Questões de Pedagogia para Concurso - Página 2479

Q3271368

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Orientador Educacional |

Q3271368 Pedagogia

Sobre as dinâmicas em grupo, no contexto educacional, destaque a alternativa que traz um aspecto incorreto.

A

As dinâmicas objetivam ampliar o conhecimento que cada aluno possui de seu colega, por meio da exposição dos aspectos internos por elas trabalhados.

B

As experiências estruturadas, que se encontram no trabalho didático, relativas às técnicas de dinâmica, dependem, dentre outras coisas, da empatia que o orientador ou conselheiro demonstre na condução da atividade.

C

O crescimento pessoal é facilitado quando o orientador ou quem estiver conduzindo a dinâmica assuma uma personalidade neutra, que não deixe aflorar seus sentimentos e atitudes, mas que estimule a revelação do outro (seus alunos).

D

Dinâmica e jogos não são atividades análogas, pois apresentam características específicas que as tornam diferentes.

E

As dinâmicas não estimulam apenas a descontração, mas também a discussão, intervenção e decisão grupal.

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Q3271367

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Orientador Educacional |

Q3271367 Pedagogia

Complete o excerto abaixo com o termo correspondente.

“O termo ______________ visa comunicar a ideia de que, ao mesmo tempo em que se pressupõem e se respeitam as diversidades regionais, culturais, políticas, existentes no país, e constroem referências nacionais que possam dizer quais os pontos comuns que caracterizam o fenômeno educativo em todas as regiões brasileiras” (Brasil, 1998).

A

diretrizes

B

parâmetro

C

LDB

D

projeto político-pedagógico

E

orientação educacional

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Q3271366

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Orientador Educacional |

Q3271366 Pedagogia

Alguns aspectos relativos aos objetivos, funções e características da orientação educacional foram descritos abaixo. No entanto, apenas uma alternativa foi elaborada corretamente, destaque-a:

A

Assistir especificamente os educandos que tenham necessidades especiais.

B

Enfatizar os aspectos corretivos da orientação educacional, relativos ao comportamento humano.

C

Estabelecer um clima que corrobore para a procura espontânea do educando pelo serviço de orientação educacional.

D

Manter uma participação ativa, no intuito de assegurar que a orientação educacional esteja presente em todas as questões entre educandos e professores, ainda que sejam consideradas questões simples.

E

Reconhecer o valor pontual que a orientação educacional possui no enfrentamento às situações desafiadoras do cotidiano educacional.

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Q3271365

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Orientador Educacional |

Q3271365 Pedagogia

Leia os enunciados abaixo, destaque a alternativa que possui um aspecto incorreto.

A

Dentro da equipe gestora, o orientador educacional é considerado o principal responsável pelo desenvolvimento pessoal e global de cada educando.

B

O orientador educacional zela pelo processo de aprendizagem e formação dos estudantes, auxiliando o trabalho docente na compreensão dos comportamentos dos educandos.

C

O trabalho do orientador educacional é pautado nos conteúdos atitudinais que compreendem o currículo oculto.

D

O orientador educacional exerce uma função análoga (similar) a função de um psicólogo, dando o suporte psicológico necessário ao educando.

E

O orientador educacional não pode restringir seu trabalho aos atendimentos realizados em sua sala de trabalho, mas deve circular pelos espaços de convivência dos alunos.

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Q3271364

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Orientador Educacional |

Q3271364 Pedagogia

Sobre o papel de coordenador disciplinar, muitas vezes, assumido pelo orientador educacional, observa-se uma visão distorcida do que vem a ser (in)disciplina. Dentro dessa lógica, o orientador educacional ao assumir o papel de cuidar especificamente da disciplina, reforçam-se as ideias abaixo descritas, exceto:

A

O problema estaria na pessoa.

B

O problema desconsidera o contexto que o produziu.

C

O problema poderia ser isolado.

D

Observa-se o aumento da autoridade do professor.

E

Reforça-se a linha dos “encaminhamentos”.

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Q3271363

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Orientador Educacional |

Q3271363 Pedagogia

Leia as alternativas abaixo, marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a resposta correta.

I – O trabalho de orientação vocacional é um dos campos clássicos de atuação do orientador, porém com o avanço da inteligência artificial sua importância tem sido reduzida.

II – Um ponto comum no trabalho de orientação vocacional é o fato de que todos os educadores, ainda que por meio de metodologias diferentes, apontam para a direção da empregabilidade.

III – Um aspecto que precisa ser analisado de forma crítica são as visões assumidas pelos orientadores educacionais que acabam quase que por introjetar a culpa pelo fracasso na própria vítima ou criar uma expectativa alienada, na medida em que o modelo social não é posto em questão.

IV - O orientador deve provocar o supervisor/coordenador, e ambos problematizarem a prática pedagógica da escola e dos professores.

V - Um aspecto importante do trabalho da orientação é a necessidade de ratificar o status científico em relação à ocorrência de quaisquer problemas relacionados com os alunos.

A

Todas as alternativas estão corretas.

B

Todas as alternativas estão incorretas.

C

Apenas a III e IV não possuem nenhum aspecto incorreto.

D

Apenas a alternativa V possui um aspecto incorreto.

E

Apenas a alternativa II possui um aspecto incorreto.

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Q3271362

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Orientador Educacional |

Q3271362 Pedagogia

O trabalho da orientação educacional, comprometido com a mudança, deve partir de onde o sujeito (professor, aluno, pais) está e não de onde se considera que eventualmente deveria estar. Porém, é necessário ter em vista, que partir de onde está não é ficar lá (Vasconcellos, 2021). Dentro dessa sistemática, a orientação educacional deve estabelecer um tipo de dialética, assinale-a:

A

continuidade-ruptura

B

estagnação-avanço

C

análise-correção

D

continuidade-correção

E

avanço-retrocesso

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Q3271361

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Orientador Educacional |

Q3271361 Pedagogia

O final dos anos 1970 e ao longo dos anos 1980, observa-se o afloramento de discussões que visam transferir as teorias do campo da administração das empresas para as escolas, sinalizando pensamentos contrários às práticas autoritárias em âmbito escolar. Em 1990, há o surgimento de uma nova variável nesse cenário, a defesa da gestão democrática embasada pelos princípios do pensamento neoliberal.

Todo esse contexto marca a implantação das reformas educacionais que embasaria o modelo atual de orientação educacional. Dentro dessa sistemática, qual é a dimensão que passa a orientar a tomada de decisão marcada por propósitos decididos coletivamente e definidos por meio do Projeto Político-Pedagógico?

A

Direção escolar

B

Gestão administrativa

C

Gestão participativa

D

Orientação educacional

E

Coordenação educacional

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Q3271360

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Orientador Educacional |

Q3271360 Pedagogia

Dentro de uma perspectiva histórica, observa-se que a gênese da orientação educacional no Brasil foi fortemente influenciada por dois modelos externos, demonstrados em qual alternativa?

A

Orientação educacional inglesa e orientação educacional francesa

B

Orientação educacional italiana e orientação educacional inglesa

C

Orientação educacional americana e orientação educacional francesa

D

Orientação educacional italiana e orientação educacional japonesa

E

Orientação educacional americana e orientação educacional japonesa

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Q3271359

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Orientador Educacional |

Q3271359 Pedagogia

Quando se analisam as diferentes concepções do processo de construção do conhecimento na escola, em que as dinâmicas “saber” e “fazer” são conjugadas, é necessário considerar as principais dimensões que possibilitam a construção de um “saber fazer”, “um saber ser” e um “saber agir” que são envolvidas nesse processo. Assim, destaque a seguir as referidas dimensões.

A

Dimensões técnica, humano-interacional e política.

B

Dimensões primária, secundária e terciária.

C

Dimensões material, imaterial e circunstancial.

D

Dimensões docente, discente e organizacional.

E

Dimensões concretas, abstratas e críticas.

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Q3271358

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Orientador Educacional |

Q3271358 Pedagogia

Na literatura, há diversos autores que ajudam a entender o papel e a função do orientador pedagógico no cotidiano escolar. Assim, leia os enunciados abaixo e assinale a alternativa que foi mal elaborada

A

O papel do orientador possui dimensão mediadora, por meio da qual pretende-se revelar e desvelar os significados das propostas curriculares.

B

Dentre as funções do orientador, observa-se que ele orienta os professores e alunos no cumprimento integral das obrigações curriculares.

C

O orientador trabalha a operacionalização de determinadas propostas pedagógicas e a criação de outras que estejam em conformidade com suas crenças e seus compromissos sobre a escola e o aluno.

D

Dentro do papel formador, oferece condições ao professor para que aprofunde sua área específica e, nesse sentido, transforme seu conhecimento específico em ensino.

E

Ele também exerce o papel de articulador, em prol da construção do significado do trabalho coletivo em âmbito educativo.

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Q3271083

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Itaguara - MG Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Itaguara - MG - PEB – Professor da Educação Básica Regente de Classe |

Q3271083 Pedagogia

A educação inclusiva visa transformar a escola para que ela possa atender a todos os alunos, incluindo aqueles com necessidades especiais. Segundo a Declaração de Salamanca (1994), quais são os princípios fundamentais que devem ser seguidos pelas escolas inclusivas para garantir uma educação de qualidade para todos?

A

As escolas inclusivas devem reconhecer e responder às diversas necessidades dos alunos, acomodando estilos e ritmos diferentes de aprendizagem.

B

As escolas inclusivas devem priorizar a integração física dos alunos com deficiência, sem necessidade de modificar o currículo.

C

As escolas inclusivas devem focar apenas na adaptação física dos espaços escolares para alunos com deficiência.

D

As escolas inclusivas devem manter o currículo tradicional, sem adaptações, para todos os alunos.

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Q3271082

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Itaguara - MG Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Itaguara - MG - PEB – Professor da Educação Básica Regente de Classe |

Q3271082 Pedagogia

No contexto do papel do gestor escolar na articulação entre os diferentes segmentos da escola (professores, alunos, pais e comunidade), quais estratégias podem ser adotadas para garantir uma gestão democrática e participativa?

A

O gestor escolar deve priorizar a relação com a comunidade externa, negligenciando os aspectos internos da escola.

B

O gestor escolar deve promover reuniões periódicas com todos os segmentos da escola para discutir e planejar ações conjuntas.

C

O gestor escolar deve focar apenas na relação com os professores, deixando de lado a interação com alunos e pais.

D

O gestor escolar deve tomar todas as decisões de forma autônoma, sem consultar os outros segmentos da escola.

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Q3271081

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Itaguara - MG Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Itaguara - MG - PEB – Professor da Educação Básica Regente de Classe |

Q3271081 Pedagogia

A prática escolar é influenciada por diversos fatores sociopolíticos que moldam as concepções de homem e sociedade. Considerando essa afirmação, analise como essas influências impactam a escolha de técnicas pedagógicas e a relação professor-aluno.

A

As influências sociopolíticas afetam apenas a relação professor-aluno, sem interferir nas técnicas pedagógicas utilizadas.

B

As influências sociopolíticas determinam diretamente as técnicas pedagógicas e a relação professor-aluno, refletindo os interesses das classes sociais dominantes.

C

As influências sociopolíticas têm pouco impacto na escolha de técnicas pedagógicas, sendo mais relevantes para a administração escolar.

D

As influências sociopolíticas são irrelevantes para a prática escolar, que é determinada exclusivamente por fatores pedagógicos.

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Q3271080

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Itaguara - MG Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Itaguara - MG - PEB – Professor da Educação Básica Regente de Classe |

Q3271080 Pedagogia

As tendências pedagógicas podem ser classificadas em liberais e progressistas, cada uma com diferentes pressupostos teóricos e metodológicos. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)A pedagogia liberal tradicional enfatiza o ensino humanístico e a cultura geral, sem relação com as realidades sociais dos alunos.
(__)A pedagogia progressista libertadora valoriza a transmissão de conteúdos estruturados a partir de fora.
(__)A pedagogia liberal tecnicista subordina a educação à preparação de mão-de-obra para a indústria.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

A

V − V − V.

B

V − F − F.

C

F − F − F.

D

V − F − V.

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Q3271078

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Itaguara - MG Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Itaguara - MG - PEB – Professor da Educação Básica Regente de Classe |

Q3271078 Pedagogia

O behaviorismo, proposto por John B. Watson, e o behaviorismo radical, de B.F. Skinner, possuem abordagens distintas sobre o processo de aprendizagem. Enquanto Watson focava na observação de comportamentos, Skinner enfatizava o papel dos reforços no condicionamento.

A

O behaviorismo de Watson considera os processos mentais como centrais para a aprendizagem.

B

O behaviorismo radical de Skinner rejeita a importância dos estímulos externos no processo de aprendizagem.

C

O behaviorismo de Watson aceita a introspecção como método válido de estudo.

D

O behaviorismo radical de Skinner considera o reforço como fundamental para a aprendizagem.

Q3271031

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Matemática |

Q3271031 Pedagogia

A turma do 6º ano do "Colégio Sabedoria" fez uma pesquisa para analisar os hábitos alimentares dos alunos, coletando dados sobre o consumo de frutas, verduras, doces e refrigerantes ao longo de uma semana e depois organizou as informações em tabelas e gráficos, analisando-as para apresentar os resultados aos colegas e professores, discutindo a importância de uma alimentação balanceada. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, essa atividade se alinha a uma das competências específicas de matemática para o ensino fundamental. Qual das alternativas abaixo descreve corretamente essa competência?

A

Fazer observações sistemáticas de aspectos quantitativos e qualitativos presentes nas práticas sociais e culturais, de modo a investigar, organizar, representar e comunicar informações relevantes, para interpretá-las e avaliá-las crítica e eticamente, produzindo argumentos convincentes.

B

Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.

C

Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.

D

Reconhecer que a Matemática é uma ciência humana, fruto das necessidades e preocupações de diferentes culturas, em diferentes momentos históricos, e é uma ciência viva, que contribui para solucionar problemas científicos e tecnológicos e para alicerçar descobertas e construções, inclusive com impactos no mundo do trabalho.

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Q3271029

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Matemática |

Q3271029 Pedagogia

A prefeitura do município de Felicilândia, em parceria com o estado e a União, está desenvolvendo um projeto para construir parques e centros esportivos, como parte de uma iniciativa que busca aumentar as opções de lazer e cultura na cidade. De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), sobre esta ação é CORRETO afirmar que:

A

A obrigação da construção de parques e centros esportivos em qualquer município, deve ser financiada exclusivamente pela iniciativa privada, como forma de reduzir os impactos sociais de suas atividades.

B

O ECA atribui unicamente aos estados a responsabilidade pela criação de espaços culturais e esportivos para a juventude, sendo então ilegal a iniciativa do município.

C

O projeto não condiz com o que determina o ECA, pois esta é uma iniciativa isolada e voluntária do município, que não deve contar com o suporte das esferas estaduais e federais.

D

A iniciativa de Felicilândia está em conformidade com o ECA, que determina que os municípios, com o apoio dos estados e da União, devem estimular e facilitar a destinação de recursos e espaços para programações culturais, esportivas e de lazer voltadas para crianças e adolescentes.

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Q3271027

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Matemática |

Q3271027 Pedagogia

A flexibilização curricular proposta pelo Novo Ensino Médio, permite ao aluno escolher itinerários formativos de acordo com seu projeto de vida, o que gera um novo desafio para o professor de Matemática, pois a necessidade de apresentar os conteúdos de forma atrativa se torna ainda maior. Qual das alternativas abaixo sugere uma prática eficiente para este fim?

A

Aproximar o conteúdo ministrado de sua aplicação científica, a fim de fomentar no estudante o interesse pela profissão de pesquisador.

B

Ressaltar a importância dos conteúdos matemáticos e a sua superioridade em relação às outras ciências.

C

Enfatizar durante a prática letiva a existência de conteúdos matemáticos que não se aplicam à vida cotidiana.

D

Conectar a disciplina com outras áreas do conhecimento, dialogando com questões do cotidiano.

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Q3271023

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Matemática |

Q3271023 Pedagogia

"Algumas das atuais Tendências na Educação Matemática são: Educação Matemática Crítica, Etnomatemática, Modelagem Matemática, Resolução de Problemas, História da Matemática, Jogos no Ensino de Matemática, Educação Inclusiva, Novas Tecnologias no Ensino de Matemática; Educação Ambiental e Educação Matemática. Além dessas tendências, algumas metodologias também serão consideradas, como a Interdisciplinaridade e a Aprendizagem Baseada em Projetos."

Disponível em: https://www.udesc.br/arquivos/udesc/id_cpmenu/ 16931/TEND_NCIAS_EM_EDUCA__O_MATEM_TICA_FORMA__ O_DE_PROFESSORES_E_PR_TICAS_EDUCATIVAS_NA__RE A_DE_MATEM_TICA_PARA_OS_DIFERENTES_N_VEIS_DE_E _16950467362924_16931.pdf

Na COLUNA 1 dada abaixo, citamos algumas destas tendências e na COLUNA 2 as principais características de cada um delas, não necessariamente na mesma ordem. Estabeleça a relação correta entre as duas colunas.

COLUNA 1:
1. Etnomatemática.
2. Modelagem Matemática.
3. Educação Matemática Crítica.
4. Educação Inclusiva.

COLUNA 2:
(__) Proporciona igualdade de acesso ao aprendizado, atendendo às diversas necessidades dos alunos em ambientes educacionais comuns.
(__) Aborda uma reflexão sobre questões sociais e políticas relacionadas à matemática.
(__) Utiliza situações do mundo real para aplicar conceitos matemáticos.
(__) Valoriza o conhecimento matemático presente em diferentes culturas e contextos.

De cima para baixo, qual é a sequência numérica resultante na COLUNA 2?

A

3, 4, 1, 2.

B

1, 3, 2, 4.

C

2, 4, 3, 1.

D

4, 3, 2, 1.

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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