Questões de Pedagogia para Concurso - Página 1461

Q3492423

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Pinhalão - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3492423 Pedagogia

A Sociologia da Educação contribui para a compreensão da Educação Infantil como uma construção social e histórica, marcada por desigualdades e disputas por sentidos. Um dos autores que analisam criticamente a função social da escola e a reprodução das desigualdades no interior das instituições educativas é Pierre Bourdieu. Com base nessa perspectiva sociológica e no contexto da educação brasileira, assinale a alternativa correta:

A

Para Bourdieu, a Educação é um espaço neutro, onde todas as crianças, independentemente de sua origem social, têm acesso igualitário ao capital cultural e simbólico da sociedade.

B

A teoria de Bourdieu nega que a escola reproduza desigualdades sociais e afirma que o mérito individual é o principal responsável pelo sucesso escolar na Educação Infantil.

C

Bourdieu defende que a Educação, ao adotar padrões culturais dominantes, pode contribuir para a reprodução das desigualdades sociais, ao valorizar os saberes de determinadas classes em detrimento de outras.

D

Segundo Bourdieu, as creches e pré-escolas devem se basear apenas em critérios pedagógicos, pois fatores sociais como classe, etnia ou gênero não influenciam os processos educativos.

E

Bourdieu considera que a Educação Infantil é irrelevante na reprodução social, pois somente o ensino superior exerce influência significativa sobre a mobilidade social.

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Q3492422

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Pinhalão - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3492422 Pedagogia

Nas últimas décadas, a Educação Infantil no Brasil passou por profundas transformações em seu reconhecimento jurídico, político e pedagógico. De uma prática historicamente vinculada à assistência social, voltada prioritariamente ao cuidado e à proteção da infância pobre, a Educação Infantil foi gradualmente incorporada ao campo da educação, culminando com seu reconhecimento como a primeira etapa da Educação Básica. Esse processo envolveu marcos legais importantes, como a Constituição Federal de 1988, o Estatuto da Criança e do Adolescente (1990) e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), que redefiniram o papel do Estado e os direitos das crianças na sociedade brasileira. Com base nesse contexto histórico, assinale a alternativa correta:

A

A Educação Infantil foi integrada à Educação Básica desde a promulgação da Constituição de 1929, que estabeleceu o atendimento educacional para crianças de 0 a 6 anos como dever do Estado.

B

A primeira legislação a reconhecer a creche como espaço educacional e não apenas assistencial foi o Estatuto da Criança e do Adolescente, em 1970, que a incluiu no sistema de ensino como direito da criança.

C

A Constituição Federal de 1988 foi marco fundamental ao reconhecer a Educação Infantil como direito da criança e dever do Estado, sendo a primeira vez que a creche e a pré-escola foram vistas como parte do sistema educacional.

D

A inclusão da Educação Infantil como etapa da Educação Básica, voltada a crianças de 0 a 6 anos, foi estabelecida pela LDB de 1975, que também determinava a obrigatoriedade da matrícula nessa etapa.

E

O atendimento à criança pequena sempre esteve vinculado exclusivamente ao campo educacional, sendo a assistência social e a saúde integradas apenas no século XXI, com a criação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

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Q3492421

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Pinhalão - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3492421 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), configuram-se como um marco regulatório essencial para a primeira etapa da Educação Básica no Brasil, consolidando princípios, eixos e orientações para a organização curricular e as práticas pedagógicas. Elas promovem uma compreensão da criança como sujeito de direitos e protagonista de seu desenvolvimento. Considerando as prerrogativas e os fundamentos estabelecidos pelas DCNEI, analise as assertivas:

I - Os eixos estruturantes das práticas pedagógicas na Educação Infantil são as interações e a brincadeira, concebidos como elementos indissociáveis que promovem o desenvolvimento integral da criança em todas as suas dimensões, sendo o pilar para a construção de conhecimentos e subjetividades.
II - A avaliação na Educação Infantil deve priorizar a aplicação de instrumentos padronizados de medida de desempenho e a elaboração de rankings entre as crianças, visando a uma transição mais seletiva e eficaz para o Ensino Fundamental.
III - O currículo da Educação Infantil é organizado em áreas do conhecimento, com foco na preparação para as disciplinas do Ensino Fundamental, de modo a garantir a antecipação de conteúdos formais para as crianças com maior potencial cognitivo.
IV - A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve assegurar à criança o reconhecimento como sujeito histórico e de direitos, que, em suas interações, relações e práticas cotidianas, constrói sua identidade pessoal e coletiva, fazendo uso e produzindo cultura através de múltiplas linguagens.
V - A indissociabilidade entre o cuidar e o educar é um princípio fundamental da Educação Infantil, devendo ser garantida pelas instituições por meio da organização do currículo em campos de experiências que articulem os saberes e as vivências das crianças.

Qual alternativa apresenta todas as assertivas corretas segundo as DCNEI?

A

Apenas I e III.

B

Apenas I, IV e V.

C

Apenas II e IV.

D

Apenas III e V.

E

Apenas II, IV e V.

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Q3492420

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Pinhalão - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3492420 Pedagogia

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei nº 8.069/1990, representa um dos pilares da legislação brasileira de proteção integral a crianças e adolescentes. No campo da educação, o ECA estabelece um conjunto de direitos e deveres que balizam a atuação de famílias, sociedade e Estado. Com base nas disposições do Estatuto da Criança e do Adolescente, analise as assertivas a seguir:

I - É dever do Estado assegurar atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade, configurando um direito público subjetivo que demanda oferta e qualidade pelos sistemas de ensino.
II - O direito à educação, conforme o ECA, garante à criança e ao adolescente o direito de ser respeitado por seus educadores, de contestar critérios avaliativos e de organizar-se em associações estudantis, assegurando sua participação ativa no ambiente escolar.
III - Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental e médio, e não os da Educação Infantil, têm a obrigação legal de comunicar ao Conselho Tutelar os casos de maus-tratos ou de reiteração de faltas injustificadas e evasão escolar.
IV - A criança e o adolescente têm direito à igualdade de condições para o acesso e permanência na escola, e é dever do Estado garantir o atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.

De acordo com o ECA, qual assertiva está incorreta?

A

I.

B

II.

C

III.

D

IV

E

Todas as assertivas estão corretas.

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Q3492419

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Pinhalão - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3492419 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) organiza, regulamenta e orienta todo o sistema educacional brasileiro. Com base nesta lei, assinale as assertivas corretas a respeito da Educação Infantil no Brasil:

I - A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, deve ser oferecida em tempo integral a todas as crianças, garantindo jornada mínima de oito horas diárias.
II - A proposta pedagógica da Educação Infantil deve respeitar os princípios do respeito à dignidade, ao direito de brincar, à interação e à valorização da infância. ,
III - A organização das atividades na Educação Infantil deve assegurar práticas que conduzam à alfabetização formal ainda nos primeiros anos da pré-escola, conforme previsto na LDB.
IV - A Educação Infantil não é obrigatória para crianças de 0 a 3 anos, mas a partir dos 4 anos de idade a matrícula torna-se obrigatória, sendo dever do Estado assegurar a oferta gratuita em escola pública.
V - A LDB determina que os sistemas de ensino devem assegurar às crianças da Educação Infantil o atendimento por profissionais com formação mínima em nível médio, na modalidade normal.

Quais as assertivas corretas de acordo com a LDB?

A

Apenas I e III.

B

Apenas I e IV.

C

Apenas II, III e IV.

D

Apenas II, IV e V.

E

Apenas I, III e V.

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Q3492238

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Ciências (Educação Básica II) |

Q3492238 Pedagogia

A professora de Ciências deseja elaborar práticas a serem aplicadas com seus alunos que promovam o pensamento crítico, a investigação e o protagonismo, conforme orientações da BNCC. Nesse contexto, indique uma proposta coerente com princípios pedagógicos e orientações curriculares para o ensino de Ciências.

A

Trabalhar com situações-problema reais, incentivando que os alunos elaborem hipóteses, investiguem soluções e argumentem com base em evidências.

B

Priorizar atividades de memorização de fórmulas e definições para garantir o domínio conceitual dos alunos.

C

Utilizar apenas livros didáticos como fonte de conteúdo, evitando questionamentos que desviem do currículo formal.

D

Organizar aulas expositivas centradas no professor, reduzindo o tempo de fala dos estudantes para evitar distrações.

E

Avaliar o aprendizado exclusivamente por meio de provas objetivas, assegurando critérios uniformes para toda a turma.

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Q3492020

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Pinhalão - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Professor de Inglês |

Q3492020 Pedagogia

Texto associado

O texto I refere-se à questão.

TEXT I – The Role of Motivation in Learning English as a Second Language

Learning English as a second language can be a long and challenging process. Students often face difficulties such as unfamiliar grammar rules, pronunciation differences, and vocabulary gaps. However, one factor that significantly affects success in learning is motivation. Motivated students tend to participate more actively in class, complete assignments, and practice the language outside the classroom.

There are two main types of motivation: intrinsic and extrinsic. Intrinsic motivation comes from the student’s internal desire to learn, such as personal interest in English culture or the joy of learning new languages. On the other hand, extrinsic motivation is related to external rewards, like passing an exam, getting a job promotion, or meeting school requirements. Both types of motivation play an important role in language learning.

Teachers can use different strategies to increase student motivation. One effective method is to create engaging and meaningful activities. For example, using real-life situations like roleplays, interviews, or debates can make students feel that what they are learning is useful and relevant. Also, providing positive feedback and celebrating small achievements helps build student confidence and encourages continuous effort.

Another essential factor is setting realistic goals. When students see progress over time, such as learning a certain number of new words per week or being able to hold a short conversation, they feel more motivated to continue. Clear and achievable targets make the learning process less overwhelming and more enjoyable.

Finally, it is important for teachers to understand the individual needs and interests of their students. Adapting lessons to include topics that students enjoy, such as music, movies, or travel, can make classes more dynamic and inspiring. Motivation is not something fixed; it can grow with the right teaching approach and a supportive classroom environment.

According to the text, which of the following best exemplifies a pedagogically sound approach to tailoring ESL instruction that fosters sustained learner engagement and intrinsic motivation?

A

Prioritizing prescriptive grammar instruction while disregarding individual learner profiles.

B

Contextualizing instructional content by aligning it with learners’ interests, such as cultural phenomena or leisure activities.

C

Standardizing all instructional materials to ensure homogeneity across diverse student cohorts.

D

Curtailing opportunities for learner interaction to minimize classroom unpredictability.

E

Designing curricula exclusively focused on standardized test preparation, with limited thematic variety.

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Q3491726

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Pinhalão - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Pedagogo |

Q3491726 Pedagogia

Ao tratar da organização e gestão da escola como espaço de cidadania, é importante que se argumente acerca da participação efetiva da comunidade escolar. Nesse sentido, é correto afirmar:

A

Compromete a autoridade do gestor e dificulta a tomada de decisões.

B

É condição para que a escola cumpra sua função social, democratizando relações de poder e fortalecendo o processo de coletividade social sobre a educação.

C

Deve ser mediada apenas por representantes políticos externos.

D

É inviável em sistemas educacionais centralizados e gerencialistas, devendo ser mantidos dessa forma, sob controle de algumas pessoas.

E

Reduz-se à consulta anual sobre uso dos recursos financeiros, nas demais situações, deve ser evitada a presença da comunidade escolar.

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Q3491725

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Pinhalão - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Pedagogo |

Q3491725 Pedagogia

Segundo o PNE e a legislação correlata, há a indicação e a valorização dos profissionais da educação básica, a qual inclui o piso salarial profissional nacional. Dessa maneira, indique a alternativa que aponta corretamente essa lei:

A

Lei 10.172/2001.

B

Lei 11.738/2008.

C

Lei 12.014/2009.

D

Lei 12.796/2013.

E

Lei 13.005/2014.

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Q3491724

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Pinhalão - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Pedagogo |

Q3491724 Pedagogia

Em relação à Alfabetização e Letramento, há diferenciação entre seus conceitos e posicionamentos pedagógicos. Assim, assinale a alternativa CORRETA:

A

Alfabetização refere-se à apropriação do sistema de escrita; letramento, às práticas sociais que envolvem a leitura e a escrita, ou seja, a sua utilização social e desdobramentos.

B

Letramento é sinônimo de caligrafia; alfabetização, de ortografia.

C

Alfabetização ocorre somente após o letramento.

D

Letramento é etapa obrigatória apenas na educação de jovens e adultos.

E

Alfabetização é competência restrita ao professor alfabetizador, enquanto letramento é atribuição de bibliotecários.

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Q3491723

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Pinhalão - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Pedagogo |

Q3491723 Pedagogia

A Lei n.º 9.394/1996 (LDBEN) prevê, dentre várias demandas, a gestão democrática do ensino público. Dessa forma, qual dispositivo a consolida de maneira correta?

A

Art. 14, que menciona participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico e eleição de dirigentes.

B

Art. 3.º, inciso VIII, que institui cobrança de mensalidades.

C

Art. 32, que define a carga horária mínima anual, sendo restrita ao DF.

D

Art. 4.º, sobre a não gratuidade do Ensino Fundamental.

E

Art. 37, sobre Educação de jovens e adultos.

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Q3491722

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Pinhalão - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Pedagogo |

Q3491722 Pedagogia

Ao abordar História da Educação, há momentos em que se distinguem diferentes tendências pedagógicas. Qual tendência se caracteriza pelo uso de métodos ativos, centralidade no aluno e valorização da experiência de maneira correta?

A

Tradicional.

B

Tecnicista.

C

Escolanovismo ou Escola Nova.

D

Libertadora.

E

Critico-social dos conteúdos.

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Q3491721

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Pinhalão - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Pedagogo |

Q3491721 Pedagogia

Diante dos processos de ensino e de aprendizagem, existe a premissa de que há que se pensar e introduzir a noção de “direitos de aprendizagem”. Entre as alternativas abaixo, identifique a que corresponde corretamente a essa diretriz:

A

Conteúdos mínimos nacionais definidos pelo Ministério da Educação.

B

Expectativas e possibilidades de aprendizagens essenciais que todos os estudantes têm direito de desenvolver ao longo da escolaridade básica.

C

Catálogo de avaliações externas para índices de nivelação de alunos e de escolas.

D

Lista de livros didáticos aprovados pelo PNLD, sem necessariamente se preocupar com o processo de aprendizagem em si.

E

Planejamento de carreira docente padronizado e estereotipado de acordo com os preceitos impostos pelos setores representativos.

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Q3491720

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Pinhalão - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Pedagogo |

Q3491720 Pedagogia

Quando se trata de Planejamento Escolar, observamos que o mesmo se sustenta sob o princípio da flexibilidade. Isso significa que o planejamento precisa ocorrer de maneira correta:

A

Todo planejamento deve ser imutável durante o ano letivo para assegurar a execução.

B

Deve o planejamento adaptar-se continuamente às necessidades diagnosticadas, dialogando com avaliações formativas e processuais.

C

É competência única da direção e coordenação pedagógica, sem participação docente.

D

Limita-se à elaboração do calendário anual, currículo e efetivação do mesmo, sem flexibilizar.

E

Depende exclusivamente de normas da Secretaria de Educação, sem autonomia da escola.

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Q3491719

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Pinhalão - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Pedagogo |

Q3491719 Pedagogia

No debate sobre Pedagogia e autonomia, existe a argumentação de que o ato de ensinar exige diálogo e observação da realidade. Dentre as alternativas abaixo, qual alternativa traduz essa perspectiva crítica de maneira correta?

A

Ensino como transmissão unilateral de conteúdos pelo detentor do saber.

B

Proposição de situações que relacionam a realidade do educando, estimulando consciência crítica e posicionamento diante do contexto social em que se encontram.

C

Aplicação estrita de métodos expositivo-dedutivos para garantir eficiência e geral entendimento mercadológico.

D

Uso de cartilhas padronizadas que determinam o ritmo de aprendizagem.

E

Foco exclusivo em competências técnicas para o mercado de trabalho.

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Q3491718

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Pinhalão - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Pedagogo |

Q3491718 Pedagogia

A respeito da Gestão Escolar participativa, defendida por teóricos da área bem como elucidada em dispositivos legais como a LDBEN 9394/96 tem destaque a prática de corresponsabilidade da comunidade. Assim, assinale a alternativa que dispõe de instrumento que institucionaliza essa participação de maneira correta?

A

Conselho Escolar, com representação de docentes, pais, alunos e funcionários.

B

Auditoria externa anual, sem membros da comunidade interna, pois pessoas fora da instituição percebem melhor suas demandas.

C

Contrato de gestão individualizado entre professor e Secretaria de educação seria o suficiente, pois impõe as reais necessidades.

D

Livro de ponto eletrônico assinado diariamente, como forma de controle.

E

Plano de Metas da Diretoria Regional, elaborado exclusivamente por técnicos, devendo ser cumpridos sem flexibilização alguma.

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Q3491717

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Pinhalão - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Pedagogo |

Q3491717 Pedagogia

Como documento oficial, o Referencial Curricular do Paraná introduz o conceito de competências socioemocionais alinhado à BNCC. Qual alternativa apresenta exemplo de prática pedagógica coerente com essa orientação de maneira correta?

A

Roteiro de aula baseado estritamente na exposição oral do professor.

B

Atividade de debate mediado que desenvolve empatia, escuta ativa e argumentação.

C

Lista de exercícios individuais de mecânica repetitiva sem interação entre pares.

D

Execução de tarefas sem feedback formativo, focando apenas em resultados imediatos.

E

Ênfase em avaliações classificatórias sem devolutiva diagnóstica, tampouco valorizadas as questões processuais de socialização.

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Q3491716

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Pinhalão - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Pedagogo |

Q3491716 Pedagogia

A Lei n.º 13.005/2014 (PNE) estabelece metas de expansão da Educação infantil. De acordo com a Meta 1, é correto afirmar que a estratégia de universalização do atendimento:

A

Prevê cobertura de 100 % das crianças de 0 a 5 anos até 2030.

B

Universaliza a pré-escola para crianças de 4 e 5 anos, e amplia a oferta de creche para pelo menos 50 % das crianças de até 3 anos.

C

Estipula atendimento integral a todas as crianças de até 3 anos sem metas pedagógicas para a pré-escola, negando a importância de cuidar e educar.

D

Não estabelece indicadores de monitoramento por nenhum órgão governamental, em outras palavras, a Educação infantil não possui referências específicas.

E

Foi suprimida pela Emenda constitucional que oferece total autonomia aos municípios para gerirem seus processos de atendimento a esta demanda da sociedade, as crianças.

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Q3491715

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Pinhalão - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Pedagogo |

Q3491715 Pedagogia

No âmbito da Sociologia da Educação, há que se analisar a reprodução social da cultura e da forma com que se observa a sociedade pela escola e vice-versa, visto que a escola em si é instituição social. Dessa maneira, assinale a alternativa que define corretamente como esse processo pode ser constatado:

A

Refere-se exclusivamente aos bens materiais acumulados pela família, nada, além disso.

B

Diz respeito ao conjunto de competências linguísticas, disposições culturais, saberes diversos, conhecimentos valorizados pela educação formal, os quais definem e ponderam sobre o que se determina as vivências entre os sujeitos socialmente posicionados.

C

É determinado geneticamente e, portanto, imutável.

D

Aplica-se somente ao contexto francês, não podendo ser transposto para o Brasil.

E

É sinônimo de capital financeiro, acumulado pelas famílias, somente.

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Q3491714

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Pinhalão - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Pedagogo |

Q3491714 Pedagogia

De acordo com a Psicologia da Educação, diversas teorias abordam a ideia de se mediar a aprendizagem contextualizando-a junto às diversas maneiras de acesso ao aprender. Assim, se caracteriza o que denominamos de mediação pedagógica. Entre as alternativas, assinale aquela que exemplifica corretamente formas de se promover a aprendizagem a partir do planejamento escolar intencional.

A

Repetição de exercícios mecânicos após cada aula, pois reforços externos são suficientes para a aprendizagem.

B

Oferta de desafios além da capacidade atual do aluno, sem suporte docente, para estimular autonomia.

C

Proposição de atividades que o aluno(a) ainda não consegue realizar sozinho, ou apresenta dificuldade, mas que realiza com a orientação intencional do professor e colegas, favorecendo internalização e compreensão social dos conhecimentos sistematizados.

D

Avaliação padronizada como único indicador de progresso, desconsiderando interações sociais.

E

Organização da sala por idades rígidas, pois a maturação biológica sozinha determina a aprendizagem.

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Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia

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