Questões de Pedagogia para Concurso - Página 1418

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: UFAC Prova: Instituto Access - 2025 - UFAC - Pedagogo |

Q3622373 Pedagogia

A compreensão da educação como fenômeno histórico, filosófico e sociológico permite interpretar suas configurações não como meros produtos de processos neutros, mas como expressões de disputas ideológicas, culturais e políticas. A partir dessa perspectiva, e considerando as reflexões clássicas e críticas sobre o papel da educação na sociedade, assinale a alternativa correta.

A

A história da educação demonstra que as reformas escolares bem-sucedidas se deram majoritariamente a partir da separação entre Estado e sociedade civil, garantindo autonomia pedagógica e neutralidade científica frente às demandas das classes sociais e dos movimentos populares.

B

Ao situar a educação como prática social historicamente construída, a abordagem sociológica crítica supera a neutralidade aparente dos discursos pedagógicos e explicita suas funções ideológicas, permitindo compreender como o currículo pode reproduzir desigualdades sob a aparência de universalidade.

C

Do ponto de vista sociológico funcionalista, a escola exerce papel de resistência ao sistema produtivo, ao formar sujeitos críticos e conscientes de sua inserção nas estruturas sociais, contribuindo para a superação das contradições econômicas próprias do capitalismo.

D

A concepção de educação como processo emancipador, tal como defendida pela filosofia iluminista, sustenta que a racionalidade técnica e a especialização dos saberes são suficientes para a formação integral do sujeito, mesmo quando desvinculadas da dimensão ética e política da prática educativa.

E

Ao analisar os fundamentos da educação, a perspectiva histórica-dialética recusa a articulação entre sujeito e sociedade, por entender que os processos educativos são estritamente determinados pelas estruturas econômicas, o que inviabiliza a ação pedagógica intencional no interior da escola.

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Q3622372

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: UFAC Prova: Instituto Access - 2025 - UFAC - Pedagogo |

Q3622372 Pedagogia

O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superio - SINAES visa melhorar a qualidade da educação superior, orientar sua expansão, reforçar seu compromisso social e promover valores como democracia, diversidade, autonomia e identidade institucional.
Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir:
I.A avaliação dos cursos de graduação fará uso de procedimentos e instrumentos diversificados, entre os quais, obrigatoriamente, a avaliação externa por comissões de especialistas das respectivas áreas do conhecimento.
II.A avaliação dos cursos de graduação resultará na atribuição de conceitos, ordenados em uma escala com 6 (seis) níveis, a cada uma das dimensões e ao conjunto das dimensões avaliadas.
III.A avaliação dos cursos de graduação tem por objetivo identificar as condições de ensino oferecidas aos estudantes, em especial as relativas ao perfil do corpo docente, às instalações físicas e à organização didático-pedagógica.
Está correto o que se afirma em:

A

I e III apenas.

B

I e II apenas.

C

II e III apenas.

D

III apenas.

E

I, II e III.

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Q3622371

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: UFAC Prova: Instituto Access - 2025 - UFAC - Pedagogo |

Q3622371 Pedagogia

Considerando as políticas públicas educacionais voltadas para o enfrentamento das desigualdades raciais no Brasil e a obrigatoriedade legal do ensino da história e cultura afro-brasileira e africana no currículo escolar, assinale a alternativa correta.

A

A introdução das temáticas étnico-raciais na educação básica responde prioritariamente às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular, sem necessidade de respaldo legal específico para sua implementação efetiva.

B

A valorização das matrizes culturais afrodescendentes nas escolas públicas brasileiras encontra sua legitimidade prioritariamente em documentos internacionais, como a Convenção da UNESCO contra o Racismo.

C

A efetiva incorporação do ensino da história afro-brasileira e africana requer formação docente continuada e políticas curriculares intersetoriais que desafiem práticas escolares historicamente excludentes.

D

O ensino das relações étnico-raciais pressupõe uma abordagem homogênea da cultura negra, evitando segmentações que poderiam reforçar estereótipos ou provocar tensões em ambientes escolares.

E

A educação antirracista, por seu viés político, deve ser oferecida como conteúdo opcional, respeitando a liberdade de escolha dos docentes e as peculiaridades de cada projeto pedagógico.

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Q3622370

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: UFAC Prova: Instituto Access - 2025 - UFAC - Pedagogo |

Q3622370 Pedagogia

As diferentes teorias da aprendizagem apresentam concepções distintas sobre o papel do sujeito, do conhecimento e da mediação no processo educativo. Considerando os aportes teóricos de Piaget, Vygotsky, Wallon, Ausubel e Freire, assinale a alternativa que expressa uma compreensão compatível com os fundamentos dessas correntes.

A

A proposta freireana de aprendizagem está baseada em princípios instrucionais de organização lógica dos conteúdos, com ênfase na retenção significativa e na sequenciação conceitual, de modo a garantir que o novo saber se articule a estruturas mentais estáveis já consolidadas.

B

Ausubel sustenta que a aprendizagem ocorre a partir da interação entre pares no contexto social imediato, sendo o conflito sociocognitivo o elemento central do processo, ao passo que Wallon prioriza a função da linguagem como organizadora das estruturas mentais superiores.

C

Para Piaget, o conhecimento é construído por meio da ação do sujeito sobre o meio, sendo o processo de equilibração a chave para o desenvolvimento cognitivo, enquanto para Vygotsky, a aprendizagem precede o desenvolvimento, por meio da mediação simbólica e da internalização das funções psicológicas superiores.

D

Enquanto Vygotsky entende o desenvolvimento como resultado de experiências internas espontâneas, que se organizam em estágios maturacionais independentes da cultura, Wallon defende que o meio social atua como barreira ao desenvolvimento afetivo, devendo ser neutralizado no processo educativo.

E

Para Piaget e Freire, o papel do professor é o de transmitir conteúdos consolidados por meio de estratégias motivadoras, devendo-se respeitar o ritmo individual da criança, sem interferir na autonomia do sujeito nem intervir ativamente no processo de construção do conhecimento.

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Q3622369

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: UFAC Prova: Instituto Access - 2025 - UFAC - Pedagogo |

Q3622369 Pedagogia

O papel do pedagogo nos núcleos de apoio pedagógico e psicopedagógico nas instituições de educação superior envolve a mediação entre os saberes acadêmicos e as condições de permanência dos estudantes, articulando ações preventivas e formativas com vistas à inclusão e ao sucesso educativo. Com base nas informações descritas, considera-se que:

A

A atuação do pedagogo nos núcleos de apoio deve promover uma lógica compensatória, reforçando a adaptação do estudante às exigências acadêmicas por meio de ações de nivelamento e diagnóstico inicial.

B

A mediação pedagógica qualificada requer que o pedagogo atue em colaboração com docentes e gestores, integrando ações de formação continuada, acolhimento discente e reorganização didática do processo formativo.

C

O núcleo de apoio pedagógico, ao adotar práticas psicopedagógicas, prioriza a atuação clínica com enfoque individual, desvinculando-se das ações coletivas de formação docente e acompanhamento curricular.

D

A função do pedagogo restringe-se à orientação didático-metodológica, sendo sua atuação marginal nos espaços decisórios institucionais e nos processos avaliativos dos cursos e programas universitários.

E

A intervenção pedagógica no ensino superior caracteriza-se por ser majoritariamente corretiva, centrada no reforço de conteúdos deficitários, e desarticulada das políticas de permanência, dada a autonomia dos setores acadêmicos.

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Q3622368

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: UFAC Prova: Instituto Access - 2025 - UFAC - Pedagogo |

Q3622368 Pedagogia

Na contemporaneidade, a formação de professores vem sendo tensionada por demandas sociais contraditórias, reformas curriculares normativas e expectativas institucionalizadas sobre o desempenho docente. Diante desse cenário, emergem debates que colocam em xeque a autonomia profissional, os modos de construção dos saberes docentes e o papel da escola como espaço formativo. Nesse contexto, é mais compatível com uma concepção crítica de desenvolvimento profissional docente a alternativa que reconhece que:

A

A construção da identidade docente é favorecida quando orientada por padrões nacionais de desempenho e competências, que garantem equivalência entre os sistemas formativos e eliminam os fatores de subjetividade e fragmentação profissional.

B

A qualificação docente tende a ser mais efetiva quando desvinculada das contradições do cotidiano escolar, pois a distância crítica permite analisar os desafios da prática sem os condicionamentos emocionais e políticos do ambiente institucional.

C

O desenvolvimento profissional docente, para ser reconhecido como legítimo, deve estar associado à aquisição de títulos e certificações, pois são esses critérios que asseguram a legitimidade científica dos saberes pedagógicos no espaço escolar.

D

A consolidação da profissionalidade docente pressupõe compreender a prática como um campo de saber e de decisão, em que a formação se dá pela confrontação entre experiências situadas e conhecimentos sistematizados, sem recorrer à ideia de neutralidade técnica.

E

A valorização da docência como prática reflexiva está condicionada à adoção de estratégias metodológicas inovadoras, cuja eficácia pode ser assegurada por sua replicação em diferentes contextos, independentemente da realidade sociocultural de cada escola.

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Q3622367

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: UFAC Prova: Instituto Access - 2025 - UFAC - Pedagogo |

Q3622367 Pedagogia

A partir da década de 2000, o Estado brasileiro assumiu como prioridade a ampliação do acesso ao ensino superior e a superação das desigualdades educacionais historicamente acumuladas. A criação de programas como Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais - REUNI, Programa Nacional de Assistência Estudantil - PNAES e a ampliação das cotas raciais e sociais integra um processo de reestruturação que articula democratização do ingresso, permanência qualificada e valorização da diversidade no espaço acadêmico. Desse modo, pode-se considerar que:

A

O sucesso das políticas de acesso ampliado tem dispensado a necessidade de ações específicas de inclusão, visto que a universalização do ensino médio garante equidade suficiente na transição para o ensino superior.

B

As metas do Plano Nacional de Educação - PNE para o ensino superior priorizam o aumento de matrículas na rede privada, visto que esta responde mais rapidamente à demanda, dispensando o investimento direto do Estado em políticas estruturantes de permanência

C

O Programa Nacional de Assistência Estudantil - PNAES ao não possuir vinculação orçamentária obrigatória, limita sua capacidade de consolidar uma política de permanência estável, especialmente nas universidades e institutos federais com maior vulnerabilidade estudantil.

D

O ingresso de estudantes oriundos de grupos historicamente excluídos, por meio de ações afirmativas, compromete o princípio da impessoalidade na seleção pública, uma vez que prioriza características subjetivas em detrimento de critérios objetivos de avaliação.

E

As políticas de permanência, ao estarem fortemente condicionadas a critérios de mérito acadêmico, promovem um modelo de inclusão seletiva, no qual as desigualdades sociais são compensadas por mecanismos de desempenho padronizado.

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Q3621800

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Monitor |

Q3621800 Pedagogia

Durante uma formação pedagógica, a coordenadora escolar afirma que o planejamento da Educação Infantil deve considerar os eixos propostos pelo Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI). Um professor questiona como aplicar isso no cotidiano. A melhor explicação seria:

A

Criar projetos integrados que envolvam movimento, artes, linguagem e temas do cotidiano infantil.

B

Aplicar avaliações escritas para classificar o desenvolvimento das crianças por nota.

C

Organizar as atividades por área do conhecimento, de forma estanque, com base nos livros didáticos.

D

Priorizar apenas a linguagem oral e escrita para antecipar a alfabetização.

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Q3621798

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Monitor |

Q3621798 Pedagogia

Cuidar e educar implica reconhecer que o desenvolvimento, a construção dos saberes, a constituição do ser não ocorre em momentos compartimentados.

Acesse:https://www.brasilsolidario.org.br/wp-content/uploads/Infancia_ Fasciculo4.pdf

Com base no texto citado, analise as afirmativas:

I.Cuidar e educar são dimensões complementares que devem estar integradas no cotidiano da creche.
II.A criança percebe como os adultos atribuem significado aos momentos vividos.
III.A rotina deve priorizar apenas atividades com registro escrito, pois têm maior valor pedagógico.
IV.A mediação do adulto é fundamental para que o espaço e o tempo sejam significativos para o desenvolvimento da criança.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as afirmativas II e III estão corretas.

B

Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

C

Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.

D

Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.

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Q3621797

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Monitor |

Q3621797 Pedagogia

O material didático é um recurso pedagógico que ocupa um espaço fundamental no processo de ensino-aprendizagem. Com base nesse contexto, analise as afirmativas a seguir:

I.A conservação dos materiais pedagógicos contribui para a organização do ambiente escolar.
II.O cuidado com os materiais não tem impacto ambiental, apenas econômico.
III.Ensinar a cuidar dos objetos compartilhados desde cedo promove o respeito ao coletivo.
IV.Os materiais pedagógicos devem ser utilizados sem preocupação com sua durabilidade.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas a afirmativa III está correta.

B

Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.

C

Apenas a afirmativa II está correta.

D

Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

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Q3621796

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Monitor |

Q3621796 Pedagogia

A observação cuidadosa na Educação Infantil é crucial para o acompanhamento do progresso de cada criança e para a adaptação de estratégias pedagógicas. Assim, para essa observação, deve-se utilizar:

A

Registros múltiplos e contínuos, como desenhos, fotos e observações do cotidiano.

B

Instrumentos padronizados, como testes e provas bimestrais.

C

Boletins quantitativos com notas de zero a dez para cada área do conhecimento.

D

Apenas relatórios descritivos elaborados sem participação das crianças.

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Q3621795

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Monitor |

Q3621795 Pedagogia

A adaptação no ambiente escolar é um processo fundamental para o bem-estar e desenvolvimento da criança. Essa adaptação é um processo individualizado porque:

A

Todos os alunos têm o mesmo tempo de resposta às novas experiências.

B

O desenvolvimento emocional é padronizado e previsível na infância.

C

Cada criança possui características físicas e emocionais que influenciam seu ritmo de adaptação.

D

A escola deve aplicar regras únicas para todas as crianças em fase de adaptação.

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Q3621794

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Monitor |

Q3621794 Pedagogia

Para desenvolver relações interpessoais positivas e colaborativas no ambiente de trabalho escolar, é essencial promover um ambiente acolhedor e seguro para todos, incluindo as crianças. Essa prática exige comunicação eficaz, empatia, respeito mútuo, resolução construtiva de conflitos e a realização de atividades que favoreçam a integração e o trabalho em equipe.
Além disso, uma das propostas que têm sido apontadas para enfrentar os desafios das relações interpessoais na escola é a adoção da interdisciplinaridade como abordagem epistemológica, pois ela permite ultrapassar fronteiras entre disciplinas e tratar, de forma integrada, temas comuns a diversas áreas do conhecimento.
Com base nesse contexto, associe os conceitos da Coluna A e respectivas descrições na Coluna B:

Coluna A
1.Interdisciplinaridade 2.Ambiente acolhedor 3.Atualização docente 4.Relação educador-educando

Coluna B

A.Espaço que promove confiança e segurança para crianças e educadores.
B.Aproximação e integração entre conteúdos e áreas do conhecimento.
C.Interesse sincero e busca contínua do professor para entender o aluno.
D.Construção de convivência saudável e reforço à confiança entre os envolvidos no processo educativo.

Assinale a alternativa correta:

A

1-A / 2-B / 3-D / 4-C

B

1-D / 2-C / 3-B / 4-A

C

1-C / 2-D / 3-A / 4-B

D

1-B / 2-A / 3-C / 4-D

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Q3621793

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Monitor |

Q3621793 Pedagogia

Principalmente pela troca de orientações e informações em atitudes colaborativas, família e educadores propiciarão melhor desempenho dos educandos. Com base nesse contexto, analise as afirmativas:

I.O envolvimento das famílias deve ser planejado e incentivado desde o início do ano letivo.

II.A aproximação entre escola e famílias é simples e acontece naturalmente, sem necessidade de ações específicas.

III.A comunicação com os pais deve ser pautada no encantamento com o conhecimento e não apenas em reclamações.

IV.O horário e o formato das reuniões são fatores importantes que influenciam a participação familiar.

Assinale a afirmativa correta:

A

Apenas as afirmativas II e III estão corretas.

B

Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

C

Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.

D

Apenas a afirmativa I está correta.

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Q3621792

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Monitor |

Q3621792 Pedagogia

Na Educação Infantil, as brincadeiras assumem um papel fundamental no desenvolvimento integral da criança. Ao oferecer diferentes formas de brincar, ampliam-se as possibilidades de aprendizagem, favorecendo aspectos cognitivos, sociais, emocionais e motores.

Relacione os elementos do brincar com os benefícios que proporcionam ao desenvolvimento infantil:

Coluna A − Elementos do brincar.

1.Linguagem lúdica.
2.Jogos pedagógicos.
3.Atividades que reproduzem o cotidiano.
4.Participação da família e da escola.

Coluna B − Benefícios.

A.Reconhecimento do brincar como parte essencial da infância.
B.Estímulo à reflexão, criatividade e autonomia.
C.Expressão da realidade infantil por meio da brincadeira.
D.Desenvolvimento das dimensões físicas, sociais e cognitivas.

Assinale a alternativa correta:

A

1-B / 2-C / 3-A / 4-D

B

1-C / 2-B / 3-D / 4-A

C

1-C / 2-D / 3-A / 4-B

D

1-C / 2-D / 3-B / 4-A

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Q3621791

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Monitor |

Q3621791 Pedagogia

Promover a inclusão escolar e a diversidade é importante para criar um ambiente educativo justo e enriquecedor. Segundo o conceito apresentado, a inclusão escolar deve considerar adaptações em todos os aspectos abaixo, EXCETO:

A

Rendimento escolar como critério de permanência.

B

Currículo escolar e estratégias pedagógicas.

C

Espaços físicos da escola.

D

Atitudes dos professores e alunos diante da diversidade.

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Q3621790

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Monitor |

Q3621790 Pedagogia

O monitor desempenha um papel importante no cuidado e desenvolvimento dos educandos, sendo responsável por diversas atividades que visam garantir a segurança, higiene e bem-estar das crianças.

Sobre as funções do monitor escolar, analise as afirmativas:

I.O monitor escolar é um educador que convive com os alunos fora da sala e conhece seu comportamento social.
II.O monitor escolar substitui o professor em todas as atividades pedagógicas.
III.O monitor escolar auxilia na adaptação de novos alunos e na transição entre séries.
IV.O monitor escolar resolve rapidamente os conflitos do dia a dia por conhecer bem os alunos.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas I, III e IV são verdadeiras.

B

Apenas II e IV são verdadeiras.

C

Apenas I e II são verdadeiras.

D

Apenas II e III são verdadeiras.

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Q3621788

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Monitor |

Q3621788 Pedagogia

A aprendizagem de hábitos relacionados à saúde e qualidade de vida, incluindo a alimentação, é fundamental na Educação Infantil. Conforme práticas pedagógicas e objetivos com cuidados na alimentação nesta etapa, relacione as colunas A e B.

Coluna A − Práticas pedagógicas.

1.Ajudar crianças com dificuldades alimentares. 2.Organizar refeições em ambientes belos e acessíveis. 3.Estimular a autonomia na alimentação. 4.Promover a socialização durante as refeições.

Coluna B − Objetivos.

A.Valorizar a estética e o conforto como dimensões do bem-estar. B.Garantir que todas as crianças sejam alimentadas com acolhimento. C.Desenvolver habilidades motoras e de independência. D.Fortalecer vínculos e o convívio entre os pares.

Assinale a alternativa correta:

A

1-C / 2-D / 3-A / 4-B

B

1-D / 2-C / 3-B / 4-A

C

1-B / 2-A / 3-C / 4-D

D

1-A / 2-B / 3-D / 4-C

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Q3621787

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Monitor |

Q3621787 Pedagogia

Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), a utilização de jogos e brincadeiras na Educação Infantil tem como função:

A

Proporcionar momentos de lazer isolados da proposta pedagógica.

B

Apenas preencher o tempo ocioso das crianças no período escolar.

C

Evitar o uso de materiais didáticos formais.

D

Estimular o desenvolvimento integral das crianças por meio do lúdico.

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Q3621356

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Viamão - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Pedagogo |

Q3621356 Pedagogia

Quanto ao vínculo histórico entre Filosofia e Educação, assinale a alternativa correta.

A

A unidade entre Filosofia e Educação sempre se manteve intacta, sendo predominante nos períodos contemporâneos.

B

A separação entre Filosofia e Educação remonta à Antiguidade, quando ambas foram institucionalizadas de forma independente.

C

A contemporaneidade desfez uma unidade que outrora existiu entre Filosofia e Educação nos períodos antigo, medieval e moderno.

D

A Filosofia sempre exerceu um papel periférico na formação educacional, sendo recuperada apenas recentemente.

E

A Educação, por ser anterior à Filosofia, nunca estabeleceu relação com ela no processo de formação do homem.

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