Questões de Pedagogia para Concurso - Página 1739

Q3336755

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Ciências Humanas |

Q3336755 Pedagogia

A construção das noções de espaço pelas crianças se constitui em um momento fundamental da aprendizagem geográfica e não deve ser ensinada de maneira fragmentada. É nesse momento que começam a ser construídas as relações espaciais, que devem estar correlacionadas às complexidades do mundo contemporâneo. As principais relações espaciais são as topológicas, projetivas e euclidianas. Com relação às principais características dessas relações espaciais, é correto afirmar que:

A

As relações topológicas são as últimas construídas pela criança no seu processo de aprendizagem sobre o espaço e dizem respeito às noções de direita/esquerda, frente/atrás, em cima/em baixo e ao lado.

B

As relações topológicas se caracterizam, principalmente, pelas noções de ordem e sucessão, relações de vizinhança, proximidade, separação, contorno, densidade, continuidade e envolvimento, e ajudam a construir um espaço pré-lógico.

C

No processo de construção das relações projetivas, por volta dos 8 a 11 anos de idade, a criança consegue identificar e posicionar claramente os objetos à direita e à esquerda e como esses estão posicionados em relação às outras pessoas

D

As relações euclidianas são as primeiras a serem construídas pelas crianças e dizem respeito às noções de distância, área e equivalência entre o real e o representado, sendo o estudante capaz, nesse momento, de alcançar níveis máximos de abstração espacial.

E

Nas relações projetivas o professor poderá sempre usar o sistema de coordenadas geográficas, uma vez que o estudante, iniciado no processo, é capaz de realizar todas as relações lógicas do pensamento.

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Q3336678

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Ciências Humanas |

Q3336678 Pedagogia

“Uma forma de fazer a leitura do mundo é por meio da leitura do espaço, o qual traz em si todas as marcas da vida dos homens. Desse modo, ler o mundo vai muito além da leitura cartográfica, cujas representações refletem as realidades territoriais, por vezes distorcidas por conta das projeções cartográficas adotadas. Fazer a leitura do mundo não é fazer uma leitura apenas do mapa, ou pelo mapa, embora ele seja muito importante. É fazer a leitura do mundo da vida, construído cotidianamente e que expressa tanto as nossas utopias como os limites que nos são postos, sejam eles do âmbito da natureza, sejam do âmbito da sociedade (culturais, políticos, econômicos).” (Callai, 2005, p. 228)

Para que seja possível compreender que “ler o mundo vai muito além da leitura cartográfica”, especialmente nos primeiros anos do processo de ensino e aprendizagem da Geografia, é necessário:

A

Avançar para uma verdadeira alfabetização cartográfica, compreendida a partir de uma série de condições ligadas ao processo de ensino-aprendizagem que ajudam a pensar o mundo a partir de uma correta leitura da realidade.

B

Levar os estudantes, desde o início do percurso da aprendizagem, a compreender de maneira sofisticada os conceitos geográficos.

C

Conceder ênfase ao processo de construção abstrata dos mapas e escalas cartográficas, bem como das mais diversas escalas de análise geográfica.

D

Criar condições para que os estudantes percebam de modo dicotômico a construção das noções de tempo e espaço no mundo vivido.

E

Pensar o espaço antecede a leitura do espaço pelo estudante e independe, nesse momento, da sua capacidade de, a partir do espaço vivido, reconhecer os lugares e identificar as paisagens.

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Q3336633

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Inglês |

Q3336633 Pedagogia

What are peer and self-assessment good for?

A

Evaluating teacher´s progression since this technique focuses on immediate feedback.

B

Identifying students’ prior knowledge and skill levels before starting a new lesson or unit.

C

Evaluating overall learning achievements at the end of a unit or course.

D

Providing opportunities for students to have the teachers´ responsabilty

E

Encouraging self-reflection and developing critical thinking.

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Q3336632

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Inglês |

Q3336632 Pedagogia

What are peer and self-assessment good for?

A

Evaluating teacher´s progression since this technique focuses on immediate feedback.

B

Identifying students’ prior knowledge and skill levels before starting a new lesson or unit.

C

Evaluating overall learning achievements at the end of a unit or course.

D

Providing opportunities for students to have the teachers´ responsabilty.

E

Encouraging self-reflection and developing critical thinking.

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Q3336631

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Inglês |

Q3336631 Pedagogia

Match the type of assessment to the correct definition. Then check the correct alternative.

I. Diagnostic assessment
II. Formative assessment
III. Summative assessment

( ) typically short tests given at the beginning and/or end of a course that allow a teacher to gauge what students know about a topic.

( ) typically carried out at the end of a teaching and learning process and is thus usually seen as the means to measure “how much” a student has learned on the course or module.

( ) typically small evaluations the teacher carries out frequently during the course to collect evidence of progress or areas of difficulty for each student.

Source:https://www.timeshighereducation.com/campus/formative-summative-or-diagnostic-assessment-guide. Accessed on 05/05/2025

A

I – II – III.

B

I – III – II.

C

II – III – I.

D

III – I – II.

E

II – I – III.

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Q3336628

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Inglês |

Q3336628 Pedagogia

In order to teach vocabulary efficiently for writing different texts, the teacher must:

A

Bring only authentic texts to classroom and teach students the form and formal conventions of a specific genre.

B

Bring non-authentic texts to the classroom and ask students to identify their forms, conventions, and rhetorical functions.

C

Show students lists of isolated words, ask them to memorize these words, and apply them in a specific genre.

D

Associate vocabulary with a specific genre to draw students´ attention to appropriate words for use in a specific text.

E

Show a specific genre as a model and ask students to reproduce it using the words introduced in previous classes.

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Q3336224

Ano: 2025 Banca: FCC Órgão: SEDU-ES Prova: FCC - 2025 - SEDU-ES - Agente de Suporte Educacional |

Q3336224 Pedagogia

Dentre as diversas formas de violência escolar, o bullying tem ganhado destaque nos últimos anos. Esse fenômeno pode ser classificado em diferentes tipos, cumprir diversas funções e ter soluções específicas. Considere:

I. A maneira mais eficaz de combater o bullying nas escolas é via encaminhamento individual, pautado pela punição do agressor por meio judicial e na figura do policial para mediar os conflitos.

PORQUE

II. As práticas preconceituosas, classistas, racistas e sexistas predominantes em nossa sociedade são um gatilho para a ocorrência e manutenção do bullying nas escolas.

A respeito dessas asserções,

A

I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

B

I e II são proposições falsas.

C

I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

D

I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

E

I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

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Q3336194

Ano: 2025 Banca: FCC Órgão: SEDU-ES Prova: FCC - 2025 - SEDU-ES - Agente de Suporte Educacional |

Q3336194 Pedagogia

Um Agente de Suporte de uma Secretaria da Educação explica para seus colegas de equipe, corretamente, que o Google Sala de Aula

A

requer que os alunos tenham uma conta de e-mail externa, que não seja do Google, para acessar os materiais e as atividades.

B

permite a criação de reuniões de vídeo diretamente dentro da plataforma sem necessidade de qualquer outra ferramenta.

C

possibilita que os professores possam criar e compartilhar atividades, permitir a colaboração dos alunos em projetos e acompanhar o progresso de cada aluno individualmente.

D

não permite a integração com outros aplicativos da Google, como o Google Drive e o Google Docs.

E

é uma ferramenta paga e não oferece versão gratuita para instituições educacionais.

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Q3336012

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Coordenador Pedagógico - Edital nº 21 |

Q3336012 Pedagogia

Conforme a LDB, o processo educativo visa ao pleno desenvolvimento do educando, incluindo aspectos cognitivos e afetivos. Nesse sentido, é correto afirmar que:

A

O desenvolvimento afetivo do aluno é responsabilidade exclusiva da família, não cabendo à escola atuar nesse aspecto.

B

O desenvolvimento cognitivo e afetivo deve ser integrado, buscando formar cidadãos críticos, responsáveis e solidários.

C

A escola deve se preocupar apenas com o desempenho acadêmico, deixando o desenvolvimento afetivo para atividades extra-curriculares.

D

A educação escolar deve ser voltada apenas para a preparação para o mercado de trabalho, sem foco na formação humana.

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Q3336010

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Coordenador Pedagógico - Edital nº 21 |

Q3336010 Pedagogia

Conforme a LDB, o pedagogo, no exercício de sua função de apoio à docência, deve:

A

Administrar os recursos financeiros da escola.

B

Coordenar, acompanhar e avaliar o desenvolvimento do projeto político, pedagógico.

C

Elaborar as provas finais de todas as disciplinas.

D

Realizar a fiscalização patrimonial da unidade escolar.

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Q3336008

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Coordenador Pedagógico - Edital nº 21 |

Q3336008 Pedagogia

De acordo com a perspectiva crítica da educação, qual é o papel do educador na transformação social?

A

Instruir os alunos apenas para a adaptação ao mercado de trabalho.

B

Reproduzir os conhecimentos tradicionais sem questionamento.

C

Estimular a reflexão crítica e a ação transformadora dos estudantes.

D

Impor valores dominantes para preservar a ordem social existente.

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Q3335993

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - Música - Edital nº 21 |

Q3335993 Pedagogia

No ensino da música conforme a BNCC, ao estudar aspectos históricos, é importante considerar:

A

Apenas as músicas clássicas europeias.

B

A diversidade cultural e os diferentes contextos sociais da música.

C

O foco exclusivo nas técnicas instrumentais modernas.

D

A eliminação de qualquer análise crítica sobre a música.

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Q3335979

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - Libras - Edital nº 21 |

Q3335979 Pedagogia

A respeito da comunidade surda, é correto afirmar que:

A

A comunidade surda é homogênea e todos seus membros têm as mesmas experiências culturais.

B

A comunidade surda valoriza a Libras como um elemento central de sua identidade cultural.

C

A comunidade surda rejeita qualquer forma de comunicação oral.

D

A comunidade surda não possui práticas sociais próprias e segue as práticas da cultura ouvinte.

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Q3335978

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - Libras - Edital nº 21 |

Q3335978 Pedagogia

No contexto da educação inclusiva e bilingue para surdos, qual é a principal diretriz sobre o ensino da Libras nas escolas, de acordo com a legislação brasileira?

A

A Libras deve ser reconhecida como a primeira língua dos alunos surdos, enquanto a língua portuguesa é ensinada como segunda língua.

B

A Libras deve ser ensinada apenas como disciplina optativa.

C

A Libras deve ser ensinada exclusivamente em instituições especializadas.

D

A Libras deve ser utilizada apenas em atividades extra-curriculares.

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Q3335936

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - Inglês - Edital nº 21 |

Q3335936 Pedagogia

De acordo com a BNCC, reconhecer e utilizar elementos da linguagem, como sons, formas, cores e gestos, é fundamental para o desenvolvimento da competência comunicativa. Nesse contexto, qual dos exemplos a seguir representa corretamente o uso de diferentes elementos de linguagem?

A

Um aluno que lê um texto apenas silenciosamente, sem expressar emoções.

B

Um estudante que copia palavras do quadro sem compreender seu significado.

C

Uma criança que utiliza gestos, expressões faciais e entonação ao contar uma história.

D

Um grupo de alunos que apenas desenha figuras geométricas sem relação com a comunicação.

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Q3335935

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - Inglês - Edital nº 21 |

Q3335935 Pedagogia

Em metodologias contemporâneas de ensino de inglês, como o ensino baseado em projetos (Project-Based Learning), o aluno é visto como:

A

Receptor passivo de informações

B

Agente ativo na construção do conhecimento

C

Repetidor de estruturas linguísticas

D

Correpetidor de regras gramaticais

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Q3335932

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - Inglês - Edital nº 21 |

Q3335932 Pedagogia

A concepção que vê o erro como parte natural do processo de aquisição da língua, incentivando o aluno a se comunicar mesmo com falhas, é característica de qual abordagem?

A

Abordagem Comunicativa

B

Tradicional

C

Método Audiolingual

D

Abordagem Lexical

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Q3335931

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - Inglês - Edital nº 21 |

Q3335931 Pedagogia

Qual concepção metodológica de ensino de língua inglesa prioriza a comunicação e a interação social em situações reais?

A

Método Tradicional

B

Método Audiolingual

C

Abordagem Comunicativa

D

Gramática-Tradução

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Q3335845

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Orientador Escolar - Edital nº 21 |

Q3335845 Pedagogia

Quando se afirma que a educação é um instrumento de transformação social, entende-se que ela:

A

Busca apenas transmitir informações e habilidades técnicas.

B

Pretende formar indivíduos passivos e obedientes às normas.

C

Visa desenvolver o senso crítico e a capacidade de intervenção no contexto social.

D

Serve exclusivamente para atender aos interesses do mercado de trabalho.

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Q3335843

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Orientador Escolar - Edital nº 21 |

Q3335843 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), uma das principais funções do pedagogo nas instituições escolares é:

A

Apenas lecionar disciplinas específicas do currículo escolar.

B

Realizar a supervisão administrativa e financeira da escola.

C

Atuar na organização, planejamento e avaliação dos processos pedagógicos.

D

Substituir o diretor escolar em sua ausência.

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Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia

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