Questões de Concurso
Sobre principais autores em pedagogia
Foram encontradas 9.316 questões
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864786
Pedagogia
Na epistemologia genética de Piaget, a
reversibilidade do pensamento é uma característica do estágio
pré-operatório, permitindo à criança compreender que as
transformações podem ser desfeitas e que certas propriedades
dos objetos permanecem invariantes.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864773
Pedagogia
Segundo a perspectiva sociointeracionista de
Vygotsky, a brincadeira na Educação Infantil é um dos
ambientes mais propícios para a constituição da Zona de
Desenvolvimento Proximal (ZDP), pois é por meio dela que a
criança atua num nível mais avançado do que sua capacidade
real, internalizando habilidades sociais e culturais com o apoio
do mediador.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864772
Pedagogia
A epistemologia genética de Jean Piaget, ao propor
a sequência de estágios de desenvolvimento cognitivo,
considera que a passagem de um estágio para outro é
intrinsecamente determinada pela maturação biológica,
minimizando o papel da interação social e da experiência na
aceleração ou retardo desse processo.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil |
Q3864664
Pedagogia
A relação professor-aluno, sob a perspectiva de
Paulo Freire, deve ser essencialmente dialógica, horizontal e
libertadora, na qual ambos se educam mutuamente, superando a
dicotomia entre ensinante e aprendente, o que diverge
substancialmente da noção de educação bancária, que reproduz
a hierarquia e a passividade dos educandos.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil |
Q3864648
Pedagogia
A Epistemologia Genética de Jean Piaget postula
que o desenvolvimento cognitivo precede a aprendizagem,
operando em estágios sequenciais e universais, nos quais a
criança constrói seu conhecimento através da interação com o
ambiente físico e social, mediante processos de assimilação e
acomodação. Contudo, essa teoria minimiza a influência do
meio cultural e social, atribuindo um papel quase exclusivo à
maturação biológica e à ação individual da criança sobre os
objetos para o avanço de suas estruturas mentais.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil |
Q3864642
Pedagogia
Conforme a perspectiva sociointeracionista de
Vygotsky, o desenvolvimento dos processos psicológicos
superiores ocorre primeiramente no plano interpsicológico
para,
posteriormente,
ser
internalizado
no
plano
intrapsicológico, sendo a Zona de Desenvolvimento Proximal
(ZDP) o espaço onde a criança, com o auxílio de um mediador,
é capaz de realizar tarefas que ainda não faria sozinha,
condicionando, portanto, a aprendizagem ao desenvolvimento
prévio e independente.
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura da Estância de Socorro - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura da Estância de Socorro - SP - Professor Adjunto/Professor de Educação Básica II (Educação Física, Arte, Inglês) |
Q3863468
Pedagogia
Na teoria histórico-cultural de Vygotsky, o conceito
fundamental que define a distância entre o nível de
desenvolvimento real (capacidade de resolução
independente de problemas) e o nível de desenvolvimento
potencial (capacidade de resolução sob orientação ou
colaboração) é classificado como:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura da Estância de Socorro - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura da Estância de Socorro - SP - Professor Adjunto/Professor de Educação Básica II (Educação Física, Arte, Inglês) |
Q3863467
Pedagogia
Segundo a classificação de José Carlos Libâneo, a tendência
pedagógica que defende a difusão dos conteúdos
universais, considerados indissociáveis da realidade social,
visando preparar o aluno para uma participação ativa e
crítica na democratização da sociedade, é a:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura da Estância de Socorro - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura da Estância de Socorro - SP - Professor Adjunto/Professor de Educação Básica II (Educação Física, Arte, Inglês) |
Q3863464
Pedagogia
A linguagem é o principal instrumento de mediação e o grande organizador do pensamento. Vygotsky descreveu seu desenvolvimento em estágios: _____(fala comunicativa), depois _____ (fala que dirige a própria ação) e, por fim, _____ (pensamento verbal). O diálogo com os outros e consigo mesmo é o motor do desenvolvimento cognitivo. Em sala de aula, a conversa, a argumentação e a escrita são ferramentas fundamentais para a aprendizagem.
Assinale a alternativa que preenche, corretamente, as lacunas:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Manduri - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Manduri - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE), Professor de Educação Básica I (PEB I) |
Q3861244
Pedagogia
Na teoria sociocultural de Vygotsky, a distância entre o
nível de desenvolvimento real, determinado pela
capacidade de resolver problemas independentemente, e
o nível de desenvolvimento potencial, determinado pela
capacidade de resolver problemas sob orientação de um
parceiro mais capaz, define o conceito de:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Manduri - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Manduri - SP - Professor de Educação Básica II (Ensino Fundamental), Professor de Educação Básica III (Arte / Educação Física / Inglês), Monitor de Creche |
Q3860134
Pedagogia
Na teoria cognitiva de Jean Piaget, a principal conquista
que marca o fim do estágio sensório-motor e o início do
pré-operatório é a capacidade de:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Manduri - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Manduri - SP - Professor de Educação Básica II (Ensino Fundamental), Professor de Educação Básica III (Arte / Educação Física / Inglês), Monitor de Creche |
Q3860132
Pedagogia
Paulo Freire critica educação bancária onde professor
deposita conhecimentos em alunos passivos receptores. A
proposta freiriana de educação problematizadora
fundamenta-se na relação dialógica que reconhece:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Cerro Negro - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Cerro Negro - SC - Professor II - Anos Iniciais - 1° a 5° - PSS |
Q3860096
Pedagogia
Segundo a teoria histórico-cultural de Lev Vygotsky, a
aprendizagem escolar precede e impulsiona o
desenvolvimento por meio do conceito de:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Cerro Negro - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Cerro Negro - SC - Professor II - Anos Iniciais - 1° a 5° - PSS |
Q3860093
Pedagogia
Na Didática contemporânea, a concepção segundo a qual o
ensino deve articular objetivos, conteúdos, métodos e
avaliação em uma unidade orgânica, considerando as
condições concretas da prática escolar, foi sistematizada
sobretudo por:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Cerro Negro - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Cerro Negro - SC - Professor de Educação Física 20H |
Q3859256
Pedagogia
Na abordagem construtivista aplicada à Educação Física
Escolar, inspirada em Jean Piaget, a aprendizagem motora é
compreendida como resultado principalmente da:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Cerro Negro - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Cerro Negro - SC - Professor de Educação Física 20H |
Q3859247
Pedagogia
Na Psicologia da Educação, a teoria que concebe o
desenvolvimento cognitivo como resultado da interação entre
sujeito e objeto, estruturado em estágios progressivos, foi
proposta por:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Cerro Negro - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Cerro Negro - SC - Coordenador de Educação Infantil |
Q3858866
Pedagogia
Segundo Jean Piaget, o estágio em que a criança desenvolve a
capacidade de realizar operações lógicas concretas e reversíveis
denomina-se:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Cerro Negro - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Cerro Negro - SC - Coordenador de Educação Infantil |
Q3858865
Pedagogia
Na teoria histórico-cultural, de Lev Vygotsky, a aprendizagem
escolar exerce papel fundamental ao:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Cerro Negro - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Cerro Negro - SC - Coordenador de Educação Infantil |
Q3858863
Pedagogia
No âmbito das teorias educacionais, a teoria que concebe o
desenvolvimento cognitivo como resultado da interação entre
sujeito e objeto, estruturado em estágios progressivos, foi
proposta por:
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP - Professor Titular de Ensino Fundamental (PTEF) |
Q3858811
Pedagogia
Luckesi (2011) distingue as condutas de examinar,
verificar e avaliar a aprendizagem escolar, advogando em favor desta última. De acordo com ele, o ato de
avaliar se caracteriza
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