Questões de Pedagogia para Concurso - Página 1192

Q3733076

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Segundo Professor - Edital nº 1 PSS |

Q3733076 Pedagogia

O AEE, ao mesmo tempo em que se fundamenta em princípios pedagógicos, também cumpre papel relevante na constituição das relações de pertencimento e autoestima dos alunos público-alvo da educação especial. Sua dimensão social e afetiva não se separa do trabalho cognitivo, mas o atravessa de forma contínua e intencional.

Considerando as práticas inclusivas no contexto do AEE, assinale a alternativa que reflete adequadamente essa perspectiva.

A

O apoio social no AEE deve concentrar-se em ações de mediação com as famílias e com os serviços de saúde e assistência, uma vez que as relações afetivas e de pertencimento extrapolam o domínio da prática pedagógica.

B

O componente afetivo do AEE se manifesta na criação de vínculos pedagógicos que potencializam a autonomia e o reconhecimento de si, articulando dimensões cognitivas, sociais e emocionais na construção de um sujeito capaz de interagir e aprender em contextos diversos.

C

O acompanhamento emocional no AEE é complementar ao trabalho docente, sendo mais adequado quando conduzido por profissionais especializados em psicologia, de modo a evitar a sobreposição de papéis pedagógicos e terapêuticos.

D

O suporte emocional no AEE visa à compensação das fragilidades psicológicas associadas às deficiências, devendo priorizar estratégias terapêuticas que restabeleçam a autoconfiança do aluno e reduzam as manifestações de insegurança em sala.

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Q3733069

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Ensino Fundamental 1° ao 5° ano - Edital nº 1 PSS |

Q3733069 Pedagogia

Nas abordagens pedagógicas atuais, o processo de ensino-aprendizagem é compreendido de forma relacional, envolvendo múltiplas dimensões cognitivas, afetivas e sociais. Nesse contexto, o papel do professor e o lugar ocupado pelo aluno refletem concepções distintas de conhecimento e de prática educativa, uma vez que:

A

A centralidade do aluno no processo educativo significa priorizar o interesse imediato da turma como critério para a escolha dos conteúdos, garantindo assim maior engajamento e autonomia nas atividades escolares.

B

o ensino centrado no aluno pressupõe que o professor atue como organizador de ambientes de aprendizagem, em que a interação, a problematização e o diálogo se constituem em meios de construção compartilhada do conhecimento.

C

A mediação pedagógica define-se pela neutralidade do docente diante dos conhecimentos, cuja função é garantir que o aluno alcance, de forma autônoma, a compreensão conceitual dos conteúdos preestabelecidos no currículo.

D

a mediação pedagógica implica reduzir a intervenção docente à facilitação de experiências espontâneas de aprendizagem, reconhecendo no aluno o agente exclusivo de sua formação intelectual e social, ou seja, garantindo o protagonismo do aprendiz.

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Q3733068

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Ensino Fundamental 1° ao 5° ano - Edital nº 1 PSS |

Q3733068 Pedagogia

A educação inclusiva, como princípio norteador das políticas públicas contemporâneas, ultrapassa o campo da deficiência e abrange o reconhecimento das múltiplas formas de diferença — étnicas, culturais, religiosas, de gênero e de orientação sexual — que compõem a experiência escolar.

Considerando os fundamentos legais e teórico-pedagógicos da educação inclusiva no Brasil, analise as proposições a seguir:

I.A efetividade da educação inclusiva pressupõe a revisão dos currículos escolares, de modo que contemplem a diversidade humana como eixo estruturante do conhecimento, e não como conteúdo transversal ou eventual, assegurando práticas de ensino que promovam a equidade.

II.As adaptações curriculares, embora representem importante estratégia pedagógica, não devem interferir na estrutura curricular comum, uma vez que o princípio da igualdade de oportunidades orienta-se pela padronização das experiências de aprendizagem para todos os alunos.
III.A acessibilidade educacional implica não apenas a eliminação de barreiras físicas e tecnológicas, mas também a desconstrução de barreiras simbólicas e atitudinais que limitam o reconhecimento das identidades diversas no espaço escolar.

Está correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q3733067

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Ensino Fundamental 1° ao 5° ano - Edital nº 1 PSS |

Q3733067 Pedagogia

Associe corretamente os métodos de alfabetização (primeira coluna) com suas características teórico-metodológicas (segunda coluna):

Primeira coluna: métodos
1.Fônico
2.Silábico
3.Construtivista Segunda coluna: características

(__)Propõe que o aprendiz compreenda o princípio alfabético por meio da consciência das unidades sonoras da fala, enfatizando as correspondências entre fonemas e grafemas.
(__)Fundamenta-se na psicogênese da língua escrita e valoriza a construção ativa de hipóteses sobre o funcionamento do sistema, mediada pela interação e pela reflexão metalinguística.
(__)Parte da unidade silábica como referência perceptiva inicial, buscando a familiarização progressiva com o valor sonoro das letras a partir da repetição e da analogia.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

2, 3, 1.

B

3, 2, 1.

C

1, 3, 2.

D

2, 1, 3.

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Q3733066

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Ensino Fundamental 1° ao 5° ano - Edital nº 1 PSS |

Q3733066 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) constitui um dos principais instrumentos de gestão democrática da escola e de consolidação de sua identidade institucional. Mais do que um documento técnico, ele expressa a direção ético-política da prática educativa e o compromisso da comunidade escolar com a formação humana integral, e ainda:

A

materializa a síntese entre as determinações normativas do sistema de ensino e as escolhas institucionais da escola, funcionando como mecanismo de regulação e de mediação entre as políticas educacionais macroestruturais e a prática pedagógica cotidiana.

B

estabelece diretrizes pedagógicas que servem de base para a padronização dos planos de ensino e para a unificação das metodologias didáticas, assegurando a continuidade das ações pedagógicas entre os diferentes anos e turmas.

C

define os objetivos e metas da instituição de ensino, cabendo à equipe gestora assegurar sua execução de forma sistemática e uniforme, de modo a garantir a coerência entre o currículo e as políticas educacionais do sistema.

D

representa um instrumento de planejamento coletivo que articula os princípios políticos, pedagógicos e administrativos da escola, configurando-se como espaço de decisão, reflexão e construção de sentidos compartilhados sobre a prática educativa.

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Q3733065

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Ensino Fundamental 1° ao 5° ano - Edital nº 1 PSS |

Q3733065 Pedagogia

Nos estudos contemporâneos sobre leitura e escrita, diferentes concepções buscam explicar a relação entre a aprendizagem do sistema de escrita e a participação em práticas sociais mediadas pela linguagem. Tais concepções expressam modos distintos de compreender o processo de formação do leitor e do escritor no contexto escolar.

Diante das informações apesentadas, é pertinente ocorrer que:

A

A alfabetização é a condição necessária para o letramento, uma vez que a inserção em práticas sociais de leitura e escrita pressupõe o domínio técnico do código, sem o qual não é possível participar plenamente dos usos culturais da escrita.

B

A alfabetização refere-se ao domínio das convenções do código escrito, enquanto o letramento designa a capacidade de empregar esse conhecimento em práticas comunicativas socialmente reconhecidas, sendo, portanto, etapas consecutivas de um mesmo processo.

C

A alfabetização e o letramento configuram dimensões complementares da aprendizagem da escrita, pois o domínio do sistema alfabético ocorre simultaneamente à compreensão das funções sociais da linguagem, integrando-se no cotidiano da vida escolar e extraescolar.

D

O letramento é uma etapa avançada da alfabetização, na qual o aluno, já decodificando os signos gráficos, passa a compreender o significado social dos textos, desenvolvendo consciência crítica e uso autônomo da escrita.

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Q3733064

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Ensino Fundamental 1° ao 5° ano - Edital nº 1 PSS |

Q3733064 Pedagogia

No âmbito da escola pública, a ética profissional docente constitui um dos pilares do trabalho educativo e reflete-se nas formas de relacionamento, nas decisões pedagógicas e na gestão das práticas escolares. Diferentes concepções de ética influenciam a compreensão do papel do professor e sua atuação junto à comunidade escolar.

Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa que expressa, de modo coerente, os princípios que devem orientar a postura ética do educador.

A

A ética profissional docente exige o equilíbrio entre a autoridade pedagógica e a neutralidade valorativa, assegurando que as relações interpessoais se mantenham isentas de envolvimento afetivo e de juízos de valor sobre as práticas e os sujeitos escolares.

B

A conduta ética do educador decorre da adequação de suas práticas às expectativas da gestão escolar e às normas disciplinares estabelecidas, de modo a assegurar o cumprimento do calendário e das metas institucionais de desempenho coletivo.

C

A responsabilidade ética do professor implica compromisso ativo com a aprendizagem e o desenvolvimento integral dos alunos, o respeito à dignidade humana e a promoção de relações colaborativas com a comunidade escolar, em consonância com os princípios públicos de justiça, solidariedade e zelo pelo bem comum.

D

A atuação ética do docente manifesta-se pela estrita observância das normas administrativas e pela manutenção da disciplina em sala de aula, garantindo o bom funcionamento da instituição e a preservação de sua imagem perante a comunidade.

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Q3733063

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Ensino Fundamental 1° ao 5° ano - Edital nº 1 PSS |

Q3733063 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) apresenta uma concepção de desenvolvimento humano que orienta o processo educativo brasileiro contemporâneo. Tal concepção vincula-se à ideia de aprendizagem como fenômeno complexo, resultante de múltiplas interações entre sujeitos, saberes e contextos.

Nessa perspectiva, o desenvolvimento humano, segundo os fundamentos teóricos da BNCC, é concebido como processo:

A

evolutivo e cumulativo, em que as aprendizagens se organizam segundo níveis progressivos de abstração, assegurando coerência entre idade, conteúdo e complexidade cognitiva.

B

progressivo e modular, sustentado pela relação entre competências gerais e específicas, que garantem a mensuração do desenvolvimento por meio de indicadores padronizados.

C

experiencial e construtivo, que compreende a aprendizagem como resultado da interação simbólica, ainda que orientada por uma sequência de conteúdos hierarquizados por área do conhecimento.

D

integral e interativo, cuja continuidade depende da articulação entre saberes científicos e valores socioculturais, sem pressupor uma linearidade nas trajetórias de aprendizagem.

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Q3733062

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Ensino Fundamental 1° ao 5° ano - Edital nº 1 PSS |

Q3733062 Pedagogia

Considere as afirmativas a seguir, com base nos Componentes Curriculares da BNCC para o Ensino Fundamental − Anos Iniciais.

Registre V, para as verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A área de Ciências da Natureza, por meio de um olhar articulado de diversos campos do saber, precisa assegurar aos alunos do Ensino Fundamental o acesso à diversidade de conhecimentos científicos produzidos ao longo da história, bem como a aproximação gradativa aos principais processos, práticas e procedimentos da investigação científica.
(__)Um dos importantes objetivos de História no Ensino Fundamental é estimular a autonomia de pensamento e a capacidade de reconhecer que os indivíduos agem de acordo com a época e o lugar nos quais vivem, de forma a preservar ou transformar seus hábitos e condutas.
(__)O conceito de espaço é inseparável do conceito de tempo e ambos precisam ser pensados articuladamente como um processo. Diferentemente do componente curricular História, o tempo é para a Geografia uma construção social, que se associa à memória e às identidades sociais dos sujeitos.

Assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo:

A

F, V, V.

B

V, V, F.

C

V, V, V.

D

V, F, V.

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Q3733061

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Ensino Fundamental 1° ao 5° ano - Edital nº 1 PSS |

Q3733061 Pedagogia

A compreensão do processo de ensino-aprendizagem nas teorias de Piaget, Vygotsky, Wallon e Freire envolve concepções distintas de desenvolvimento humano, mediação e construção do conhecimento, que, embora diferentes em seus fundamentos, compartilham a ideia de que o ato educativo é uma forma de humanização.

Nesse contexto, assinale a alternativa que expressa uma leitura correta e coerente com os princípios convergentes entre essas teorias.

A

Enquanto Vygotsky e Freire defendem a centralidade do contexto histórico e social na aprendizagem, Piaget e Wallon excluem a afetividade e as interações como componentes estruturantes do desenvolvimento cognitivo.

B

As quatro teorias partem da premissa de que o desenvolvimento antecede a aprendizagem, razão pela qual o papel do educador é criar situações que estimulem a autonomia individual sem interferência na formação coletiva.

C

Apesar das diferenças epistemológicas, essas teorias reconhecem que a aprendizagem é um processo ativo, socialmente situado e dialógico, no qual a interação com o outro e a reflexão crítica sobre o mundo são fundamentais à construção do conhecimento.

D

Todas concebem o conhecimento como resultado direto da transmissão cultural, em que o professor atua como mediador neutro que organiza os conteúdos de acordo com a sequência lógica das disciplinas e dos estágios cognitivos.

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Q3733060

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Ensino Fundamental 1° ao 5° ano - Edital nº 1 PSS |

Q3733060 Pedagogia

Nas discussões atuais sobre avaliação da aprendizagem, diferentes concepções orientam o modo como se compreende o papel desse processo no desenvolvimento do estudante e na organização do trabalho pedagógico. Nas concepções críticas e mediadoras, a avaliação é vista como parte integrante do ensino e da aprendizagem, assumindo funções diversas no acompanhamento do percurso formativo.

Portanto, complementam-se essas informações tendo em vista que:

A

a avaliação somativa, ao sintetizar os resultados do percurso formativo, deve garantir objetividade e equidade por meio de instrumentos padronizados, assegurando comparabilidade entre desempenhos e evitando a interferência de variáveis subjetivas do professor.

B

a avaliação diagnóstica deve incidir sobre o repertório cognitivo prévio do estudante, com a finalidade de ajustar as estratégias de ensino, mas não de modificar os objetivos curriculares previamente definidos, que permanecem fixos em função da progressão esperada.

C

a avaliação formativa tem por base a observação sistemática das aprendizagens, cuja função é promover a regulação contínua do ensino e da aprendizagem, integrando a recuperação ao próprio processo pedagógico, sem dissociá-la das situações didáticas cotidianas.

D

a recuperação paralela corresponde a um conjunto de práticas específicas de reensino que ocorrem fora do tempo regular da aprendizagem, visando à superação pontual das lacunas detectadas nas etapas de verificação de rendimento.

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Q3733059

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Ensino Fundamental 1° ao 5° ano - Edital nº 1 PSS |

Q3733059 Pedagogia

As discussões contemporâneas sobre didática e metodologias de ensino têm enfatizado novas formas de organizar o processo de aprendizagem, especialmente nos anos iniciais do ensino fundamental. Nessa perspectiva, diferentes abordagens procuram redefinir o papel do professor, do aluno e das experiências escolares na construção do conhecimento.

Com base nessa reflexão, assinale a alternativa que expressa uma compreensão correta com os fundamentos das metodologias ativas e da didática voltada à educação básica.

A

O uso das metodologias ativas nos anos iniciais consiste na introdução de tecnologias digitais e de recursos inovadores que substituam o ensino expositivo e promovam maior engajamento por meio de ferramentas interativas.

B

A didática para os anos iniciais orienta-se pela centralidade da criança como sujeito epistêmico, o que requer do docente a criação de situações-problema e de contextos desafiadores em que o conhecimento seja construído pela investigação e pela ação compartilhada.

C

As metodologias ativas pressupõem a autonomia total do estudante no planejamento das ações pedagógicas, cabendo ao professor observar e avaliar os processos de aprendizagem sem intervir diretamente nas escolhas dos alunos.

D

A didática centrada em metodologias ativas tem como objetivo principal promover a autonomia operacional dos estudantes, assegurando que o ritmo individual de aprendizagem prevaleça sobre os objetivos coletivos do currículo.

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Q3733058

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Ensino Fundamental 1° ao 5° ano - Edital nº 1 PSS |

Q3733058 Pedagogia

O planejamento educacional, na perspectiva das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (2013), constitui dimensão estruturante da organização do trabalho pedagógico e deve articular-se às finalidades sociais e formativas da escola.

Nessa perspectiva, assinale a alternativa que expressa corretamente o papel do planejamento na prática docente.

A

O planejamento deve orientar-se por diretrizes curriculares, mas sua função principal é garantir a execução eficiente das tarefas pedagógicas, assegurando a padronização metodológica das práticas de ensino.

B

O planejamento escolar tem como finalidade adequar os planos de aula às características cognitivas e socioemocionais dos alunos, priorizando a seleção de conteúdos em função do rendimento das turmas.

C

O planejamento assegura a coerência entre as metas institucionais e a execução das atividades em sala de aula, funcionando como instrumento técnico de controle do tempo e dos conteúdos escolares.

D

O planejamento é um processo contínuo de reflexão e tomada de decisão sobre as ações educativas, articulando dimensões políticas, éticas e epistemológicas que orientam a intencionalidade da prática pedagógica.

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Q3733057

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Ensino Fundamental 1° ao 5° ano - Edital nº 1 PSS |

Q3733057 Pedagogia

Nos processos iniciais de escolarização, diferentes linguagens e sistemas simbólicos se entrelaçam, contribuindo para o desenvolvimento cognitivo e para a construção de representações sobre o mundo. A articulação entre a aprendizagem da escrita e a da matemática revela como as crianças constroem significados a partir das relações entre linguagem, número e pensamento lógico.

Com base nas informações descritas, considera-se que

A

A alfabetização matemática, assim como a linguagem escrita, envolve a compreensão de um sistema de representação, mas sua construção cognitiva está relacionada à formação de invariantes operatórios e à generalização de relações lógicas, e não à decodificação de signos.

B

A consciência fonológica atua como base perceptiva para todas as formas de representação simbólica, inclusive a matemática, pois a internalização do som precede a abstração das relações espaciais e quantitativas.

C

A alfabetização matemática e a consciência fonológica compartilham o mesmo princípio simbólico, pois ambas se baseiam na correspondência biunívoca entre sons e grafemas, o que permite à criança transferir estratégias cognitivas da leitura para a resolução de problemas numéricos.

D

A consciência fonológica e a alfabetização matemática são dimensões paralelas e independentes, pois a primeira se vincula à linguagem oral e a segunda às operações formais de raciocínio, não havendo entre elas influência significativa no processo inicial de escolarização.

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Q3733056

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Ensino Fundamental 1° ao 5° ano - Edital nº 1 PSS |

Q3733056 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, o Ensino Fundamental deve comprometer-se com o desenvolvimento do ______________________, entendido como o conjunto de competências e habilidades que envolvem raciocinar, representar, comunicar e argumentar por meio da linguagem matemática. Esse desevolvimento possibilita ao aluno formular conjecturas, elaborar e resolver problemas em diferentes situações, aplicando conceitos, procedimentos, fatos e instrumentos matemáticos.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do excerto:

A

raciocínio quantitativo

B

letramento matemático

C

domínio lógico-simbólico

D

pensamento lógico-dedutivo

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Q3733055

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Arabutã - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Arabutã - SC - Auxiliar de Sala PSS |

Q3733055 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o trabalho pedagógico na Educação Infantil deve considerar o desenvolvimento integral da criança. O auxiliar de sala contribui para esse processo quando:

A

Reproduz apenas instruções do professor, sem observar ou registrar informações sobre o desenvolvimento das crianças.

B

Auxilia o professor na organização de atividades que respeitam os interesses, ritmos e dimensões afetivas, cognitivas e sociais das crianças.

C

Limita-se a executar tarefas de cuidado e higiene, sem interagir com o desenvolvimento pedagógico.

D

Controla rigidamente o comportamento das crianças, garantindo silêncio absoluto durante as atividades.

E

Organiza atividades que priorizam exclusivamente a transmissão de conteúdos formais, sem considerar a faixa etária.

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Q3733054

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Arabutã - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Arabutã - SC - Auxiliar de Sala PSS |

Q3733054 Pedagogia

A inclusão escolar busca garantir o acesso, a permanência e o aprendizado de todos os estudantes, respeitando suas diferenças e potencialidades. No contexto da sala de aula, o auxiliar de sala contribui para esse processo quando:

A

Mantém os alunos com deficiência separados dos demais, para facilitar o atendimento especializado.

B

Reforça práticas que priorizam apenas os estudantes com melhor desempenho, visando o progresso coletivo.

C

Repassa exclusivamente ao professor a responsabilidade por promover a inclusão escolar e a convivência entre os alunos.

D

Apoia o professor na adaptação das atividades e na promoção de um ambiente acolhedor, que valoriza a diversidade e o respeito às individualidades.

E

Limita sua atuação às tarefas de higiene e cuidado, sem interferir nas ações pedagógicas inclusivas.

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Q3733053

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Arabutã - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Arabutã - SC - Auxiliar de Sala PSS |

Q3733053 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece cinco Campos de Experiência para a Educação Infantil, que indicam quais são as experiências fundamentais para que a criança aprenda e se desenvolva. Analise as assertivas a seguir sobre a relação entre os campos de experiência:

I. Os campos de experiência priorizam o desenvolvimento global da criança e a aprendizagem por meio da ludicidade e da interação.

II. As áreas do conhecimento organizam-se em disciplinas e conteúdos formais, que aprofundam saberes iniciados na Educação Infantil.

III. O auxiliar de sala deve garantir que as atividades na Educação Infantil sejam apenas recreativas, sem relação com o aprendizado formal.

IV. A articulação entre as etapas deve respeitar o ritmo e o interesse das crianças, evitando rupturas bruscas no processo educativo.

Está correto o que se afirma em:

A

Apenas II e III.

B

Apenas III e IV.

C

Apenas I e II.

D

Apenas I e III.

E

Apenas I, II e IV.

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Q3733052

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Arabutã - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Arabutã - SC - Auxiliar de Sala PSS |

Q3733052 Pedagogia

Diversidade é a pluralidade de características que diferenciam as pessoas e os seres vivos, como nacionalidade, gênero, raça, etnia, orientação sexual, religião, deficiência e cultura. Sobre diversidade na educação analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

(_) A diversidade envolve aspectos culturais, sociais, físicos, religiosos, étnicos e de gênero presentes na escola.

(_) O reconhecimento da diversidade ajuda a combater preconceitos e promover a inclusão.

(_) O auxiliar de sala deve tratar todos os alunos de forma igual, sem considerar suas diferenças e individualidades.

(_) Valorizar a diversidade contribui para o desenvolvimento de atitudes solidárias e empáticas.

(_) A diversidade é um tema restrito às aulas de sociologia e não deve ser tratado na Educação Infantil.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

V, V, F, F, V

B

F, F, V, V, F.

C

V, F, V, F, V

D

V, V, F, V, F

E

F, V, V, F, F

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Q3733051

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Arabutã - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Arabutã - SC - Auxiliar de Sala PSS |

Q3733051 Pedagogia

Os campos de experiência da Educação Infantil e as áreas do conhecimento do Ensino Fundamental possuem objetivos distintos, mas complementares. Enquanto os campos de experiência buscam garantir à criança o aprendizado por meio de vivências e interações significativas, as áreas do conhecimento organizam-se de forma sistematizada, com base em conteúdos e habilidades específicas. Nesse contexto, o papel do auxiliar de sala é fundamental para:

A

Promover a transição gradual da aprendizagem baseada em experiências para a aprendizagem sistematizada, apoiando o professor na adaptação das atividades conforme a faixa etária e o desenvolvimento da criança.

B

Organizar as atividades da Educação Infantil com foco exclusivo na alfabetização formal, priorizando a memorização de letras e números.

C

Estabelecer um ensino padronizado desde a Educação Infantil, evitando a diferenciação entre experiências e conteúdos.

D

Desconsiderar as especificidades do desenvolvimento infantil, aplicando os mesmos métodos utilizados no Ensino Fundamental.

E

Substituir o professor nas atividades de planejamento pedagógico e na definição dos objetivos de aprendizagem de cada campo de experiência.

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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