Questões de Pedagogia para Concurso - Página 1379

Q3646947

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB I |

Q3646947 Pedagogia

Em relação à organização do espaço pedagógico no Ensino Fundamental, analise as afirmativas a seguir e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a alternativa correta:
(   ) O espaço pedagógico frequentemente recebe a devida atenção dos professores, que o consideram prioridade nessa etapa.
(   ) Quando adequadamente organizado, o espaço pedagógico pode possuir o potencial de reduzir os problemas comportamentais e de aprendizagem.
(   ) O espaço pedagógico destinado aos alunos do ensino fundamental frequentemente não recebe a devida atenção, uma vez que os professores tendem a priorizar preocupações que são entendidas como sendo de maior relevância para esta etapa.

A

V – V – V

B

F – V – V

C

F – F – V

D

V – F – F

E

V – F – V

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Q3646946

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB I |

Q3646946 Pedagogia

Miguel Arroyo em Currículo, Território em Disputa (2013), fala sobre a centralidade política do currículo. Analise as afirmativas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.
I. O currículo passou a ser um território de disputa externa não só de cada mestre ou coletivo escolar.
II. As políticas de avaliação do currículo deixaram de ser uma preocupação nos âmbitos nacional e internacional.
III. Caminhamos para a configuração de um currículo não só nacional, mas internacional, único, avaliado em parâmetros únicos.

A

Apenas II está correta.

B

Apenas I e II estão corretas.

C

Apenas II e III estão corretas.

D

Apenas I e III estão corretas.

E

Apenas I está correta.

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Q3646945

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB I |

Q3646945 Pedagogia

O Ensino Religioso, conforme a Base Nacional Comum Curricular, deve se orientar pelos marcos normativos e pelas competências gerais estabelecidas, com foco na formação cidadã, no respeito à diversidade e na promoção dos direitos humanos. Com base nesse princípio, analise os itens a seguir:
I – Proporcionar a aprendizagem dos conhecimentos religiosos, culturais e estéticos apenas das manifestações religiosas cristãs;
II – Propiciar conhecimentos sobre o direito à liberdade de consciência e de crença, no constante propósito de promoção dos direitos humanos;
III – Desenvolver competências e habilidades que contribuam para o diálogo entre perspectivas religiosas e seculares de vida, exercitando o respeito à liberdade de concepções e o pluralismo de ideias, de acordo com a Constituição Federal.
Está CORRETO o que se afirma em:

A

I apenas.

B

II e III apenas.

C

I e III apenas.

D

I e II apenas.

E

II apenas.

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Q3646944

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB I |

Q3646944 Pedagogia

Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
O _________ que devemos como professores aos _________ dificilmente se cumpre, se não somos tratados com _________ e decência pela administração privada ou pública da educação.

A

criticismo - educandos - arrogância

B

planejamento - diretores - respeito

C

respeito - educandos - dignidade

D

relatório - familiares - dignidade

E

criticismo - diretores – arrogância

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Q3646943

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB I |

Q3646943 Pedagogia

As competências específicas de Ciências Humanas para o Ensino Fundamental da BNCC orientam o desenvolvimento de habilidades que articulam conhecimento, análise crítica e compromisso social. Com base nesse princípio, analise as proposições a seguir e assinale a alternativa correta:
I – A competência “Identificar, comparar e explicar a intervenção do ser humano na natureza e na sociedade” busca desenvolver a curiosidade e propor ideias e ações que contribuam para a transformação espacial, social e cultural.
II – A competência “Construir argumentos, com base nos conhecimentos das Ciências Humanas” tem como objetivo defender ideias e opiniões pessoais, mesmo que contrariem os direitos humanos, com base na liberdade de expressão.

A

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

As asserções I e II são proposições falsas.

E

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é um complemento da I.

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Q3646941

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB I |

Q3646941 Pedagogia

A área de Ciências da Natureza na escola contribui para que os estudantes entendam como o desenvolvimento científico e tecnológico impacta a vida cotidiana. Com base nesse princípio, analise as afirmações a seguir e assinale com (V) para verdadeiro ou (F) para falso:
( ) O desenvolvimento científico e tecnológico pode promover desequilíbrios na natureza e na sociedade.
( ) A ciência e a tecnologia se desenvolveram separadamente dos modos de vida das sociedades humanas.
( ) O ensino de Ciências deve assegurar aos alunos do Ensino Fundamental a aproximação gradativa aos principais processos, práticas e procedimentos da investigação científica.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta:

A

V – V – V

B

F – V – V

C

V – F – V

D

V – F – F

E

F – F – V

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Q3646940

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB I |

Q3646940 Pedagogia

A Matemática, desde os primeiros anos escolares, deve ser compreendida como uma ferramenta para desenvolver o pensamento lógico e a resolução de problemas em diferentes contextos. Sobre os objetivos do ensino da Matemática, de acordo com a BNCC, assinale a alternativa correta:

A

Explorar apenas cálculos aritméticos e algoritmos padronizados, sem necessidade de contextualização.

B

Reforçar a memorização de fórmulas e procedimentos como principal forma de aprendizagem.

C

Priorizar o uso da matemática exclusivamente para resolver situações práticas do cotidiano imediato.

D

Desenvolver o raciocínio lógico, o espírito de investigação e a capacidade de produzir argumentos convincentes, recorrendo aos conhecimentos matemáticos para compreender e atuar no mundo.

E

Focar no ensino de conceitos isolados, sem a necessidade de articulação entre diferentes campos da matemática.

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Q3646939

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB I |

Q3646939 Pedagogia

De acordo com a BNCC, assinale a alternativa correta sobre a área de Linguagens nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental:

A

Nos Anos Iniciais, o componente de Língua Inglesa é introduzido já no 1º ano.

B

A alfabetização deve ser iniciada apenas após o 3º ano, quando os estudantes já dominam as linguagens corporal e digital.

C

No Ensino Fundamental – Anos Iniciais, os componentes curriculares tematizam apenas práticas escolares tradicionais.

D

No Ensino Fundamental – Anos Iniciais, os componentes curriculares tematizam diversas práticas, considerando especialmente aquelas relativas às culturas infantis tradicionais e contemporâneas.

E

A escrita é a única linguagem entendida como prioridade nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental – Anos Iniciais.

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Q3646778

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Língua Portuguesa |

Q3646778 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta o tipo de avaliação normalmente aplicada no início de uma etapa escolar, com o objetivo de sondar o nível de aprendizagem dos alunos para planejamento das etapas seguintes.

A

Avaliação por pares

B

Autoavaliação

C

Formativa

D

Diagnóstica

E

Somativa

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Q3646777

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Língua Portuguesa |

Q3646777 Pedagogia

Em “Pedagogia da Autonomia”, Paulo Freire desenvolve uma série de tópicos sobre a Educação, os quais são reunidos em três ideias básicas, que são as seguintes:

A

não há docência sem discência; ensinar não é transferir conhecimento; ensinar não é uma especificidade humana.

B

não há docência sem discência; ensinar não é transferir conhecimento; ensinar é uma especificidade humana.

C

não há docência sem discência; ensinar é transferir conhecimento; ensinar é uma especificidade humana.

D

há docência sem discência; ensinar não é transferir conhecimento; ensinar é uma especificidade humana.

E

há docência sem discência; ensinar é transferir conhecimento; ensinar não é uma especificidade humana.

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Q3646773

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Língua Portuguesa |

Q3646773 Pedagogia

De acordo com a Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), compõem a educação escolar:

A

a educação infantil, a educação básica, a educação superior e a educação pós-superior.

B

a educação básica (formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio), a educação superior (formada pela graduação) e a educação pós-superior (formada pela pósgraduação lato sensu e stricto sensu).

C

a educação infantil e a educação básica (formada pelo ensino fundamental, ensino médio e ensino superior).

D

a educação básica (formada pelo ensino fundamental e ensino médio) e a educação superior.

E

a educação básica (formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio) e a educação superior.

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Q3646771

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Língua Portuguesa |

Q3646771 Pedagogia

Entre os princípios básicos do ensino, previstos pela Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, figura:

A

o direito à permanência dos alunos na escola vinculado a um rendimento escolar mínimo, aferido nas avaliações escolares.

B

a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.

C

a gratuidade do ensino tanto nos estabelecimentos públicos quanto nos privados.

D

a liberdade de negociação do piso salarial de professores diretamente entre estes e o poder público.

E

a ausência de planos de carreira para o magistério público.

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Q3646770

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Língua Portuguesa |

Q3646770 Pedagogia

A legislação nacional e as políticas de educação inclusiva no Brasil são voltadas para os seguintes perfis de alunos, exceto aqueles que:

A

manifestam interesse em ingressar em escolas públicas na educação superior, e para isso necessitam de laudo de acompanhamento.

B

apresentam impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial.

C

têm transtornos globais do desenvolvimento, com alterações qualitativas das interações sociais recíprocas.

D

apresentam autismo, síndromes do espectro do autismo e psicose infantil, além de outras síndromes.

E

possuem altas habilidades ou superdotação, demonstrando potencial elevado em áreas do conhecimento isoladas ou combinadas.

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Q3646768

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Língua Portuguesa |

Q3646768 Pedagogia

“_______ não ensina a repetir palavras, não se restringe a desenvolver a capacidade de pensá-las segundo as exigências lógicas do discurso abstrato; simplesmente coloca o alfabetizando em condições de poder re-existenciar criticamente as palavras de seu mundo, para, na oportunidade devida, saber e poder dizer a sua palavra.” (Prefácio, 1967)
Assinale a alternativa que apresenta o teórico da Educação que preenche corretamente a lacuna acima, seguido da teoria de sua autoria.

A

Maria Montessori – aprendizagem autônoma, com liberdade de escolha pelos alunos em ambientes devidamente preparados.

B

Jean Piaget – construtivismo, respeitando-se o estágio cognitivo dos alunos.

C

Lev Vygotsky – sociointeracionismo do desenvolvimento da aprendizagem, como ferramenta mediadora de evolução do pensamento.

D

Magda Soares – letramento como uso da leitura e da escrita de forma significativa nas práticas sociais.

E

Paulo Freire – alfabetização como prática de libertação, através do processo dialógico.

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Q3646363

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2025 - UNESP - Pedagogo - Área de Atuação: Psicopedagogia - Edital nº 127 |

Q3646363 Pedagogia

Na Psicopedagogia Clínica, a intervenção é uma etapa fundamental que sucede o processo avaliativo. Sua proposta, então, será promover mudanças significativas na forma como o sujeito aprende, considerando suas vivências cognitivas, afetivas e sociais.

Nesse sentido, assinale a alternativa correta sobre essa etapa.

A

A intervenção psicopedagógica clínica deve ser planejada com base nas hipóteses diagnósticas, buscando ressignificar a relação do sujeito com a aprendizagem.

B

A intervenção psicopedagógica consiste em reforçar conteúdos escolares em que o sujeito apresenta defasagens, sem considerar aspectos emocionais.

C

Após o diagnóstico, o foco principal da intervenção deve ser o aconselhamento à família, não sendo necessário o acompanhamento contínuo do sujeito.

D

A intervenção deve ser padronizada, utilizando métodos previamente definidos.

E

Uma vez que o diagnóstico esteja concluído, o papel do psicopedagogo na intervenção é secundário.

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Q3646362

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2025 - UNESP - Pedagogo - Área de Atuação: Psicopedagogia - Edital nº 127 |

Q3646362 Pedagogia

A formação permanente dos professores requer um clima de colaboração entre docentes que se propõem a mudanças e a instituição de liderança democrática. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

A

A formação continuada deve abrager temas gerais e uma atualização constante.

B

A formação continuada deve ocupar-se da transmissão de conhecimentos prontos, apresentar atualizações e trazer pesquisas sobre os temas atuais.

C

A formação continuada deve se limitar a questões pontuais e não pode se esgotar em informações supérfluas sem fundamentação teórica.

D

A formação continuada deve ser dinâmica e reflexiva.

E

A formação continuada deve priorizar aspectos didáticos e metodológicos.

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Q3646361

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2025 - UNESP - Pedagogo - Área de Atuação: Psicopedagogia - Edital nº 127 |

Q3646361 Pedagogia

A Neurociência nos mostra que funções executivas regulam o comportamento humano e correspondem a um conjunto de habilidades que permitem ao indivíduo interagir e agir no mundo a partir de metas.

Como consequência disso, é correto afirmar que

A

as funções executivas permitem ao sujeito exercer controle e regular seu comportamento, frente às exigências ambientais.

B

as funções executivas orientam e gerenciam funções cognitivas, emocionais e comportamentais.

C

as funções executivas são habilidades que dispensam serem integradas para capacitar o indivíduo.

D

os déficits das funções executivas evitam o comprometimento das ações do indivíduo.

E

o desenvolvimento das funções executivas pode ser analisado durante um curto período de vida do indivíduo.

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Q3646360

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2025 - UNESP - Pedagogo - Área de Atuação: Psicopedagogia - Edital nº 127 |

Q3646360 Pedagogia

A Psicopedagogia Clínica tem como uma de suas principais funções compreender o sujeito que apresenta dificuldades no processo de aprendizagem.

Para isso, ao iniciar o atendimento, o psicopedagogo deve

A

realizar apenas testes padronizados para identificar transtornos que possam estar afetando o desempenho escolar.

B

focar no conteúdo escolar em que o aluno apresenta dificuldades, desconsiderando aspectos emocionais ou familiares.

C

realizar uma anamnese cuidadosa, investigando o contexto familiar, a queixa da escola e do próprio sujeito.

D

iniciar um trabalho para sanar dificuldades.

E

aplicar atividades lúdicas como forma de entretenimento durante o atendimento, sem fins avaliativos.

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Q3646359

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2025 - UNESP - Pedagogo - Área de Atuação: Psicopedagogia - Edital nº 127 |

Q3646359 Pedagogia

Ao pensarmos a relação professor/aluno, devemos considerar a construção de valores éticos e o desenvolvimento de atitudes cooperativas, solidárias e responsáveis, pois psicopedagogos e professores devem se defrontar com essas questões em seu cotidiano.

Com base nessa afirmação, qual das alternativas a seguir descreve a abordagem mais eficaz para promover esses valores e atitudes em sala de aula?

A

Adotar uma postura diretiva, delimitando regras de conduta a fim de garantir a ordem e o respeito.

B

Focar no conteúdo programático, assumindo que os valores éticos são responsabilidade da família e não da escola.

C

Priorizar atividades competitivas para estimular o espírito de superação.

D

Utilizar exclusivamente estudos de caso e dilemas morais teóricos, sem priorizar as vivências e interações diárias da turma.

E

Criar um ambiente democrático onde o professos atue como mediador.

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Q3646358

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2025 - UNESP - Pedagogo - Área de Atuação: Psicopedagogia - Edital nº 127 |

Q3646358 Pedagogia

O século XXI tem imposto novos desafios à educação, exigindo dos profissionais da área – como o psicopedagogo – posturas mais críticas e integradas diante das mudanças sociais, tecnológicas e culturais.

Considerando esse cenário, assinale a alternativa correta.

A

O psicopedagogo deve concentrar sua atuação no diagnóstico e intervenção nas dificuldades de aprendizagem, deixando questões sociais e culturais a cargo de outros especialistas.

B

A valorização da diversidade, o uso crítico das tecnologias e a promoção da inclusão são responsabilidades tanto da escola quanto da clínica, exigindo ação integrada do psicopedagogo.

C

O avanço das tecnologias educacionais tornou secundária a mediação psicopedagógica no processo de ensino-aprendizagem.

D

A atuação clínica do psicopedagogo deve focar nos aspectos cognitivos, sem interferência das ocorrências escolares.

E

As demandas socioemocionais no contexto educacional devem ser tratadas por psicólogos e assistentes sociais, sem envolvimento direto do psicopedagogo.

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Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia

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