Questões de Pedagogia para Concurso - Página 1732

Q3361570

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Artes |

Q3361570 Pedagogia

Em uma escola pública, a professora de Artes, Ana Botafogo, iniciou um projeto de dança com os alunos do ensino fundamental, com o tema "Descobrindo o Movimento". No início do projeto, com o intuito de avaliar os alunos, a professora propôs diversas atividades exploratórias, como jogos de movimento livre, imitação de animais e experimentação de diferentes ritmos musicais. Durante essas atividades, ela observou atentamente a maneira como cada criança se expressava corporalmente, a sua coordenação motora inicial, a percepção rítmica e a forma como interagiam com os colegas. A professora registrou suas impressões sobre as habilidades e as dificuldades apresentadas por cada aluno nesse primeiro contato com a dança, buscando identificar seus conhecimentos prévios e suas potencialidades para planejar as próximas etapas do projeto de forma mais direcionada. Na situação descrita a professora utilizou a avaliação:

A

Diagnóstica.

B

Formativa.

C

Somativa.

D

Classificatória.

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Q3361567

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Artes |

Q3361567 Pedagogia

Em uma escola pública do interior de Santa Catarina, a equipe pedagógica está engajada no processo de elaboração do Projeto Político-Pedagógico (PPP). O professor de Artes, juntamente com os demais membros da comunidade escolar, participa ativamente das discussões para construir um documento que direcione as ações e reflita a identidade da instituição. Seguindo as diretrizes para elaboração do PPP, assinale a alternativa que descreve uma abordagem que a equipe pedagógica NÃO deve utilizar.

A

Organizar encontros abertos à participação de pais, alunos, professores, funcionários e representantes da comunidade local para coletar suas contribuições e perspectivas sobre o PPP.

B

Dedicar tempo para debates aprofundados sobre os princípios pedagógicos que fundamentarão as práticas da escola, buscando um consenso sobre os objetivos educacionais a serem alcançados.

C

Realizar um levantamento das características sociais, culturais e artísticas da comunidade escolar para embasar as propostas e ações pedagógicas presentes no PPP.

D

Optar por utilizar um PPP já existente de outra instituição de ensino, realizando apenas alterações pontuais para adequá-lo formalmente aos requisitos da secretaria como forma de otimizar a elaboração do documento.

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Q3361541

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de História |

Q3361541 Pedagogia

Considere a seguinte situação:

Durante uma formação docente, um grupo de educadores discutia como a escola pode contribuir para transformar realidades marcadas pela exclusão social. Uma das professoras mencionou que, mesmo diante de contextos adversos, é possível cultivar, com os estudantes, uma visão de futuro que não negue os limites presentes, mas que também não se conforme com eles — apostando na criação coletiva de novas possibilidades históricas. Essa reflexão está diretamente relacionada a qual conceito do pensamento freireano?

A

Educação Bancária.

B

Inéditos Viáveis.

C

Pedagogia Sistêmica.

D

Esperança Ontológica.

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Q3361540

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de História |

Q3361540 Pedagogia

Ao identificar alunos com dificuldades de aprendizagem, o professor deve adotar estratégias de recuperação que favoreçam a superação dos obstáculos, tornando a aprendizagem verdadeira significativa. Qual das alternativas abaixo representa uma estratégia eficaz nesse processo?

A

Usar sempre os mesmos modelos de atividade, reforçando o conteúdo por meio da comparação e da repetição.

B

Propor atividades diferenciadas e personalizadas, considerando o ritmo e as necessidades específicas de cada aluno.

C

Estimular o autodidatismo, a fim de que os alunos com menor rendimento busque alcançar o nível daqueles com bom desempenho.

D

Utilizar métodos avaliativos que facilitem a progressão do aluno e não apenas a sua aprendizagem.

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Q3361539

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de História |

Q3361539 Pedagogia

No planejamento de uma sequência didática, é essencial que o professor assegure o alinhamento entre os objetivos de aprendizagem, as habilidades a serem desenvolvidas e os instrumentos de avaliação. Assim, entre as alternativas abaixo, qual NÃO representa uma prática que reflete esse alinhamento de forma adequada?

A

Promover o desenvolvimento da habilidade de argumentação crítica, aplicando uma prova de múltipla escolha com perguntas factuais.

B

Incentivar a busca pelo desenvolvimento da habilidade de interpretar diferentes tipos de texto em atividades de leitura, com perguntas que exigem análise e inferência.

C

Explorar o pensamento crítico, fazendo com que os alunos sejam capazes de apresentar argumentos em um debate, de forma clara e segura.

D

Trabalhar a habilidade de análise de fontes e aplicar uma atividade que exige que o aluno interprete documentos históricos e justifique seu ponto de vista com base em evidências.

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Q3361538

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de História |

Q3361538 Pedagogia

O Plano Nacional de Educação (PNE), instituído pela Lei nº 13.005/2014, estabelece diretrizes, metas e estratégias para o decênio 2014-2024. Em relação à meta 1, que trata da universalização da educação infantil, qual alternativa expressa uma leitura crítica de seu alcance?

A

A meta 1 teve maior adesão nos grandes centros urbanos, sendo sua implementação inviável nos municípios com menos de 10 mil habitantes.

B

A universalização da educação infantil se concretizou majoritariamente nas redes privadas, ampliando o acesso, mas aprofundando desigualdades.

C

A expansão da educação infantil foi condicionada à diminuição dos investimentos no ensino médio, em função das prioridades estabelecidas no PNE.

D

A ampliação das vagas em creches e pré-escolas tem ocorrido de forma desigual entre os entes federados, revelando assimetrias no financiamento e na gestão.

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Q3361536

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de História |

Q3361536 Pedagogia

Os instrumentos de avaliação e de atividades pedagógicas, precisam levar em consideração diversos aspectos, a fim de garantir a eficácia da aprendizagem e a coerência com os objetivos educacionais. Classifique os itens abaixo como verdadeiro (V) ou falso (F), caso correspondam ou não a uma prática essencial nesse processo:

(__)Utilizar sempre atividades iguais para todos os alunos, garantindo a padronização da aprendizagem.
(__)Considerar os objetivos de aprendizagem, o contexto dos alunos e a intencionalidade pedagógica na elaboração das atividades e instrumentos.
(__)Dar ênfase às avaliações escritas, pois são mais fáceis de mensurar a aprendizagem e o nível de dificuldade dos alunos.
(__)Desenvolver atividades conectadas com os conteúdos trabalhados, sem estabelecer relação com os acontecimentos contemporâneos.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, V, V, F.

B

F, V, F, F.

C

V, V, F, V.

D

V, F, F, V.

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Q3361533

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de História |

Q3361533 Pedagogia

Durante as aulas de História, o desenvolvimento da leitura crítica e da interpretação de textos permite que os alunos compreendam o passado de forma mais reflexiva e contextualizada. Entre os itens abaixo citamos algumas das estratégias adequadas a este processo:

I.Analisar os textos apenas pela quantidade de informações, sem considerar o ponto de vista do autor.
II.Questionar quem produziu o texto, em qual contexto histórico, com qual intenção e relacionar com outras fontes sobre o mesmo tema.
III.Utilizar textos apenas como fonte complementar, sem necessidade de analisá-los profundamente.
IV.Estimular o confronto entre diferentes interpretações históricas para desenvolver o senso crítico dos alunos.

Podemos afirmar que estão corretos:

A

Apenas os itens II e IV.

B

Apenas os itens I e IV.

C

Apenas os itens I e III.

D

Apenas os itens II e III.

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Q3361532

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de História |

Q3361532 Pedagogia

No processo de ensino aprendizagem, o professor precisa estar atento aos recursos utilizados na sua prática, pois é por meio deles que os conteúdos são expostos. Na disciplina de História, a principal função dos recursos didáticos é:

A

Tornar as aulas mais atrativas, dando a elas um aspecto mais recreativo do que conteudista.

B

Estimular o interesse, facilitar a compreensão dos conteúdos e promover a criticidade dos alunos.

C

Facilitar o trabalho do professor em sala de aula, tornando o ensino mais automatizado.

D

Garantir que os alunos memorizem os conteúdos de forma mais rápida, independentemente do contexto.

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Q3361531

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de História |

Q3361531 Pedagogia

No ensino de História, a avaliação deve estar alinhada às habilidades que se deseja desenvolver nos estudantes, como a análise crítica, a construção de argumentos e a leitura contextualizada de fontes. Nesse sentido, qual alternativa apresenta uma prática avaliativa que está coerentemente alinhada com essas habilidades, superando a avaliação meramente conteudista?

A

Aplicar uma prova objetiva com questões de múltipla escolha sobre definições e fatos históricos isolados.

B

Exigir a repetição de conceitos e trechos do livro didático como forma de garantir fidelidade ao conteúdo proposto.

C

Propor a análise de uma fonte histórica (como uma carta, imagem ou notícia) com base em critérios como autoria, intencionalidade, contexto e possíveis interpretações.

D

Solicitar que os alunos elaborem uma linha do tempo com os principais eventos de um período histórico, priorizando datas e nomes.

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Q3361529

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de História |

Q3361529 Pedagogia

As tendências pedagógicas interferem diretamente na maneira como o conhecimento histórico é selecionado, abordado e problematizado em sala de aula. Considerando essa perspectiva, qual alternativa expressa a aplicação de uma tendência progressista ao ensino de História?

A

Organizar o conteúdo de História com base em uma sequência cronológica, para evitar anacronismos e subjetividades.

B

Ensinar História como uma sucessão de eventos, enfatizando datas, personagens e fatos relevantes.

C

Estimular a análise crítica de diferentes versões da história, valorizando as relações de poder, conflitos e silenciamentos nos processos históricos.

D

Selecionar os fatos históricos mais relevantes para a memória regional e nacional, a partir de documentos oficiais e heróis previamente consagrados.

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Q3361528

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de História |

Q3361528 Pedagogia

No contexto da gestão escolar democrática, o planejamento pedagógico não se reduz à organização de conteúdos, mas envolve a construção de sentidos coletivos. Em relação a essa perspectiva, qual proposição apresenta uma compreensão avançada sobre gestão participativa?

A

O planejamento educacional deve obedecer aos parâmetros legais e técnicos, independentemente das demandas locais.

B

A autonomia da escola justifica decisões centralizadas, com base na autoridade técnica dos gestores e coordenadores.

C

A participação da comunidade escolar é simbólica, sendo as decisões estruturais reservadas à equipe diretiva da escola.

D

A construção coletiva de metas e ações pedagógicas favorece a corresponsabilidade, o engajamento e a legitimidade dos processos educativos.

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Q3361527

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de História |

Q3361527 Pedagogia

Entre as práticas de ensino a seguir, qual é a mais adequada para promover a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem?

A

Planejar atividades em que os alunos completem exercícios com base em explicações previamente dadas pelo professor, reforçando o conteúdo.

B

Utilizar jogos educativos apenas como forma de revisão do conteúdo já aprendido, limitando sua aplicação a momentos de descontração.

C

Realizar avaliações frequentes e individuais como principal forma de garantir que todos os alunos estejam acompanhando o conteúdo.

D

Estimular os alunos a elaborarem perguntas e hipóteses sobre os temas estudados, promovendo investigações em grupo com base em seus próprios interesses.

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Q3361526

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de História |

Q3361526 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) deve refletir o compromisso ético, político e social da escola com a formação humana. Em relação à sua função no cotidiano escolar, qual alternativa expressa uma concepção crítica e transformadora do PPP?

A

O PPP deve articular os fundamentos pedagógicos com a escuta ativa da comunidade, orientando as ações educativas com base no contexto local.

B

A construção do PPP deve ocorrer em momentos de avaliação externa, priorizando os indicadores de desempenho como eixo central.

C

O PPP deve concentrar-se na organização administrativa da escola, assegurando a execução do calendário e a distribuição de turmas.

D

A atualização do PPP é de responsabilidade da gestão escolar, sendo desnecessária a consulta às instâncias colegiadas.

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Q3361524

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de História |

Q3361524 Pedagogia

Considere a seguinte situação:

Em uma escola pública, um aluno de 13 anos foi suspenso por três dias após envolvimento em um conflito verbal com um colega. Durante a reunião com a direção, o responsável legal do estudante questionou a medida, afirmando que não houve escuta prévia nem alternativa pedagógica. À luz da Lei nº 8.069/90, qual princípio jurídico-pedagógico deveria nortear a conduta da escola nesse tipo de situação?

A

A proteção integral assegura o direito à educação, sendo as medidas disciplinares aplicadas com respeito à dignidade, ao contraditório e ao desenvolvimento da criança e do adolescente.

B

A autonomia institucional da escola deve prevalecer, garantindo à gestão escolar a liberdade para aplicar sanções disciplinares com base no regimento interno, independentemente de consulta à família.

C

A medida socioeducativa de advertência escrita deve ser aplicada diretamente pela direção escolar, sem necessidade de mediação ou escuta do estudante envolvido.

D

A responsabilidade pela disciplina dos estudantes recai sobre os pais, cabendo à escola apenas comunicar os fatos e registrar a ocorrência.

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Q3361523

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de História |

Q3361523 Pedagogia

Na elaboração de um plano de aula para a disciplina de História, é importante que o professor considere alguns elementos essenciais que orientam o desenvolvimento das atividades em sala. Entre os aspectos fundamentais nesse processo, podemos citar:

A

Priorizar o uso de recursos tecnológicos, mesmo que não estejam diretamente relacionados ao conteúdo da aula.

B

Definir a habilidade que pretende desenvolver com os seus alunos no tema escolhido.

C

Escolher conteúdos aleatórios para estimular a curiosidade dos alunos.

D

Usar sempre o mesmo plano de aula, a fim de garantir a mesma percepção do estudante.

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Q3361522

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de História |

Q3361522 Pedagogia

A prática pedagógica no ensino de História exige que o professor desenvolva metodologias que favoreçam a problematização do conhecimento histórico. Considerando os pressupostos da didática crítica, indique a alternativa que corresponde a uma estratégia metodológica que rompe com o modelo tradicional e promove a formação da consciência histórica dos estudantes.

A

Reforçar avaliações mensais compostas apenas por questões objetivas de múltipla escolha para medir o rendimento dos estudantes.

B

Planejar aulas expositivas baseadas em livros didáticos, garantindo a sequência cronológica dos eventos e a memorização dos fatos.

C

Utilizar o ensino de projetos para investigar questões históricas a partir de fontes diversas, integrando saberes e experiências do cotidiano dos alunos.

D

Adotar uma abordagem neutra dos conteúdos históricos, evitando temas que envolvam conflitos sociais ou debates políticos.

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Q3360766

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Porto Barreiro - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Porto Barreiro - PR - Professor II |

Q3360766 Pedagogia

A Lei nº 12.796, de 4 de abril 2013, dispõe de um importante componente da Legislação educacional brasileira. Assinale a alternativa correta.:

A

Preconiza o Estatuto do Índio.

B

Dispõe sobre a Base Nacional Comum Curricular.

C

Trata do Plano nacional de Carreira docente, para o Estado do PR.

D

Delibera sobre os povos originários, somente.

E

Altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional para dispor sobre a formação dos profissionais da educação e de outras providências.

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Q3360764

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Porto Barreiro - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Porto Barreiro - PR - Professor II |

Q3360764 Pedagogia

De acordo com a LDBEN 9394/96, a Educação constitui um eixo formativo de suma importância, tendo destaque no Título I da referida Lei. Nesse sentido, o texto explicita de forma CORRETA:

A

A Educação deve ocorrer somente nas escolas públicas, salvo exceções de autorização de funcionamento da rede privada.

B

Por Educação entende-se apenas a formação oriunda do meio escolar, desconsiderando as demais formas.

C

Por Educação entendemos as formas de acesso aos saberes escolares de maneira única, sendo que o que se aprende fora da escola não tem validade como aprendizado.

D

A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.

E

A Educação aparece na Lei apenas para formalizar o ensino e suas modalidades, pois a mesma não traz em seu texto uma definição específica.

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Q3360763

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Porto Barreiro - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Porto Barreiro - PR - Professor II |

Q3360763 Pedagogia

Sobre o PNE- Plano Nacional de Educação, é CORRETO afirmar:

A

Trata-se do Plano Nacional de Educação, o qual possui validade decenal, podendo ser prorrogado sua vigência dependendo da necessidade do contexto em curso.

B

Não se utiliza mais esse plano em demandas educacionais como um todo.

C

Trata de um planejamento regional que atende regiões específicas do estado nacional, mas não com validade federal.

D

Dispõe especificamente e somente da implementação da BNCC.

E

No contexto atual, está fora de vigor legal.

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Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia

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