Questões de Concurso Comentadas sobre projeto político pedagógico em pedagogia

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Ano: 2012 Banca: CEPERJ Órgão: DEGASE Prova: CEPERJ - 2012 - DEGASE - Pedagogo |
Q1648975 Pedagogia
O diálogo pressupõe um ato de reflexão-ação comigo, com o outro e com o mundo. E é no respeito às diferenças entre mim e eles ou elas, na coerência entre o que faço e o que digo, que me encontro com eles e com elas. As palavras de Paulo Freire revelam a segurança do educador que tem convicção de que sabe algo e a certeza de que pode saber mais e melhor, na troca com o outro. Nesse sentido, a construção do projeto político-pedagógico, numa ação dialógica e participativa, revela, principalmente, a possibilidade que o projeto oferece de:
Alternativas
Ano: 2012 Banca: ACAPLAM Órgão: Prefeitura de Tabira - PE
Q1230685 Pedagogia
A professora Kátia tem como referência a tendência pedagógica sócio-histórico e crítica da Didática, por nortear o PPP, construído coletivamente. Nele são ressaltados dois aspectos da interação professor-aluno no trabalho docente: o aspecto cognoscitivo e o aspecto sócio-emocional. O aspecto cognoscitivo diz respeito: 
Alternativas
Q1229063 Pedagogia
A elaboração do Projeto Político-Pedagógico (PPP) não é um processo simples. Exige estudo conjunto sobre o histórico da escola, seu cotidiano e suas relações, no sentido de definir alternativas que viabilizem propostas adequadas à realidade e às expectativas da comunidade em que está inserida. Considerando a consecução do Projeto Político-Pedagógico da escola, analise as afirmativas.   I. O Projeto Político-Pedagógico, além de ser um instrumento orientador das ações da escola, propõe a vivência de um exercício reflexivo e constante, direcionado para a tomada conjunta de decisões e para uma ação pedagógica relacionada à realidade conhecida.   II. Não existe uma formulação única para a elaboração do PPP, mas algumas orientações auxiliam na condução desse processo, os eixos norteadores – gestão, currículo e avaliação – permitem a percepção dos espaços de trabalho da escola na sua totalidade.   III. A estruturação do Projeto segue um padrão rígido de desenvolvimento, podendo evoluir conforme o contexto e a realidade da escola. Considerando que na concretização do PPP, nem sempre se confirma o acerto das decisões tomadas, torna-se desnecessário estabelecer momentos avaliativos no processo de sua elaboração.   IV. Quando o Projeto é definido passo a passo, a partir de decisões coletivas, na medida que se amplia a participação dos segmentos da comunidade escolar, garante-se o fortalecimento de sua proposta.   Estão corretas as afirmativas
Alternativas
Ano: 2012 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC
Q1224547 Pedagogia
A escola de qualidade social adota como centralidade o estudante e a aprendizagem, o que pressupõe atendimento, dentre outros, aos seguintes requisitos: 
1. foco no projeto político-pedagógico, no gosto pela aprendizagem e na avaliação das aprendizagens como instrumento de contínua progressão dos estudantes. 
2. consideração sobre a inclusão, a valorização das diferenças e o atendimento à pluralidade e à diversidade cultural, resgatando e respeitando as várias manifestações de cada comunidade. 
3. intensificação nas avaliações como meio de nivelar os estudantes, promovendo a continuidade dos estudos para uns e a terminalidade para aqueles que não alcançarem bons índices. 
4. preparação dos profissionais da educação, gestores, professores, especialistas, técnicos, monitores e outros. 
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Ano: 2012 Banca: ACAPLAM Órgão: Prefeitura de Tabira - PE
Q1220220 Pedagogia
A Escola Municipal Piaget desenvolve atividades curriculares em consonância com o Projeto Político Pedagógico - PPP discutido coletivamente e que tem como referência os PCN. Assim sendo desde as primeiras séries do Ensino Fundamental os professores planejam situações de aprendizagem que favorecem a apropriação de conceitos científicos, partindo de seus conhecimentos prévios. Um dos exemplos ilustrativos da afirmativa trata da investigação sobre os produtos que as crianças consomem e sobre os recursos naturais essenciais à existência. Ao planejar atividades dessa natureza o professor deve levar em conta: 
Alternativas
Q1203680 Pedagogia
Assinale o que não é considerado por Moacir Gadotti um obstáculo para a instauração de um processo democrático na elaboração do projeto político-pedagógico da escola:
Alternativas
Q1203676 Pedagogia
Acerca do papel político-pedagógico do educador, Mario Sergio Cortella afirma que:
Alternativas
Q1154841 Pedagogia
Assinale a alternativa que está em desacordo com o que aponta o Documento Base Educação profissional Técnica de Nível Médio Integrada ao Ensino Médio, quanto a alguns dos pressupostos que os sistemas e instituições devem considerar para a elaboração do projeto político-pedagógico do ensino médio integrado à educação profissional:
Alternativas
Q973662 Pedagogia
Depois de ouvirem uma palestra de Danilo Gandin, os professores de uma escola pública resolveram fazer um planejamento participativo de suas atividades educacionais. Para tal, realizaram uma série de reuniões, que derivou um plano de trabalho para o ano letivo. Todo esse processo teve como característica fundamental a:
Alternativas
Q398259 Pedagogia
O projeto político-pedagógico (PPP) das instituições de ensino, que pretende ser transformador, deve ser revestido com o compromisso político da inclusão. A respeito desse assunto, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q398253 Pedagogia
Ao se pensar o projeto político-pedagógico da escola na perspectiva da democracia, é correto afirmar que
Alternativas
Q398251 Pedagogia
A respeito do projeto político-pedagógico da escola, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q326204 Pedagogia
O documento base Educação Profissional Técnica de Nível Médio Integrada ao Ensino Médio, publicado pelo MEC, em 2007, indica, entre outros aspectos, que as escolas precisam de um projeto político-pedagógico. Assinale a alternativa que apresenta o que se pode chamar de primeiro fundamento de um projeto dessa natureza.

Alternativas
Q275516 Pedagogia
Projeto político-pedagógico elaborado de acordo com a concepção de educação emancipatória pressupõe
Alternativas
Q275514 Pedagogia
A educação brasileira é organizada com base em parâmetros, planejamentos, projetos politico-pedagógicos, entre outros instrumentos. No que se refere a planejamento no âmbito da educação, assinale a opção correta.
Alternativas
Q274052 Pedagogia
Sobre os princípios que orientam a elaboração do Projeto Político Pedagógico da Escola é correto afirmar, EXCETO:
Alternativas
Q274051 Pedagogia
Sobre o Projeto Político Pedagógico da Escola é correto afirmar, EXCETO:
Alternativas
Q223859 Pedagogia
Na Fundação Educacional Laranjeiras, 50% das reuniões deste semestre visaram a construção do Projeto Político Pedagógico. A nova gestão pretende ser bastante democrática em todas as suas ações. Para isso, o Projeto Político Pedagógico poderá contribuir para mudanças significativas, se considerar que

I. toda a comunidade deve participar da construção desse Projeto, que foi demandado pelo órgão gestor.

II. funcionários em geral, gestores, estudantes e suas famílias ficarão todos responsáveis pela tarefa de construir o Projeto.

III. a elaboração do Projeto só se dá através de um processo de construção coletiva, envolvendo toda a comunidade da Fundação.

IV. a Fundação pode abrir mão das decisões inerentes a ela, pois, com isso, conquista sua autonomia e especificidade.

Assinale
Alternativas
Q223852 Pedagogia
Um projeto pedagógico, na perspectiva de Freire, deve tomar o “homem como um ser de relações, temporalizado e situado”. Isso significa que o projeto pedagógico deve
Alternativas
Q223844 Pedagogia
O início do ano é a época de revisão e reelaboração do Projeto Político Pedagógico. Partindo-se do pressuposto que o projeto deve expressar tanto a cultura da organização, e também ser uma oportunidade para a sua recriação e desenvolvimento, expressando os valores, significados, modos de pensar e agir das pessoas que o elaboram/concebem, tal revisão deve considerar os seguintes princípios:

I. Discussão dos problemas organizacionais, determinação de metas e formas de controle que orientem o trabalho educacional.

II. Reflexão sobre um conjunto de princípios e práticas que podem recriar a cultura da organização, visando a intervenção e transformação da realidade.

III. Estabelecimento de políticas e diretrizes educacionais que orientem a definição de objetivos, estratégias, atividades e a avaliação.

IV. A determinação de objetivos, atividades, estratégias e formas de avaliação que fixam a programação dos conteúdos.

Assinale
Alternativas
Respostas
2421: C
2422: D
2423: B
2424: D
2425: C
2426: C
2427: B
2428: C
2429: E
2430: D
2431: D
2432: B
2433: E
2434: D
2435: B
2436: A
2437: C
2438: C
2439: A
2440: B