Questões de Pedagogia para Concurso - Página 2399

Q3975271

Ano: 2024 Banca: RH MAIS Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: RH MAIS - 2024 - Prefeitura de Tauá - CE - Diretor de Escola |

Q3975271 Pedagogia

O Governo do Estado do Ceará, por meio da Secretaria da Educação (SEDUC), vem implementando, desde 1992, o Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará – SPAECE. Com relação aos indicadores de acompanhamento do desempenho estudantil, o Estado do Ceará se destaca, nacionalmente, por ter o seu próprio mecanismo de avaliação externa. Nesse sentido, o SPAECE tem como objetivo:

A

Mensurar o desempenho sobre os conhecimentos dos estudantes do ensino fundamental e médio nas áreas de Língua Portuguesa, Ciências Humanas e Matemática, ao final do ciclo de alfabetização do 2º, 5º e 9º anos do ensino fundamental e 3º ano do ensino médio.

B

Mensurar o desempenho sobre os conhecimentos dos estudantes do ensino fundamental e médio nas áreas de História e Geografia, ao final do ciclo de alfabetização do 2º, 5º e 9º anos do ensino fundamental e 3º ano do ensino médio.

C

Mensurar o desempenho sobre os conhecimentos dos estudantes do ensino fundamental e médio nas áreas de Matemática, ao final do 3º ano do ensino médio.

D

Mensurar o desempenho sobre os conhecimentos dos estudantes do ensino fundamental e médio nas áreas de Língua Portuguesa e Matemática, ao final do ciclo de alfabetização do 2º, 5º e 9º anos do ensino fundamental e 3º ano do ensino médio.

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Q3975270

Ano: 2024 Banca: RH MAIS Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: RH MAIS - 2024 - Prefeitura de Tauá - CE - Diretor de Escola |

Q3975270 Pedagogia

O art. 67, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996 – LDBN), estabelece que os sistemas de ensino promoverão a valorização dos profissionais da educação, o que inclui:

I – Ingresso, exclusivamente, por meio de concurso público e aperfeiçoamento profissional continuado, com inclusão de licenciamento periódico remunerado para esse fim.
II - Piso salarial profissional e progressão funcional baseada na titulação e avaliação do desempenho.
III - Período reservado a estudos, planejamento e avaliação, além de condições adequadas de trabalho.
IV - Progressão funcional baseada na titulação ou habilitação e bolsas de estudos para fins de aperfeiçoamento profissional.
IV - Período reservado a estudos, planejamento e avaliação e licenciamento periódico remunerado para profissionais da educação com mais de uma década de trabalho efetivo.

Assinale a opção correta:

A

I, II, III.

B

II, III, IV.

C

I, II, IV.

D

I, III, IV.

Q3975269

Ano: 2024 Banca: RH MAIS Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: RH MAIS - 2024 - Prefeitura de Tauá - CE - Diretor de Escola |

Q3975269 Pedagogia

Um projeto coletivo é condição indispensável na concretização de uma escola participativa, capaz de/da:

A

Descentralização dos serviços, do planejamento, da organização do ensino em busca da autonomia.

B

Centralização dos serviços, a questão do planejamento, da organização do ensino em busca da cidadania.

C

Ações operacionais para que a interação individual aconteça no espaço e no tempo escolar.

D

Estudos esporádicos de textos e debate de assuntos ligados à Gestão escolar.

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Q3975268

Ano: 2024 Banca: RH MAIS Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: RH MAIS - 2024 - Prefeitura de Tauá - CE - Diretor de Escola |

Q3975268 Pedagogia

Nas escolas públicas, o orçamento das despesas é feito com recursos oriundos dos impostos federais e estaduais. Entre eles há um programa chamado Dinheiro Direto na Escola (PDDE). O PDDE atende a que público-alvo:

A

Estudantes do Ensino Fundamental e Ensino Médio.

B

Estudantes matriculados na educação básica, da Educação Infantil ao Ensino Médio, das redes estaduais, municipais e do Distrito Federal, além de escolas de educação especial de atendimento gratuito.

C

Estudantes de escolas particulares de todo país, do Ensino Fundamental e Ensino Médio e Distrito Federal.

D

Estudantes de Universidades públicas.

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Q3975267

Ano: 2024 Banca: RH MAIS Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: RH MAIS - 2024 - Prefeitura de Tauá - CE - Diretor de Escola |

Q3975267 Pedagogia

Para consolidar a gestão democrática, consta, dentre os objetivos do Plano Nacional de Educação (PNE) vigente, a Democratização da gestão do ensino público, nos estabelecimentos oficiais, obedecendo aos princípios da participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e a participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes (BRASIL, MEC, 1998). A necessidade de reformulação e modernização da gestão da escola explicitada no PNE, elaborado pelo MEC, especifica algumas condições necessárias para atingir essas prioridades. A partir do exposto, marque a opção contrária aos objetivos do PNE vigente.

A

Valorização dos profissionais da educação.

B

Garantia de ensino fundamental a todos os que a ele não tiveram acesso na idade própria ou que não o concluíram.

C

Ampliação do atendimento nos demais níveis educacionais – a educação infantil, o ensino médio e a educação superior.

D

Obrigatoriedade da oferta da educação básica gratuita, do ingresso e permanência na escola, sem a necessidade de conclusão desse ensino.

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Q3975266

Ano: 2024 Banca: RH MAIS Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: RH MAIS - 2024 - Prefeitura de Tauá - CE - Diretor de Escola |

Q3975266 Pedagogia

Assinale as alternativas que contêm as características da gestão democrática do ensino.

I. O trabalho desenvolvido caminha na perspectiva da dialogicidade, do convívio respeitoso em relação às diferenças.
II. Por sua posição hierárquica, o (a) diretor (a) escolar tem total autonomia para tomar decisões, independentemente dos propósitos, metas e necessidades da comunidade escolar e local.
III. Há um sistema de comunicação multidirecional, ou seja, todos participam dos debates, contribuem com ideias, questionamentos, escutam e são escutados nas tomadas de decisões.
IV. Como há a necessidade de centralização da tomada de decisões pelo gestor, a participação nos órgãos colegiados e a implementação de ações efetivas na realidade escolar ficam subordinadas a essa relação.

Marque a alternativa correta:

A

I, II e III.

B

II, III e IV.

C

III, IV e V.

D

I, III.

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Q3975265

Ano: 2024 Banca: RH MAIS Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: RH MAIS - 2024 - Prefeitura de Tauá - CE - Diretor de Escola |

Q3975265 Pedagogia

A Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN) nº 9.394/96 institucionalizaram a gestão democrática nos sistemas de ensino público. Relacione, abaixo, as características inerentes a cada um desses marcos legais, de forma que 1 corresponde à Constituição Federal de 1988 e 2 à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN) nº 9.394/96, e assinale a opção correta.

[ ] Incorpora no capítulo sobre a educação, a gestão democrática como princípio do ensino público na forma da lei.
[ ] Determina que os sistemas de ensino devem assegurar a participação dos profissionais de educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.
[ ] Assegura a participação dos docentes nas atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.
[ ] Estabelece a participação das comunidades escolar e local em conselho escolar ou equivalentes.
[ ] A partir dela surgem novas leis para regulamentar os artigos constitucionais e estabelecer diretrizes para a educação no Brasil.
[ ] Assegura que é responsabilidade dos estabelecimentos de ensino prover meios para a recuperação dos alunos com menor rendimento.

Marque a opção correta:

A

1, 1, 1, 1, 2, 2.

B

1, 2, 2, 2, 1, 2.

C

2, 1, 1, 1, 2, 1.

D

2, 2, 2, 2, 1, 2.

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Q3975264

Ano: 2024 Banca: RH MAIS Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: RH MAIS - 2024 - Prefeitura de Tauá - CE - Diretor de Escola |

Q3975264 Pedagogia

Os diferentes matizes da participação no âmbito da gestão escolar refletem, de certo modo, os princípios da administração que, historicamente, vêm permeando essa atividade nas instituições de ensino. Sobre os tipos de participação na escola, qual das opções caracteriza aquela que traduz a atuação conjunta e ajuda a superar a alienação, a passividade, a centralização e o autoritarismo

A

A participação como presença.

B

A participação como engajamento.

C

A participação como representação.

D

A participação como expressão verbal.

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Q3975263

Ano: 2024 Banca: RH MAIS Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: RH MAIS - 2024 - Prefeitura de Tauá - CE - Diretor de Escola |

Q3975263 Pedagogia

Por ser um órgão representativo, deve agir em sintonia com a administração da escola, partilhando o poder e suas responsabilidades, no sentido de definir os rumos das deliberações administrativas, financeiras e político pedagógicas, de acordo com as necessidades da escola. O texto, acima, refere-se a qual órgão na escola?

A

Grêmio Estudantil.

B

Conselho Escolar.

C

Colegiado docente.

D

Associação de pais.

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Q3975262

Ano: 2024 Banca: RH MAIS Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: RH MAIS - 2024 - Prefeitura de Tauá - CE - Diretor de Escola |

Q3975262 Pedagogia

Um dos maiores desafios da escola, continua sendo o aprendizado político e organizacional em relação à sua gestão, que deve ser construída no coletivo das pessoas que fazem a instituição. Nesse sentido, caracteriza um desafio da gestão democrática:

A

A própria estrutura do nosso sistema educacional, que é vertical.

B

A razão de ser do modelo básico de escola, que exige autoritarismo.

C

A razão de ser da escola que é controladora das ações pedagógicas.

D

A própria forma de gestão que determina o autoritarismo dos gestores.

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Q3975261

Ano: 2024 Banca: RH MAIS Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: RH MAIS - 2024 - Prefeitura de Tauá - CE - Diretor de Escola |

Q3975261 Pedagogia

Os recursos destinados ao desenvolvimento da educação nacional são oriundos de diferentes fontes da esfera municipal, estadual e federal: seja por meio de transferência direta ou de caráter suplementar. Por mais que esses recursos adentrem a instituição escolar, por intermédio das secretarias de educação, é importante que todos os profissionais da instituição se engajem na discussão e na tomada de decisão acerca do destino do orçamento, uma vez que ele intenciona o pleno funcionamento da instituição, a partir da oferta do ensino e do desenvolvimento da aprendizagem escolar.
Na educação brasileira, dentre os meios de financiamento, podemos citar:

I – O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).
II – Os programas de suplementação oriundos do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE).
III – O Salário Educação.

A

I e II, apenas

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

Todas as alternativas estão corretas.

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Q3975260

Ano: 2024 Banca: RH MAIS Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: RH MAIS - 2024 - Prefeitura de Tauá - CE - Diretor de Escola |

Q3975260 Pedagogia

Um dos papéis dos gestores e pedagogos é acompanhar os indicadores e metas escolares, sendo um dos mais importantes no contexto brasileiro o SAEB - Sistema de Avaliação da Educação Básica. Esse sistema de avaliação corresponde a:

A

Um conjunto de avaliações externas em larga escala, realizado nas escolas de ensino fundamental e médio, que mensura o desempenho escolar e permite ao INEP obter um diagnóstico da educação básica brasileira, bem como de fatores que podem interferir no desempenho dos estudantes.

B

Uma avaliação feita pela direção da escola, que avalia a evasão escolar e, a partir de tal avaliação, propõe estratégias de ação para garantir a permanência dos estudantes nas instituições escolares.

C

Uma avaliação em larga escala, feita pelo MEC, que incide na estrutura física das escolas.

D

Um conjunto de avaliações em menor escala, feitas pela gestão da escola para mensurar o grau de conhecimento dos alunos de determinado ano letivo.

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Q3975259

Ano: 2024 Banca: RH MAIS Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: RH MAIS - 2024 - Prefeitura de Tauá - CE - Diretor de Escola |

Q3975259 Pedagogia

É o plano global da instituição. Pode ser entendido como a sistematização, nunca definitiva, de um processo de planejamento participativo, que se aperfeiçoa e se objetiva na caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar, a partir de um posicionamento quanto à sua intencionalidade e de uma leitura da realidade. Trata-se de um importante caminho para a construção da identidade da instituição. É um instrumento teórico-metodológico para a transformação da realidade. (VASCONCELOS, 2004, p. 17). A definição, acima, pode ser melhor atribuída ao:

A

Currículo.

B

Conselho Escolar.

C

Projeto Político-Pedagógico

D

Conselho de Classe.

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Q3975258

Ano: 2024 Banca: RH MAIS Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: RH MAIS - 2024 - Prefeitura de Tauá - CE - Diretor de Escola |

Q3975258 Pedagogia

A busca por uma sociedade livre e democrática deve começar na vivência e discussão proporcionada pela escola. A gestão democrática começa com a inclusão de alunos, professores, família e funcionários. Cabe à escola permitir o acesso do homem à cultura acumulada, no decorrer da história, para que ele também possa contribuir para esse processo de construção de crenças, valores e saberes. É dever da Gestão da Escola e seus atores:

A

Definir que tipo de cidadão e sociedade ela deseja formar ao priorizar este ou aquele conhecimento, além de organizar a escola como espaço de socialização das diferenças e da convivência.

B

Prover o acesso à cultura, cuidar da formação do cidadão em sua dupla dimensão – social e individual.

C

Favorecer a formação continuada docente, suscitar nos professores a reflexão sobre os desafios práticos do ensino da instituição em que trabalha e da sociedade, cada vez mais tecnológica.

D

Todas as alternativas estão corretas.

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Q3969943

Ano: 2024 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: UFPEL Prova: LEGALLE Concursos - 2024 - UFPEL - Pedagogo / Área: Orientação Educacional |

Q3969943 Pedagogia

De acordo com o Projeto Pedagógico Institucional da UFPel, o PPI 2023-2036, são princípios das Políticas de Ensino de Graduação:

I. Ampliação da diversificação curricular, de forma a contemplar a pluralidade de saberes e culturas, inclusive nos referenciais teóricos:
II. Formação acadêmica sólida nas diferentes áreas do conhecimento e nos diversos cursos de graduação e seus distintos graus acadêmicos: licenciaturas, bacharelados e tecnólogos, fomentando currículos sintonizados às necessidades humanas, sociais e do mundo do trabalho;
III. Aprofundamento da interação entre o ensino, a pesquisa, a extensão e a inovação nos currículos dos cursos de graduação, de forma a preparar os egressos para atuarem no desenvolvimento de uma sociedade plural e fortemente alicerçada em principios e valores democráticos, engajados nas necessidades temporais de transformação social.

Está(ão) CORRETA(S):

A

As assertivas I, Il e III.

B

Apenas as assertivas I e II.

C

Apenas as assertivas II e III.

D

Apenas as assertivas I e III.

E

Apenas a assertiva II.

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Q3969942

Ano: 2024 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: UFPEL Prova: LEGALLE Concursos - 2024 - UFPEL - Pedagogo / Área: Orientação Educacional |

Q3969942 Pedagogia

Sobre a Avaliação no Ensino Superior, analise a sentença abaixo: A avaliação diagnóstica deve ser realizada no início do ano de um período letivo ou, então, no inicio de uma unidade de ensino. Tem como função informar o nível de conhecimentos e habilidades dos alunos, antes de iniciar novos conteúdos e também detectar as dificuldades de aprendizagem dos educandos (1ª parte). A avaliação formativa, por sua vez, é realizada durante todo decorrer do período do curso, isto é, ao longo do processo ensinoaprendizagem. A avaliação formativa, além de fornecer dados ao professor a respeito de seus procedimentos de ensino, com intuito de melhorar a aprendizagem do aluno, oferece ao discente informações sobre seu desempenho em relação à aprendizagem, fazendo-o reconhecer seus erros e acertos (2ª parte). Já a somativa realiza-se ao final de um curso, período letivo ou unidade de ensino, com função classificatória, consistindo em classificar os alunos de acordo com níveis de aproveitamento previamente estabelecidos (3ª parte). A sentença está:

A

Totalmente correta.

B

Correta somente em suas 1ª e 3ª partes.

C

Correta somente em suas 2ª e 3ª partes.

D

Correta somente em sua 1ª parte.

E

Correta somente em sua 2ª parte.

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Q3969941

Ano: 2024 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: UFPEL Prova: LEGALLE Concursos - 2024 - UFPEL - Pedagogo / Área: Orientação Educacional |

Q3969941 Pedagogia

A respeito das dificuldades e dos transtornos de aprendizagem, analise as assertivas, julgando V, para as verdadeiras, ou F, para as falsas.

( ) As dificuldades de aprendizagem geralmente estão relacionadas a vários fatores que podem influenciar de maneira negativa o processo de aprendizagem dos alunos.
( ) O termo dificuldades de aprendizagem refere-se não a um único distúrbio, mas a uma ampla gama de problemas que podem afetar qualquer área do desempenho acadêmico.
( ) As dificuldades de aprendizagem correspondem a questões fisiológicas, neurológicas e socioambientais dos alunos, comprometendo o rendimento e a capacidade de superar etapas no tempo previsto, tornando o aprendizado tardio.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, parênteses, na ordem em que aparecem?

A

F - V - F.

B

V - F - F.

C

V - V - F.

D

F - V - V.

E

V - V - V.

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Q3969940

Ano: 2024 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: UFPEL Prova: LEGALLE Concursos - 2024 - UFPEL - Pedagogo / Área: Orientação Educacional |

Q3969940 Pedagogia

A respeito das Teorias Pedagógicas, analise o trecho a seguir.

Liberdade quanto às metas de educação: deve haver a possibilidade de conceber essas metas da forma mais ampla possível. A quer ser algo mais do que as escolas/universidades tradicionais; se fosse incapacitada para desempenhar essas funções, não poderia existir. A liberdade quanto ao método pedagógico é a pedra de toque de sua existência, pois é principalmente por seu método pedagógico que ela se distingue das outras escolas/universidades. Esse método é sua razão de ser. Embora tenha uma importância menor em comparação com o método, o currículo constitui uma das características da . A liberdade quanto ao currículo não significa que matérias exigidas pelos programas oficiais de ensino não sejam aí ensinadas; significa, ao contrário, que matérias adicionais podem ser incluídas em seu programa, e, sobretudo, que cabe à escola/universidade determinar a época em que as matérias devem ser ensinadas.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, ambas as lacunas do trecho acima?

A

Teoria Montessoriana.

B

Teoria Construtivista.

C

Teoria Sociointeracionista.

D

Teoria Waldorf.

E

Teoria Comportamentalista.

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Q3969939

Ano: 2024 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: UFPEL Prova: LEGALLE Concursos - 2024 - UFPEL - Pedagogo / Área: Orientação Educacional |

Q3969939 Pedagogia

Sobre a História da Educação Brasileira durante o Período Imperial (1822 - 1888), analise a sentença: o ensino secundário, neste período, era constituído de aulas avulsas e particulares, em que eram estudados latim, retórica, filosofia, geometria, francês e comércio (1ª parte). Em 1837, foi criado, no Rio de Janeiro, no antigo Seminário de São Joaquim, o Colégio Pedro II, que deveria ser referência de qualidade do ensino secundário, porém este objetivo somente foi atingido no Período da Ditadura Militar (2ª parte). O Ato Adicional à Constituição (1834) delegava às províncias a responsabilidade do ensino primário e secundário. Como não havia professores habilitados para ensinar, este fato gerou a necessidade de se criar escolas normais (3ª parte).

A sentença está:

A

Totalmente correta.

B

Correta somente em suas 1ª e 3a partes.

C

Correta somente em suas 2ª e 3ª partes.

D

Correta somente em sua 1ª parte.

E

Correta somente em sua 3ª parte.

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Q3969938

Ano: 2024 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: UFPEL Prova: LEGALLE Concursos - 2024 - UFPEL - Pedagogo / Área: Orientação Educacional |

Q3969938 Pedagogia

Sobre interdisciplinaridade, multidisciplinardade, pluridisciplinaridade e transdisciplinaridade, na perspectiva de Erich Jantsch (1929-1980), relacione a 2^a coluna de acordo com a 1^a ^{Coluna 1}
(1) Interdisciplinaridade. ^{(2) Multidisciplinaridade.} ^{(3) Pluridisciplinaridade.} ^{(4) Transdisciplinaridade.}
^{Coluna 2}
^{Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, os
parênteses, na ordem em que aparecem?}

A

1 - 2 - 3 - 4.

B

2 - 3 - 4 - 1.

C

3 - 4 - 1 - 2.

D

4 - 1 - 2 - 3.

E

1 - 2 - 4 - 3.

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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