Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia
Foram encontradas 138.172 questões
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Educação Física (Licenciatura) |
Q3520179
Pedagogia
As práticas corporais como a ginástica, a dança e os
jogos são componentes curriculares essenciais na
Educação Física escolar, contribuindo para a formação
integral dos alunos para além da dimensão puramente
física. Acerca dos fundamentos pedagógicos dessas
práticas, marque V para as afirmativas verdadeiras e F
para as falsas:
(__) A dança na escola, ao explorar as danças populares brasileiras e de outras culturas, transcende o desenvolvimento motor, promovendo o reconhecimento e o respeito à diversidade cultural e a construção da identidade dos alunos.
(__) A abordagem da Ginástica Geral no ambiente escolar deve se concentrar unicamente no aprimoramento das capacidades físicas e habilidades motoras fundamentais, como saltar e equilibrar, excluindo o uso de aparelhos e materiais para não incentivar a especialização precoce.
(__) As atividades recreativas, para que cumpram seu papel lúdico, devem ser isentas de regras estruturadas e objetivos definidos, focando-se apenas na diversão espontânea e, por essa razão, possuem um impacto limitado no desenvolvimento do pensamento estratégico.
(__) Os jogos infantis e as práticas de dança em grupo são ferramentas pedagógicas eficazes para o desenvolvimento de competências socioemocionais, como a empatia, a cooperação e a autorregulação, ao exigirem que os alunos negociem papéis e gerenciem frustrações.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__) A dança na escola, ao explorar as danças populares brasileiras e de outras culturas, transcende o desenvolvimento motor, promovendo o reconhecimento e o respeito à diversidade cultural e a construção da identidade dos alunos.
(__) A abordagem da Ginástica Geral no ambiente escolar deve se concentrar unicamente no aprimoramento das capacidades físicas e habilidades motoras fundamentais, como saltar e equilibrar, excluindo o uso de aparelhos e materiais para não incentivar a especialização precoce.
(__) As atividades recreativas, para que cumpram seu papel lúdico, devem ser isentas de regras estruturadas e objetivos definidos, focando-se apenas na diversão espontânea e, por essa razão, possuem um impacto limitado no desenvolvimento do pensamento estratégico.
(__) Os jogos infantis e as práticas de dança em grupo são ferramentas pedagógicas eficazes para o desenvolvimento de competências socioemocionais, como a empatia, a cooperação e a autorregulação, ao exigirem que os alunos negociem papéis e gerenciem frustrações.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Educação Física (Licenciatura) |
Q3520173
Pedagogia
O Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece a
ampliação da oferta de educação em tempo integral
como uma de suas metas prioritárias, articulando o
tempo de permanência na escola com diversas atividades formativas. Com base estritamente no texto do
PNE apresentado, assinale a alternativa que descreve
corretamente uma estratégia vinculada à Meta 6, que
trata da educação em tempo integral.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Educação Física (Licenciatura) |
Q3520172
Pedagogia
A utilização de jogos organizados na educação infantil é
uma estratégia pedagógica poderosa para o
desenvolvimento integral da criança. A forma como o
professor planeja e medeia essas atividades é
determinante para o alcance dos objetivos motores e
sociais. Nesse contexto, sobre a intervenção docente
durante um jogo infantil organizado, assinale a
alternativa que descreve a prática mais adequada.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Educação Física (Licenciatura) |
Q3520170
Pedagogia
A superação da fragmentação do conhecimento é um
dos grandes desafios da educação contemporânea, e a
integração da Educação Física com outras áreas do
saber é um caminho para uma formação mais
significativa. Existem, no entanto, diferentes níveis de
integração curricular com terminologias precisas. Acerca
desses conceitos, marque V para as afirmativas
verdadeiras e F para as falsas:
(__) A abordagem interdisciplinar na Educação Física pressupõe uma cooperação e um diálogo real entre as disciplinas, onde ocorre uma troca de métodos e conceitos que leva à superação da simples justaposição de conteúdos, visando a resolução de um problema complexo.
(__) Um projeto interdisciplinar se concretiza quando, para estudar o corpo humano, o professor de Educação Física aborda os músculos e o de Ciências os sistemas orgânicos, cada um em sua própria aula e com seus próprios métodos, sem necessidade de planejamento conjunto.
(__) A prática transdisciplinar ocorre quando o professor de Educação Física, ao trabalhar danças folclóricas, colabora com o de História para contextualizar a época, estabelecendo uma cooperação entre disciplinas, mas mantendo suas fronteiras metodológicas intactas.
(__) A utilização de um 'tema gerador', como 'Saúde e Meio Ambiente', é uma estratégia pedagógica eficaz para o planejamento interdisciplinar, pois permite que diferentes componentes curriculares articulem seus saberes específicos para a análise de uma questão relevante da realidade dos alunos.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__) A abordagem interdisciplinar na Educação Física pressupõe uma cooperação e um diálogo real entre as disciplinas, onde ocorre uma troca de métodos e conceitos que leva à superação da simples justaposição de conteúdos, visando a resolução de um problema complexo.
(__) Um projeto interdisciplinar se concretiza quando, para estudar o corpo humano, o professor de Educação Física aborda os músculos e o de Ciências os sistemas orgânicos, cada um em sua própria aula e com seus próprios métodos, sem necessidade de planejamento conjunto.
(__) A prática transdisciplinar ocorre quando o professor de Educação Física, ao trabalhar danças folclóricas, colabora com o de História para contextualizar a época, estabelecendo uma cooperação entre disciplinas, mas mantendo suas fronteiras metodológicas intactas.
(__) A utilização de um 'tema gerador', como 'Saúde e Meio Ambiente', é uma estratégia pedagógica eficaz para o planejamento interdisciplinar, pois permite que diferentes componentes curriculares articulem seus saberes específicos para a análise de uma questão relevante da realidade dos alunos.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Educação Física (Licenciatura) |
Q3520168
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece
um novo paradigma para o planejamento da Educação
Física escolar, organizando o componente em uma
estrutura própria com terminologias específicas. O
domínio dessa estrutura é fundamental para a
elaboração de propostas pedagógicas alinhadas ao
documento. Acerca do assunto, marque V para as
afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__) A BNCC propõe que as habilidades em Educação Física sejam desenvolvidas a partir da articulação de oito dimensões do conhecimento, entre elas a experimentação, a fruição, a reflexão sobre a ação e o protagonismo comunitário.
(__) As práticas corporais na BNCC são organizadas em seis Unidades Temáticas que devem ser abordadas ao longo do Ensino Fundamental: Brincadeiras e jogos, Esportes, Ginásticas, Danças, Lutas e Atividades rítmicas e expressivas.
(__) Na Unidade Temática 'Esportes', a BNCC organiza os objetos de conhecimento em categorias ou lógicas internas, como esportes de marca, de precisão, de invasão e técnico-combinatórios, a fim de superar a abordagem tradicional focada em apenas algumas modalidades.
(__) As Habilidades na BNCC expressam as aprendizagens essenciais, são descritas por verbos que explicitam os processos a serem desenvolvidos e estão sempre relacionadas a um ou mais Objetos de Conhecimento e a uma Unidade Temática específica.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__) A BNCC propõe que as habilidades em Educação Física sejam desenvolvidas a partir da articulação de oito dimensões do conhecimento, entre elas a experimentação, a fruição, a reflexão sobre a ação e o protagonismo comunitário.
(__) As práticas corporais na BNCC são organizadas em seis Unidades Temáticas que devem ser abordadas ao longo do Ensino Fundamental: Brincadeiras e jogos, Esportes, Ginásticas, Danças, Lutas e Atividades rítmicas e expressivas.
(__) Na Unidade Temática 'Esportes', a BNCC organiza os objetos de conhecimento em categorias ou lógicas internas, como esportes de marca, de precisão, de invasão e técnico-combinatórios, a fim de superar a abordagem tradicional focada em apenas algumas modalidades.
(__) As Habilidades na BNCC expressam as aprendizagens essenciais, são descritas por verbos que explicitam os processos a serem desenvolvidos e estão sempre relacionadas a um ou mais Objetos de Conhecimento e a uma Unidade Temática específica.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Educação Física (Licenciatura) |
Q3520167
Pedagogia
A Educação Física, como componente curricular da
Educação Básica, passou por diversas transformações
ao longo de sua história, superando visões meramente
instrumentalistas e de aptidão física. Atualmente,
busca-se uma formação integral do aluno, considerando
as dimensões corporal, afetiva, cognitiva e sociocultural.
Nesse contexto, surgem diferentes abordagens
pedagógicas que visam nortear a prática docente, cada
uma com seus pressupostos e objetivos específicos para
o tratamento da cultura corporal de movimento no
ambiente escolar. Considerando a pluralidade de
concepções que fundamentam a prática pedagógica em
Educação Física, assinale a alternativa que descreve
corretamente uma de suas abordagens.
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Rodrigues Alves - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Facilitador Social |
Q3520109
Pedagogia
Ao elaborar materiais pedagógicos artesanais
para uma oficina com recursos limitados, qual
técnica ajuda no engajamento e na criatividade
dos participantes?
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Rodrigues Alves - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Facilitador Social |
Q3520108
Pedagogia
Uma oficina envolvendo técnicas de teatro tem
participantes adultos com pouca experiência
prévia. Para garantir a participação efetiva desse
grupo, qual a atitude CORRETA?
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Rodrigues Alves - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Assistente Educacional |
Q3519801
Pedagogia
Durante atividade de artes, uma estudante
com mobilidade reduzida suja as mãos com tinta e
precisa de auxílio no banheiro. Qual procedimento
respeita privacidade e estimula autonomia?
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Rodrigues Alves - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Assistente Educacional |
Q3519800
Pedagogia
Em uma sala de aula inclusiva há alunos que
utilizam Libras como primeira língua. Qual recurso
comunicacional garante acesso simultâneo ao
conteúdo apresentado em vídeo, favorecendo
também colegas ouvintes?
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Rodrigues Alves - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Assistente Educacional |
Q3519797
Pedagogia
Ao mediar atividade em grupo, o assistente
percebe que um aluno com transtorno do espectro
autista está isolado. Qual estratégia facilita sua
participação sem comprometer a dinâmica?
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Rodrigues Alves - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Assistente Educacional |
Q3519796
Pedagogia
Qual organização prática no ambiente escolar
favorece o deslocamento seguro e autônomo dos
estudantes com mobilidade reduzida durante o
intervalo?
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Rodrigues Alves - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Assistente Educacional |
Q3519795
Pedagogia
Durante a rotina de higiene pessoal, um
estudante com Síndrome de Rett necessita de
apoio constante. Considerando a importância de
promover sua autonomia gradativa, qual
estratégia é mais adequada?
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Rodrigues Alves - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Assistente Educacional |
Q3519794
Pedagogia
Um professor deseja tornar acessível um
mapa político do Brasil para três alunos: um com
cegueira total, outro com baixa visão contrastiva e
o terceiro com deficiência intelectual leve. Qual
combinação de recursos simultaneamente cobre
as necessidades sensoriais e cognitivas do trio,
mantendo coerência pedagógica?
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Rodrigues Alves - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Assistente Educacional |
Q3519793
Pedagogia
Aluna com deficiência visual participa de prova
dissertativa. Qual forma de apoio caracteriza
corretamente o papel de ledor e mantém a
validade da avaliação?
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Rodrigues Alves - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Assistente Educacional |
Q3519792
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Base da Educação
garante que todo estudante com deficiência tenha
direito ao Atendimento Educacional Especializado
(AEE) na rede regular. Qual prática concretiza
esse direito já na elaboração do Plano de
Desenvolvimento Individual?
Q3519361
Pedagogia
O Plano Nacional de Educação-PNE é um plano decenal, aprovado pelo Congresso Nacional (Lei nº
13.005/2014, e apresenta 20 (vinte) metas. A Meta 12 (doze) do PNE 2014-2024 pretende:
Q3519279
Pedagogia
O art. 24 da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência preconiza que: “Os Estados
Partes reconhecem o direito das pessoas com deficiência à educação. Para efetivar esse direito sem
discriminação e com base na igualdade de oportunidades, os Estados Partes assegurarão sistema
educacional inclusivo em todos os níveis, bem como o aprendizado ao longo de toda a vida (...)”. Assinale
a alternativa verdadeira (V) ou falsa (F) quanto aos objetivos da educação inclusiva e ao que está assegurado
por lei às pessoas com deficiência:
I. ( ) O pleno desenvolvimento do potencial humano e do senso de dignidade e autoestima, além do fortalecimento do respeito pelos direitos humanos, pelas liberdades fundamentais e pela diversidade humana.
II. ( ) O máximo desenvolvimento possível da personalidade e dos talentos e da criatividade das pessoas com deficiência, assim como de suas habilidades físicas e intelectuais.
III. ( ) A participação efetiva das pessoas com deficiência em uma sociedade livre.
IV. ( ) Que adaptações razoáveis de acordo com as necessidades individuais, sejam providenciadas.
V. ( ) Que medidas de apoio individualizadas e efetivas, sejam adotadas em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social, de acordo com a meta de inclusão plena.
I. ( ) O pleno desenvolvimento do potencial humano e do senso de dignidade e autoestima, além do fortalecimento do respeito pelos direitos humanos, pelas liberdades fundamentais e pela diversidade humana.
II. ( ) O máximo desenvolvimento possível da personalidade e dos talentos e da criatividade das pessoas com deficiência, assim como de suas habilidades físicas e intelectuais.
III. ( ) A participação efetiva das pessoas com deficiência em uma sociedade livre.
IV. ( ) Que adaptações razoáveis de acordo com as necessidades individuais, sejam providenciadas.
V. ( ) Que medidas de apoio individualizadas e efetivas, sejam adotadas em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social, de acordo com a meta de inclusão plena.
Ano: 2025
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Piraju - SP
Prova:
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Professor Orientador |
Q3519142
Pedagogia
A concepção democrática de gestão
educacional ultrapassa os limites administrativos e
envolve a escola como espaço de formação cidadã. Nesse
sentido, a escola deve ser compreendida como:
Ano: 2025
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Piraju - SP
Prova:
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Professor Orientador |
Q3519141
Pedagogia
Na concepção de Naura Ferreira (2013), a
gestão democrática deve ser concebida como prática
política e pedagógica que:
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