Questões de Pedagogia - Projeto Político Pedagógico para Concurso - Página 107

Q680652

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Pedagogo |

Q680652 Pedagogia

A avaliação da aprendizagem escolar adquire seu sentido na medida em que se articula com um projeto pedagógico e com seu consequente planejamento de ensino. Acerca da avaliação na perspectiva da construção do conhecimento, assinale a alternativa correta.

A

No PPP, devem estar descritas todas as formas de avaliação utilizadas pelos professores em sala de aula.

B

A avaliação da aprendizagem é um processo diferente da avaliação do PPP, por isso não existe articulação entre as duas formas de avaliar.

C

A avaliação da aprendizagem visa à verificação do conhecimento adquirido pelo estudante durante o processo de ensino e aprendizagem.

D

Um dos princípios do PPP é a melhoria da qualidade do ensino, sendo que a avaliação da aprendizagem deve ser um dos instrumentos utilizados para identificar caminhos para que isso ocorra.

E

Uma das tarefas do professor é conhecer o PPP para que possa direcionar suas ações pedagógicas, o que não interfere na forma de avaliar seus alunos.

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Q680649

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Pedagogo |

Q680649 Pedagogia

Acompanhar as atividades, avaliando-as, leva à reflexão, com base em dados concretos, sobre como a escola se organiza para colocar em ação seu projeto político-pedagógico. Acerca da avaliação do PPP, assinale a alternativa correta.

A

O processo avaliativo do PPP deve ser realizado apenas pelos educandos, pois são os maiores interessados na comunidade escolar.

B

Os avaliadores que comungam das ideias de uma visão crítica analisam o PPP como algo estanque e desvinculado dos aspectos políticos e sociais.

C

A avaliação tem um compromisso amplo com a eficiência e eficácia das propostas colocadas no PPP, por isso deve ser rígida e decisória.

D

A avaliação do PPP, em uma visão crítica, parte da necessidade de se conhecer a realidade escolar e se esforçar para propor ações alternativas.

E

Para que seja um processo válido, a avaliação do PPP deve ser realizada por avaliadores externos que não estejam envolvidos com os problemas locais.

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Q680647

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Pedagogo |

Q680647 Pedagogia

A gestão democrática é um princípio consagrado pela CF e abrange as dimensões pedagógica, administrativa e financeira do PPP da escola. Nesse sentido, é correto afirmar que o(a)

A

busca pela gestão democrática exclui a participação dos representantes dos diferentes segmentos da escola nas decisões administrativo-pedagógicas.

B

gestão democrática, no interior da escola, é um princípio fácil de ser consolidado na construção do projeto político-pedagógico e na sua gestão.

C

conselho escolar será escolhido pelos gestores da escola e deverá aprovar as decisões de acordo com eles para que ocorra a gestão democrática.

D

comunidade escolar é formada pelos gestores e professores e as decisões democráticas devem ocorrer apenas entre esses dois grupos.

E

gestão democrática implica principalmente o repensar da estrutura de poder da escola, tendo em vista sua socialização.

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Q680646

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Pedagogo |

Q680646 Pedagogia

O PPP busca um rumo, uma direção, por isso é uma ação intencional, com sentido explícito e compromisso definido coletivamente. A respeito desse tema, é correto afirmar que

A

o PPP é um projeto político por estar intimamente articulado ao compromisso sociopolítico e aos interesses reais e coletivos da comunidade escolar.

B

a dimensão política do PPP se expressa na definição de ações educativas necessárias às escolas para cumprirem seus propósitos e sua intencionalidade.

C

o PPP deve expressar uma dimensão político-partidária com a qual a maioria da população do entorno escolar simpatize.

D

a escolha do tipo de compromisso político que estará expresso no PPP deve ser dos dirigentes da escola, independentemente da comunidade escolar

E

os compromissos políticos expressos no PPP independem das disposições contidas na legislação educacional.

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Q678683

Ano: 2016 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TCE-PA Prova: CESPE - 2016 - TCE-PA - Auditor de Controle Externo - Educacional |

Q678683 Pedagogia

Acerca do projeto político-pedagógico, documento norteador das atividades de formação de uma instituição educacional, julgue o item seguinte.

Deve-se evitar estabelecer juízos de valor ou abordar questões políticas e ideológicas no projeto político-pedagógico, uma vez que tal documento deve se restringir à identificação dos meios necessários para que a instituição educacional atinja os objetivos planejados.

Certo

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Q678682

Ano: 2016 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TCE-PA Prova: CESPE - 2016 - TCE-PA - Auditor de Controle Externo - Educacional |

Q678682 Pedagogia

Acerca do projeto político-pedagógico, documento norteador das atividades de formação de uma instituição educacional, julgue o item seguinte.

Por ser um instrumento norteador do trabalho de formação da organização, o projeto político-pedagógico deve ser elaborado por especialistas, sem a participação da equipe de formação, a quem cabe a sua execução.

Certo

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Q678681

Ano: 2016 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TCE-PA Prova: CESPE - 2016 - TCE-PA - Auditor de Controle Externo - Educacional |

Q678681 Pedagogia

Acerca do projeto político-pedagógico, documento norteador das atividades de formação de uma instituição educacional, julgue o item seguinte.

É facultado aos gestores do projeto compartilhar com outros profissionais o planejamento, a avaliação, o acompanhamento e a provisão de recursos dos diversos modelos de planejamento.

Certo

Errado

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Q678680

Ano: 2016 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TCE-PA Prova: CESPE - 2016 - TCE-PA - Auditor de Controle Externo - Educacional |

Q678680 Pedagogia

Acerca do projeto político-pedagógico, documento norteador das atividades de formação de uma instituição educacional, julgue o item seguinte.

Na construção do projeto político-pedagógico, a avaliação, que deve ser realizada na fase inicial do projeto, e a elaboração do plano de ação precedem o diagnóstico da realidade da instituição.

Certo

Errado

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Q673620

Ano: 2016 Banca: FUNRIO Órgão: IF-PA Prova: FUNRIO - 2016 - IF-PA - Pedagogo |

Q673620 Pedagogia

O Plano de uma instituição escolar apresenta sua filosofia, um marco referencial. Podemos também chamá-lo de Projeto Político Pedagógico.
A afirmação acima indica que a ação educativa não é

A

ideológica.

B

filosófica.

C

técnica

D

referenciada.

E

neutra.

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Q671760

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Provas: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Matemática | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Língua Portuguesa | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Educação física | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Biologia | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Física | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Química |

Q671760 Pedagogia

A elaboração do Projeto Político-Pedagógico é indicada na Lei de Diretrizes e Bases da Educação como uma forma de exercer a gestão democrática na escola, sendo uma oportunidade para “o gestor reconhecer e concretizar a participação de todos na definição de metas e na implementação de ações. Além disso, a equipe assume a responsabilidade de cumprir os combinados e estar aberta a cobranças”. As afirmativas a seguir apresentam possíveis encaminhamentos para a elaboração do Projeto Político-Pedagógico nas escolas. I. Adotar modelos prontos ou encomendar o PPP a consultores externos. II. Convidar representantes de todos os setores da escola para pensarem a elaboração do documento. III. Desconsiderar os conflitos de ideias que surgem durante os debates. Assinale a(s) afirmativa(s) contrária(s) ao caráter proposto para o documento pela legislação citada.

A

Apenas I.

B

Apenas I e III.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q671369

Ano: 2016 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Niterói - RJ Prova: COSEAC - 2016 - Prefeitura de Niterói - RJ - Professor II − Língua Portuguesa |

Q671369 Pedagogia

Para Ilma Passos Veiga, quanto à execução, um projeto político-pedagógico é de qualidade quando:

A

é um documento que se reduz à dimensão curricular.

B

prescinde de um estudo do meio em que a escola está inserida.

C

desconhece a identidade da instituição e privilegia as idiossincrasias individuais.

D

implica ação articulada de todos os envolvidos com a realidade da escola.

E

é construído como produto acabado, não passível de modificações.

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Q669960

Ano: 2016 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: CS-UFG - 2016 - Prefeitura de Goiânia - GO - Auxiliar de Atividades Educativas |

Q669960 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, os projetos político-pedagógicos das unidades de educação infantil, conforme disposto nos artigos 12 e 13 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) Lei n. 9.394/1996 e no Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei n. 8.069/1990, devem ser definidos

A

pelas secretarias de educação do município.

B

pelas próprias unidades de educação infantil.

C

pela equipe pedagógica do Ministério da Educação.

D

pela secretaria de educação do estado.

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Q667066

Ano: 2016 Banca: CESGRANRIO Órgão: UNIRIO Prova: CESGRANRIO - 2016 - UNIRIO - Pedagogo |

Q667066 Pedagogia

Na implementação da gestão participativa numa instituição educacional pública, é necessário um ambiente democrático e a institucionalização dos seguintes instrumentos e mecanismos:

A

projeto pedagógico elaborado pelo gestor, avaliação quantitativa da produção docente e heterogestão

B

convivência nos conselhos, heterogestão e financiamento privado

C

financiamento privado, indicadores de eficiência e meritocracia e convivência nos conselhos

D

eleição do gestor, estabelecimento de metas e projeto pedagógico elaborado pelo gestor

E

projeto pedagógico elaborado coletivamente, composição representativa dos conselhos e eleição do gestor

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Q667062

Ano: 2016 Banca: CESGRANRIO Órgão: UNIRIO Prova: CESGRANRIO - 2016 - UNIRIO - Pedagogo |

Q667062 Pedagogia

Dentro da escola, a elaboração coletiva do Projeto Político Pedagógico (PPP) é a oportunidade para se iniciar o processo de gestão democrática. O PPP não deve ser um discurso vazio, devendo representar a realidade escolar, suas características, qualidades e desafios, oportunizando a gestão democrática. Entende-se por gestão democrática uma gestão que

A

seja fundada na tradição.

B

atenda aos interesses dos planos e objetivos externos.

C

leve em conta a corresponsabilidade coletiva.

D

se fundamente em hierarquias bem delimitadas.

E

se articule pela homogeneidade.

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Q657092

Ano: 2016 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: CS-UFG - 2016 - Prefeitura de Goiânia - GO - Assistente Administrativo Educacional |

Q657092 Pedagogia

O projeto político-pedagógico tem sido objeto de estudos para professores, pesquisadores e instituições educacionais em nível nacional, estadual e municipal, em busca da melhoria da qualidade do ensino. A valorização do magistério é um princípio central na discussão do projeto político-pedagógico. Esta valorização implica:

A

a melhoria da qualidade da formação profissional e a valorização do trabalho pedagógico que não requerem a articulação entre instituições formadoras e empregadoras, pois a formação profissional do docente independe da relação entre a formação inicial e a formação continuada.

B

a melhoria da qualidade do ensino ministrado, que é relacionada à formação (inicial e continuada), às condições de trabalho (recursos didáticos, recursos físicos e materiais, dedicação integral à escola, redução do número de alunos na sala de aula etc.) e à remuneração, elementos esses indispensáveis à profissionalização do magistério.

C

a melhoria da gestão democrática que provoca o repensar da estrutura de poder da escola, tendo em vista sua individualização. Esta prática anula a dependência de órgãos intermediários que elaboram políticas educacionais das quais a escola é mera executora.

D

a valorização do professor, o que se dá primeiro pela melhoria salarial. É preciso ter consciência de que a domina- ção econômica se expressa nas práticas autoritárias e conservadoras dos diferentes profissionais, caracterizando-se assim uma categoria de profissionais apolíticos.

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Q652756

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q652756 Pedagogia

Segundo o Parecer CNE/CEB nº 20/2009, a proposta pedagógica, ou projeto pedagógico, é:

A

o plano orientador das ações da instituição e define as metas que se pretendem para o desenvolvimento dos meninos e meninas.

B

o currículo de atividades direcionadas ao cuidado e educação da criança na creche ou pré-escola.

C

o projeto de práticas desenvolvidas pelas secretarias de educação de cada município e repassadas às instituições de Educação Infantil.

D

o documento que rege o funcionamento de cada escola de Educação Infantil e regulamenta o papel dos professores e funcionários.

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Q646014

Ano: 2016 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Trindade - GO Prova: FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Trindade - GO - Professor P − III (Pedagogo) |

Q646014 Pedagogia

Das ações a seguir, aquela que apresenta o que se espera como resultado do planejamento, é:

A

definir as opções metodológicas e teóricas no dia a dia

B

desconsiderar o tempo para a realização das atividades

C

favorecer o improviso e a rotina das atividades escolares

D

assegurar a unidade com vistas à padronização e à uniformidade

E

refletir sobre valores, crenças e projetos que alimentam a prática pedagógica

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Q644797

Ano: 2016 Banca: UFMA Órgão: UFMA Prova: UFMA - 2016 - UFMA - Pedagogo |

Q644797 Pedagogia

Marque a opção que não corresponde com a implantação do Projeto Político Pedagógico, no contexto da gestão colegiada.

A

(...) Visa à qualidade em todo o processo vivido pela escola, por isso configura como um rearranjo formal da instituição escolar.

B

(...) A análise dos conflitos, considerando-os como oportunidades para o avanço da consolidação da gestão compartilhada.

C

(...) Espaço para participação e colaboração, neutralizando as relações corporativas e autoritárias.

D

(...) O romper com a burocratização excessiva que permeia as relações na escola, tanto as técnico-administrativas quanto as de ordem técnico-pedagógicas.

E

(...) Visa a reformular a divisão do trabalho, na perspectiva de reduzir o modelo fragmentado e potencializar as responsabilidades compartilhadas.

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Q644777

Ano: 2016 Banca: UFMA Órgão: UFMA Prova: UFMA - 2016 - UFMA - Pedagogo |

Q644777 Pedagogia

O PPP e o Currículo são instrumentos que direcionam a escola no que se refere ao cumprimento dos seus objetivos. Em relação ao currículo, julgue os seguintes itens e marque a resposta correta.

A

(...) No contexto da educação brasileira, existe um currículo único nacional, representado nos Parâmetros Curriculares Nacionais, que preconiza a definição das disciplinas e a distribuição dos conteúdos entre os componentes curriculares.

B

(...) Os Parâmetros Curriculares Nacionais asseguram o desenvolvimento dos conteúdos sobre a diversidade cultural brasileira nas salas de aula das escolas do país.

C

(...) Considerando o enunciado, o currículo escolar deve, também, considerar as situações vividas pelo aluno e suas experiências de vida.

D

(...) O currículo escolar como instrumento que norteia o trabalho desenvolvido na escola não deve ser marcado pela visão de homem e de sociedade.

E

(...) O currículo oculto transforma a escola em um espaço de contestação da doutrina capitalista, opondo-se à legitimação dos interesses econômicos e políticos.

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Q644776

Ano: 2016 Banca: UFMA Órgão: UFMA Prova: UFMA - 2016 - UFMA - Pedagogo |

Q644776 Pedagogia

O projeto político pedagógico (PPP) é um documento construído de forma coletiva no qual são expressos objetivos e metas para a busca de uma educação de qualidade social. Marque a afirmativa correta.

A

(...) A construção do PPP tem como único mediador o diretor da escola.

B

(...) O PPP é uma proposta concreta de ação que independe da realidade em que está inserida a instituição educacional.

C

(..) O PPP é diferente de planejamento pedagógico. É um conjunto de princípios que norteiam a elaboração e a execução dos planejamentos, por isso, envolve diretrizes mais permanentes, que abarcam conceitos subjacentes à educação.

D

(...) A informação da existência do PPP aos pais, professores e alunos dar-se-á somente ao final da sua elaboração.

E

(...) O PPP como um documento de planificação escolar de curto prazo, é parcialmente integral e não abarca todos os aspectos da realidade escolar.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

Questões de Concurso Comentadas sobre projeto político pedagógico em pedagogia

Foram encontradas 2.575 questões