Roberta, 15 anos, aluna com paralisia cerebral, utiliza prancha de comunicação enquanto recurso de comunicação alternativa e aumentativa (CAA).

Em relação à CAA na escola, Sartoretto (2010) aponta que

Jannuzzi (2004) discorre que, a partir dos anos 1930, surge o termo “ensino emendativo”, que tinha como objetivo suprir falhas decorrentes da anormalidade, buscando adaptar o educando ao nível social dos considerados normais.

Tal conceito remete, na visão da autora, a uma vertente da educação da pessoa com deficiência denominada

Para Rodrigues e Zwetsch (2008 apud Effgen, 2011), o currículo deve ser compreendido como aspecto fundamental dos processos educativos, uma vez que

Ao tratar da avaliação da aprendizagem de alunos com deficiência, Carneiro (2012) aponta que 

Para Campos e Oliveira (2005), a avaliação educacional do aluno com deficiência não pode se restringir às condições de desenvolvimento biopsicossocial, mas também deve

Buchalla e Di Nubila (2008) apontam que, quando a definição de deficiência precisa ser aplicada à infância, a questão adquire uma complexidade própria, pois 

Uma escola que, além de investir no processo de desenvolvimento dos alunos com deficiência, busca a criação imediata de condições que garantam o acesso e a participação plena desses alunos na vida escolar segue, de acordo com Aranha (2001), o Paradigma de

Quando, em comparação com os comportamentos de outras crianças da mesma idade, há um padrão permanente de comportamento incomum que interfere no desenvolvimento da criança de alguma forma significativa, Bee (1986) denomina o fenômeno de

Em um processo avaliativo, numerosas etapas devem ser cumpridas, em ordem específica, para que ao final deste se obtenha um julgamento de valor com base científica. O teste é uma dessas etapas e serve para iniciar o processo.

Assinale a opção que apresenta a definição de teste. 

Uma charge pode ser definida como um texto híbrido, que inclui palavras e imagens, que pretende satirizar ou criticar alguém ou algum momento do presente. No relato de experiência didática de Maldonado e Silva (2016), é mostrado que as charges

Marcellino (2013) explicita a relação entre lazer e Educação Física focalizando o aspecto do desenvolvimento humano. Ele menciona que o valor do desenvolvimento pessoal e social do lazer, aliado ao do descanso e do divertimento, devem contribuir para a transformação do indivíduo em

Existem diferentes formas de violência que podem se manifestar no interior das aulas de Educação Física ou que interferem no ambiente e na convivência durante elas. O bullying é uma dessas formas. Ele é tido como um comportamento danoso, contínuo por certo tempo, em que o agressor faz a vítima se ver sob o domínio dele graças ao poder de seu tamanho, força, idade ou gênero.

Weimer e Moreira (2014) afirmam que o bullying tem sido visto, no contexto escolar, como problemático e que traz várias consequências para a vítima. Essa realidade é agravada pelo fato de serem

Rodrigues e Bracht (2010) definem a cultura da Educação Física como um conjunto de saberes e fazeres, de valores e comportamentos que

De acordo com Moreira (1992), existe uma concepção filosófica relacionada ao paradigma mecanicista, que marcou o aspecto conceitual de várias áreas do conhecimento, incluindo a Educação Física, durante o séc. XX. Essa concepção defende que os organismos vivos podem ser vistos como máquinas compostas de peças ou de partes separadas.

Assinale a alternativa que menciona o nome dessa concepção filosófica.

O banho diário promove o conforto da criança, e a higiene do couro cabeludo previne o acúmulo de escamas seborreicas e crostas que podem se tornar espessas e infectadas. Pode causar alergia em algumas crianças:

Conceito que deve ser trabalhado desde a mais tenra idade, pois é um dos pilares na formação de um cidadão crítico e consciente de seu papel na melhoria da sociedade, é preciso aprender a lidar com as diferenças e a desenvolver a capacidade de se colocar no lugar do outro, envolve as relações interpessoais, não só entre os alunos, mas também entre professores, monitores e outros funcionários. Estamos falando de:

As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI) bem como os Parâmetros e Indicadores de Qualidade consideram as interações e as brincadeira como eixos estruturantes da prática pedagógica. Que irá proporcionar:

Ao monitor cabe acompanhar o aluno em sala de aula e outros se necessário, afirmamos então que:

I.O monitor escolar é uma das peças fundamentais na jornada educacional.

II.Não é necessário um monitor especial na sala de aula, o professor é capacitado ao trabalho sozinho.

III.O monitor acompanha cada aluno que requer atenção especial durante a sua trajetória.

IV.Os monitores não são agentes de transformação na vida dos alunos.

Entre as opções acima estão corretas:

O termo monitoria escolar pode ser utilizado para se referir a 3 tipos de atividades dentro de uma instituição de ensino. Mas se refere ao profissional:

A LDB é a mais importante Lei brasileira que se refere à educação. Esta Lei foi aprovada em dezembro de 1996 com o número 9394/96, foi criada para garantir:

Fonte: https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/direito/leis diretrizes-bases-educacao-comentarios.htm