Questões de Pedagogia - Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem para Concurso - Página 13

Q4272856

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ensino Fundamental – Séries Iniciais - Edital nº 16 |

Q4272856 Pedagogia

A psicogênese da língua escrita contribuiu para a compreensão das hipóteses construídas pelas crianças ao tentarem representar a linguagem por meio da escrita. Considerando essa perspectiva e suas implicações pedagógicas, analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

(__)No nível pré-silábico, a criança ainda não estabelece uma correspondência sistemática entre partes faladas e partes escritas das palavras.
(__)No nível silábico, a criança já representa convencionalmente todos os fonemas que compõem as sílabas, demonstrando compreensão das relações entre fonemas e grafemas.
(__)No nível silábico-alfabético, podem coexistir registros baseados na hipótese silábica e representações mais próximas da correspondência fonêmica.
(__)No nível alfabético, a criança compreende princípios fundamentais do sistema de escrita, embora ainda possa apresentar questões ortográficas.
(__)As intervenções pedagógicas devem fornecer modelos prontos de escrita para que a criança substitua suas hipóteses por formas convencionais.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

A

F, V, V, F, V.

B

V, F, V, V, F.

C

V, V, F, V, F.

D

V, F, F, V, V.

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Q4272765

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 16 |

Q4272765 Pedagogia

Os conhecimentos provenientes da neurociência podem ampliar a compreensão docente sobre processos relacionados à aprendizagem, desde que sejam articulados aos fundamentos pedagógicos e às características do desenvolvimento infantil. Nesse contexto, analise as assertivas.

I.A plasticidade cerebral permite modificações funcionais e estruturais relacionadas às experiências e aos processos de aprendizagem.
II.A atenção e a memória atuam de maneira independente durante a aprendizagem, de modo que a seleção de informações relevantes não interfere em sua posterior organização e recuperação.
III.As funções executivas relacionam-se a processos como controle inibitório, memória de trabalho e flexibilidade cognitiva.
IV.Os aspectos emocionais exercem influência restrita à disposição comportamental do estudante, sem repercussões significativas sobre processos cognitivos envolvidos na aprendizagem.
V.As contribuições neurocientíficas precisam ser interpretadas em articulação com fatores pedagógicos, sociais, culturais e individuais.

É correto o que se afirma em:

A

Apenas I, II, III e IV.

B

Apenas I, III e V.

C

Apenas I, II, IV e V.

D

Apenas III, IV e V.

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Q4261406

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Pedagogo - Edital nº 1 |

Q4261406 Pedagogia

O desenvolvimento humano resulta da interação dinâmica entre fatores diversos. Sob essa perspectiva, diferentes teóricos da educação e da psicologia do desenvolvimento defendem que a aprendizagem é influenciada pelas experiências vivenciadas. Dessa forma, compreender as múltiplas dimensões do desenvolvimento humano possibilita ao pedagogo planejar intervenções mais adequadas às necessidades dos estudantes. Nesse contexto analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.
(__)O desenvolvimento cognitivo pode ser favorecido pelas interações sociais, pelas experiências culturais e pelas oportunidades de aprendizagem proporcionadas em diferentes ambientes educativos.
(__)Aspectos emocionais influenciam a aprendizagem, podendo favorecer ou dificultar a participação, a construção do conhecimento e as relações estabelecidas no ambiente escolar.
(__)O desenvolvimento humano caracteriza-se por um processo contínuo, influenciado por fatores biológicos, históricos, culturais e sociais que interagem entre si ao longo da vida.
(__)As diferenças culturais exercem pouca influência sobre os processos de aprendizagem, uma vez que o desenvolvimento ocorre predominantemente em função da maturação biológica.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

A

F, V, V, F.

B

V, V, V, F.

C

V, F, V, F.

D

V, V, F, V.

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Q4255420

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Educação Infantil |

Q4255420 Pedagogia

A neuro aprendizagem estuda como o cérebro aprende, relacionando funções neurológicas a processos educativos, com o objetivo de orientar práticas pedagógicas fundamentadas no funcionamento cerebral, considerando emoção, plasticidade e individualidade na aprendizagem. Nesse sentido, aprender é um processo que depende

A

apenas da maturidade biológica do cérebro.

B

somente da repetição mecânica de conteúdos.

C

de fatores biológicos, emocionais, sociais e ambientais.

D

exclusivamente da motivação do aluno.

E

do uso de metodologias tradicionais.

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Q4255419

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Educação Infantil |

Q4255419 Pedagogia

A abordagem da neuro aprendizagem considera as contribuições das neurociências para os processos de ensino e aprendizagem. Pesquisas atuais apontam que a consolidação da memória depende fortemente da interação entre diferentes estruturas cerebrais e da qualidade das experiências vivenciadas pelo aprendiz. Nesse sentido, é correto afirmar que

A

a consolidação da memória sensorial ocorre exclusivamente no córtex pré-frontal, sendo pouco influenciada por aspectos emocionais.

B

a plasticidade sináptica, essencial para a aprendizagem, é mais intensa durante a infância, mas torna-se praticamente inexistente a partir da adolescência.

C

a mielinização não tem relação direta com a velocidade de processamento cognitivo; portanto, não interfere nos processos de aprendizagem.

D

a aprendizagem explícita ocorre independentemente da atenção ativa, pois depende apenas de circuitos automáticos localizados no tronco encefálico.

E

a atuação coordenada entre hipocampo e amígdala favorece a formação de memórias significativas, sendo que estados emocionais positivos ou negativos modulam a aprendizagem.

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Q4255200

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor |

Q4255200 Pedagogia

Sobre o processo de aprendizagem, por uma perspectiva neurocientífica, assinale a alternativa correta.

A

Sono, rotina e alimentação pouco contribuem para uma criança alerta e atenta ao aprendizado.

B

Estímulos frequentes ou falta de estímulos são vistos da mesma forma ao aprender, pois o ambiente não influencia na formação do indivíduo.

C

O histórico familiar da criança é dispensável para compreender o progresso ou até mesmo o regresso do aprendizado.

D

O estado emocional e afetivo, traumas, inclinações pessoais, vivências e memórias podem afetar o nível de atenção.

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Q4254817

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Psicólogo |

Q4254817 Pedagogia

A inserção do psicólogo no contexto escolar exige uma prática comprometida com a promoção do desenvolvimento e da aprendizagem. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

A

A atuação do psicólogo escolar restringe-se ao atendimento individualizado aos alunos.

B

O psicólogo escolar pode contribuir para a construção de práticas educativas mais inclusivas.

C

A intervenção psicológica na escola deve ocorrer apenas diante de queixas formais de familiares.

D

O foco da atuação deve ser exclusivamente o desempenho acadêmico dos estudantes.

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Q4254777

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Inglês |

Q4254777 Pedagogia

De acordo com Penfield e Roberts (1959), há uma idade limite para a capacidade especializada de aprendizagem de línguas devido à plasticidade cerebral. Diante do exposto, assinale a alternativa que apresenta essa idade.

A

15 anos.

B

5 anos.

C

9 anos.

D

18 anos.

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Q4254711

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Educação Artística |

Q4254711 Pedagogia

Segundo Vygotsky, o desenho infantil desempenha papel fundamental no desenvolvimento da imaginação e da criação. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

O desenho contribui para a reelaboração criadora da experiência vivida, favorecendo o desenvolvimento da imaginação, do pensamento e da expressão simbólica da criança.

B

A imaginação infantil é independente da experiência real e se desenvolve apenas por meio da fantasia livre.

C

A criatividade infantil surge apenas quando a criança domina técnicas realistas de representação.

D

O ensino do desenho deve evitar interferências pedagógicas, para não limitar a imaginação da criança.

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Q4254710

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Educação Artística |

Q4254710 Pedagogia

No texto “Imaginação e criação na infância” (2009), Vygotsky discute o uso de esquemas no desenho infantil. A esse respeito, assinale a alternativa correta.

A

O esquema gráfico infantil resulta da dificuldade da criança em observar corretamente a realidade.

B

Os esquemas desaparecem totalmente quando a criança inicia o desenho por observação.

C

O uso de esquemas indica uma forma própria de organização conceitual e simbólica, pela qual a criança representa aquilo que considera essencial no objeto.

D

O esquema gráfico deve ser corrigido pelo professor, pois prejudica o desenvolvimento artístico.

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Q4254295

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Creche |

Q4254295 Pedagogia

A plasticidade cerebral, conceito central da neuroaprendizagem, refere-se à capacidade do cérebro de se modificar e se reorganizar ao longo da vida, a partir das experiências, aprendizagens e interações com o ambiente. Esse conceito fundamental da neuroaprendizagem, refere-se

A

à rigidez das conexões neurais após a infância.

B

à capacidade do cérebro de reorganizar-se estrutural e funcionalmente a partir das experiências.

C

ao aumento natural do volume cerebral com a idade.

D

à substituição automática de funções cognitivas.

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Q4254288

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Creche |

Q4254288 Pedagogia

Na visão interacionista, a linguagem tem um papel central no processo de desenvolvimento cognitivo, afetivo e psicomotor. Diante do exposto, assinale a alternativa incorreta.

A

A linguagem serve como ferramenta para a criança construir e organizar seus pensamentos.

B

A interação verbal entre a criança e os adultos favorece a internalização de conhecimentos culturais e sociais.

C

A linguagem é vista apenas como um meio de comunicação e não tem influência sobre o desenvolvimento cognitivo.

D

A criança, ao se apropriar da linguagem, vai adquirindo novas formas de pensamento, o que facilita a resolução de problemas.

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Q4254286

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Creche |

Q4254286 Pedagogia

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

No desenvolvimento psicomotor da criança, o papel do adulto consiste em oferecer ________ que favoreçam a exploração do corpo e do espaço.

A

estímulos padronizados e repetitivos

B

experiências significativas e mediadas

C

atividades exclusivamente livres

D

exercícios voltados apenas à coordenação fina

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Q4253368

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Profissional de Apoio Escolar 20, 30 e 40H - Edital nº 1 |

Q4253368 Pedagogia

A respeito da função da brincadeira no desenvolvimento infantil, assinale a alternativa correta.

A

A brincadeira deve ser utilizada prioritariamente como estratégia para transmitir conteúdos escolares previamente definidos, reduzindo a liberdade de exploração da criança para assegurar maior controle sobre a aprendizagem.

B

A principal finalidade da brincadeira é favorecer a adaptação da criança às regras e aos comportamentos estabelecidos pelos adultos, priorizando a reprodução de modelos sociais já consolidados.

C

A brincadeira possui função predominantemente recreativa, sendo seu maior benefício proporcionar entretenimento, sem exercer influência relevante sobre o desenvolvimento cognitivo, social e emocional da criança.

D

A brincadeira constitui uma atividade que favorece a imaginação, a interpretação da realidade, a autonomia, a criatividade e a resolução de problemas, permitindo à criança construir conhecimentos por meio de experiências e interações significativas.

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Q4252966

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor de Artes (Creche) - Edital nº 1 |

Q4252966 Pedagogia

Brincar e criar são processos inseparáveis. Nas brincadeiras simbólicas, por exemplo, a criança transforma objetos e situações por meio da imaginação: uma caixa pode virar um carro, um castelo ou uma nave espacial. Essa capacidade de representar e reinventar a realidade contribui para o desenvolvimento da:

A

Memorização de conteúdos escolares.

B

Criatividade e imaginação.

C

Padronização das produções infantis.

D

Cópia de desenhos e figuras.

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Q4252888

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Fonoaudiólogo (Educação) - Edital nº 1 |

Q4252888 Pedagogia

Sobre a teoria de aquisição da escrita proposta por Ehri (2005), assinale a alternativa INCORRETA.

A

Na fase pré-alfabética, o reconhecimento não é mediado pelo conhecimento das letras nem pelas relações fonológicas.

B

O nível alfabético parcial caracteriza-se por uma fase de transição na qual a criança começa a combinar estratégias silábicas com a identificação de fonemas individuais.

C

A fase alfabética completa marca o domínio mais sistemático das relações grafema-fonema. A criança é capaz de decodificar palavras inteiras ao reconhecer todos os seus fonemas correspondentes.

D

Na fase alfabética consolidada, o leitor passa a reconhecer não apenas letras e fonemas, mas também padrões ortográficos maiores e unidades linguísticas recorrentes, como sílabas, morfemas e estruturas derivacionais.

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Q4252587

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Psicopedagogo - Edital nº 1 |

Q4252587 Pedagogia

Na avaliação psicopedagógica do adolescente, a abordagem sistêmica compreende a família como um sistema aberto em constante interação. Sob essa perspectiva teórica, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A dificuldade de aprendizagem do adolescente pode atuar como um sintoma da disfunção da estrutura familiar, cumprindo, por vezes, a função de manter o equilíbrio do grupo.

B

O diagnóstico psicopedagógico deve investigar a modalidade de aprendizagem familiar, identificando como a transmissão do conhecimento e os papéis circulam no grupo.

C

O mapeamento da estrutura familiar permite estabelecer uma relação de causalidade direta e linear entre as atitudes dos pais e o bloqueio cognitivo apresentado pelo adolescente.

D

O desempenho escolar do sujeito é influenciado por papéis, expectativas e alianças implícitas atribuídos a ele no contexto da estrutura familiar.

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Q4252586

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Psicopedagogo - Edital nº 1 |

Q4252586 Pedagogia

Na perspectiva de Fonseca (1995) sobre os fatores e as características que envolvem as dificuldades de aprendizagem, assinale a alternativa correta.

A

As dificuldades de aprendizagem derivam obrigatoriamente de lesões cerebrais irreversíveis, tornando desnecessário múltiplas estratégias pedagógicas.

B

A dificuldade de aprendizagem expressa-se como um descompasso dinâmico no processo de construção do conhecimento, podendo estar associada a fatores pedagógicos socioemocionais contextuais e/ou biológicos.

C

O não aprender deve ser compreendido isolando os aspectos emocionais e focando nos déficits individuais e biológicos do estudante, a fim de garantir a cientificidade do trabalho psicopedagógico.

D

A observação de ritmos de aprendizagem distintos em relação à média da turma constitui o principal critério para um diagnóstico imediato e eficiente da deficiência intelectual.

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Q4252580

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Psicopedagogo - Edital nº 1 |

Q4252580 Pedagogia

Em uma perspectiva contemporânea da Psicopedagogia, a avaliação do sujeito com queixa de dificuldade de aprendizagem pressupõe a compreensão da sua rede de vínculos (consigo mesmo, com a escola, com a família e a comunidade). Partindo de uma abordagem sistêmica, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma postura técnica e conceitual ao analisar esses vínculos.

A

Focar a investigação exclusivamente nas funções cognitivas e biológicas do sujeito, pois as relações familiares e escolares são secundárias no processo de avaliação.

B

Compreender o sintoma do não aprender como reflexo de uma dinâmica de interações em que o problema do sujeito está interligado com o funcionamento dos sistemas em que ele está inserido.

C

Manter o estudante isolado no ambiente escolar, a fim de não fazê-lo sofrer com as variáveis institucionais que frequentemente interferem no resultado dos testes psicométricos padronizados.

D

Explicitar as razões para o fracasso escolar, responsabilizando prioritariamente a família, pois a escola deve cumprir sua função pedagógica universal e neutra.

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Q4252578

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Psicopedagogo - Edital nº 1 |

Q4252578 Pedagogia

Considerando a história da Psicopedagogia no Brasil e a evolução de suas principais correntes teóricas, assinale a alternativa correta.

A

Desde a sua origem, a Psicopedagogia rejeitou o modelo médico clínico de diagnóstico, adotando uma abordagem sistêmica tanto na gestão escolar quanto nos consultórios.

B

A contribuição francesa foi o vetor principal que influenciou o desenvolvimento da Psicopedagogia brasileira, excluindo o diálogo com outros campos do saber e práticas regionais, bem como mantendo uma linha pura.

C

O primeiro curso de especialização em Psicopedagogia no Brasil foi criado na década de 1970, sob forte influência da escola argentina, que já contava com grande tradição clínica na área.

D

O surgimento da Psicopedagogia no Brasil, na década de 1950, veio atrelado às teorias behavioristas norte-americanas, focando no treinamento de habilidades motoras e de técnicas de memorização.

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Questões de Concurso Comentadas sobre psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem em pedagogia

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