Questões de Pedagogia para Concurso - Página 1545

Q3390353

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Vanini - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vanini - RS - Professor – Ensino Fundamental do 1º ao 5º ano |

Q3390353 Pedagogia

Segundo a Resolução CNE/CEB nº 4/2010 — Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, a avaliação da aprendizagem baseia-se na concepção de educação que norteia a relação professor-estudanteconhecimento-vida em movimento, devendo ser um ato reflexo de reconstrução da prática pedagógica avaliativa, premissa básica e fundamental para se questionar o educar, transformando a mudança em ato, acima de tudo, político. Sobre esse assunto, assinalar a alternativa CORRETA.

A

A validade da avaliação, na sua função diagnóstica, liga-se à aprendizagem, possibilitando o aprendiz a recriar, refazer o que aprendeu, criar, propor e, nesse contexto, aponta para uma avaliação global, de aspecto quantitativo, que é dissociável no ético, no social e no intelectual.

B

A avaliação da aprendizagem no Ensino Fundamental, de caráter formativo predominando sobre o quantitativo e classificatório, adota uma estratégia de progresso em grupo e descontínuo que favorece o crescimento do educando, preservando a qualidade necessária para a sua formação escolar.

C

A avaliação na Educação Infantil é realizada mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança, com o objetivo de promoção, mesmo em se tratando de acesso ao Ensino Fundamental.

D

Em nível operacional, a avaliação da aprendizagem tem, como referência, o conjunto de conhecimentos, habilidades, atitudes, valores e emoções que os sujeitos do processo educativo projetam para si de modo integrado e articulado com aqueles princípios definidos para a Educação Básica, redimensionados para cada uma de suas etapas, bem assim no projeto político-pedagógico da escola.

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Q3390328

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Vanini - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vanini - RS - Professor – Educação Infantil |

Q3390328 Pedagogia

Sobre a organização do trabalho educativo na etapa da educação infantil, assinalar a alternativa CORRETA.

A

É nessa etapa que a criança consegue ler e escrever sem maiores dificuldades.

B

As atividades devem ser apresentadas de maneira desintegrada para as crianças e o mais distante possível das práticas sociais reais.

C

É importante nessa etapa a interação com crianças da mesma idade e de idades diferentes em situações diversas, como fator de promoção da aprendizagem, do desenvolvimento e da capacidade de relacionar-se.

D

A resolução de problemas não deve ser uma forma de aprendizagem nessa etapa.

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Q3390325

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Vanini - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vanini - RS - Professor – Educação Infantil |

Q3390325 Pedagogia

Sobre a utilização de jogos e brincadeiras como recurso para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças, analisar os itens.

I. Depende da qualidade dos suportes externos oferecidos para sua realização, como objetos e brinquedos.
II. Envolve uma concepção espontaneísta de educação que depende apenas dos impulsos internos de cada criança.
III. Desenvolve processos psicológicos, particularmente a memória e a capacidade de expressar elementos com diferentes linguagens.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas no item II.

B

Apenas no item III.

C

Apenas nos itens I e II.

D

Apenas nos itens I e III.

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Q3390324

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Vanini - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vanini - RS - Professor – Educação Infantil |

Q3390324 Pedagogia

A aprendizagem linguística depende da nossa cognição. Usamos a língua para pensar e pensamos quando usamos a língua. Nesse sentido, a língua é aprendida em:

A

Simetria.

B

Repetição.

C

Sistema.

D

Contexto.

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Q3390323

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Vanini - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vanini - RS - Professor – Educação Infantil |

Q3390323 Pedagogia

Piaget foi um teórico do desenvolvimento que acreditava que as crianças se desenvolviam de acordo com estágios específicos e sequenciais. Dentre os estágios do desenvolvimento está o pré-operacional, fase em que o pensamento da criança é egocêntrico, baseando-se mais na intuição e na percepção. Nessa fase, as crianças também:

A

Compreendem o mundo de modo mais objetivo e racional.

B

Fazem o uso de símbolos para representar pessoas, lugares e eventos.

C

Desenvolvem a capacidade de pensar sobre questões morais, éticas e sociais.

D

Trabalham com hipóteses mais elaboradas a partir do pensamento lógico.

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Q3390322

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Vanini - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vanini - RS - Professor – Educação Infantil |

Q3390322 Pedagogia

Sobre as práticas de avaliação formativa na educação infantil e aquilo que elas precisam priorizar, analisar os itens.

I. Avaliações sobre a criança, e não sobre as situações de aprendizagem, devem ser realizadas por meio de testes que certifiquem o nível de desenvolvimento de cada criança.
II. Observações das formas de expressão das crianças, de suas capacidades de concentração e envolvimento nas atividades e de satisfação com sua própria produção e com suas pequenas conquistas.
III. Parâmetros extraídos do nível da própria turma, de modo a realizar julgamentos objetivos das produções dos alunos.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas no item II.

B

Apenas no item III.

C

Apenas nos itens I e II.

D

Apenas nos itens I e III.

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Q3390321

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Vanini - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vanini - RS - Professor – Educação Infantil |

Q3390321 Pedagogia

A prática educativa é parte integrante da dinâmica das relações sociais, tendo estreita influência no desenvolvimento da sociedade. Dessa forma, é CORRETO afirmar que:

A

A ação educativa busca apartar os indivíduos do meio social estabelecendo uma relação ativa e transformadora em um meio puramente individual e neutro.

B

As ações de ensino criam condições metodológicas para o desenvolvimento das capacidades intelectuais dos alunos, tendo em vista o entendimento crítico dos problemas sociais.

C

A prática educativa reforça o caráter estático e imutável das relações sociais existentes na nossa sociedade, ou seja, os indivíduos que a integram são incapazes de transformar o meio.

D

O processo de ensino é uma atividade que se restringe ao desenvolvimento cognitivo. Aspectos sociais, políticos e econômicos são abordados somente em outras esferas da sociedade.

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Q3390320

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Vanini - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vanini - RS - Professor – Educação Infantil |

Q3390320 Pedagogia

Em relação às tendências pedagógicas liberais na prática escolar, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Tradicional.
(2) Escola Nova.
(3) Tecnicista.

( ) Transmite a cultura geral e as descobertas da humanidade através de aulas expositivas e do treino da mente. O professor exerce relação de autoridade sobre os alunos.
( ) Educação centrada no aluno, a ideia é que o aluno aprende melhor o que faz por si próprio.
( ) O professor é um administrador e executor do planejamento por meio de uma sequência de ações e procedimentos para se atingir os objetivos.
( ) O professor incentiva, orienta e organiza as situações de aprendizagem, adequando-as às capacidades de características individuais dos alunos.

A

1 - 2 - 3 - 2.

B

3 - 2 - 1 - 1.

C

1 - 3 - 2 - 3.

D

2 - 1 - 3 - 2.

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Q3390319

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Vanini - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vanini - RS - Professor – Educação Infantil |

Q3390319 Pedagogia

O Programa Escola em Tempo Integral (ETI) foi instituído pela Lei nº 14.640/2023 e visa:

A

Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação em tempo integral em todas as etapas e as modalidades da educação básica.

B

Fomentar a criação de matrículas em tempo integral em todas as etapas e as modalidades da educação básica.

C

Exercitar a curiosidade em tempo integral e recorrer à abordagem própria das ciências em todas as etapas e as modalidades da educação básica.

D

Valorizar e fruir as diversas manifestações culturais em tempo integral em todas as etapas e as modalidades da educação básica.

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Q3390315

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Vanini - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vanini - RS - Professor – Educação Infantil |

Q3390315 Pedagogia

Segundo a Lei nº 9.394/1996 — Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios, EXCETO:

A

Garantia do direito à educação e à aprendizagem apenas na primeira fase da vida.

B

Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.

C

Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.

D

Respeito à liberdade e apreço à tolerância.

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Q3390313

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Vanini - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vanini - RS - Professor – Educação Infantil |

Q3390313 Pedagogia

Conforme a Constituição Federal, o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de:

A

Educação Infantil, em creche e pré-escola, às crianças de até 10 anos.

B

Oferta facultativa de ensino regular e adequado

C

Educação básica obrigatória e gratuita dos 2 aos 21 anos.

D

Progressiva universalização do Ensino Médio gratuito.

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Q3390071

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor Adjunto I - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3390071 Pedagogia

De acordo com a Resolução SME nº 3/2017, art. 29, compete ao professor, entre outras ações:

A

verificar os registros do cumprimento dos Tempos Pedagógicos, anotando eventuais irregularidades e tomando medidas cabíveis.

B

registrar, no livro de ponto da unidade educacional, os horários destinados aos tempos pedagógicos.

C

coordenar e acompanhar o registro dos tempos pedagógicos atribuídos aos demais colegas professores.

D

apresentar à Equipe Gestora projeto de HP (Hora Projeto) de atividades com alunos na Unidade Educacional.

E

emitir parecer ao Representante Regional da SME, relativo à solicitação de contratação de profissional para a formação continuada na Unidade Educacional.

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Q3390070

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor Adjunto I - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3390070 Pedagogia

Conforme a Lei nº 16.301/2022, art. 10, o órgão colegiado integrante das unidades educacionais públicas municipais e que, dentro da organização do trabalho pedagógico, configura-se como espaço articulador da avaliação coletiva do trabalho escolar e como instrumento de democratização das relações escolares é

A

o Conselho Escolar.

B

o Grêmio Estudantil.

C

a Associação de Pais e Mestres.

D

a Comissão Escolar de Avaliação.

E

o Conselho de Classe.

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Q3390069

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor Adjunto I - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3390069 Pedagogia

O Conselho de Ciclo e o Conselho de Termo são colegiados constituídos pela Equipe Gestora, pelos professores que atuam no mesmo Ciclo do Ensino Fundamental regular ou no mesmo Termo da modalidade EJA e pelos alunos representantes de classe. Conforme a Portaria SME nº 140/2024, art. 24, o Conselho de Ciclo e o Conselho de Termo são coordenados e subsidiados pelo

A

agente de organização escolar.

B

orientador pedagógico.

C

professor titular de classe.

D

supervisor de ensino.

E

diretor educacional da escola.

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Q3390068

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor Adjunto I - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3390068 Pedagogia

Conforme a Lei Municipal nº 12.501/2006, art. 3º, o Sistema Municipal de Ensino tem como fundamento o seguinte princípio, entre outros:

A

padrão de qualidade determinado pelo rendimento em avaliações externas.

B

valorização dos profissionais de educação mediante incorporação de bonificações.

C

vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

D

valorização do ensino escolar acima das demais práticas sociais.

E

participação dos pais restrita ao acompanhamento das atividades escolares.

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Q3390067

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor Adjunto I - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3390067 Pedagogia

A Resolução SME nº 15/2022 estabelece diretrizes e normas para o planejamento, a elaboração e a avaliação do Projeto Pedagógico. Conforme este documento legal, art. 4º, o Projeto Pedagógico da Unidade Educacional (UE) deve ser organizado em três eixos:

A

caracterização e organização pedagógica; avaliação institucional interna ou autoavaliação institucional; e planos de trabalho.

B

descrição da comunidade local e estrutura pedagógica; estratégias de gestão pedagógica e administrativa; e critérios de promoção e retenção.

C

perfil institucional e diretrizes escolares; metodologia de ensino vigente; e critérios de avaliação institucional interna e externa.

D

especificação administrativa e organizacional; parâmetros de organização curricular; e registros de desempenho dos alunos.

E

retrato da escola e da comunidade local; programas de inclusão e adaptação; e monitoramento das metas institucionais.

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Q3390065

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor Adjunto I - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3390065 Pedagogia

Conforme está explícito no texto da Lei nº 8.069/1990, art. 56, os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de, entre outros:

A

agressão física envolvendo alunos da rede pública de ensino, depois de comunicar aos pais ou responsáveis.

B

xingamentos por meio de expressões discriminatórias ou preconceituosas de quaisquer tipos.

C

intimidação sistemática (bullying), envolvendo crianças e adolescentes, no âmbito das escolas.

D

troca de ofensas verbais entre professores e estudantes, após repetidas advertências.

E

reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares.

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Q3390064

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor Adjunto I - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3390064 Pedagogia

De acordo com a Lei nº 9.394/1996, art. 31, a educação infantil será organizada de acordo com a seguinte regra comum, entre outras:

A

atendimento à criança de, no mínimo, 5 (cinco) horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a jornada integral.

B

controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas.

C

carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de 180 (cento e oitenta) dias de trabalho educacional.

D

avaliação mediante registro do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de verificar se estão aptas para o acesso ao ensino fundamental.

E

expedição de documentação, exclusivamente de tipo eletrônico, que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança.

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Q3390063

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor Adjunto I - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3390063 Pedagogia

Conforme La Taille, Oliveira e Dantas (1992), na psicogenética de Henri Wallon, a ___________ ocupa lugar central, tanto do ponto de vista da construção da pessoa quanto do conhecimento. Ambos se iniciam num período que ele denomina impulsivo-emocional e se estende ao longo do primeiro ano da vida.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.

A

dimensão afetiva

B

estrutura perceptiva

C

coordenação motora

D

maturação sensorial

E

capacidade cognitiva

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Q3390062

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor Adjunto I - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3390062 Pedagogia

Na obra As cem linguagens da criança, os autores apresentam uma lista de sugestões para a interação entre criança-professor, como uma condensação e síntese que pode ser útil aos leitores. Conforme essa lista, no trabalho com desenhos, o professor começa ajudando as crianças a estabelecerem uma relação com o objeto ou com o evento desenhado, tal como a viagem aos campos, uma observação cuidadosa de si mesmo no espelho etc. Nesse caso, o desenho torna-se

A

um registro gráfico que representa o objeto de forma objetiva.

B

um esboço padronizado daquilo que a criança enxerga.

C

uma expressão da relação da criança com o objeto ou evento.

D

uma reprodução exata do objeto ou evento pela criança.

E

uma imitação neutra do objeto ou evento observado pela criança.

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Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia

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