Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia
Foram encontradas 138.316 questões
Ano: 2024
Banca:
Instituto Darwin
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
Instituto Darwin - 2024 - SME do Recife - PE - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial (AADEE) |
Q3551437
Pedagogia
Um dos motivos essenciais para fiscalização de entrada e saída
dos alunos na escola é a segurança. Por meio de um sistema de
controle eficiente, é possível assegurar que apenas pessoas
autorizadas tenham acesso às dependências da escola. Também
é possível realizar a triagem de bolsas, mochilas e entregas,
mantendo itens irregulares longe do ambiente escolar e
colaborando na prevenção de ocorrências violentas e outras
situações de risco. Sobre o assunto, assinale a alternativa que
não apresenta um dispositivo para controle e monitoramento de
fluxo de alunos.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Darwin
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
Instituto Darwin - 2024 - SME do Recife - PE - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial (AADEE) |
Q3551434
Pedagogia
Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem
como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com
deficiência, transtornos do desenvolvimento e altas
habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para
garantir: acesso ao ensino regular, com participação,
aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do
ensino; transversalidade da modalidade de educação especial
desde a educação infantil até a educação superior; oferta do
atendimento educacional especializado; formação de professores
para o atendimento educacional especializado e demais
profissionais da educação para a inclusão; participação da família
e da comunidade; acessibilidade arquitetônica, nos transportes,
nos mobiliários, nas comunicações e informação; e articulação
intersetorial na implementação das políticas públicas.
Disponível em http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/politicaeducespecial.pdf.
No que se refere aos conhecimentos básicos sobre deficiências, correlacione as colunas abaixo:
1 Dislexia. 2 Transtorno de déficit de atenção. 3 Dislalia. 4 Discalculia.
( ) Dificuldade em aprender matemática, com falhas para adquirir proficiência adequada neste domínio cognitivo, a despeito de ter inteligência normal, oportunidade escolar, estabilidade emocional e motivação necessária.
( ) Distúrbio da fala caracterizado pela dificuldade na articulação das palavras; a criança pronuncia as palavras apresentando omissões, trocas de sons e distorções.
( ) Transtorno específico do aprendizado da leitura, cuja característica principal é o rendimento escolar abaixo do esperado para a idade cronológica, apesar de o potencial intelectual e da escolaridade do indivíduo estarem adequados para a idade.
( ) Transtorno neurobiológico de causas genéticas que aparece na infância e, frequentemente, acompanha o indivíduo por toda a vida. Se caracteriza por sintomas de desatenção, inquietude e impulsividade apresentados pelos indivíduos e que desencadeiam alterações na percepção, na cognição e no comportamento, comprometendo o aprendizado escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta obtida no sentido de cima para baixo.
Disponível em http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/politicaeducespecial.pdf.
No que se refere aos conhecimentos básicos sobre deficiências, correlacione as colunas abaixo:
1 Dislexia. 2 Transtorno de déficit de atenção. 3 Dislalia. 4 Discalculia.
( ) Dificuldade em aprender matemática, com falhas para adquirir proficiência adequada neste domínio cognitivo, a despeito de ter inteligência normal, oportunidade escolar, estabilidade emocional e motivação necessária.
( ) Distúrbio da fala caracterizado pela dificuldade na articulação das palavras; a criança pronuncia as palavras apresentando omissões, trocas de sons e distorções.
( ) Transtorno específico do aprendizado da leitura, cuja característica principal é o rendimento escolar abaixo do esperado para a idade cronológica, apesar de o potencial intelectual e da escolaridade do indivíduo estarem adequados para a idade.
( ) Transtorno neurobiológico de causas genéticas que aparece na infância e, frequentemente, acompanha o indivíduo por toda a vida. Se caracteriza por sintomas de desatenção, inquietude e impulsividade apresentados pelos indivíduos e que desencadeiam alterações na percepção, na cognição e no comportamento, comprometendo o aprendizado escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta obtida no sentido de cima para baixo.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Darwin
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
Instituto Darwin - 2024 - SME do Recife - PE - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial (AADEE) |
Q3551430
Pedagogia
De acordo com a Constituição Federal de 1988, a União, os
Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão seus
sistemas de ensino em regime de colaboração. Nesse contexto,
pode-se afirmar que a educação básica pública atenderá
prioritariamente ao
Ano: 2024
Banca:
Instituto Darwin
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
Instituto Darwin - 2024 - SME do Recife - PE - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial (AADEE) |
Q3551429
Pedagogia
Recepcionar o aluno com deficiência na sala de aula não significa
somente inclusão, há necessidade do preparo do docente para
conhecer o tipo de deficiência e o histórico de vida do aluno, sua
relação com seus familiares e vice-versa, e o relacionamento
entre os colegas de sala. Sobre o tema, analise os itens a seguir:
I. É necessário conscientizar as demais crianças sobre a importância do respeito, da empatia e do acolhimento.
II. É necessário incentivar a participação de todos os alunos nas atividades escolares e sociais.
III. É preciso ter um trabalho em equipe entre professores, especialistas em educação inclusiva e outros profissionais para proporcionar um ambiente de apoio.
Mediante a análise dos itens acima, assinale a alternativa correta.
I. É necessário conscientizar as demais crianças sobre a importância do respeito, da empatia e do acolhimento.
II. É necessário incentivar a participação de todos os alunos nas atividades escolares e sociais.
III. É preciso ter um trabalho em equipe entre professores, especialistas em educação inclusiva e outros profissionais para proporcionar um ambiente de apoio.
Mediante a análise dos itens acima, assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Darwin
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
Instituto Darwin - 2024 - SME do Recife - PE - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial (AADEE) |
Q3551428
Pedagogia
Grande parte da nossa comunicação não é verbal e, seu tom de
voz, comunica mais do que suas palavras. A expressão em nosso
rosto informa o que sentimos, mas a voz e a comunicação
educam. Ao falar com as crianças, o seu tom de voz é o mais
importante, pois é o canal que serve para educar, orientar, validar
e se conectar com elas. Sobre o assunto, tom de voz e modos de
fala com a criança, assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Darwin
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
Instituto Darwin - 2024 - SME do Recife - PE - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial (AADEE) |
Q3551424
Pedagogia
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(Lei Federal nº 9.394/96), o ensino da arte, especialmente em
suas expressões regionais, constituirá um componente curricular:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Darwin
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
Instituto Darwin - 2024 - SME do Recife - PE - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial (AADEE) |
Q3551422
Pedagogia
Acerca dos princípios e fins da Educação Nacional, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Darwin
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
Instituto Darwin - 2024 - SME do Recife - PE - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial (AADEE) |
Q3551414
Pedagogia
A educação à saúde vem sendo implantada no início da fase de
aprendizagem, visando à promoção, à manutenção e à
recuperação da saúde, pois é na idade pré-escolar que há maior
assimilação de informações. As ações educativas e preventivas
devem ser incorporadas aos hábitos das crianças de modo que
elas sejam aptas para repassar o conhecimento (SANCHEZ,
2010). Por meio das brincadeiras, a criança vai construindo sua
identidade e autonomia quanto à higiene e aos cuidados com o
seu corpinho. Sobre o tema higiene, o agente de apoio ao
desenvolvimento escolar especial, enquanto estiver na sala de
aula com seus estudantes, deve orientar as crianças
Ano: 2024
Banca:
Instituto Darwin
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
Instituto Darwin - 2024 - SME do Recife - PE - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial (AADEE) |
Q3551413
Pedagogia
No que se refere à Política Nacional de Educação Especial na
perspectiva da educação inclusiva, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Araruna - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Orientador Educacional - Classe C |
Q3551181
Pedagogia
Sobre o Projeto Político-Pedagógico, analise as afirmativas a seguir.
I- O Projeto Político-Pedagógico busca superar conflitos e rejeitar relações competitivas, corporativas e autoritárias, promovendo uma mudança na rotina interna da instituição.
II- O Projeto Político-Pedagógico se relaciona com a organização da escola como um todo e com a organização da sala de aula, objetivando uma visão abrangente e integrada da educação.
III- O Projeto Político-Pedagógico e o currículo escolar são documentos que devem estar em consonância, influenciando as relações escolares e refletindo os valores e ações dos agentes educacionais.
IV- O Projeto Político-Pedagógico é um documento de curto prazo, rígido em sua formulação, que não permite revisões ou mudanças ao longo do tempo, refletindo apenas as decisões políticas da instituição.
É CORRETO o que se afirma em:
I- O Projeto Político-Pedagógico busca superar conflitos e rejeitar relações competitivas, corporativas e autoritárias, promovendo uma mudança na rotina interna da instituição.
II- O Projeto Político-Pedagógico se relaciona com a organização da escola como um todo e com a organização da sala de aula, objetivando uma visão abrangente e integrada da educação.
III- O Projeto Político-Pedagógico e o currículo escolar são documentos que devem estar em consonância, influenciando as relações escolares e refletindo os valores e ações dos agentes educacionais.
IV- O Projeto Político-Pedagógico é um documento de curto prazo, rígido em sua formulação, que não permite revisões ou mudanças ao longo do tempo, refletindo apenas as decisões políticas da instituição.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Araruna - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Professor Magistério Classe A |
Q3551102
Pedagogia
A seguir, apresenta-se um dilema que norteia a semana na sala de aula da estudante Maria.
Na classe de Maria, os estudantes têm diferentes encargos que se alternam semanalmente. Uma semana têm de apagar o quadro de giz ou distribuir merenda ou regar as plantas. Essa semana, cabe a Maria dar de comer aos animais do viveiro. Na quinta-feira, a professora se dá conta de que a maioria dos animais está morta e pergunta o que foi que aconteceu. Maria sabe que os animais estão mortos porque ela se esqueceu de lhes dar comida. Quando a professora lhe pergunta, não sabe se fala ou não. a) O que você acha que Maria deve fazer? b) Que motivos pode ter para não falar? c) Por que motivos deverá falar?
Referente à tipologia do conteúdo, esse dilema apresentado no texto, refere-se a:
Na classe de Maria, os estudantes têm diferentes encargos que se alternam semanalmente. Uma semana têm de apagar o quadro de giz ou distribuir merenda ou regar as plantas. Essa semana, cabe a Maria dar de comer aos animais do viveiro. Na quinta-feira, a professora se dá conta de que a maioria dos animais está morta e pergunta o que foi que aconteceu. Maria sabe que os animais estão mortos porque ela se esqueceu de lhes dar comida. Quando a professora lhe pergunta, não sabe se fala ou não. a) O que você acha que Maria deve fazer? b) Que motivos pode ter para não falar? c) Por que motivos deverá falar?
Referente à tipologia do conteúdo, esse dilema apresentado no texto, refere-se a:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Araruna - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Professor Magistério Classe A |
Q3551100
Pedagogia
Ao longo da história, utilizaram-se vários termos para se referir à pessoa com deficiência. As terminologias foram se modificando e
cada uma a seu tempo expressava o que se pensava a respeito desses indivíduos. Nesse interim, a terminologia atual utilizada é:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Araruna - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Professor Magistério Classe A |
Q3551098
Pedagogia
“Não há como ignorar as novas linguagens, culturas e hábitos dos jovens, para os quais a separação entre virtual e real é cada vez mais
tênue. A educação tradicional está se transformando, dando lugar a novos paradigmas desencadeados por maiores possibilidades de
interatividade, de colaboração e de acesso as informações aplicadas à educação” (Bittencourt, 2015, p. 17).
Dada a importância das tecnologias digitais no contexto educacional, analise a alternativa CORRETA:
Fonte: Bittencourt, Dênia Falcão de. Resolução e transformação de conflitos no âmbito da EaD. Ponta Grossa; NUTEAD/UEPG, 2015.
Fonte: Bittencourt, Dênia Falcão de. Resolução e transformação de conflitos no âmbito da EaD. Ponta Grossa; NUTEAD/UEPG, 2015.
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Araruna - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Professor Magistério Classe A |
Q3551097
Pedagogia
“Brincar, jogar, brinquedo. Essas palavras têm um sentido bem conhecido de todos nós, especialmente quando criança. Elas
representam a possibilidade de imaginarmos ser quem não somos, de estarmos em lugares e planetas diferentes, o prazer de satisfazer o
desejo, mesmo que de forma ilusória, de viver o suspense do inesperado, de viver a loucura sem ser louco, de divertir-se”
(Sommerhalder, 2011, p. 16). Os jogos despertam características e dimensões que fomentam a aprendizagem. Em vista disso, analise
as assertivas a seguir:
Fonte: Sommerhalder, Aline. Jogo e a educação da infância: muito prazer em aprender. 1 ed. Curitiba, PR, 2011.
I- A dimensão de liberdade e espontaneidade confere à criança a condição de autora em relação à constituição de seus jogos e brincadeiras.
II- A dimensão imaginária representa o lugar que o lúdico ocupa na vida cotidiana: trata-se de uma evasão temporária da realidade para outra ordem, a do imaginário, cuja realização se dá em função de uma satisfação que consiste exclusivamente em sua realização.
III- A intenção para brincar/ jogar é uma motivação interna, podendo ser imposta “por uma necessidade física ou pelo dever moral, por ser uma tarefa e atividade obrigatória” (Sommerhalder, 2011, p. 16).
É CORRETO o que se afirma em:
Fonte: Sommerhalder, Aline. Jogo e a educação da infância: muito prazer em aprender. 1 ed. Curitiba, PR, 2011.
I- A dimensão de liberdade e espontaneidade confere à criança a condição de autora em relação à constituição de seus jogos e brincadeiras.
II- A dimensão imaginária representa o lugar que o lúdico ocupa na vida cotidiana: trata-se de uma evasão temporária da realidade para outra ordem, a do imaginário, cuja realização se dá em função de uma satisfação que consiste exclusivamente em sua realização.
III- A intenção para brincar/ jogar é uma motivação interna, podendo ser imposta “por uma necessidade física ou pelo dever moral, por ser uma tarefa e atividade obrigatória” (Sommerhalder, 2011, p. 16).
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Araruna - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Professor Magistério Classe A |
Q3551096
Pedagogia
O Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) é um conjunto de avaliações externas em larga escala que permite ao Instituto
Nacional de Estudos e Pesquisas (INEP) realizar um diagnóstico da Educação Básica Brasileira e de fatores que podem interferir no
desempenho do estudante. O SAEB permite que as escolas e as redes municipais e estaduais de ensino avaliem a qualidade da educação
oferecida aos estudantes. Destarte, o SAEB está interessado em avaliar:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Araruna - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Professor Magistério Classe A |
Q3551095
Pedagogia
A apropriação da escrita é um processo complexo e multifacetado, que envolve tanto o domínio do sistema alfabético/ortográfico
quanto a compreensão e o uso efetivo e autônomo da língua escrita em práticas sociais diversificadas. A partir da compreensão dessa
complexidade é que se tem falado em alfabetização e letramento, como fenômenos diferentes e complementares. Acerca dos processos
de alfabetização e letramento, define-se que:
I- A alfabetização como o processo específico e indispensável de apropriação do sistema de escrita, a conquista dos princípios alfabético e ortográfico que possibilitem ao aluno ler e escrever com autonomia.
II- O processo de alfabetização diz respeito à compreensão e ao domínio do chamado “código” escrito, mas que as relações entre a pauta sonora da fala e as letras da pauta escrita estão desconectadas.
III- O letramento pode ser definido como o processo de inserção e participação na cultura escrita. Trata-se de um processo que tem início quando a criança começa a conviver com as diferentes manifestações da escrita na sociedade (placas, rótulos, embalagens comerciais, revistas, etc.) e se prolonga por toda a vida, com a crescente possibilidade de participação nas práticas sociais.
É CORRETO o que se afirma em:
I- A alfabetização como o processo específico e indispensável de apropriação do sistema de escrita, a conquista dos princípios alfabético e ortográfico que possibilitem ao aluno ler e escrever com autonomia.
II- O processo de alfabetização diz respeito à compreensão e ao domínio do chamado “código” escrito, mas que as relações entre a pauta sonora da fala e as letras da pauta escrita estão desconectadas.
III- O letramento pode ser definido como o processo de inserção e participação na cultura escrita. Trata-se de um processo que tem início quando a criança começa a conviver com as diferentes manifestações da escrita na sociedade (placas, rótulos, embalagens comerciais, revistas, etc.) e se prolonga por toda a vida, com a crescente possibilidade de participação nas práticas sociais.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Araruna - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Professor Magistério Classe A |
Q3551094
Pedagogia
O Ensino Fundamental, com nove anos de duração, é a etapa mais longa da Educação Básica, atendendo estudantes entre 6 e 14 anos.
Há, portanto, crianças e adolescentes que, ao longo desse período, passam por uma série de mudanças relacionadas a aspectos físicos,
cognitivos, afetivos, sociais, emocionais, entre outros. Conforme a BNCC (2018), é indispensável durante o Ensino Fundamental
(Anos Iniciais):
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Araruna - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Professor Magistério Classe A |
Q3551093
Pedagogia
Consoante a Lei de Diretrizes e Bases (LDB n° 9394/96), no artigo 24º, a educação básica, nos níveis fundamental e médio, será
organizada de acordo com algumas regras comuns. No que se refere à verificação do rendimento escolar, observará alguns critérios.
Portanto, nesse interim, conforme os critérios, é CORRETO afirmar:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Araruna - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Professor Magistério Classe A |
Q3551092
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB, Lei n° 9394/96), estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, corroborando
todos os aspectos inerentes aos ambientes educacionais. Portanto, referente aos recursos financeiros, considerar-se-ão como de
manutenção e desenvolvimento do ensino as despesas realizadas com vistas à consecução dos objetivos básicos das instituições
educacionais de todos os níveis, compreendendo as que se destinam a:
I- Realização de atividades curriculares complementares voltadas ao aprendizado dos alunos ou à formação continuada dos profissionais da Educação, tais como exposições, feiras ou mostras de Ciências da Natureza ou Humanas, Matemática, Língua Portuguesa ou Língua Estrangeira, Literatura e Cultura.
II- Remuneração e aperfeiçoamento do pessoal docente e demais profissionais de programas públicos, inclusive do Programa Saúde na Escola.
III- Aquisição, manutenção, construção e conservação de instalações e equipamentos necessários de todas as áreas do ensino ou outras áreas.
IV- Levantamentos estatísticos, estudos e pesquisas visando precipuamente ao aprimoramento da qualidade e à expansão do ensino.
V- Aquisição de material didático-escolar e manutenção de programas de transporte escolar.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
I- Realização de atividades curriculares complementares voltadas ao aprendizado dos alunos ou à formação continuada dos profissionais da Educação, tais como exposições, feiras ou mostras de Ciências da Natureza ou Humanas, Matemática, Língua Portuguesa ou Língua Estrangeira, Literatura e Cultura.
II- Remuneração e aperfeiçoamento do pessoal docente e demais profissionais de programas públicos, inclusive do Programa Saúde na Escola.
III- Aquisição, manutenção, construção e conservação de instalações e equipamentos necessários de todas as áreas do ensino ou outras áreas.
IV- Levantamentos estatísticos, estudos e pesquisas visando precipuamente ao aprimoramento da qualidade e à expansão do ensino.
V- Aquisição de material didático-escolar e manutenção de programas de transporte escolar.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Araruna - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Professor Magistério Classe A |
Q3551091
Pedagogia
Consoante a Lei de Diretrizes e Bases (LDB, Lei nº 9394/96), Ensino Fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito
na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:
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