ao processo de integração com a escola: momentos de contato com a escola devem ser evitados para garantia da saúde de todos; somente com autorização médica professores ou colegas podem fazer visitas na casa ou no hospital.

aos aspectos pedagógicos: o processo de desenvolvimento e construção do conhecimento correspondente à educação básica, exercido numa ação integrada com os serviços de saúde, sendo que a oferta curricular ou didático-pedagógica deverá ser flexibilizada.

ao processo de integração com o sistema de saúde: condições clínicas que exigem educação em classe hospitalar ou em atendimento pedagógico domiciliar envolvem somente casos relacionados às doenças infectocontagiosas.

à coordenação das classes hospitalares e do atendimento pedagógico domiciliar: a definição e implementação de procedimentos de coordenação, avaliação e controle educacional devem ocorrer na perspectiva do aprimoramento da qualidade do processo pedagógico, o que compete à rede de saúde municipal.

ao professor coordenador: deve articular-se com a equipe de saúde do hospital e com a escola do bairro do hospital, assim como orientar os professores da classe hospitalar ou do atendimento domiciliar em suas atividades, bem como definir os prazos de internação do aluno e acompanhamento do professor.