Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia
Foram encontradas 141.941 questões
Ano: 2025
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Goiabeira - MG
Prova:
Máxima - 2025 - Prefeitura de Goiabeira - MG - Professor I - Nível I |
Q3283778
Pedagogia
Leia a situação hipotética abaixo.
A Escola Municipal de ensino fundamental José Alberto, localizada em uma cidade de médio porte, recebeu um aumento significativo no número de matrículas de alunos com deficiência nos últimos dois anos. Em resposta, a Secretaria Municipal de Educação implementou um programa de formação docente em inclusão, e equipou a escola com uma Sala de Recursos Multifuncionais. No entanto, apesar dessas iniciativas, de acordo com uma pesquisa realizada na escola, apenas 40% dos estudantes com deficiência frequentam regularmente o AEE, e muitos não recebem atendimento adequado em sala de aula e 20% dos professores contratados apresentam dificuldade na adaptação do currículo e na elaboração de avaliações para alunos com deficiência.
Considerando esse contexto e os pressupostos legais da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996, é CORRETO afirmar que, a:
A Escola Municipal de ensino fundamental José Alberto, localizada em uma cidade de médio porte, recebeu um aumento significativo no número de matrículas de alunos com deficiência nos últimos dois anos. Em resposta, a Secretaria Municipal de Educação implementou um programa de formação docente em inclusão, e equipou a escola com uma Sala de Recursos Multifuncionais. No entanto, apesar dessas iniciativas, de acordo com uma pesquisa realizada na escola, apenas 40% dos estudantes com deficiência frequentam regularmente o AEE, e muitos não recebem atendimento adequado em sala de aula e 20% dos professores contratados apresentam dificuldade na adaptação do currículo e na elaboração de avaliações para alunos com deficiência.
Considerando esse contexto e os pressupostos legais da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996, é CORRETO afirmar que, a:
Ano: 2025
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Goiabeira - MG
Prova:
Máxima - 2025 - Prefeitura de Goiabeira - MG - Professor I - Nível I |
Q3283777
Pedagogia
Estudos apontam que a evasão e o abandono escolar no ensino fundamental e médio são
multifatoriais, influenciados por aspectos econômicos, sociais e pedagógicos. Dados do Censo
Escolar, INEP 2023, indicam que o Brasil ainda enfrenta dificuldades para garantir a universalização
do ensino básico e a aprendizagem adequada de todos os estudantes. Nesse contexto, o principal
fator que compromete a permanência dos alunos no ensino fundamental e médio no Brasil está
relacionado a:
Ano: 2025
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Goiabeira - MG
Prova:
Máxima - 2025 - Prefeitura de Goiabeira - MG - Professor I - Nível I |
Q3283776
Pedagogia
Os colegiados escolares desempenham um papel essencial na organização do trabalho escolar e
na construção da gestão democrática. Nesse contexto, os colegiados escolares:
Ano: 2025
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Goiabeira - MG
Prova:
Máxima - 2025 - Prefeitura de Goiabeira - MG - Professor I - Nível I |
Q3283775
Pedagogia
Para a implementação da gestão democrática na escola pública, é necessário:
Ano: 2025
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Goiabeira - MG
Prova:
Máxima - 2025 - Prefeitura de Goiabeira - MG - Professor I - Nível I |
Q3283774
Pedagogia
A escola desempenha diferentes funções sociais, influenciando a formação dos indivíduos e a
organização da sociedade. Relacione a 2ª coluna de acordo com as concepções da função social da
escola, na 1ª coluna.
1ª coluna:
1. Tradicionalista.
2. Reprodutora.
3. Emancipatória.
4. Tecnocrática.
2ª coluna:
( ) Escola como espaço de luta social, promovendo metodologias participativas e ensino contextualizado para enfrentar desigualdades estruturais.
( ) Escola que favorece grupos dominantes por meio de currículos e práticas pedagógicas que refletem os interesses das elites, sem proporcionar equidade educacional.
( ) Escola como ambiente neutro, com currículo estruturado em disciplinas isoladas, foco no ensino conteudista e pouco espaço para reflexão crítica.
( ) Escola orientada por uma lógica de eficiência e produtividade, com forte ênfase em avaliações padronizadas e na formação de competências voltadas para empregabilidade.
A sequência CORRETA de cima para baixo é:
1ª coluna:
1. Tradicionalista.
2. Reprodutora.
3. Emancipatória.
4. Tecnocrática.
2ª coluna:
( ) Escola como espaço de luta social, promovendo metodologias participativas e ensino contextualizado para enfrentar desigualdades estruturais.
( ) Escola que favorece grupos dominantes por meio de currículos e práticas pedagógicas que refletem os interesses das elites, sem proporcionar equidade educacional.
( ) Escola como ambiente neutro, com currículo estruturado em disciplinas isoladas, foco no ensino conteudista e pouco espaço para reflexão crítica.
( ) Escola orientada por uma lógica de eficiência e produtividade, com forte ênfase em avaliações padronizadas e na formação de competências voltadas para empregabilidade.
A sequência CORRETA de cima para baixo é:
Ano: 2025
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Goiabeira - MG
Prova:
Máxima - 2025 - Prefeitura de Goiabeira - MG - Professor I - Nível I |
Q3283773
Pedagogia
A adoção de um modelo de gestão educacional baseado em resultados tem sido um dos
principais desdobramentos das reformas educacionais alinhadas à lógica neoliberal. Esse modelo
implica no(a):
Ano: 2025
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Goiabeira - MG
Prova:
Máxima - 2025 - Prefeitura de Goiabeira - MG - Professor I - Nível I |
Q3283772
Pedagogia
A estruturação da educação básica no Brasil deve garantir o cumprimento de princípios
fundamentais, conforme previsto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº
9.394/1996). Nesse contexto, para a efetivação do direito à educação básica, é necessário
assegurar:
Ano: 2025
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Goiabeira - MG
Prova:
Máxima - 2025 - Prefeitura de Goiabeira - MG - Professor I - Nível I |
Q3283771
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, em conformidade com as
normativas educacionais brasileiras, estabelecem que, a (o):
Ano: 2025
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Goiabeira - MG
Prova:
Máxima - 2025 - Prefeitura de Goiabeira - MG - Professor I - Nível I |
Q3283770
Pedagogia
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) estabelece a proteção integral como princípio
central, na garantia dos direitos infanto-juvenis. Considerando esse princípio e suas implicações
legais na efetivação desses direitos, o papel do Estado é:
Ano: 2025
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Goiabeira - MG
Prova:
Máxima - 2025 - Prefeitura de Goiabeira - MG - Professor I - Nível I |
Q3283769
Pedagogia
Leia a situação hipotética abaixo.
Em uma Escola Municipal de Ensino Fundamental, um professor percebe que um aluno de 11 anos está frequentemente ausente sem justificativa, e, quando comparece às aulas, apresenta marcas físicas suspeitas nos braços, evita contato visual, está visivelmente retraído e, em alguns momentos, reage com agressividade desproporcional a situações cotidianas. Em uma tentativa de aproximação, o professor pergunta ao estudante se há algo acontecendo, mas ele fica em silêncio e apenas abaixa a cabeça. Ao entrar em contato com a família para questionar a infrequência, a mãe, visivelmente desconfortável, responde de maneira vaga, afirmando que o filho tem "se comportado mal em casa" e que ela e o padrasto estão "tentando corrigi-lo". Além disso, a mãe afirma que o filho precisa ajudar nas tarefas domésticas e cuidar dos irmãos menores, e isso tem dificultado sua frequência às aulas.
Considerando o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), a ação CORRETA do professor diante dessa situação, é:
Em uma Escola Municipal de Ensino Fundamental, um professor percebe que um aluno de 11 anos está frequentemente ausente sem justificativa, e, quando comparece às aulas, apresenta marcas físicas suspeitas nos braços, evita contato visual, está visivelmente retraído e, em alguns momentos, reage com agressividade desproporcional a situações cotidianas. Em uma tentativa de aproximação, o professor pergunta ao estudante se há algo acontecendo, mas ele fica em silêncio e apenas abaixa a cabeça. Ao entrar em contato com a família para questionar a infrequência, a mãe, visivelmente desconfortável, responde de maneira vaga, afirmando que o filho tem "se comportado mal em casa" e que ela e o padrasto estão "tentando corrigi-lo". Além disso, a mãe afirma que o filho precisa ajudar nas tarefas domésticas e cuidar dos irmãos menores, e isso tem dificultado sua frequência às aulas.
Considerando o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), a ação CORRETA do professor diante dessa situação, é:
Ano: 2025
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Goiabeira - MG
Prova:
Máxima - 2025 - Prefeitura de Goiabeira - MG - Professor I - Nível I |
Q3283768
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais, PCNs, foram elaborados com o propósito de orientar a
prática pedagógica nas escolas brasileiras. Nesse contexto, para que esses parâmetros sejam
efetivamente implementados na prática escolar, o professor deve:
Ano: 2025
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Goiabeira - MG
Prova:
Máxima - 2025 - Prefeitura de Goiabeira - MG - Professor I - Nível I |
Q3283767
Pedagogia
A prática pedagógica é fortemente influenciada pelo currículo e pelas concepções culturais que o
atravessam. Com base nessa perspectiva sobre currículo e cultura na contemporaneidade, analise
as afirmativas abaixo.
I. A estrutura curricular brasileira se fundamenta historicamente em uma matriz eurocêntrica, o que demanda uma revisão crítica para contemplar epistemologias diversas e evitar a exclusão de conhecimentos não hegemônicos.
II. A adoção de um currículo intercultural implica apenas a inclusão de conteúdos relacionados às minorias culturais, sem necessidade de reformulação da abordagem pedagógica.
III. A prática pedagógica pode reforçar ou transformar estruturas curriculares excludentes, dependendo das escolhas metodológicas do professor, da seleção dos materiais didáticos e da interação com os estudantes.
IV. A efetivação de um currículo culturalmente responsivo exige o reconhecimento dos saberes locais e comunitários, bem como a articulação entre conhecimentos acadêmicos e as experiências socioculturais dos estudantes.
V. A neutralidade curricular é um princípio essencial para garantir um ensino objetivo e sem viés ideológico, assegurando que todos os conteúdos sejam abordados de maneira equitativa, sem interferências culturais ou políticas.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. A estrutura curricular brasileira se fundamenta historicamente em uma matriz eurocêntrica, o que demanda uma revisão crítica para contemplar epistemologias diversas e evitar a exclusão de conhecimentos não hegemônicos.
II. A adoção de um currículo intercultural implica apenas a inclusão de conteúdos relacionados às minorias culturais, sem necessidade de reformulação da abordagem pedagógica.
III. A prática pedagógica pode reforçar ou transformar estruturas curriculares excludentes, dependendo das escolhas metodológicas do professor, da seleção dos materiais didáticos e da interação com os estudantes.
IV. A efetivação de um currículo culturalmente responsivo exige o reconhecimento dos saberes locais e comunitários, bem como a articulação entre conhecimentos acadêmicos e as experiências socioculturais dos estudantes.
V. A neutralidade curricular é um princípio essencial para garantir um ensino objetivo e sem viés ideológico, assegurando que todos os conteúdos sejam abordados de maneira equitativa, sem interferências culturais ou políticas.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Goiabeira - MG
Prova:
Máxima - 2025 - Prefeitura de Goiabeira - MG - Professor I - Nível I |
Q3283766
Pedagogia
De acordo com a teoria sociocultural de Vygotsky, para promover o aprendizado dos alunos, é
necessário:
Ano: 2025
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Goiabeira - MG
Prova:
Máxima - 2025 - Prefeitura de Goiabeira - MG - Professor I - Nível I |
Q3283765
Pedagogia
No campo da educação, as tendências pedagógicas influenciam a concepção do papel do
professor, do aluno e dos métodos avaliativos. A tendência libertadora, formulada por Paulo Freire,
propõe:
I. Construção do conhecimento especificamente a partir do contexto e das experiências dos alunos, sem necessidade de recorrer a conteúdos formais ou conhecimentos historicamente acumulados pela humanidade.
II. Compreensão da educação como prática emancipatória, na qual o ensino deve estimular a criticidade dos alunos, favorecendo a construção do conhecimento a partir de sua experiência sociocultural.
III. Centralização no diálogo entre professor e aluno, rejeitando a transmissão unilateral de conhecimento, valorizando a construção coletiva do saber com base na problematização da realidade social.
IV. Formação do aluno para o mercado de trabalho, priorizando o desenvolvimento de competências técnicas e operacionais que garantam a inserção e adequação do aluno na sociedade produtiva.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. Construção do conhecimento especificamente a partir do contexto e das experiências dos alunos, sem necessidade de recorrer a conteúdos formais ou conhecimentos historicamente acumulados pela humanidade.
II. Compreensão da educação como prática emancipatória, na qual o ensino deve estimular a criticidade dos alunos, favorecendo a construção do conhecimento a partir de sua experiência sociocultural.
III. Centralização no diálogo entre professor e aluno, rejeitando a transmissão unilateral de conhecimento, valorizando a construção coletiva do saber com base na problematização da realidade social.
IV. Formação do aluno para o mercado de trabalho, priorizando o desenvolvimento de competências técnicas e operacionais que garantam a inserção e adequação do aluno na sociedade produtiva.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Goiabeira - MG
Prova:
Máxima - 2025 - Prefeitura de Goiabeira - MG - Professor I - Nível I |
Q3283764
Pedagogia
A avaliação mediadora, conforme proposta de Hoffmann (2014), enfatiza a(s):
I. Interações dos alunos com os conteúdos, seus avanços e dificuldades, permitindo ajustes no percurso de aprendizagem.
II. Mensuração de desempenho em relação aos padrões normativos estabelecidos previamente, garantindo a classificação objetiva dos alunos em níveis de aprendizagem.
III. Neutralidade do professor no processo de ensino, permitindo que os alunos desenvolvam autonomia total na autorregulação de sua aprendizagem sem interferências externas.
IV. Valorização das potencialidades individuais dos alunos, considerando a subjetividade e o contexto em que estão inseridos, e não apenas a verificação de acertos e erros.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. Interações dos alunos com os conteúdos, seus avanços e dificuldades, permitindo ajustes no percurso de aprendizagem.
II. Mensuração de desempenho em relação aos padrões normativos estabelecidos previamente, garantindo a classificação objetiva dos alunos em níveis de aprendizagem.
III. Neutralidade do professor no processo de ensino, permitindo que os alunos desenvolvam autonomia total na autorregulação de sua aprendizagem sem interferências externas.
IV. Valorização das potencialidades individuais dos alunos, considerando a subjetividade e o contexto em que estão inseridos, e não apenas a verificação de acertos e erros.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Goiabeira - MG
Prova:
Máxima - 2025 - Prefeitura de Goiabeira - MG - Professor I - Nível I |
Q3283763
Pedagogia
Os projetos de trabalho são uma metodologia que permite articular diferentes áreas do
conhecimento, promovendo a participação ativa dos alunos e o desenvolvimento de habilidades
críticas e investigativas. No entanto, para que o projeto seja eficaz, é fundamental:
Ano: 2025
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Turvo - SC
Prova:
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Auxiliar de Ensino de Educação Inclusiva |
Q3282244
Pedagogia
Segundo o Art. 6º das Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, para a identificação das necessidades educacionais especiais dos alunos e a tomada de decisões quanto ao atendimento necessário, a escola deve realizar, com assessoramento técnico, avaliação do aluno no processo de ensino e aprendizagem, contando, para tal, com:
I. A experiência de seu corpo docente, seus diretores, coordenadores, orientadores e supervisores educacionais;
II. O setor responsável pela educação especial do respectivo sistema;
III. A colaboração da família e a cooperação dos serviços de Saúde, Assistência Social, Trabalho, Justiça e Esporte, bem como do Ministério Público, quando necessário.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A experiência de seu corpo docente, seus diretores, coordenadores, orientadores e supervisores educacionais;
II. O setor responsável pela educação especial do respectivo sistema;
III. A colaboração da família e a cooperação dos serviços de Saúde, Assistência Social, Trabalho, Justiça e Esporte, bem como do Ministério Público, quando necessário.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Turvo - SC
Prova:
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Auxiliar de Ensino de Educação Inclusiva |
Q3282243
Pedagogia
De acordo com a BNCC, para garantir o desenvolvimento das competências específicas, cada componente curricular apresenta um conjunto de ______ que estão relacionadas a diferentes __________ – aqui entendidos como conteúdos, conceitos e processos –, que, por sua vez, são organizados em ______.
Marque a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas:
Marque a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas:
Ano: 2025
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Turvo - SC
Prova:
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Auxiliar de Ensino de Educação Inclusiva |
Q3282242
Pedagogia
No artigo 18, parágrafo 1º das Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, diz que: São considerados professores capacitados para atuar em classes comuns com alunos que apresentam necessidades educacionais especiais aqueles que comprovem que, em sua formação, de nível médio ou superior, foram incluídos conteúdos sobre educação especial adequados ao desenvolvimento de competências e valores para:
I. Perceber as necessidades educacionais especiais dos alunos e valorizar a educação inclusiva;
II. Flexibilizar a ação pedagógica nas diferentes áreas de conhecimento de modo adequado às necessidades especiais de aprendizagem;
III. Avaliar continuamente a eficácia do processo educativo para o atendimento de necessidades educacionais especiais;
IV. Atuar em equipe, inclusive com professores especializados em educação especial.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Perceber as necessidades educacionais especiais dos alunos e valorizar a educação inclusiva;
II. Flexibilizar a ação pedagógica nas diferentes áreas de conhecimento de modo adequado às necessidades especiais de aprendizagem;
III. Avaliar continuamente a eficácia do processo educativo para o atendimento de necessidades educacionais especiais;
IV. Atuar em equipe, inclusive com professores especializados em educação especial.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Turvo - SC
Prova:
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Auxiliar de Ensino de Educação Inclusiva |
Q3282241
Pedagogia
A BNCC está estruturada de modo a explicitar as competências que devem ser desenvolvidas ao longo de toda a Educação Básica e em cada etapa da escolaridade, como expressão dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento de todos os estudantes. A BNCC aponta três modalidades da Educação Básica, marque a alternativa que apresenta CORRETAMENTE essas etapas:
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