Questões de Concurso
Comentadas sobre projeto político pedagógico em pedagogia
Foram encontradas 2.724 questões
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Pedagogo - CRAS |
Q4097308
Pedagogia
A partir do pensamento de Veiga (1998) acerca do
Projeto Político Pedagógico (PPP), analise as
sentenças a seguir:
I- O projeto político pedagógico não é algo que é construído e em seguida arquivado ou encaminhado às autoridades educacionais como prova do cumprimento de tarefas burocráticas.
II- O projeto busca um rumo, uma direção, mas não é uma ação intencional, com um sentido explícito, com um compromisso definido coletivamente. Por isso, todo projeto pedagógico da escola é, também, um projeto político por estar intimamente articulado ao compromisso sociopolítico com os interesses reais e coletivos da população minoritária.
III- O PPP propicia a vivência democrática necessária para a participação de todos os membros da comunidade escolar e o exercício da cidadania.
IV- O projeto político-pedagógico tem a ver com a organização do trabalho pedagógico em dois níveis: como organização da escola como um todo e como organização da sala de aula, incluindo sua relação com o contexto social imediato, procurando preservar a visão de totalidade.
V- Uma teoria que subsidie o projeto político-pedagógico e, por sua vez, a prática pedagógica que ali se processa deve estar ligada aos interesses da maioria da população. Faz-se necessário, também, o domínio das bases teórico-metodológicas indispensáveis à concretização das concepções assumidas unilateralmente.
Analisadas as sentenças, assinale a alternativa CORRETA:
I- O projeto político pedagógico não é algo que é construído e em seguida arquivado ou encaminhado às autoridades educacionais como prova do cumprimento de tarefas burocráticas.
II- O projeto busca um rumo, uma direção, mas não é uma ação intencional, com um sentido explícito, com um compromisso definido coletivamente. Por isso, todo projeto pedagógico da escola é, também, um projeto político por estar intimamente articulado ao compromisso sociopolítico com os interesses reais e coletivos da população minoritária.
III- O PPP propicia a vivência democrática necessária para a participação de todos os membros da comunidade escolar e o exercício da cidadania.
IV- O projeto político-pedagógico tem a ver com a organização do trabalho pedagógico em dois níveis: como organização da escola como um todo e como organização da sala de aula, incluindo sua relação com o contexto social imediato, procurando preservar a visão de totalidade.
V- Uma teoria que subsidie o projeto político-pedagógico e, por sua vez, a prática pedagógica que ali se processa deve estar ligada aos interesses da maioria da população. Faz-se necessário, também, o domínio das bases teórico-metodológicas indispensáveis à concretização das concepções assumidas unilateralmente.
Analisadas as sentenças, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cunha - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Educação Artística |
Q4096464
Pedagogia
Observe o texto abaixo e assinale a alternativa
que apresenta os termos que preenchem
corretamente as lacunas:
Projeto é o que lança para adiante, é _________ ; é ação organizada que articula as práticas, segundo esquemas estabelecidos, que arranja o presente e o liga à visão do futuro. Político é a dimensão de compromisso com a formação do sujeito _________ . Pedagógico é a dimensão do “saber fazer” dos _________ de ensino e de aprendizagem / organização do processo de trabalho, a prática docente, as ações coletivas.
Projeto é o que lança para adiante, é _________ ; é ação organizada que articula as práticas, segundo esquemas estabelecidos, que arranja o presente e o liga à visão do futuro. Político é a dimensão de compromisso com a formação do sujeito _________ . Pedagógico é a dimensão do “saber fazer” dos _________ de ensino e de aprendizagem / organização do processo de trabalho, a prática docente, as ações coletivas.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cunha - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Educação Física |
Q4096432
Pedagogia
Uma escola municipal elaborou um projeto com
foco exclusivo em ações assistenciais,
oferecendo alimentos, cuidados básicos e apoio
social, mas sem priorizar conteúdos curriculares.
Após avaliação, percebeu-se que os estudantes
das camadas populares estavam ficando cada vez
mais distantes da aprendizagem significativa.
Analise as afirmativas:
I. Quando a escola prioriza apenas o acolhimento social, há risco de rebaixar o ensino.
II. O direito ao conhecimento escolar não pode ser colocado em segundo plano.
III. A função primordial da escola é resolver problemas econômicos e sociais.
Assinale a alternativa CORRETA:
Analise as afirmativas:
I. Quando a escola prioriza apenas o acolhimento social, há risco de rebaixar o ensino.
II. O direito ao conhecimento escolar não pode ser colocado em segundo plano.
III. A função primordial da escola é resolver problemas econômicos e sociais.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cunha - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Educação Inclusiva |
Q4095520
Pedagogia
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) deve estar articulado a um projeto pedagógico amplo
para favorecer a aprendizagem e a inclusão dos estudantes. Leia a seguir a asserção e a razão e, em
seguida, julgue se a relação entre elas está correta
Asserção (A): O atendimento educacional especializado contribui para a formação pessoal e social do educando, pois garante recursos e estratégias que ampliam suas possibilidades de aprendizagem.
Razão (R): Isso ocorre porque o AEE, ao ser organizado em estruturas como as Salas de Integração e Recursos, integra-se a um projeto pedagógico mais amplo, comprometido com a inclusão, a gestão democrática e a aprendizagem de todos.
Assinale a alternativa correta:
Asserção (A): O atendimento educacional especializado contribui para a formação pessoal e social do educando, pois garante recursos e estratégias que ampliam suas possibilidades de aprendizagem.
Razão (R): Isso ocorre porque o AEE, ao ser organizado em estruturas como as Salas de Integração e Recursos, integra-se a um projeto pedagógico mais amplo, comprometido com a inclusão, a gestão democrática e a aprendizagem de todos.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cunha - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Educação Inclusiva |
Q4095509
Pedagogia
Associe as colunas a seguir, relacionando as características com as descrições do Projeto PolíticoPedagógico (PPP):
Coluna I – Características do PPP
1. Dimensão política
2. Dimensão pedagógica
3. Construção coletiva
4. Autonomia escolar
5. Burocratização
Coluna II – Descrições
( ) Define ações educativas e intencionalidades da escola.
( ) É o risco de reduzir o projeto a mero documento formal arquivado.
( ) Compromisso com a formação do cidadão crítico e participativo.
( ) Representa a capacidade da escola de delinear sua própria identidade.
( ) Envolve a participação de professores, alunos, pais e funcionários.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Coluna I – Características do PPP
1. Dimensão política
2. Dimensão pedagógica
3. Construção coletiva
4. Autonomia escolar
5. Burocratização
Coluna II – Descrições
( ) Define ações educativas e intencionalidades da escola.
( ) É o risco de reduzir o projeto a mero documento formal arquivado.
( ) Compromisso com a formação do cidadão crítico e participativo.
( ) Representa a capacidade da escola de delinear sua própria identidade.
( ) Envolve a participação de professores, alunos, pais e funcionários.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cunha - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Educação Infantil |
Q4095296
Pedagogia
As transformações sociais, econômicas e tecnológicas têm exigido novas formas de organização da
escola e de concepção do ensino. Nesse cenário, assinale a alternativa correta sobre o papel do PPP na
atualidade:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de São João Batista - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Secretário Escolar - Edital nº 2 |
Q3830636
Pedagogia
O Projeto Político Pedagógico é documento norteador das ações educativas da escola. Considerando a participação do Secretário Escolar em relação a esse documento, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)O Secretário Escolar deve conhecer o Projeto Político Pedagógico para orientar suas ações administrativas em consonância com os objetivos da escola.
(__)A elaboração do Projeto Político Pedagógico é processo coletivo que envolve toda a comunidade escolar, incluindo os profissionais administrativos.
(__)O Projeto Político Pedagógico trata de questões pedagógicas, não havendo relação com as atividades administrativas da secretaria.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
Provas:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Artes ou Atividades Artísticas Culturais
|
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Física |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Ensino Religioso |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Inglês |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Ciências |
Q3816379
Pedagogia
O ensino híbrido combina atividades presenciais e remotas, integrando o uso
pedagógico de tecnologias digitais. O formato em que o estudante circula por diferentes estações de
aprendizagem, uma delas sendo on-line, todas organizadas dentro da mesma sala ou ambiente escolar
descreve o modelo:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Pedagogia - Edital nº 3.021 |
Q3810207
Pedagogia
A Gestão Democrática do Ensino Público (CF/88 e
LDB/96) e a Avaliação de Desempenho e de Resultados
são pilares da política educacional. Analise as
afirmativas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F,
para falsas:
(__)A participação da comunidade escolar na elaboração do PPP (Projeto Político Pedagógico) é uma estratégia da Gestão Democrática que favorece o compromisso coletivo e a corresponsabilidade de todos os agentes educativos com os objetivos de aprendizagem da escola.
(__)O princípio da gestão democrática, embora incentivado pela legislação, não pode comprometer a centralização da decisão pedagógica na figura do diretor, que é o responsável legal pela instituição.
(__)A avaliação do desempenho da escola (taxas de evasão, aprovação, IDEB) deve ser um dado público e debatido nos conselhos escolares, mas o uso desses resultados não deve ser um instrumento para a reorientação do planejamento pedagógico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__)A participação da comunidade escolar na elaboração do PPP (Projeto Político Pedagógico) é uma estratégia da Gestão Democrática que favorece o compromisso coletivo e a corresponsabilidade de todos os agentes educativos com os objetivos de aprendizagem da escola.
(__)O princípio da gestão democrática, embora incentivado pela legislação, não pode comprometer a centralização da decisão pedagógica na figura do diretor, que é o responsável legal pela instituição.
(__)A avaliação do desempenho da escola (taxas de evasão, aprovação, IDEB) deve ser um dado público e debatido nos conselhos escolares, mas o uso desses resultados não deve ser um instrumento para a reorientação do planejamento pedagógico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Pedagogia - Edital nº 3.021 |
Q3810204
Pedagogia
O Projeto Político Pedagógico (PPP) é o documento que
confere a identidade e a autonomia da escola,
articulando o trabalho educativo em todas as suas
dimensões. Assinale a alternativa que sintetiza
corretamente a dupla natureza do PPP (Político e
Pedagógico):
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Física - Edital nº 3.022 |
Q3810051
Pedagogia
Durante a elaboração do Projeto Político-Pedagógico,
uma escola municipal decide revisar o currículo de
Educação Física, buscando alinhar-se às diretrizes
contemporâneas que orientam o ensino da cultura
corporal. Em debate coletivo, a coordenação pedagógica
apresenta que "as práticas corporais devem ser tratadas
como manifestações culturais que expressam formas de
perceber, habitar e transformar o mundo" (Recomendações para a Educação Física Escolar, p. 4).
Considerando esses princípios, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Barra do Garças - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Professor Educação Física - Anos Finais |
Q3809724
Pedagogia
A abordagem pedagógica crítico-superadora tem como
princípio pensar a escola a partir dos interesses históricos da
classe trabalhadora. Uma das características que fundamenta
o projeto político-pedagógico desta abordagem é a reflexão
judicativa da ação docente, pois esta:
Ano: 2025
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
Prefeitura de Lagoa Grande - PE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Lagoa Grande - PE - Professor Alfabetizador (1° ciclo do ensino fundamental - anos iniciais 1° e 2° ano) |
Q3797501
Pedagogia
Considerando o sentido amplo da educação
como prática social e o conceito de Projeto
Político Pedagógico (PPP) como documento
pleno de intenções e ações cujo objetivo maior
é tornar real a função social da educação e da
escola; que se consolida na definição de sua
identidade particular, construída e reconstruída
continuamente à luz da realidade escolar e do
contexto social mais amplo.
VEIGA, Ilma Passos Alencastro. (Org.) Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. Papirus, 2013. (adaptado).
Com foco no texto, podemos afirmar que os propósitos do PPP estão interligados e permeados pela dimensão política e pedagógica, o que pressupõe.
I. Comprovação documental obrigatória e formalizada em atenção às exigências dos órgãos superiores.
II. Compromisso com a formação do cidadão para um tipo de sociedade.
III. Determinação das ações educativas, ou seja, o trabalho pedagógico da escola como um todo.
IV. Efetivação da intencionalidade da escola, que é a formação do cidadão participativo, responsável, compromissado, crítico e criativo.
V. Centralização das decisões políticas das estruturas ideológicas dominantes.
É CORRETO apenas o que se afirma em:
VEIGA, Ilma Passos Alencastro. (Org.) Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. Papirus, 2013. (adaptado).
Com foco no texto, podemos afirmar que os propósitos do PPP estão interligados e permeados pela dimensão política e pedagógica, o que pressupõe.
I. Comprovação documental obrigatória e formalizada em atenção às exigências dos órgãos superiores.
II. Compromisso com a formação do cidadão para um tipo de sociedade.
III. Determinação das ações educativas, ou seja, o trabalho pedagógico da escola como um todo.
IV. Efetivação da intencionalidade da escola, que é a formação do cidadão participativo, responsável, compromissado, crítico e criativo.
V. Centralização das decisões políticas das estruturas ideológicas dominantes.
É CORRETO apenas o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
Prefeitura de Lagoa Grande - PE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Lagoa Grande - PE - Licenciatura em Geografia/História |
Q3797471
Pedagogia
Qualquer debate educacional em seus
diferentes níveis escolares com a finalidade de
garantir uma educação escolar de qualidade e
democrática carece de retomar o significado e
a importância do Projeto Político Pedagógico
(PPP), como documento que sistematiza a
organização da ação educativa da escola na
sua globalidade. Nesse sentido, associar a
organização da escola à construção do PPP é
concebê-lo como processo de inovação e
comprometimento com as múltiplas
necessidades sociais e culturais dos atores
escolares.
Disponível em: https://www.scielo.br/j/ccedes/a/cH67BM9 yWB8tPfXjVz6cKSH/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 7 dez. 2025.(adaptado)
Ao correlacionar inovação e o projeto políticopedagógico como ação regulatória ou técnica e como ação emancipatória ou edificante, avalie as afirmações a seguir.
I. O projeto político-pedagógico, na esteira da inovação regulatória ou técnica, está voltado para a burocratização da instituição educativa, transformando-a em mera cumpridora de normas técnicas e de mecanismos de regulação convergentes e dominadores.
II. O projeto político-pedagógico, na esteira da inovação emancipatória, enfatiza mais o processo de construção. É a configuração da singularidade e da particularidade da instituição educativa.
III. A inovação educativa deve produzir rupturas e, sob essa ótica, ela procura romper com a clássica cisão entre concepção e execução, uma divisão própria da organização do trabalho fragmentado.
É CORRETO o que se afirma em:
Disponível em: https://www.scielo.br/j/ccedes/a/cH67BM9 yWB8tPfXjVz6cKSH/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 7 dez. 2025.(adaptado)
Ao correlacionar inovação e o projeto políticopedagógico como ação regulatória ou técnica e como ação emancipatória ou edificante, avalie as afirmações a seguir.
I. O projeto político-pedagógico, na esteira da inovação regulatória ou técnica, está voltado para a burocratização da instituição educativa, transformando-a em mera cumpridora de normas técnicas e de mecanismos de regulação convergentes e dominadores.
II. O projeto político-pedagógico, na esteira da inovação emancipatória, enfatiza mais o processo de construção. É a configuração da singularidade e da particularidade da instituição educativa.
III. A inovação educativa deve produzir rupturas e, sob essa ótica, ela procura romper com a clássica cisão entre concepção e execução, uma divisão própria da organização do trabalho fragmentado.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
Prefeitura de Lagoa Grande - PE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Lagoa Grande - PE - Licenciatura em Matemática |
Q3797056
Pedagogia
Qualquer debate educacional em seus
diferentes níveis escolares com a finalidade de
garantir uma educação escolar de qualidade e
democrática carece de retomar o significado e
a importância do Projeto Político Pedagógico
(PPP), como documento que sistematiza a
organização da ação educativa da escola na
sua globalidade. Nesse sentido, associar a
organização da escola à construção do PPP é
concebê-lo como processo de inovação e
comprometimento com as múltiplas
necessidades sociais e culturais dos atores
escolares.
Disponível em: https://www.scielo.br/j/ccedes/a/cH67BM9 yWB8tPfXjVz6cKSH/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 7 dez. 2025.(adaptado)
Ao correlacionar inovação e o projeto políticopedagógico como ação regulatória ou técnica e como ação emancipatória ou edificante, avalie as afirmações a seguir.
I. O projeto político-pedagógico, na esteira da inovação regulatória ou técnica, está voltado para a burocratização da instituição educativa, transformando-a em mera cumpridora de normas técnicas e de mecanismos de regulação convergentes e dominadores.
II. O projeto político-pedagógico, na esteira da inovação emancipatória, enfatiza mais o processo de construção. É a configuração da singularidade e da particularidade da instituição educativa.
III. A inovação educativa deve produzir rupturas e, sob essa ótica, ela procura romper com a clássica cisão entre concepção e execução, uma divisão própria da organização do trabalho fragmentado.
É CORRETO o que se afirma em:
Disponível em: https://www.scielo.br/j/ccedes/a/cH67BM9 yWB8tPfXjVz6cKSH/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 7 dez. 2025.(adaptado)
Ao correlacionar inovação e o projeto políticopedagógico como ação regulatória ou técnica e como ação emancipatória ou edificante, avalie as afirmações a seguir.
I. O projeto político-pedagógico, na esteira da inovação regulatória ou técnica, está voltado para a burocratização da instituição educativa, transformando-a em mera cumpridora de normas técnicas e de mecanismos de regulação convergentes e dominadores.
II. O projeto político-pedagógico, na esteira da inovação emancipatória, enfatiza mais o processo de construção. É a configuração da singularidade e da particularidade da instituição educativa.
III. A inovação educativa deve produzir rupturas e, sob essa ótica, ela procura romper com a clássica cisão entre concepção e execução, uma divisão própria da organização do trabalho fragmentado.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Imbé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Supervisor Escolar |
Q3795880
Pedagogia
De acordo com Veiga, o Projeto Político-Pedagógico (PPP) deve ser construído a partir
da autonomia da escola e de sua capacidade de delinear sua própria identidade, superando modelos
padronizados e prescritos externamente. Considerando esse entendimento, qual postura do supervisor
escolar está mais alinhada à autonomia construída coletivamente no processo de elaboração do PPP?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Agente de Cuidados Infantis |
Q3793285
Pedagogia
A direção da creche exerce função essencial na
articulação entre a proposta pedagógica e as
práticas cotidianas. A gestão democrática prevê a
participação dos profissionais da educação na
elaboração do projeto político-pedagógico. Esse
documento deve ser construído coletivamente e
revisado:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Fundamental I Pedagogo |
Q3790672
Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico (PPP), enquanto
expressão teórico-prática das finalidades educativas da
escola, articula múltiplos campos de decisão e reflexão.
Seu caráter implica escolhas fundamentadas, que vão
além da delimitação de objetivos operacionais e
normativos, alcançando aspectos ético-formativos,
identitários e institucionais.
Considerando os marcos legais e teóricos que sustentam a elaboração e a função do PPP na escola pública brasileira, avalie as proposições a seguir e assinale a alternativa que apresenta um entendimento compatível com a concepção crítica desse instrumento pedagógico.
Considerando os marcos legais e teóricos que sustentam a elaboração e a função do PPP na escola pública brasileira, avalie as proposições a seguir e assinale a alternativa que apresenta um entendimento compatível com a concepção crítica desse instrumento pedagógico.
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Professor 1° ao 5° ano |
Q3790270
Pedagogia
À luz das concepções contemporâneas de gestão
democrática e das contribuições teóricas sobre o Projeto
Político-Pedagógico (PPP) como instrumento
estruturante da ação educativa, analise as afirmativas a
seguir:
I. O Projeto Político-Pedagógico configura-se como mediação entre os marcos legais da autonomia escolar e as práticas pedagógicas concretas, articulando intencionalidades formativas, organização curricular e compromissos ético-políticos definidos coletivamente pela comunidade educativa.
II. A elaboração do Projeto Político-Pedagógico decorre do princípio da autonomia pedagógica previsto na Lei nº 9.394/1996, razão pela qual sua construção pode prescindir de processos deliberativos amplos, desde que assegure coerência técnica e alinhamento aos indicadores externos de desempenho educacional.
III. O caráter político do Projeto Político-Pedagógico manifesta-se na explicitação das concepções de educação, sociedade e sujeito que orientam a ação escolar, não se restringindo à formalização administrativa nem à adequação instrumental às políticas de avaliação em larga escala.
É correto o que se afirma em:
I. O Projeto Político-Pedagógico configura-se como mediação entre os marcos legais da autonomia escolar e as práticas pedagógicas concretas, articulando intencionalidades formativas, organização curricular e compromissos ético-políticos definidos coletivamente pela comunidade educativa.
II. A elaboração do Projeto Político-Pedagógico decorre do princípio da autonomia pedagógica previsto na Lei nº 9.394/1996, razão pela qual sua construção pode prescindir de processos deliberativos amplos, desde que assegure coerência técnica e alinhamento aos indicadores externos de desempenho educacional.
III. O caráter político do Projeto Político-Pedagógico manifesta-se na explicitação das concepções de educação, sociedade e sujeito que orientam a ação escolar, não se restringindo à formalização administrativa nem à adequação instrumental às políticas de avaliação em larga escala.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Especialista em Assuntos Educacionais: Orientador Educacional |
Q3790059
Pedagogia
A elaboração e a execução do Projeto Político Pedagógico (PPP) devem ser sustentadas por um acompanhamento contínuo e sistemático da equipe gestora, sempre com a participação ativa da comunidade escolar. É fundamental que existam responsáveis pela mobilização da escola, garantindo espaços de discussão sobre a efetividade do PPP e sua relação com as necessidades da comunidade.
Entre os fundamentos teórico-metodológicos, destaca-se aquele que estabelece a articulação entre a escola, a sociedade e as diferentes esferas do sistema público de ensino municipal, estadual e federal. Busca-se, assim, uma autonomia escolar que não contrarie os princípios da legalidade e da responsabilidade, respeitando o que estabelecem a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) sobre a educação.
Esse tipo de gestão enfatiza:
• As formas de acesso da comunidade à escola e a garantia da universalização do ensino.
• O grau de satisfação da comunidade em relação ao trabalho escolar.
• A interação escola−comunidade e a democratização dos processos internos.
• O intercâmbio de programas, projetos culturais e ações de inclusão digital entre escola e comunidade.
• O desenvolvimento do compromisso comunitário por meio de iniciativas voltadas às problemáticas do entorno escolar.
O texto acima refere-se à gestão do tipo:
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