Questões de Pedagogia para Concurso - Página 1736

Q3342487

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Assistente de Educação |

Q3342487 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n° 9.394/1996) cabe aos estabelecimentos de ensino notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas que estejam (X) do percentual permitido em lei.

Substitua o (X) do texto pela alternativa CORRETA.

A

abaixo de 40% (quarenta por cento)

B

acima de 30% (trinta por cento)

C

abaixo de 30% (trinta por cento)

D

acima de 40% (quarenta por cento)

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Q3342486

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Assistente de Educação |

Q3342486 Pedagogia

O comportamento humano dentro de um contexto social sempre veio movido a conflitos e buscas de acordos posteriores. Dessa forma, o conceito de equipe pode ser definido como: é um grupo de pessoas que trabalham juntas para atingir uma meta específica, participando e compartilhando informações sobre os melhores procedimentos ou práticas de suas funções em busca de prestar um serviço com qualidade. Diante disso, sobre as relações interpessoais, julgue os exemplos a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

(__) Eu faço a minha parte e já devo me dar por satisfeito.
(__) Eu posso trabalhar com os demais e podemos crescer juntos.
(__) O total é maior do que a soma das parcelas. Fonte: Relações interpessoais. Curso Técnico em Secretaria escolar. Escola Estadual de Educação Profissional - EEEP. Secretaria de Educação. Governo do Estado do Ceará.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.

A

V, F, V.

B

F, V, F.

C

F, V, V.

D

V, V, V.

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Q3342485

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Assistente de Educação |

Q3342485 Pedagogia

A organização e o funcionamento da secretaria escolar permitem que se encontrem os registros com mais facilidade, uma vez que estes documentos são manuseados ou consultados constantemente, periodicamente ou eventualmente. Dessa forma, essa organização permite que:

I. Os resultados finais de cada aluno estejam disponíveis para promoção ou expedição de certificados de conclusão.
II. Haja a conferência de volumes, confrontando-se a nota fiscal com o documento que ensejou o recebimento da mercadoria, prioritariamente.
III. O acompanhamento do trabalho pedagógico.
IV. Se tenha o cuidado com a gestão de pessoas na escola, desde a sua contratação até a sua capacitação.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I, III e IV apenas.

B

II, III e IV apenas.

C

I, II e III apenas.

D

I e III apenas.

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Q3342484

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Assistente de Educação |

Q3342484 Pedagogia

O Assistente de Educação é um profissional que atua na participação tanto de atividades administrativas quanto de atividades pedagógicas no ambiente escolar. Dessa forma, abaixo estão descritas algumas competências que se relacionam a esse profissional, dentre elas, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Preparar e secretariar reuniões, quando convocado pela direção, e efetuar o registro das deliberações e decisões da escola.

B

Assinar, com o Diretor, os documentos escolares que forem expedidos, inclusive os certificados de conclusão de etapa do ensino.

C

Participar da elaboração do Projeto Político Pedagógico, juntamente com o Diretor, e supervisionar o desenvolvimento do mesmo pelos professores.

D

Apresentar ao Diretor, em tempo hábil, todos os documentos que devem ser assinados.

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Q3342481

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Assistente de Educação |

Q3342481 Pedagogia

A ata é um documento que faz parte da escrituração escolar. Existem diferentes atas com finalidades distintas, tais como a ata de resultados finais, a ata descritiva, entre outras. No caso da ata descritiva, essa registra, de forma exata e metódica, as ocorrências e decisões tomadas nas assembleias, reuniões ou sessões realizadas por comissões, conselhos, congregações, corporações ou outras entidades semelhantes.

Fonte: Escola Estadual de Educação Profissional - EEEP. Curso Técnico em Secretaria Escolar. Secretaria da Educação. Governo do Estado do Ceará.

A ata descritiva é um documento de valor formal, que deve apresentar algumas características próprias, tais como:

I. A ata é um registro fiel dos fatos ocorridos em determinado evento e sua linguagem deve ser simples, clara, precisa e concisa.
II. Não se fazem parágrafos ou se deixam espaços entre as palavras.
III. Não deve ser lançada em livro próprio devidamente autenticado ou em formulários específicos que tenham rubricas ou numerações de páginas.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I apenas.

B

I, II e III.

C

I e II apenas

D

II e III apenas.

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Q3342480

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Assistente de Educação |

Q3342480 Pedagogia

O código de ética fundamenta-se em direitos e deveres, e é aplicado em todos os campos, desde a estrutura familiar e o papel de cada indivíduo, à ética nos negócios, nas ciências, entre outros:

I. O objeto da ética é o estudo do comportamento humano e o seu objetivo é estabelecer níveis de convivência aceitáveis entre os indivíduos de uma sociedade (LISBOA et al., 1997).
II. Ética e moral são termos usados pelo senso comum como sinônimos, mas há diferenças fundamentais em seus significados: ética representa o costume, enquanto moral é definida como o caráter.

Fonte: DE OLIVEIRA, Luzia Avance; DE LIMA OLIVEIRA, Edevamilton. Ética Profissional no Ambiente de Trabalho.

Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.

A

Somente o excerto I está correto.

B

Somente o excerto II está correto.

C

Os excertos I e II estão corretos.

D

Os excertos I e II estão incorretos.

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Q3342345

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNIVESP Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNIVESP - Supervisor Pedagógico - Área de Atuação 11: Geral |

Q3342345 Pedagogia

No que concerne aos aspectos relativos à metodologia de projetos, assinale a opção correta.

A

Os projetos da área educacional são restritos ao processo de ensino e aprendizagem.

B

A centralidade da metodologia de projetos está nos elementos da cultura popular e do conhecimento tradicional.

C

A organização do trabalho pedagógico com projetos impossibilita a integração de diferentes disciplinas.

D

A metodologia de projetos não abrange a dimensão política dos processos educacionais.

E

O trabalho com projetos visa ao desenvolvimento de conteúdos conceituais de forma procedimental e atitudinal.

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Q3342344

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNIVESP Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNIVESP - Supervisor Pedagógico - Área de Atuação 11: Geral |

Q3342344 Pedagogia

Acerca dos pressupostos da pesquisa participante como instrumento de inovação e de avaliação do ensinar e do aprender, assinale a opção correta.

A

Uma das características da pesquisa participante é a falta de articulação entre teoria e prática.

B

Na pesquisa participante, o pesquisador antecipa hipóteses a respeito do objeto ou fenômeno a ser investigado.

C

A pesquisa participante substitui a relação tradicional sujeito-objeto pela relação sujeito-sujeito, uma vez que todas as pessoas e culturas são fontes significativas de saber.

D

A pesquisa participante defende que o conhecimento científico é absoluto e determinado pelos interesses do pesquisador.

E

A pesquisa participante fundamenta-se na filosofia do positivismo, por isso defende a neutralidade científica na atividade do pesquisador.

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Q3342343

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNIVESP Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNIVESP - Supervisor Pedagógico - Área de Atuação 11: Geral |

Q3342343 Pedagogia

O processo de gestão participativa inclui todos os atores do contexto escolar, promovendo um espaço educacional democrático e com ações colaborativas. Esse tipo de abordagem participativa

A

defende a criação de um espaço dialógico mediante a escuta sensível de toda a comunidade escolar.

B

facilita a organização rígida da realidade educacional como forma de controle e alcance de índices de eficiência exclusivamente quantitativos.

C

invalida a autonomia docente no que se refere ao desenvolvimento do currículo escolar.

D

promove a centralização das decisões que envolvem a comunidade escolar.

E

valoriza a hierarquia dos cargos, o poder e a autoridade da equipe diretiva.

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Q3342342

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNIVESP Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNIVESP - Supervisor Pedagógico - Área de Atuação 11: Geral |

Q3342342 Pedagogia

À luz da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/1996), assinale a opção correta, a respeito da organização da educação nacional e dos níveis, etapas e modalidades de ensino.

A

As unidades escolares públicas de educação básica não podem exercer autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira, pois estão subordinadas aos seus respectivos sistemas de ensino.

B

A coordenação da política nacional de educação cabe à União, que exerce função reprodutiva, analítica e punitiva em relação às demais instâncias educacionais.

C

Aos estados compete baixar normas gerais sobre os cursos de graduação e pós-graduação ofertados em seu território.

D

A União incumbe-se de assegurar o processo nacional de avaliação das instituições de educação superior, com a cooperação dos sistemas de ensino que tiverem responsabilidade sobre o ensino superior.

E

As instituições de ensino dos diferentes níveis classificam-se administrativamente em jurídicas ou comunitárias de direito privado.

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Q3342341

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNIVESP Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNIVESP - Supervisor Pedagógico - Área de Atuação 11: Geral |

Q3342341 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/1996), a educação escolar compõe-se de

A

educação básica, ensino fundamental e ensino médio, apenas.

B

educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e educação superior.

C

educação infantil, educação à distância, educação de jovens e adultos.

D

ensino fundamental, ensino médio e educação superior, apenas.

E

educação especial, educação infantil e educação à distância.

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Q3341972

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNIVESP Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNIVESP - Supervisor Pedagógico - Área de Atuação 10: Pedagogia |

Q3341972 Pedagogia

Acerca do desenvolvimento de conhecimentos científicos e das estratégias adequadas de aprendizagem na EJA, assinale a opção correta.

A

O diagnóstico histórico-econômico do grupo de estudantes da EJA é desnecessário, dada a impossibilidade de se estabelecer uma relação entre teoria (saber curricular) e prática (saber popular).

B

O currículo escolar na EJA não se limita a uma mera lista de conteúdos, mas a um conjunto de processos voltados para o pensar, o agir e o sentir dos estudantes.

C

Os conhecimentos e as habilidades que os estudantes adquiram por meios informais não são válidos em sala de aula.

D

Os educandos de EJA são receptores passivos dos conteúdos, devido ao longo período que ficaram fora do processo de escolarização.

E

A utilização exclusiva de materiais didáticos e métodos tradicionais de ensino garante a permanência dos estudantes da EJA na escola e a continuidade de seu desenvolvimento cognitivo.

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Q3341971

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNIVESP Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNIVESP - Supervisor Pedagógico - Área de Atuação 10: Pedagogia |

Q3341971 Pedagogia

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, os cursos da educação de jovens e adultos (EJA) devem pautar-se pela flexibilidade, tanto no currículo quanto no tempo e espaço escolares, para

A

evitar a realização de atividades culturais, recreativas e esportivas, que desviam o foco da aprendizagem.

B

promover a motivação e a orientação permanente dos estudantes ao ofertar um ensino com turmas divididas por faixa etária e nível de aprendizado.

C

incentivar a simetria com o ensino regular, de modo a permitir percursos comuns para jovens e adultos.

D

prover atividades diversificadas com foco na memorização.

E

desenvolver a agregação de competências para o trabalho.

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Q3341970

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNIVESP Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNIVESP - Supervisor Pedagógico - Área de Atuação 10: Pedagogia |

Q3341970 Pedagogia

Acerca do planejamento e da avaliação do processo educativo na educação infantil, assinale a opção correta.

A

O planejamento curricular rígido favorece a avaliação formativa dos estudantes da educação infantil.

B

No planejamento do trabalho pedagógico na educação infantil, devem-se considerar os interesses, as necessidades e o nível de conhecimento das crianças.

C

As sequências didáticas planejadas para uma turma de educação infantil devem ser desvinculadas das práticas culturais da comunidade escolar.

D

É importante que o professor da educação infantil conceba os estudantes como sujeitos que ainda não possuem conhecimentos.

E

Os conhecimentos científicos não devem ser apresentados aos estudantes nas escolas de educação infantil.

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Q3341969

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNIVESP Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNIVESP - Supervisor Pedagógico - Área de Atuação 10: Pedagogia |

Q3341969 Pedagogia

Em relação ao ato de brincar, ao brinquedo, ao jogo e à ludicidade, julgue os próximos itens.

I O ato de brincar, o brinquedo e os jogos são elementos prejudiciais à aprendizagem de conceitos científicos.

II Brincar é um direito da criança e não requer mediação do professor em sala de aula.

III Ao implementarem atividades lúdicas em sala de aula, os docentes podem gerar um ambiente de aprendizagem prazeroso.

Assinale a opção correta.

A

Nenhum item está certo.

B

Apenas o item I está certo.

C

Apenas o item II está certo.

D

Apenas o item III está certo.

E

Todos os itens estão certos.

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Q3341968

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNIVESP Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNIVESP - Supervisor Pedagógico - Área de Atuação 10: Pedagogia |

Q3341968 Pedagogia

No que se refere ao letramento, julgue os itens a seguir.

I O letramento é a capacidade de uso da escrita, da leitura e da oralidade nas práticas sociais e pessoais que envolvem os elementos da cultura.

II As práticas docentes voltadas para o letramento devem ser exclusivamente baseadas na memorização das letras e sílabas.

III Para o ensino da produção escrita, é necessário proporcionar aos estudantes situações artificiais de escrita.

Assinale a opção correta.

A

Nenhum item está certo.

B

Apenas o item I está certo.

C

Apenas o item II está certo.

D

Apenas o item III está certo.

E

Todos os itens estão certos.

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Q3341966

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNIVESP Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNIVESP - Supervisor Pedagógico - Área de Atuação 10: Pedagogia |

Q3341966 Pedagogia

No que se refere ao desenvolvimento infantil nos aspectos físico, afetivo, cognitivo e social, assinale a opção correta.

A

Para a garantia da qualidade do desenvolvimento cognitivo, é necessário que os adultos limitem a exploração e a experimentação das crianças no contexto familiar.

B

O estabelecimento de vínculos afetivos entre adultos e crianças não contribui para que elas respeitem a diversidade dos pares no contexto escolar.

C

Durante a fase do desenvolvimento infantil, a criança apresenta, entre 0 e 5 anos, total autonomia para desenvolver atividades diárias.

D

A aquisição da linguagem oral é uma etapa fundamental para o desenvolvimento cognitivo e social das crianças, pois constitui uma das formas de expressão da criança nos contextos sociais.

E

Na Idade Média, as crianças já eram vistas como um ser social, de modo a assumir um papel central nas relações familiares, escolares e sociais.

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Q3341965

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNIVESP Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNIVESP - Supervisor Pedagógico - Área de Atuação 10: Pedagogia |

Q3341965 Pedagogia

Um professor da educação infantil, regente de uma turma com alunos de 5 anos de idade, têm o hábito de vestir as crianças e organizar a sala cotidianamente, com o intuito de obter eficiência, organização e agilidade no cotidiano escolar.

De acordo com o Referencial Nacional para Educação Infantil (volumes 1 e 2), a postura do professor na situação hipotética apresentada

A

está apropriada, uma vez que, do ponto de vista do juízo organizacional, uma criança de 5 anos de idade está na fase da heteronomia, em que necessita da condução e atuação de um adulto para prover os cuidados necessários em seu cotidiano.

B

está inapropriada, uma vez que as vivências cotidianas relativas a como se vestir e organizar a sala são do âmbito do cuidado e não competem à prática pedagógica no ambiente escolar, exemplificando a contestação teórica vigente sobre o papel do afeto na relação de ensino-aprendizagem.

C

revela o seu desconhecimento acerca da importância, para a faixa etária de seus alunos, da heteronomia, conceito que se traduz em planejar oportunidades para as crianças dirigirem as próprias ações, observados os seus recursos individuais e os limites inerentes ao ambiente nessa idade.

D

exemplifica uma escolha de prática pedagógica alinhada à teoria tecnicista da educação, conforme orientado pelo RCNEI, em que se aplica ao cotidiano escolar a lógica funcional de gestão e eficiência de tempo, recursos e comandos.

E

não considera que a passagem da heteronomia para a autonomia requer recursos internos (afetivos e cognitivos) e externos (sociais e culturais), que devem ser oportunizados no cotidiano escolar em pequenas atividades, como possibilitar que as crianças se vistam sozinhas ou organizem os materiais a partir da condução e(ou) da imitação.

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Q3341963

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNIVESP Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNIVESP - Supervisor Pedagógico - Área de Atuação 10: Pedagogia |

Q3341963 Pedagogia

A partir da perspectiva da pedagogia histórico-crítica formulada por Dermeval Saviani, julgue os itens a seguir.

I Para a pedagogia histórico-crítica, a prática social é ponto de partida e de chegada da ação educativa, pois constitui um elemento comum tanto para o professor quanto para os alunos, que transformam suas práticas através de problematizações e instrumentalizações.

II Saviani desenvolveu uma teoria crítica da educação, fundamentada no materialismo histórico-dialético.

III A pedagogia histórico-crítica se assemelha às teorias escolanovistas na medida em que considera a escola como um ambiente de desenvolvimento individual, onde cada sujeito produz sua experiência e seu aprendizado.

IV Saviani considera como secundária a função de formação humana e social da escola, destacando outros espaços de educação como ambientes mais qualificados para o processo de ensino e aprendizagem.

Estão certos apenas os itens

A

I e II.

B

I e III.

C

II e IV.

D

I, III e IV.

E

II, III, IV.

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Q3341962

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNIVESP Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNIVESP - Supervisor Pedagógico - Área de Atuação 10: Pedagogia |

Q3341962 Pedagogia

Com relação às abordagens e aos autores das teorias educacionais, assinale a opção correta.

A

Na abordagem cognitivista, o ser humano é entendido como um receptor passivo que acumula informações, repetindo-as a outros que ainda não as possuem.

B

Aceitação e confiança são palavras norteadoras da relação entre professor e aluno na abordagem tecnicista.

C

A abordagem humanista apresenta uma visão de conhecimento como algo objetivo, socialmente construído e de valor social inerente ao interesse individual do ser humano.

D

Mizukami sintetiza quatro abordagens de análises teóricas sobre o ensino e a aprendizagem: tradicional, humanista, cognitivista e escolanovista.

E

Paulo Freire é considerado o expoente e o criador da abordagem sociocultural, tendo proposto o dimensionamento da prática pedagógica e sua inserção em um contexto histórico.

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Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia

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