada pelos sistemas de ensino para substituir componentes da base comum quando o diagnóstico local indicar que as especificidades regionais tornam determinados conteúdos nacionais pedagogicamente inadequados ao contexto.

D

A Resolução CNE/CEB nº 07/2010 reconhece que a entrada da criança de 6 anos no Ensino Fundamental exige ruptura cuidadosa com as práticas pedagógicas da Educação Infantil, demandando que os sistemas de ensino e as escolas assegurem formas de transição que respeitem as especificidades do desenvolvimento infantil nos anos iniciais.

E

A resolução estabelece que a organização do Ensino Fundamental em ciclos, séries ou outras formas de progressão é prerrogativa das escolas, exercida com plena autonomia em relação aos sistemas de ensino, desde que assegurada a carga horária mínima anual de oitocentas horas prevista na legislação nacional.

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Q4053090

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Psicopedagogo Educacional |

Q4053090 Pedagogia

A Resolução CNE/CP nº 2, de 20 de dezembro de 2019, ao instituir a Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica (BNC-Formação), reorienta os currículos dos cursos de licenciatura a partir de uma arquitetura de competências profissionais docentes articulada à BNCC, introduzindo dimensões, categorias e cargas horárias que redefinem a relação entre conhecimento disciplinar, prática pedagógica e engajamento profissional. Considerando os fundamentos, a estrutura de competências, a organização curricular e as implicações institucionais estabelecidos pela Resolução CNE/CP nº 2/2019, à luz da produção acadêmica sobre formação docente, assinale a alternativa correta:

A

A Resolução CNE/CP nº 2/2019 institui que a carga horária destinada à prática pedagógica nos cursos de licenciatura seja distribuída ao longo de todo o percurso formativo, vedando sua concentração nos semestres finais, e estabelece que o estágio curricular supervisionado integre obrigatoriamente parcerias formais com redes públicas de educação básica.

B

A Resolução CNE/CP nº 2/2019 determina que os currículos dos cursos de licenciatura sejam organizados em dois núcleos formativos sequenciais- o de estudos teóricos e o de práticas pedagógicas -, cabendo às instituições de ensino superior definir a proporção entre eles, respeitada a carga horária mínima total de três mil e duzentas horas.

C

A BNC-Formação organiza as competências profissionais docentes em três dimensões interdependentes - conhecimento, prática e engajamento profissional -, estruturando a formação inicial de modo que o domínio dos objetos de conhecimento a serem ensinados seja condição necessária, mas integrada às dimensões pedagógica e ético-profissional, sem hierarquia entre elas.

D

A BNC-Formação, ao alinhar a formação inicial docente às competências gerais da BNCC, estabelece que os egressos dos cursos de licenciatura devem dominar as dez competências gerais da educação básica na condição de estudantes, transferindo-as posteriormente ao exercício da docência sem necessidade de reelaboração pedagógica específica.

E

A BNC-Formação reconhece a pesquisa como princípio formativo dos cursos de licenciatura, determinando que a elaboração de trabalho de conclusão de curso de natureza investigativa seja componente obrigatório em todas as instituições, com carga horária mínima de duzentas horas integradas ao núcleo de aprofundamento disciplinar.

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Q4053087

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Psicopedagogo Educacional |

Q4053087 Pedagogia

A Lei nº 9.394/1996, denominada Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, constitui o marco normativo estruturante do sistema educacional brasileiro, tendo sido objeto de sucessivas alterações legislativas que reconfiguraram etapas, modalidades, financiamento e organização curricular da Educação Básica e Superior. Essas alterações expressam disputas políticas e pedagógicas que tensionam os princípios originários da lei com as demandas de diferentes projetos de educação em conflito no campo educacional brasileiro. Considerando a estrutura normativa, os princípios fundantes e as principais alterações introduzidas na LDB desde sua promulgação, à luz da produção acadêmica especializada, assinale a alternativa correta:

A

A LDB vigente imporia regime de colaboração baseado em competências exclusivas e vedação de sobreposição entre entes federativos para garantir eficiência administrativa, mas o regime previsto na lei opera por cooperação, responsabilidades compartilhadas e ações articuladas entre sistemas.

B

A Lei nº 13.415/2017 teria mantido a carga horária anual mínima de oitocentas horas no Ensino Médio, acrescentando apenas itinerários formativos, mas a reforma ampliou de modo significativo a carga horária dessa etapa, modificando sua organização curricular e estrutura formativa.

C

A Lei nº 12.796/2013 teria tornado obrigatória toda a Educação Infantil desde o nascimento, impondo matrícula compulsória imediata, mas a legislação estabelece obrigatoriedade apenas a partir dos quatro anos, sem determinar frequência obrigatória para crianças de zero a três anos.

D

A LDB nº 9.394/1996 adota concepção ampliada de educação ao afirmar que processos formativos ocorrem na família, no convívio humano, no trabalho, em instituições educativas e culturais, sem limitar a educação à escolarização formal, reconhecendo múltiplos espaços de formação humana integral.

E

A Emenda Constitucional nº 59/2009 teria sido automaticamente incorporada à LDB, ampliando a obrigatoriedade escolar sem necessidade de alteração infraconstitucional, porém essa incorporação não ocorre de forma imediata, exigindo atualização legislativa específica para produzir efeitos.

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Q4053086

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Psicopedagogo Educacional |

Q4053086 Pedagogia

À luz do Decreto nº 11.556/2023, que institui o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), e considerando sua articulação com os fundamentos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as diretrizes do federalismo cooperativo e as abordagens contemporâneas da alfabetização, analise as assertivas a seguir e com base exclusivamente no disposto do referido decreto(sem considerar jurisprudência ou doutrina), assinale a alternativa CORRETA.

A

O CNCA atribui exclusivamente às instituições de ensino superior credenciadas a formação continuada dos professores alfabetizadores, proibindo redes estaduais e municipais de organizar percursos formativos, mas essa vedação não consta no decreto, que prevê cooperação federativa.

B

O CNCA é descrito como tendo foco prioritário nos estudantes do 1º ao 5º ano com níveis insuficientes, priorizando recomposição baseada em avaliações externas estaduais, mas tal definição não aparece no decreto, que concentra sua atuação nos três primeiros anos do Ensino Fundamental.

C

O CNCA compreende a alfabetização como direito de aprendizagem no ciclo inicial, articulando leitura, escrita e matemática nos três primeiros anos e organizando ações de prevenção, intervenção e recomposição para garantir equidade e reduzir desigualdades entre os estudantes.

D

O CNCA supostamente centraliza no MEC a definição nacional das metodologias de alfabetização, impondo execução padronizada aos entes subnacionais, porém o decreto não estabelece essa centralização, respeitando autonomia federativa e cooperação entre os sistemas de ensino.

E

O CNCA é apresentado como mecanismo de transferência voluntária condicionada, exigindo comprovação integral das metas de alfabetização previamente alcançadas para liberar recursos federais, o que não corresponde ao decreto, que não cria tal forma de vinculação obrigatória.

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Q4053085

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Psicopedagogo Educacional |

Q4053085 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico constitui instrumento nuclear da autonomia escolar, cuja construção coletiva articula dimensões filosóficas, pedagógicas e administrativas inseparáveis. Considerando a fundamentação teórica consolidada na literatura especializada e com base exclusivamente no disposto da Lei nº 9.394/1996 (sem considerar jurisprudência ou doutrina), bem como as tensões inerentes à relação entre autonomia institucional, identidade escolar e pertencimento ao sistema de ensino, assinale a alternativa CORRETA:

A

O caráter político do PPP reside na sua função de instrumento de prestação de contas da escola perante os sistemas de ensino, configurando mecanismo de regulação externa que compatibiliza a autonomia institucional com as metas estabelecidas pelos planos de educação municipais e estaduais.

B

O PPP, por constituir documento de planejamento institucional de longo prazo, deve ser elaborado prioritariamente pela equipe gestora da escola, cabendo à comunidade escolar ratificar suas diretrizes em assembleia, assegurando assim a legitimidade democrática sem comprometer a coerência técnico-pedagógica do documento.

C

A construção coletiva do PPP pressupõe, segundo a teoria crítica da gestão educacional, que os conflitos e contradições emergentes no processo participativo sejam mediados pela equipe diretiva, a quem compete sintetizar as contribuições dos diferentes segmentos em proposta pedagogicamente articulada e tecnicamente viável.

D

A autonomia conferida às escolas para elaboração do PPP, prevista no Art. 12 da LDB, opera em dimensão plena e irrestrita, permitindo que a instituição defina seus próprios objetivos formativos independentemente das diretrizes curriculares nacionais, desde que respaldada por deliberação do conselho escolar.

E

O PPP expressa a intencionalidade educativa da escola ao articular sua dimensão política — comprometida com a formação do sujeito crítico e a transformação social — e sua dimensão pedagógica — referente às escolhas epistemológicas e metodológicas que orientam o trabalho docente —, sendo ambas indissociáveis.

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Q4053084

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Psicopedagogo Educacional |

Q4053084 Pedagogia

O Decreto nº 11.556/2023, ao operacionalizar o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, estrutura seus eixos de ação sobre a articulação entre avaliação diagnóstica, formação docente, materiais pedagógicos e gestão interfederativa, tensionando concepções distintas de alfabetização e de papel do Estado na garantia desse direito. Considerando os eixos de ação, os instrumentos de monitoramento e o regime de colaboração previstos no decreto, à luz da produção científica sobre alfabetização e políticas educacionais, e com base exclusivamente no disposto do Decreto nº 11.556/2023 (sem considerar jurisprudência ou doutrina), assinale a alternativa CORRETA.

A

O CNCA articula avaliação diagnóstica e formação docente como eixos interdependentes, reconhecendo que o uso pedagógico dos dados avaliativos pelos professores alfabetizadores é condição para que o monitoramento das aprendizagens produza intervenções efetivas e contextualizadas nos percursos de cada estudante.

B

O decreto estabelece que os materiais didáticos distribuídos no âmbito do CNCA devem adotar referenciais teóricos baseados no método fônico de alfabetização, em consonância com as evidências científicas reconhecidas pelo MEC como fundamento da política nacional de alfabetização vigente.

C

O regime de colaboração previsto no decreto atribui aos estados a responsabilidade de redistribuir os recursos federais recebidos para os municípios de seu território, cabendo às secretarias estaduais de educação definir os critérios de priorização entre redes municipais com base em seus próprios indicadores de desempenho.

D

O monitoramento das metas do CNCA é realizado pelo Comitê Gestor Nacional, composto por representantes do MEC e dos conselhos nacionais de secretários de educação, sendo vedada a participação de organizações da sociedade civil para preservar a imparcialidade técnica das avaliações de resultado.

E

O decreto determina que escolas localizadas em territórios de alta vulnerabilidade socioeconômica recebam, de forma automática e sem necessidade de adesão formal, todos os recursos e ações previstos no CNCA, reconhecendo a urgência redistributiva como critério de aplicação prioritária da política.

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Q4053082

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Psicopedagogo Educacional |

Q4053082 Pedagogia

O exercício ético da psicopedagogia no serviço público pressupõe o compromisso com a dignidade humana e o combate à estigmatização de alunos em situação de vulnerabilidade. Com base exclusivamente na redação atual do Caderno 27 do Ministério da Saúde, assinale a alternativa CORRETA.

A

O sigilo profissional na psicopedagogia deve ser quebrado obrigatoriamente para fins de controle estatístico da criminalidade infantil em territórios com alta densidade demográfica.

B

A responsabilidade ética do psicopedagogo restringe-se ao controle mecânico de sintomas biológicos, sendo proibida a orientação sobre benefícios sociais como o Benefício de Prestação Continuada.

C

O psicopedagogo deve garantir que sua prática não reforce estereótipos de raça ou classe, atuando na desconstrução de visões que culpabilizam as famílias por sua condição de pobreza.

D

O exercício ético exige o distanciamento absoluto do usuário, proibindo o estabelecimento de vínculos afetivos ou a escuta das angústias frente às dificuldades de identificar riscos.

E

É dever ético do profissional subordinar suas conclusões técnicas às ordens administrativas dos gestores municipais, mesmo quando estas ferirem a autonomia e os direitos do aluno.

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Q4053081

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Psicopedagogo Educacional |

Q4053081 Pedagogia

O uso de jogos e recursos lúdicos na psicopedagogia favorece a interatividade e a expressão de sentidos pelo sujeito em seu processo de aprendizagem. No que concerne à utilização do brincar como recurso terapêutico, assinale a alternativa CORRETA.

A

A lúdica e a interatividade são dispositivos que auxiliam na clínica com o outro, permitindo que o profissional identifique interesses do aluno que sinalizam nuanças do adoecimento cognitivo.

B

A ludicidade deve ser aplicada exclusivamente em ambientes hospitalares fechados, vedando-se a realização de gincanas ou torneios esportivos comunitários em espaços públicos do território.

C

O profissional deve utilizar jogos para impor padrões de comportamento estrangeiros aos alunos, desconsiderando a diversidade das manifestações culturais locais da comunidade adscrita.

D

Os recursos lúdicos são ineficazes para a reabilitação psicossocial, devendo o profissional focar unicamente na prescrição de exercícios biomecânicos de repetição mecânica isolada.

E

O uso de jogos educativos deve ser proibido no serviço público por descaracterizar a produtividade administrativa e gerar conflitos desnecessários entre os membros da equipe de apoio.

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Q4053079

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Psicopedagogo Educacional |

Q4053079 Pedagogia

A identificação de obstáculos à aprendizagem exige uma escuta qualificada que apreenda os sentidos e expectativas do aluno frente à sua trajetória escolar. Diante da necessidade de qualificar a atenção psicopedagógica, assinale a alternativa CORRETA.

A

O profissional de apoio deve desconsiderar o impacto do racismo ou da exclusão social na aprendizagem de crianças pretas, alegando que sofrimentos sociais não produzem nuanças de adoecimento cognitivo.

B

Sintomas físicos e dificuldades escolares persistentes sem causa orgânica evidente costumam estar associados a questões de saúde mental, demandando investigação de riscos psicossociais no território escolar.

C

A intervenção psicopedagógica em casos de dificuldades na leitura e escrita dispensa a análise da vulnerabilidade orgânica e social, tratando o fracasso escolar como um evento genético isolado da família.

D

A identificação de queixas de aprendizagem em alunos de baixa renda deve resultar na quebra imediata de sigilo e notificação policial das famílias para controle administrativo da produtividade discente.

E

A avaliação das dificuldades de aprendizagem deve focar na aplicação de testes de múltipla escolha como recurso único para selecionar alunos que devem ser encaminhados para internação hospitalar definitiva.

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Q4053078

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Psicopedagogo Educacional |

Q4053078 Pedagogia

O manejo de queixas relacionadas à leitura e escrita exige a compreensão da genealogia dos eventos e o investimento nas potencialidades do aluno para a superação de obstáculos. Analise as afirmativas a seguir:
I. O profissional deve apoiar o reconhecimento de dificuldades na escrita, evitando a medicalização de inadequações pedagógicas e fortalecendo a rede de suporte social do aluno.
II. As estratégias para dificuldades em leitura devem ignorar o padrão de cultura local, impondo cartilhas obrigatórias baseadas exclusivamente em modelos teóricos biológicos centralizados.
III. A atuação intersetorial com o Programa Saúde na Escola auxilia na identificação de fatores ambientais e nutricionais que interferem no desempenho das habilidades de leitura.
Está correto o que se afirma em:

A

II apenas.

B

I, II e III.

C

I apenas.

D

I e III apenas.

E

III apenas,

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Q4053076

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Psicopedagogo Educacional |

Q4053076 Pedagogia

A relação entre afetividade e aprendizagem é indissociável, onde o sofrimento subjetivo pode atuar como obstáculo ao engajamento escolar e à construção do conhecimento. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) A lida com o sujeito exige valorizar sua história de vida e subjetividade, reconhecendo que processos afetivos estão associados a toda condição de aprendizagem.
(__) A motivação discente é um evento biológico puramente hormonal que independe da baixa grupalidade solidária ou das dificuldades pessoais vividas no processo escolar.
(__) O suporte ao profissional é necessário para que este aprenda a lidar com as próprias angústias e dificuldades de identificação frente a casos de grave exclusão social.
(__) A afetividade deve ser ignorada no diagnóstico psicopedagógico, devendo o clínico focar apenas na normalização mecânica de sistemas orgânicos e na punição moral.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, V, V, V.

B

F, V, V, F.

C

V, F, V, F.

D

V, V, F, V.

E

F, F, F, F.

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Q4053075

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Psicopedagogo Educacional |

Q4053075 Pedagogia

A avaliação psicopedagógica institucional no cenário da educação básica deve ser compreendida como um processo de investigação que busca identificar os obstáculos presentes no processo de ensino-aprendizagem, considerando a rede de relações estabelecida entre gestores, professores e alunos. Diante da necessidade de uma intervenção qualificada que vise a melhoria da qualidade do ensino e o fortalecimento da autonomia dos sujeitos, assinale a alternativa CORRETA.

A

O psicopedagogo adota uma postura de permeabilidade a diferentes conhecimentos, construindo sínteses singulares que auxiliem na identificação de barreiras pedagógicas e institucionais, favorecendo a construção de estratégias que promovam o protagonismo do aluno no território escolar.

B

O diagnóstico psicopedagógico na instituição estabelece que as dificuldades de aprendizagem devem ser tratadas como eventos biológicos isolados do contexto escolar, vedando-se a articulação entre a escola, a rede de saúde e os serviços socioassistenciais do território adscrito.

C

A intervenção psicopedagógica institucional deve focar na normalização biomecânica do comportamento discente, utilizando protocolos rígidos de punição para alunos que apresentem dificuldades de aprendizagem decorrentes da carência estrutural de recursos pedagógicos.

D

A atuação institucional nos serviços educacionais públicos deve priorizar a medicalização precoce de situações sociais comuns vivenciadas no cotidiano escolar, substituindo o suporte pedagógico e a escuta qualificada por encaminhamentos centralizados para prescrição farmacológica.

E

A avaliação institucional prescreve a neutralidade absoluta do profissional como condição para a eficácia do diagnóstico, impedindo que o psicopedagogo reconheça as desigualdades socioeconômicas que produzem nuanças de sofrimento e entraves ao desenvolvimento cognitivo dos discentes.

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Q4053073

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Psicopedagogo Educacional |

Q4053073 Pedagogia

A educação inclusiva pressupõe a transformação dos ambientes para eliminar barreiras atitudinais e arquitetônicas que impedem a efetiva participação social do aluno com deficiência. No contexto das ações psicopedagógicas, assinale a alternativa CORRETA.

A

O psicopedagogo deve desencorajar o uso de tecnologias assistivas em sala de aula para evitar que a comunidade reconheça a deficiência como um fato social ou político do território.

B

A inclusão escolar dispensa a articulação intersetorial com serviços de saúde e reabilitação, devendo o profissional agir de forma fragmentada e sem compartilhar informações técnicas.

C

A educação inclusiva deve restringir-se ao isolamento de alunos deficientes em asilos de longa permanência situados em outros municípios, visando preservar a pureza do território escolar.

D

O direito à educação regular de alunos com transtornos mentais graves deve ser condicionado à suspensão total de vínculos familiares e ao controle químico absoluto do comportamento discente.

E

O profissional deve ser facilitador na compreensão de processos de recuperação funcional e subjetiva, garantindo o direito de crianças com deficiência frequentarem o ensino público regular.

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Q4053072

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Psicopedagogo Educacional |

Q4053072 Pedagogia

A neuropsicopedagogia articula neurociências, psicologia e pedagogia para compreender os processos de aprendizagem, exigindo ferramentas que superem a fragmentação diagnóstica. Analise as afirmativas a seguir:

I. A equipe deve ser facilitadora na compreensão e reconhecimento de processos de recuperação cognitiva revestidos de alta sutileza, resgatando a crença do aluno em sua potencialidade.

II. As aplicações neuropsicopedagógicas devem ser fragmentadas por cada corporação profissional, vedando-se a criação de propostas transdisciplinares comuns entre as equipes.

III. A abordagem neuropsicopedagógica no território deve integrar o diagnóstico territorial e o mapeamento de áreas de risco que impactam o desenvolvimento neuropsicomotor.

Está correto o que se afirma em:

A

II apenas.

B

III apenas.

C

I e III apenas.

D

I apenas.

E

I, II e III.

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Q4053071

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Psicopedagogo Educacional |

Q4053071 Pedagogia

A psicopedagogia institucional atua na organização dos processos de ensino, visando superar a fragmentação do cuidado e promover a gestão integrada do conhecimento escolar. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) A atuação institucional deve visar o fortalecimento da autonomia dos sujeitos, evitando práticas de caráter fiscalizatório ou punitivo frente a inadequações escolares.
(__) Os objetivos das práticas institucionais devem focar exclusivamente na produtividade mecânica dos professores, vedando o debate de ideias com a equipe pedagógica.
(__) A integração entre profissionais de saúde e educação proporciona o desenvolvimento da capacidade criadora e da consciência crítica frente aos problemas do território.
(__) O psicopedagogo institucional deve atuar para extinguir os conselhos locais de saúde e educação, visando concentrar o poder gerencial isolado na prefeitura municipal.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, V, V, V.

B

V, F, V, F.

C

F, F, F, F.

D

V, V, F, V.

E

F, V, V, F.

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Q4053069

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Psicopedagogo Educacional |

Q4053069 Pedagogia

As intervenções psicopedagógicas buscam a coprodução de conhecimento e a produção de autonomia de sujeitos e coletividades no território educativo. Analise as afirmativas a seguir:
I. O profissional deve utilizar o Projeto Terapêutico Singular para articular as condutas interdisciplinares e pactuar objetivos de curto e longo prazo com o aluno e familiares.
II. As intervenções grupais devem servir exclusivamente para triagem administrativa de alunos deficientes, proibindo-se a troca de experiências ou o fortalecimento de redes sociais.
III. A realização de grupos participativos sobre dificuldades escolares auxilia na desmedicalização e no resgate da crença dos sujeitos em suas próprias vitalidades.
Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

II apenas.

C

I e III apenas.

D

I apenas.

E

III apenas.

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Q4053068

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Psicopedagogo Educacional |

Q4053068 Pedagogia

Os processos cognitivos como atenção, percepção e memória são fundamentais para a aprendizagem e são afetados por nuanças do ambiente social e econômico. No que tange à vigilância dessas funções no território, assinale a alternativa CORRETA.

A

O profissional de apoio deve desencorajar a autonomia do aluno com perdas cognitivas, visando a punição de condutas discentes que não se enquadrem na neutralidade técnica centralizada.

B

Os processos cognitivos são independentes dos sistemas naturais e artificiais do território, devendo o profissional não considerar em si os determinantes sociais na avaliação do rendimento escolar.

C

As ações de vigilância cognitiva devem focar unicamente na dispensação de medicamentos para toda a população infantil do território adscrito, vedando a articulação intersetorial.

D

A qualificação da atenção pedagógica deve integrar o reconhecimento de alterações habitualmente evidenciadas no cotidiano, como perdas de memória, associados à insegurança alimentar.

E

O monitoramento dos processos cognitivos dispensa o uso de indicadores de impacto populacional, devendo basear-se unicamente em decisões sigilosas do gestor municipal de nível central.

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Q4053067

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Psicopedagogo Educacional |

Q4053067 Pedagogia

As ações preventivas em psicopedagogia visam atuar sobre os fatores causadores de dificuldades e agravos ao desenvolvimento, reduzindo riscos no ambiente escolar. Com base exclusivamente na redação atual do Caderno 27 do Ministério da Saúde, assinale a alternativa CORRETA.

A

As estratégias preventivas devem focar unicamente na medicalização precoce de crianças chiadoras, proibindo-se a abordagem pedagógica sobre modos de viver e condições do existir.

B

A prevenção deve envolver a transformação das sociedades visando eliminar barreiras atitudinais e arquitetônicas que impedem a participação social e a qualidade de vida do aluno.

C

A psicopedagogia preventiva dispensa o suporte especializado às famílias em situações de internamento ou perda, devendo o profissional focar apenas no reparo mecânico de notas escolares.

D

O planejamento preventivo deve ser executado de forma sigilosa pela gestão federal, vedando-se a pactuação de apoio e de metas programadas com a comunidade discente do território.

E

A promoção da saúde e prevenção de agravos devem ocorrer obrigatoriamente através de consultas individuais fechadas, sendo proibida a realização de grupos participativos em escolas.

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Q4053066

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Psicopedagogo Educacional |

Q4053066 Pedagogia

A abordagem psicopedagógica nas dificuldades em matemática deve integrar a funcionalidade cognitiva ao cotidiano de vida do sujeito, utilizando o território como espaço de aprendizagem. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) O psicopedagogo deve utilizar o Projeto de Saúde no Território para desenvolver atividades que integrem conceitos matemáticos à organização das necessidades da vida.
(__) As dificuldades em matemática são eventos puramente genéticos que dispensam o entendimento dos determinantes sociais do adoecimento comunicativo ou cognitivo.
(__) A realização de grupos operativos que abordem a economia doméstica e o uso do dinheiro auxilia no fortalecimento da autonomia de usuários com dificuldades de cálculo.
(__) O treinamento de habilidades matemáticas em idosos frágeis deve focar exclusivamente no controle químico da agitação, sendo vedada a utilização de jogos lúdicos no domicílio.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, V, V, F.

B

F, F, F, F.

C

V, V, F, V.

D

V, F, V, F.

E

V, V, V, V.

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Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia

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