Acerca da gestão do conhecimento, da ação pedagógica e do trabalho com projetos, julgue o item que se segue.

A estrutura tradicional da administração educacional valoriza a ação pedagógica na gestão de projetos por meio do planejamento estratégico.

Acerca da gestão do conhecimento, da ação pedagógica e do trabalho com projetos, julgue o item que se segue.

A comunicação integrada entre os diferentes setores de uma corporação requer uma organização dissociada da gestão do conhecimento.

Acerca da gestão do conhecimento, da ação pedagógica e do trabalho com projetos, julgue o item que se segue.

A gestão do conhecimento e de projetos corporativos é um trabalho pedagógico que exige, entre outras habilidades, a criatividade.

Acerca da gestão do conhecimento, da ação pedagógica e do trabalho com projetos, julgue o item que se segue.

As trilhas de aprendizagem podem ser entendidas como plataformas eletrônicas de capacitação e gestão do conhecimento, gerenciadas por educadores ou curadores, com as mais diversas formas de aprendizagem.

Acerca da gestão do conhecimento, da ação pedagógica e do trabalho com projetos, julgue o item que se segue.

As trilhas de aprendizagem são formadas por grades de treinamento e orientações obrigatórias para todos os empregados de uma corporação.

Julgue o item a seguir, acerca de currículo e construção do conhecimento.  

As abordagens piagetianas e as pedagogias da competência entendem o currículo como uma listagem de objetivos operacionais.

Julgue o item a seguir, acerca de currículo e construção do conhecimento.  

As teorias críticas da aprendizagem propõem que o currículo vise à emancipação das relações de opressão da sociedade capitalista.

Julgue o item a seguir, acerca de currículo e construção do conhecimento.  

Na educação corporativa, o currículo pressupõe, além da ênfase nos valores e na cultura da organização, proporcionar aos funcionários um conhecimento aprofundado do seu negócio.

Julgue o item a seguir, acerca de currículo e construção do conhecimento.  

O currículo, na educação corporativa, é prescrito exclusivamente pela organização, conforme suas necessidades e seus valores.

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O currículo, entendido como projeto social de construção do conhecimento, não se caracteriza como instrumento de poder.

Julgue o próximo item, relativo à pesquisa participante.

Na concepção da pesquisa do tipo participante, os investigados são vistos como objeto do conhecimento. 

Julgue o próximo item, relativo à pesquisa participante.

Na pesquisa participante, a pesquisa sobre os atores sociais, suas ações, transações e interações implica a dispensa do autoprognóstico e do autodiagnóstico, por questões de incompatibilidade.

Julgue o próximo item, relativo à pesquisa participante.

Na pesquisa participante, também denominada de pesquisa-ação, o investigador e os participantes estão diretamente envolvidos, influenciando-se mutuamente ao longo da pesquisa.

Julgue o próximo item, relativo à pesquisa participante.

O conceito de práxis educativa é incoerente com a pesquisa do tipo participante.

Julgue o próximo item, relativo à pesquisa participante.

A compreensão da realidade, a relação entre teoria e prática e a emancipação dos pesquisados são objetivos da pesquisa participante.