Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia
Foram encontradas 141.619 questões
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Marau - RS
Provas:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Matemática
|
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Artes |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Ciências |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Educação Especial |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Educação Física |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Educação Infantil |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Filosofia |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Geografia |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de História |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Inglês |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Português |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Séries Iniciais |
Q3207701
Pedagogia
A inclusão da educação digital como parte do dever do Estado em garantir a educação
escolar pública, conforme o art. 4º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN),
envolve:
Ano: 2025
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Benedito - CE
Prova:
CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Auxiliar de Cuidador |
Q3207025
Pedagogia
A avaliação escolar é uma atividade docente que
demanda observação sistemática e processual sobre a
aprendizagem e desenvolvimento dos estudantes de modo
geral. Na perspectiva da inclusão escolar, podemos afirmar
que a avaliação contempla
I. o processo individual do estudante como referência.
II. um processo contínuo e contextualizado.
III. os métodos padronizados de medição de conhecimento.
IV. os parâmetros pontuais em provas classificatórias.
V. as produções autorais que são muito valorizadas.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
I. o processo individual do estudante como referência.
II. um processo contínuo e contextualizado.
III. os métodos padronizados de medição de conhecimento.
IV. os parâmetros pontuais em provas classificatórias.
V. as produções autorais que são muito valorizadas.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Ano: 2025
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Benedito - CE
Prova:
CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Auxiliar de Cuidador |
Q3207024
Pedagogia
Para um currículo escolar ser considerado inclusivo, é necessário considerar a
I. centralidade e a padronização.
II. singularidade do alunado.
III. divisão rígida das disciplinas.
IV. diversidade e a flexibilidade.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Ano: 2025
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Benedito - CE
Prova:
CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Auxiliar de Cuidador |
Q3207023
Pedagogia
O funcionamento dos trabalhos cotidianos na Educação
Infantil envolve uma série de atividades e práticas
pedagógicas que buscam atender às necessidades de
desenvolvimento integral das crianças. Nesse contexto, para
organizar os trabalhos cotidianos na Educação Infantil, é
necessário
I. desenvolver um plano pedagógico que inclua atividades adequadas ao desenvolvimento das crianças.
II. criar um ambiente físico desestimulante visando aumentar a concentração da criança nas atividades.
III. evitar diariamente uma comunicação efetiva com os pais para não prejudicar o desenvolvimento da criança.
IV. estabelecer uma rotina diária para atividades dirigidas, brincadeiras livres, alimentação, higiene e descanso.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
I. desenvolver um plano pedagógico que inclua atividades adequadas ao desenvolvimento das crianças.
II. criar um ambiente físico desestimulante visando aumentar a concentração da criança nas atividades.
III. evitar diariamente uma comunicação efetiva com os pais para não prejudicar o desenvolvimento da criança.
IV. estabelecer uma rotina diária para atividades dirigidas, brincadeiras livres, alimentação, higiene e descanso.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Ano: 2025
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Benedito - CE
Prova:
CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Auxiliar de Cuidador |
Q3207022
Pedagogia
Os Campos de Experiência, abordagem pedagógica
utilizada na Educação Infantil no Brasil, pautada na Base
Nacional Comum Curricular, são
I. eu, o outro e o nós.
II. teoria dos jogos e autonomia.
III. corpo, gestos e movimentos.
IV. traços, sons, cores e formas.
V. expressão, emoção e ação.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
I. eu, o outro e o nós.
II. teoria dos jogos e autonomia.
III. corpo, gestos e movimentos.
IV. traços, sons, cores e formas.
V. expressão, emoção e ação.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Ano: 2025
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Benedito - CE
Prova:
CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Auxiliar de Cuidador |
Q3207021
Pedagogia
A Educação Infantil desempenha um papel importante
no desenvolvimento das crianças, porque
I. estabelece um impacto limitado no desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais das crianças.
II. promove a competição entre as crianças como principal método de aprendizado ao longo da vida.
III. desenvolve habilidades de autonomia, organização e participação em atividades educativas.
IV. oferece oportunidades para as crianças interagirem com seus pares, desenvolvendo habilidades sociais.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
I. estabelece um impacto limitado no desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais das crianças.
II. promove a competição entre as crianças como principal método de aprendizado ao longo da vida.
III. desenvolve habilidades de autonomia, organização e participação em atividades educativas.
IV. oferece oportunidades para as crianças interagirem com seus pares, desenvolvendo habilidades sociais.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Ano: 2025
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Benedito - CE
Prova:
CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Auxiliar de Cuidador |
Q3207020
Pedagogia
O reconhecimento da criança como cidadã de direitos,
refere-se à(ao)
Ano: 2025
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Benedito - CE
Prova:
CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Auxiliar de Cuidador |
Q3207019
Pedagogia
São princípios associados aos fundamentos da
Educação Inclusiva.
I. Padronização de métodos.
II. Flexibilidade no currículo.
III. Uniformidade absoluta.
IV. Acessibilidade física e digital.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
I. Padronização de métodos.
II. Flexibilidade no currículo.
III. Uniformidade absoluta.
IV. Acessibilidade física e digital.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Ano: 2025
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Benedito - CE
Prova:
CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Auxiliar de Cuidador |
Q3207017
Pedagogia
O Atendimento Educacional Especializado (AEE),
destinado a alunos com deficiência, tem como um dos
objetivos:
Ano: 2025
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 18 e 48: Pedagogia e Supervisão Pedagógica |
Q3206925
Pedagogia
De acordo com Carvalho (2004, p. 36) “o conceito de escolas inclusivas pressupõe uma
nova maneira de entendermos as respostas educativas que se oferecem com vistas à
efetivação do trabalho na diversidade. Está baseado na defesa dos direitos humanos de
acesso, ingresso e permanência com sucesso em escolas de boa qualidade (onde se
aprende a aprender, a fazer, a ser e a conviver) no direito de integração com os colegas e
educadores de apropriação e construção do conhecimento, o que implica, necessariamente,
provisão de recursos de toda ordem.”
Segundo a autora, o trabalho sob a perspectiva da educação inclusiva baseia-se em alguns pressupostos. Desta forma, qual das alternativas abaixo NÃO traz um pressuposto da educação inclusiva, conforme a autora?
Segundo a autora, o trabalho sob a perspectiva da educação inclusiva baseia-se em alguns pressupostos. Desta forma, qual das alternativas abaixo NÃO traz um pressuposto da educação inclusiva, conforme a autora?
Ano: 2025
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 18 e 48: Pedagogia e Supervisão Pedagógica |
Q3206923
Pedagogia
Metodologias ativas são estratégias de ensino que colocam o aluno no centro do processo
de aprendizagem, promovendo a participação ativa e o protagonismo na construção do
conhecimento. Essas metodologias incentivam a colaboração, a resolução de problemas e a
reflexão crítica, buscando tornar o aprendizado mais dinâmico, relevante e conectado à
realidade dos estudantes.
Quais são as principais metodologias que integram a proposta de aprendizagem ativa?
Quais são as principais metodologias que integram a proposta de aprendizagem ativa?
Ano: 2025
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 18 e 48: Pedagogia e Supervisão Pedagógica |
Q3206922
Pedagogia
Um ponto importante a ser analisado quando se trata do currículo integrado é superar o
histórico conflito em torno do papel da escola de formar para a cidadania ou para o
trabalho. Por ser uma categoria ontológica, o trabalho mede a existência humana e a
produção de bens, de conhecimento e de cultura.
Em relação aos pressupostos na organização do currículo do ensino médio integrado, são feitas as seguintes afirmativas:
I. O sujeito deve ser concebido como ser histórico-social.
II. A união do desenvolvimento pessoal com a preparação profissional deve ser a síntese da formação humana.
III. O trabalho deve ser um princípio educativo.
IV. O trabalho, a ciência e a cultura devem ser eixos fundamentais de uma formação completa e multidisciplinar.
Estão corretas as afirmativas
Em relação aos pressupostos na organização do currículo do ensino médio integrado, são feitas as seguintes afirmativas:
I. O sujeito deve ser concebido como ser histórico-social.
II. A união do desenvolvimento pessoal com a preparação profissional deve ser a síntese da formação humana.
III. O trabalho deve ser um princípio educativo.
IV. O trabalho, a ciência e a cultura devem ser eixos fundamentais de uma formação completa e multidisciplinar.
Estão corretas as afirmativas
Ano: 2025
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 18 e 48: Pedagogia e Supervisão Pedagógica |
Q3206921
Pedagogia
A internet é considerada uma biblioteca universal por reunir o maior acervo de informações
do mundo. Todavia, a Era Digital é caracterizada pela circulação excessiva de informações
e, por isso, é importante criar estratégias para conviver com tal realidade e usufruir deste
recurso de modo responsável.
Nos planejamentos educacionais, é recorrente o uso da internet como recurso na metodologia de ensino. Quanto ao auxílio do setor pedagógico em relação ao uso da internet como ferramenta pedagógica, analise as afirmativas a seguir, indicando, nos parênteses, V, para as verdadeiras, e F, para as falsas.
( ) Proposição de pesquisa na internet sem excluir as mídias impressas.
( ) Direcionamento da pesquisa para sites de instituições acadêmicas ou científicas, excluindo qualquer outra fonte.
( ) Proposição de atividades que desenvolvam habilidades de avaliação crítica das informações encontradas na internet.
( ) Promoção de trabalho colaborativo entre os alunos, utilizando plataformas online para a criação de projetos em grupo.
A sequência correta, de cima para baixo, é
Nos planejamentos educacionais, é recorrente o uso da internet como recurso na metodologia de ensino. Quanto ao auxílio do setor pedagógico em relação ao uso da internet como ferramenta pedagógica, analise as afirmativas a seguir, indicando, nos parênteses, V, para as verdadeiras, e F, para as falsas.
( ) Proposição de pesquisa na internet sem excluir as mídias impressas.
( ) Direcionamento da pesquisa para sites de instituições acadêmicas ou científicas, excluindo qualquer outra fonte.
( ) Proposição de atividades que desenvolvam habilidades de avaliação crítica das informações encontradas na internet.
( ) Promoção de trabalho colaborativo entre os alunos, utilizando plataformas online para a criação de projetos em grupo.
A sequência correta, de cima para baixo, é
Ano: 2025
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 18 e 48: Pedagogia e Supervisão Pedagógica |
Q3206920
Pedagogia
Em uma escola inclusiva, que realmente acolha toda a diversidade e conviva com as
diferenças com respeito, considerando este um aspecto fundamental de conduta, a
diversidade sexual e de gênero é uma questão a ser pensada no contexto educacional.
O trabalho de Ramos (2023) analisa como a escola pode atuar para promover um ambiente inclusivo e sem preconceitos em relação à diversidade sexual e de gênero.
Com base nessa obra, analise as afirmativas a seguir, indicando, nos parênteses, V, para as verdadeiras, e F, para as falsas.
( ) Deve promover respeito e não apenas tolerância com relação ao convívio com a diversidade sexual e de gênero.
( ) Trabalhar com toda a comunidade escolar, no sentido preventivo e não combativo, no que diz respeito à conscientização sobre o preconceito.
( ) Abordar o preconceito com relação à diversidade sexual e de gênero, de forma a combater os estereótipos criados pela sociedade.
( ) Conversar com a família, para que esta possa estar ciente de que seu filho não segue os padrões heteronormativos da sociedade.
A sequência correta, de cima para baixo, é
O trabalho de Ramos (2023) analisa como a escola pode atuar para promover um ambiente inclusivo e sem preconceitos em relação à diversidade sexual e de gênero.
Com base nessa obra, analise as afirmativas a seguir, indicando, nos parênteses, V, para as verdadeiras, e F, para as falsas.
( ) Deve promover respeito e não apenas tolerância com relação ao convívio com a diversidade sexual e de gênero.
( ) Trabalhar com toda a comunidade escolar, no sentido preventivo e não combativo, no que diz respeito à conscientização sobre o preconceito.
( ) Abordar o preconceito com relação à diversidade sexual e de gênero, de forma a combater os estereótipos criados pela sociedade.
( ) Conversar com a família, para que esta possa estar ciente de que seu filho não segue os padrões heteronormativos da sociedade.
A sequência correta, de cima para baixo, é
Ano: 2025
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 18 e 48: Pedagogia e Supervisão Pedagógica |
Q3206919
Pedagogia
Moretto (2014) faz uma reflexão acerca do paradigma da educação voltada para o
aperfeiçoamento das competências, possibilitando uma nova perspectiva de planejamento
com base nas situações complexas, que o autor chama também de situação problema.
Com base nos estudos de Guy Lê Boterf e de Philippe Perrenoud, Moretto (2014) apresenta um conceito de competência: “Competência é a capacidade do sujeito mobilizar recursos visando abordar e resolver situações complexas” (pág. 70).
Na apresentação desse conceito, pode-se dizer que o paradigma deve ser descrito como educação para ____________ de competências, e não educação para ____________ de competências.
Quais palavras preenchem, correta e respectivamente, as lacunas da sentença?
Com base nos estudos de Guy Lê Boterf e de Philippe Perrenoud, Moretto (2014) apresenta um conceito de competência: “Competência é a capacidade do sujeito mobilizar recursos visando abordar e resolver situações complexas” (pág. 70).
Na apresentação desse conceito, pode-se dizer que o paradigma deve ser descrito como educação para ____________ de competências, e não educação para ____________ de competências.
Quais palavras preenchem, correta e respectivamente, as lacunas da sentença?
Ano: 2025
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 18 e 48: Pedagogia e Supervisão Pedagógica |
Q3206918
Pedagogia
No Capítulo I do Título III, o CNE/CEB nº 6/2012, de 20 de setembro de 2012, trata da
“Avaliação e Aproveitamento” nos cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio:
“Art. 35 A avaliação da aprendizagem utilizada para fins de __________ e aproveitamento de saberes profissionais desenvolvidos em experiências de trabalho ou de estudos formais e não formais deve ser propiciada pelos sistemas de ensino como uma forma de __________ da experiência extraescolar dos educandos, objetivando a continuidade de estudos segundo itinerários formativos coerentes com os históricos ___________ dos cidadãos”.
Quais palavras preenchem, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima?
“Art. 35 A avaliação da aprendizagem utilizada para fins de __________ e aproveitamento de saberes profissionais desenvolvidos em experiências de trabalho ou de estudos formais e não formais deve ser propiciada pelos sistemas de ensino como uma forma de __________ da experiência extraescolar dos educandos, objetivando a continuidade de estudos segundo itinerários formativos coerentes com os históricos ___________ dos cidadãos”.
Quais palavras preenchem, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima?
Ano: 2025
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 18 e 48: Pedagogia e Supervisão Pedagógica |
Q3206917
Pedagogia
A Lei 13.005/2014, aprovada em junho de 2014, instituiu o Plano Nacional de Educação
(PNE), que determina as diretrizes, bem como as metas e estratégias para as políticas
públicas do setor educacional no Brasil, com vigência no período de 2014 a 2024.
Considere a meta 11 do PNE, cuja redação é: “triplicar as matrículas da educação
profissional técnica de nível médio, assegurando a qualidade da oferta e pelo menos 50%
(cinquenta por cento) da expansão no segmento público”.
Analise as afirmativas abaixo sobre as estratégias para alcançar a referida meta, indicando, nos parênteses, V, para as verdadeiras, e F, para as falsas.
( ) Ampliar a oferta de programas de reconhecimento de saberes para fins de certificação profissional em nível técnico.
( ) Institucionalizar sistema de avaliação da qualidade da educação profissional técnica de nível médio das redes escolares públicas e privadas.
( ) Reduzir as desigualdades étnico-raciais e regionais no acesso e permanência na educação profissional técnica de nível médio, inclusive mediante a adoção de políticas afirmativas, na forma da lei.
( ) Expandir o financiamento estudantil por meio do Fundo de Financiamento Estudantil - FIES, de que trata a Lei nº 10.260, de 12 de julho de 2001, com a constituição de fundo garantidor do financiamento, de forma a dispensar progressivamente a exigência de fiador.
A sequência correta, de cima para baixo, é
Analise as afirmativas abaixo sobre as estratégias para alcançar a referida meta, indicando, nos parênteses, V, para as verdadeiras, e F, para as falsas.
( ) Ampliar a oferta de programas de reconhecimento de saberes para fins de certificação profissional em nível técnico.
( ) Institucionalizar sistema de avaliação da qualidade da educação profissional técnica de nível médio das redes escolares públicas e privadas.
( ) Reduzir as desigualdades étnico-raciais e regionais no acesso e permanência na educação profissional técnica de nível médio, inclusive mediante a adoção de políticas afirmativas, na forma da lei.
( ) Expandir o financiamento estudantil por meio do Fundo de Financiamento Estudantil - FIES, de que trata a Lei nº 10.260, de 12 de julho de 2001, com a constituição de fundo garantidor do financiamento, de forma a dispensar progressivamente a exigência de fiador.
A sequência correta, de cima para baixo, é
Ano: 2025
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 18 e 48: Pedagogia e Supervisão Pedagógica |
Q3206916
Pedagogia
Entre os documentos normativos que regularizam e definem a educação no Brasil, temos a
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) Lei nº 9.394/96, que juntamente com
a Constituição Federal de 1988, trouxeram um novo estímulo à legislação educacional.
No que diz respeito aos critérios para a verificação do rendimento escolar previstos na LDB/96, analise as afirmativas abaixo, indicando, nos parênteses, V, para as verdadeiras, e F, para as falsas.
( ) Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.
( ) Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado.
( ) Obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos.
( ) Aproveitamento de estudos concluídos com êxito.
A sequência correta, de cima para baixo, é
No que diz respeito aos critérios para a verificação do rendimento escolar previstos na LDB/96, analise as afirmativas abaixo, indicando, nos parênteses, V, para as verdadeiras, e F, para as falsas.
( ) Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.
( ) Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado.
( ) Obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos.
( ) Aproveitamento de estudos concluídos com êxito.
A sequência correta, de cima para baixo, é
Ano: 2025
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 18 e 48: Pedagogia e Supervisão Pedagógica |
Q3206915
Pedagogia
As relações entre os pares exercem um papel fundamental na formação da identidade e no
desenvolvimento social dos adolescentes. Dessa maneira, as tecnologias conectadas em
rede amplificam esse processo, gerando novos tipos de estresse digital, como o medo de
exclusão, a busca por aprovação e o excesso de conectividade.
Numa situação conforme a escrita acima, a escola pode auxiliar os docentes a lidarem com esses desafios de modo a
Numa situação conforme a escrita acima, a escola pode auxiliar os docentes a lidarem com esses desafios de modo a
Ano: 2025
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 18 e 48: Pedagogia e Supervisão Pedagógica |
Q3206914
Pedagogia
Para mitigar os efeitos negativos das mídias sociais sobre os adolescentes, a escola deve
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