Questões de Concurso Sobre pedagogia
Foram encontradas 146.462 questões
Q4148878
Pedagogia
Como a vida moderna é atravessada por valores eurocentrados, nos preparamos por meio de
competências também modernas, comprometidas com a diferença colonial hierarquizante marcada
pela exclusão de outras vozes. E não é uma preparação para que aprendamos a ouvir essas outras vozes,
mas uma preparação para tolerá-las e superá-las na medida em que nos esforcemos por modernizá-las.
E assim, escolarmente, modernizamos a experiência da infância, da negritude, da indigenidade,
das sexualidades não-hegemônicas, das culturas não-eurocentradas. Acolhemos a todas na tentativa
de gerar uma articulação moderna, que a tudo respeita, mas também a tudo assimila, se esforçando
por modernizar tudo com o que entra em contato. E, nesse cenário, a receptividade da diferença é a
tentativa de superá-la, de conciliá-la com o ideal moderno, que aparece como o mais interessante.
NASCIMENTO, F. W.; BOTELHO, D. Currículo de filosofia brasileiro entre discursos coloniais: a colonialidade e a educação. Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação – RESAFE. n. 14, p. 80, maio-outubro de 2010 (adaptado).
A partir da problemática apresentada no texto, é possível depreender a importância do papel da escola na contemporaneidade, sendo uma das tarefas do professor no ensino de Filosofia, na perspectiva dos autores,
NASCIMENTO, F. W.; BOTELHO, D. Currículo de filosofia brasileiro entre discursos coloniais: a colonialidade e a educação. Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação – RESAFE. n. 14, p. 80, maio-outubro de 2010 (adaptado).
A partir da problemática apresentada no texto, é possível depreender a importância do papel da escola na contemporaneidade, sendo uma das tarefas do professor no ensino de Filosofia, na perspectiva dos autores,
Q4148845
Pedagogia
Um professor de Biologia da Educação de Jovens e Adultos (EJA) sentiu dificuldades para ministrar o
conteúdo de biodiversidade e conservação ambiental. Isso se deu porque alguns estudantes, influenciados
por opiniões e por saberes tradicionais de suas comunidades, apresentaram resistência a alguns
conhecimentos e explicações científicas relativas a causas dos impactos ambientais e a medidas de
conservação da biodiversidade. Diante desse desafio, o professor buscou estratégias capazes de articular
o conhecimento científico e os saberes tradicionais dos estudantes, de modo a melhorar o processo de
ensino e de aprendizagem.
Acerca dessa situação, assinale a opção que apresenta uma estratégia adequada para lidar com o desafio enfrentado pelo professor.
Acerca dessa situação, assinale a opção que apresenta uma estratégia adequada para lidar com o desafio enfrentado pelo professor.
Q4148844
Pedagogia
MICHELAN, V.; ANDRADE, E. SuperAção: Componente Curricular Ciências. 7º ano. São Paulo: Moderna, 2022 (adaptado).
Um livro de Ciências do 7º ano do Ensino Fundamental apresentou esse texto, seguido da equação, para apresentar o fenômeno da fotossíntese. Esse trecho ilustra a adaptação do “saber sábio” para o “saber a ensinar”, processo denominado de transposição didática.
No trecho desse livro de Ciências, a transposição didática ocorreu por meio da
Q4148839
Pedagogia
Em uma aula de estágio curricular supervisionado, foi solicitado que os licenciandos em Ciências Biológicas
desenvolvessem uma sequência didática para aplicar em sua turma de estágio no Ensino Médio. Diante
disso, um licenciando apresentou a seguinte proposta.
Sobre a proposta em questão, observa-se que
Sobre a proposta em questão, observa-se que
Q4148838
Pedagogia
Um professor de Ciências do Ensino Fundamental resolveu utilizar metodologias diferenciadas, centradas
no protagonismo dos estudantes, para ensinar o conteúdo de zoologia a sua turma. Sob essa perspectiva, a
dinâmica orientada pelo professor foi desenvolvida em dois momentos: parte em casa e parte na sala de aula.
Parte 1: em casa, os alunos realizaram leitura do livro didático e construção de modelos anatômicos de representantes de cada grupo de vertebrado (peixes, anfíbios, répteis, mamíferos e aves), utilizando materiais de baixo custo (ex.: massa de modelar, papelão, palito de picolé).
Parte 2: em sala de aula, os estudantes realizaram apresentação dos modelos e discussão sobre o assunto com o professor.
Nesse caso, a metodologia utilizada pelo professor consiste em
Parte 1: em casa, os alunos realizaram leitura do livro didático e construção de modelos anatômicos de representantes de cada grupo de vertebrado (peixes, anfíbios, répteis, mamíferos e aves), utilizando materiais de baixo custo (ex.: massa de modelar, papelão, palito de picolé).
Parte 2: em sala de aula, os estudantes realizaram apresentação dos modelos e discussão sobre o assunto com o professor.
Nesse caso, a metodologia utilizada pelo professor consiste em
Q4148836
Pedagogia
Durante uma manhã de trabalho, um professor de Biologia foi chamado pela coordenadora pedagógica
para realizar a captura de um sapo vivo que foi encontrado no pátio da escola. Como era de conhecimento
da coordenação que o professor estava ensinando o conteúdo de sistema cardiovascular, foi sugerido
a ele que realizasse uma aula prática utilizando o animal. Os estudantes ali presentes também se
empolgaram com a oportunidade de executar a vivissecção do animal para visualizar o processo de
contração muscular do coração.
Considerando as questões éticas e legais, especialmente o que estabelece a legislação que disciplina o uso de animais em procedimentos didático-científicos, assinale a opção que apresenta a ação didática adequada a ser tomada pelo docente diante dessa situação.
Considerando as questões éticas e legais, especialmente o que estabelece a legislação que disciplina o uso de animais em procedimentos didático-científicos, assinale a opção que apresenta a ação didática adequada a ser tomada pelo docente diante dessa situação.
Q4148835
Pedagogia
As professoras de uma escola organizaram, com estudantes do 7º ano do Ensino Fundamental, uma visita a
um museu de Ciências como parte do processo de ensino e de aprendizagem dos conteúdos relacionados
à diversidade de ecossistemas e à classificação dos seres vivos. Para a visita, os alunos foram organizados
pelas professoras em dois grupos, cada um acompanhado por uma docente e por um guia do museu.
SEGATTO, F. Z.; OLIVEIRA, R. C. Relato de experiência docente em espaços não formais e o planejamento do professor. Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio, v. 15, n. 1, p. 188-209, 2022 (adaptado).
Com essa proposta de uma prática pedagógica em um ambiente diferente da escola, a compreensão apropriada da função do espaço não formal seria
SEGATTO, F. Z.; OLIVEIRA, R. C. Relato de experiência docente em espaços não formais e o planejamento do professor. Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio, v. 15, n. 1, p. 188-209, 2022 (adaptado).
Com essa proposta de uma prática pedagógica em um ambiente diferente da escola, a compreensão apropriada da função do espaço não formal seria
Q4148833
Pedagogia
Uma turma da 3ª série do Ensino Médio possui, em seu corpo discente, um estudante com deficiência
visual. A professora de Biologia dessa turma deseja realizar uma atividade prática com o objetivo de abordar
os tipos de fossilização e necessita, portanto, elaborar uma aula inclusiva.
Nesse caso, considerando os princípios da educação inclusiva, assinale a opção que apresenta uma estratégia adequada para elaboração dessa aula.
Nesse caso, considerando os princípios da educação inclusiva, assinale a opção que apresenta uma estratégia adequada para elaboração dessa aula.
Q4148829
Pedagogia
O professor de Ciências de uma escola planejou introduzir um programa chamado Ecocidadão para avaliar
continuamente sua turma, visando a sensibilizar os alunos sobre questões socioambientais, por meio de
atividades educativas. O tema inicial que os alunos exploraram foi a poluição da água, tomando como base
o rio próximo à escola que abastece a cidade. Nesse rio, em determinado ponto, é possível ver pessoas
nadando e pescando, no entanto, em outros pontos, há despejo de esgoto. Diante desse cenário, o educador
orientou os alunos a pesquisarem se a água captada para abastecer a cidade é de boa qualidade.
Em relação a essa proposta, assinale a opção que apresenta a metodologia adequada para condução desse trabalho com os alunos.
Em relação a essa proposta, assinale a opção que apresenta a metodologia adequada para condução desse trabalho com os alunos.
Q4148828
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) recomenda incorporar aos currículos e às propostas pedagógicas
a abordagem de temas contemporâneos que afetam a vida humana em escala local, regional e global.
Entre os temas contemporâneos transversais, encontra-se a educação ambiental dentro da temática “meio
ambiente Brasil”.
Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/implementacao/cadenos_tematico/ caderno_meio_ambiente_consolidado_v_final_27092022.pdf. Acesso em: 19 jul. 2024.
Com relação a esse assunto, assinale a opção que apresenta uma estratégia, aplicável ao Ensino Médio, que atinja o objetivo de cumprir a recomendação dada pela BNCC acerca da abordagem de determinadas temáticas a serem tratadas na escola.
Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/implementacao/cadenos_tematico/ caderno_meio_ambiente_consolidado_v_final_27092022.pdf. Acesso em: 19 jul. 2024.
Com relação a esse assunto, assinale a opção que apresenta uma estratégia, aplicável ao Ensino Médio, que atinja o objetivo de cumprir a recomendação dada pela BNCC acerca da abordagem de determinadas temáticas a serem tratadas na escola.
Q4148827
Pedagogia
A realidade das escolas públicas, ainda é, muitas vezes, desafiadora para o professor de Ciências quando o
objetivo é proporcionar atividades que exigem ambientes específicos e equipamentos para demonstrações
diversas. Sabendo desse desafio, um estagiário da disciplina de Ciências Biológicas precisa ministrar uma
aula em uma escola pública de Ensino Médio que atenda o plano de aula a seguir.
Adicionalmente, o estagiário recebeu o seguinte conselho do seu professor de estágio supervisionado: “considere propor uma aula criando condições que, potencialmente, promovam a autonomia do estudante”.
Tendo em vista as demandas previstas no plano de aula e o conselho dado pelo professor de estágio supervisionado, o estagiário deverá realizar atividades
Adicionalmente, o estagiário recebeu o seguinte conselho do seu professor de estágio supervisionado: “considere propor uma aula criando condições que, potencialmente, promovam a autonomia do estudante”.
Tendo em vista as demandas previstas no plano de aula e o conselho dado pelo professor de estágio supervisionado, o estagiário deverá realizar atividades
Q4148825
Pedagogia
Em uma turma do Ensino Médio, um professor de Biologia avaliou que precisaria adaptar a ministração do
conteúdo sobre o corpo humano para alunos com deficiência visual. O docente, então, resolveu reunir-se com um
especialista em tecnologias assistivas a fim de elaborar e utilizar recursos para seus alunos com deficiência visual.
Com base nessa situação, é correto afirmar que uma estratégia de inclusão que atende à finalidade desse professor é utilizar
Com base nessa situação, é correto afirmar que uma estratégia de inclusão que atende à finalidade desse professor é utilizar
Q4148820
Pedagogia
Uma professora realizou, com turmas do Ensino Médio, uma atividade prática no laboratório. Lá, foram
expostos alguns animais taxidermizados bem como pegadas de diversos animais em moldes em gesso.
Durante a atividade, tanto alunos videntes, quanto os não videntes ou de baixa visão, podiam interagir
com os animais expostos e com as pegadas de animais disponíveis no ambiente; além disso, podiam usar
seus celulares — ou o recurso tecnológico do laboratório — para realizar uma interação sonora com cada
peça em exposição.
À luz da temática de inclusão, assinale a opção correta no que diz respeito a essa atividade realizada pela professora.
À luz da temática de inclusão, assinale a opção correta no que diz respeito a essa atividade realizada pela professora.
Q4148816
Pedagogia
A gordofobia é definida como uma repulsa em relação ao suposto excesso de peso. No ambiente escolar,
manifestações preconceituosas, como exclusão social, agressão e apelidos ofensivos podem ser consideradas
bullying, o qual deve ser combatido, conforme previsto na Lei n. 13.185/2015.
Disponível em: https://doi.org/10.5585/eccos.n60.18893. Acesso em: 14 maio 2024 (adaptado).
Em uma sala de aula, um professor de Biologia, ao abordar a temática de alimentação saudável, presencia um estudante comentando que um colega ao lado deveria emagrecer para ter saúde. À luz da temática abordada pelo texto acima, o professor se vê em um dilema: deve intervir diante do comentário feito pelo aluno? Não? Sim? Como?
Acerca dessa situação, assinale a opção que apresenta a atitude docente apropriada diante do caso ocorrido na sala de aula.
Disponível em: https://doi.org/10.5585/eccos.n60.18893. Acesso em: 14 maio 2024 (adaptado).
Em uma sala de aula, um professor de Biologia, ao abordar a temática de alimentação saudável, presencia um estudante comentando que um colega ao lado deveria emagrecer para ter saúde. À luz da temática abordada pelo texto acima, o professor se vê em um dilema: deve intervir diante do comentário feito pelo aluno? Não? Sim? Como?
Acerca dessa situação, assinale a opção que apresenta a atitude docente apropriada diante do caso ocorrido na sala de aula.
Q4148814
Pedagogia
Nêgo Bispo, falecido em dezembro de 2023, foi uma das principais vozes do pensamento das comunidades
tradicionais do Brasil. Morador do Quilombo do Saco-Curtume, no Piauí, ele foi um dos principais críticos do
modo como os povos originários e os afrodiaspóricos são tratados no Brasil. Em 2020, em uma palestra, ele
manifestou sua discordância com o termo ecologia. “Não uso essa palavra. Prefiro cosmologia. Povos africanos
na diáspora discutem o cosmo, que é amplo, nele cabe tudo. Ecologia, desenvolvimento sustentável e outros
conceitos foram criados dentro da estrutura colonialista para se transformarem em mercadoria”, argumentou.
Disponível em: https://ufmg.br/comunicacao/noticias/nao-me-mandem-fazer-direito-eu-nao-sou-colonizado-provoca-nego-bispo. Acesso em: 18 jun. 2024 (adaptado).
Considerando a importância das reflexões críticas feitas por Nêgo Bispo, uma professora de Biologia do Ensino Médio resolveu exibir o vídeo da palestra da qual Bispo participou em 2020. Após assistirem ao vídeo, a professora pediu que os estudantes discutissem, em grupos, acerca da perspectiva de Bispo sobre a palavra ecologia e que apresentassem, por fim, uma opinião a respeito. Após a discussão, um grupo discordou da afirmação de Nêgo Bispo, argumentando que ele, mesmo com sua vasta experiência e atuação, não deveria dar novos sentidos a conceitos já estabelecidos, além do fato de ele não ser um especialista diplomado. Outro grupo, por sua vez, argumentou que é importante considerar as diferentes visões de mundo e as reflexões que elas geram e acrescentou que é importante que as universidades deem espaço a pessoas como Bispo. Por conta das opiniões divergentes, uma discussão acalorada foi gerada entre os colegas de turma e, então, a professora precisou intervir.
Diante desse impasse, a postura adequada da docente perante os seus estudantes deve ser
Disponível em: https://ufmg.br/comunicacao/noticias/nao-me-mandem-fazer-direito-eu-nao-sou-colonizado-provoca-nego-bispo. Acesso em: 18 jun. 2024 (adaptado).
Considerando a importância das reflexões críticas feitas por Nêgo Bispo, uma professora de Biologia do Ensino Médio resolveu exibir o vídeo da palestra da qual Bispo participou em 2020. Após assistirem ao vídeo, a professora pediu que os estudantes discutissem, em grupos, acerca da perspectiva de Bispo sobre a palavra ecologia e que apresentassem, por fim, uma opinião a respeito. Após a discussão, um grupo discordou da afirmação de Nêgo Bispo, argumentando que ele, mesmo com sua vasta experiência e atuação, não deveria dar novos sentidos a conceitos já estabelecidos, além do fato de ele não ser um especialista diplomado. Outro grupo, por sua vez, argumentou que é importante considerar as diferentes visões de mundo e as reflexões que elas geram e acrescentou que é importante que as universidades deem espaço a pessoas como Bispo. Por conta das opiniões divergentes, uma discussão acalorada foi gerada entre os colegas de turma e, então, a professora precisou intervir.
Diante desse impasse, a postura adequada da docente perante os seus estudantes deve ser
Q4148812
Pedagogia
Com as enchentes que aconteceram na região sul do Brasil em maio de 2024, ocorreu o aumento do
risco de contaminação por leptospirose, doença bacteriana transmitida pela urina de animais infectados.
Segundo o Governo do Estado do Rio Grande do Sul já foram confirmados casos de leptospirose e
óbitos decorrentes da doença.
Disponível em: https://estado.rs.gov.br/mais-dois-obitos-por-leptospirose-sao-confirmados-no-estado. Acesso em: 27 maio 2024 (adaptado).
Para identificar os conhecimentos prévios dos alunos acerca de leptospirose, um professor de Ciências apresentou essa notícia relacionada ao caso das enchentes ocorridas no Rio Grande do Sul. Após a leitura da reportagem, aplicou uma avaliação para os estudantes expressarem o que conheciam sobre o tema. Com os resultados obtidos, planejou suas próximas ações de ensino e de aprendizagem.
Diante do processo avaliativo empregado, o docente realizou uma avaliação
Disponível em: https://estado.rs.gov.br/mais-dois-obitos-por-leptospirose-sao-confirmados-no-estado. Acesso em: 27 maio 2024 (adaptado).
Para identificar os conhecimentos prévios dos alunos acerca de leptospirose, um professor de Ciências apresentou essa notícia relacionada ao caso das enchentes ocorridas no Rio Grande do Sul. Após a leitura da reportagem, aplicou uma avaliação para os estudantes expressarem o que conheciam sobre o tema. Com os resultados obtidos, planejou suas próximas ações de ensino e de aprendizagem.
Diante do processo avaliativo empregado, o docente realizou uma avaliação
Q4142598
Pedagogia
A partir da realidade percebida por uma professora dos Anos Finais do Ensino Fundamental, de que seus
alunos passavam muito tempo em redes sociais contemplando imagens que utilizam uso excessivo de filtros,
ela resolveu desenvolver um projeto com o objetivo de investigar as estéticas predominantes nas redes
sociais e de promover uma reflexão crítica sobre esse tema. A professora sabe que os projetos não podem
ser separados de sua dimensão política, nem considerados prontos e acabados ou apenas uma metodologia
didática. A partir disso, ela tem o desafio de criar um projeto eficaz para essa turma.
Nesse caso, um projeto de intervenção adequado para essa turma consiste em
Nesse caso, um projeto de intervenção adequado para essa turma consiste em
Q4142593
Pedagogia
“A gente queria se aprofundar e mostrar um pouco as ameaças que rondam o Pantanal: o assoreamento
dos rios, a bacia do Alto Paraguai tomada pelo agronegócio. Vimos a tragédia do rio Taquari, que por causa
do assoreamento e mau uso do solo estourou a margem e inundou permanentemente uma área, deixando
as fazendas desertas. Um dos fazendeiros não se conformou e começou a construir uns diques com sacos
de areia. Hoje ele já conseguiu recuperar quatrocentos hectares”, disse Lalo de Almeida. Esse relato
acompanha as fotografias que ele fez entre os anos 2020 e 2022, mostrando os impactos da gigantesca
queimada que assolou o Pantanal em 2020.
Disponível em: https://quatrocincoum.com.br/. Acesso em: 15 jul. 2024 (adaptado).
Acerca dessa temática, no que diz respeito à relação da fotografia com questões socioambientais, assinale a opção que apresenta uma maneira eficaz de um professor de Artes Visuais promover o pensamento crítico de seus alunos a respeito desse tema.
Disponível em: https://quatrocincoum.com.br/. Acesso em: 15 jul. 2024 (adaptado).
Acerca dessa temática, no que diz respeito à relação da fotografia com questões socioambientais, assinale a opção que apresenta uma maneira eficaz de um professor de Artes Visuais promover o pensamento crítico de seus alunos a respeito desse tema.
Q4142592
Pedagogia
O portfólio, como ferramenta didática e de avaliação no ensino de Artes Visuais, permite documentar
ações pedagógicas e reflexões, além de registrar as produções dos alunos. Isso ressignifica o processo de
ensino e aprendizagem, destacando a importância do desenvolvimento contínuo do conhecimento e das
habilidades dos alunos.
Disponível em: https://periodicos.furg.br/redsis/article/view/11657/8550. Acesso em: 14 jun. 2024 (adaptado).
Acerca da temática abordada no texto, assinale a opção correta.
Disponível em: https://periodicos.furg.br/redsis/article/view/11657/8550. Acesso em: 14 jun. 2024 (adaptado).
Acerca da temática abordada no texto, assinale a opção correta.
Q4142588
Pedagogia
Uma professora de Artes Visuais do Ensino Médio planejou realizar uma aula que aborde a relação
entre Arte, Ciência e Tecnologia. O principal objetivo dessa aula é desenvolver uma proposta artística
com a turma que explore a interação entre seres humanos e máquinas.
Nesse caso, para atingir o seu objetivo principal com a aula, a professora deve
Nesse caso, para atingir o seu objetivo principal com a aula, a professora deve
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