Questões de Pedagogia - Principais Autores para Concurso - Página 25

Q4204658

Ano: 2026 Banca: Bios Concursos Órgão: Prefeitura de Dormentes - PE Provas: Bios Concursos - 2026 - Prefeitura de Dormentes - PE - Professor de Educação Infantil | Bios Concursos - 2026 - Prefeitura de Dormentes - PE - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q4204658 Pedagogia

Com base nas contribuições de Saviani e Paulo Freire, assinale a alternativa que apresenta os fundamentos da Pedagogia Histórico-Crítica:

A

Compreensão da educação como prática social intencional, mediadora do conhecimento sistematizado e orientada à transformação da realidade.

B

Transmissão acrítica do conhecimento historicamente acumulado, desvinculada da prática social.

C

Defesa do espontaneísmo pedagógico e da aprendizagem centrada exclusivamente nos interesses imediatos do aluno.

D

Neutralidade política do ato educativo como condição para a objetividade do ensino.

E

Substituição do conteúdo científico por competências socioemocionais.

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Q4204521

Ano: 2026 Banca: Bios Concursos Órgão: Prefeitura de Dormentes - PE Prova: Bios Concursos - 2026 - Prefeitura de Dormentes - PE - Psicólogo Escolar |

Q4204521 Pedagogia

Com base nos pressupostos da teoria de Vygotsky, assinale a alternativa CORRETA:

A

O crescimento cognitivo resulta principalmente de processos internos do indivíduo, ocorrendo de forma relativamente independente das interações sociais e culturais.

B

A educação tem como principal função transmitir conteúdos formais, exercendo pouca influência sobre o desenvolvimento cognitivo e social dos indivíduos.

C

A zona de desenvolvimento proximal corresponde ao conjunto de habilidades que a criança já domina e executa sem auxílio de outras pessoas.

D

O desenvolvimento cognitivo é favorecido por interações sociais mediadas, que possibilitam a internalização de conhecimentos, formas de pensamento e práticas culturais.

E

A aprendizagem ocorre de maneira mais eficaz quando a criança consolida previamente suas capacidades de forma independente, recorrendo ao auxílio de adultos apenas após dominar a tarefa.

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Q4204518

Ano: 2026 Banca: Bios Concursos Órgão: Prefeitura de Dormentes - PE Prova: Bios Concursos - 2026 - Prefeitura de Dormentes - PE - Psicólogo Escolar |

Q4204518 Pedagogia

De acordo com a teoria dos estágios cognitivos de Jean Piaget, o desenvolvimento cognitivo resulta da interação entre organização, adaptação e equilibração.

Nesse contexto, é INCORRETO afirmar que:

A

A assimilação ocorre quando a criança incorpora novas informações em uma estrutura cognitiva existente.

B

A equilibração é a tendência a procurar um equilíbrio estável entre os elementos cognitivos, obtido por meio do equilíbrio entre assimilação e acomodação.

C

A acomodação consiste na incorporação de novas informações aos esquemas existentes, sem alteração destes.

D

A organização corresponde à criação de categorias ou sistemas de conhecimento.

E

A adaptação refere-se a adaptação a novas informações sobre o ambiente, obtida por meio dos processos de assimilação e acomodação.

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Q4204248

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Salgado Filho - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Salgado Filho - PR - Professor de Educação Infantil |

Q4204248 Pedagogia

No pensamento pedagógico brasileiro, as práticas pedagógicas perpassaram tendências e correntes educacionais distintas. Nesse sentido, a prerrogativa de uma abordagem com criticidade, tal qual a Pedagogia histórico-crítica, defende de forma CORRETA:

A

O conhecimento científico deve ser substituído pelos interesses imediatos dos alunos, deixando o Currículo pleno para segunda ordem.

B

A escola deve abandonar conteúdos sistematizados em favor apenas das experiências cotidianas.

C

O ensino dos conteúdos historicamente produzidos constitui mediação indispensável para a emancipação humana, pautando o trabalho pedagógico de uma forma crítica e participativa.

D

O professor deve assumir papel exclusivamente de facilitador dos processos de ensino e de aprendizagem.

E

O currículo deve ser organizado apenas por projetos livres, orientação legal da educação contemporânea.

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Q4204241

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Salgado Filho - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Salgado Filho - PR - Professor |

Q4204241 Pedagogia

Nas construções teóricas de Paulo Freire, importante educador no cenário educacional brasileiro, defende-se a ideia da “Pedagogia da Autonomia”. Nesse sentido, ensinar demanda processos, atitudes e formação. Nessa premissa, diante das alternativas abaixo, aponte a CORRETA:

A

Transferência completa do conhecimento.

B

Neutralidade ideológica absoluta.

C

Rigor metodológico, respeito aos saberes dos educandos, reflexão crítica sobre a prática e compromisso ético.

D

Predominância da memorização.

E

Exclusivamente domínio técnico do conteúdo.

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Q4204229

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Salgado Filho - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Salgado Filho - PR - Professor |

Q4204229 Pedagogia

Na perspectiva de Paulo Freire, a educação libertadora caracteriza-se CORRETAMENTE por:

A

Valorizar a transmissão mecânica de conteúdos.

B

Priorizar a neutralidade política do professor.

C

Defender a educação bancária como método emancipatório.

D

Fundamentar-se no diálogo, na problematização da realidade e na construção crítica do conhecimento.

E

Centralizar o processo educativo exclusivamente na autoridade docente.

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Q4203085

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Inglês |

Q4203085 Pedagogia

The concept of banking education, criticized as a model in which students passively receive information, was developed by:

A

Jorge Amado

B

John Dewey

C

Jean Piaget

D

Paulo Freire

E

Howard Gardner

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Q4203034

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Física |

Q4203034 Pedagogia

Durante um seminário sobre teóricos da educação em uma aula de Psicologia da Educação, os alunos estudam os estágios cognitivos de Jean Piaget e suas características sociais associadas. Nessa perspectiva, relacione os estágios da Coluna A aos respectivos conceitos da Coluna B:

Coluna А

1. Estágio pré-operatório
2. Estágio operatório
3. Estágio sensório-motor

Coluna B

A. Trocas intelectuais equilibradas, com conservação de proposições e reciprocidade.
B. Inteligência essencialmente individual, com pouca influência de trocas sociais.
C. Ausência de escala comum, dificuldade de conservar definições e forte egocentrismo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORREТА:

A

1-C; 2-A; 3-B

B

1-A; 2-B; 3-C

C

1-B; 2-C; 3-A

D

1-C; 2-B; 3-A

E

1-A; 2-C; 3-B

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Q4202463

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Diretor de Escola |

Q4202463 Pedagogia

As diferentes concepções sobre a função social da escola produzem implicações distintas para o trabalho pedagógico e para a relação entre professores e estudantes. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

A função social da escola limita-se à transmissão objetiva de informações e conteúdos curriculares.

B

O processo educativo deve priorizar exclusivamente a preparação técnica dos estudantes para o mercado de trabalho.

C

Ensinar exige neutralidade afetiva do professor, evitando envolvimento com o desenvolvimento humano dos estudantes.

D

A educação como prática da liberdade compreende o ensino não apenas como partilhar informação, mas como participação no crescimento intelectual dos alunos.

E

O aprendizado profundo depende prioritariamente da memorização de conteúdos previamente estabelecidos.

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Q4202460

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Diretor de Escola |

Q4202460 Pedagogia

Na obra Pedagogia da Autonomia, Paulo Freire fala sobre a importância do educador ter consciência de seus limites e possibilidades no âmbito do conhecimento. Assinale a alternativa correta.

A

Minha segurança se funda na convicção de que sei algo e de que ignoro algo a que se junta a certeza de que posso saber melhor o que já sei e conhecer o que ainda não sei.

B

A segurança docente depende superioridade intelectual do professor.

C

O professor deve demonstrar domínio absoluto do conteúdo para garantir autoridade.

D

A firmeza do educador se constrói na ausência de dúvidas.

E

A autoridade pedagógica resulta da imposição de certezas incontestáveis.

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Q4202218

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |

Q4202218 Pedagogia

Jean Piaget analisa o desenvolvimento infantil a partir das relações estabelecidas pela criança no convívio social, considerando que determinadas interações contribuem para a construção das operações mentais e do pensamento lógico.

Analise as afirmativas a seguir:

I. Se somente houvesse coação, não se compreenderia o desenvolvimento das operações mentais.
II. A coação representa uma etapa obrigatória e necessária da socialização da criança.
III. А соoperação necessária a esse desenvolvimento tem início, segundo Piaget, nas relações entre crianças.
IV. As relações entre crianças representam o ponto de partida da cooperação porque existe entre elas uma hierarquia preestabelecida.

Está correto o que se afirma em:

A

I e IV, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I, II e III, apenas.

D

I, III e IV, apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q4202214

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |

Q4202214 Pedagogia

No processo de formação pessoal e social do educando, a transição de uma postura passiva para uma atuação consciente e transformadora requer a superação de práticas pedagógicas puramente transmissivas e a criação de ambientes que estimulem o pensamento autônomo.

Analise as afirmativas a seguir:

I. O educador democrático não pode negar-se o dever de, na sua prática docente, reforçar a capacidade crítica do educando, sua curiosidade, sua insubmissão.
II. Ensinar não se esgota no tratamento do objeto ou do conteúdo, superficialmente feito, mas se alonga à produção das condições em que aprender criticamente é possível.
III. As condições que viabilizam o aprender criticamente dispensam ou mitigam a presença de educadores e de educandos criadores, instigadores, inquietos, rigorosamente curiosos, humildes e persistentes.
IV. Faz parte das condições em que aprender criticamente é possível a pressuposição por parte dos educandos de que o educador já teve ou continua tendo experiência da produção de certos saberes e que estes não podem a eles, os educandos, ser simplesmente transferidos.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas I e II estão corretas.

B

Apenas II e III estão corretas.

C

Apenas I, II e IV estão corretas.

D

Apenas I, III e IV estão corretas.

E

I, II, III e IV estão corretas.

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Q4200848

Ano: 2026 Banca: FAMA - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Ensino Fundamental - Anos Iniciais |

Q4200848 Pedagogia

Uma professora do 3º ano do Ensino Fundamental observa que um dos alunos consegue resolver problemas matemáticos de adição com reserva, quando ela oferece dicas e o incentiva a usar material dourado. No entanto, ao tentar resolver os mesmos problemas sozinho, o aluno ainda demonstra insegurança. Considerando a situação descrita e a teoria de Vigotski, a atuação da professora, ao mediar a aprendizagem do aluno, demonstra uma aplicação prática do conceito de ZDP, que se refere à

A

diferença entre o que a criança já consegue fazer sozinha e o que ela pode realizar com a mediação de pessoas mais experientes.

B

capacidade da criança de resolver problemas complexos de forma autônoma, sem qualquer tipo de auxílio externo.

C

etapa do desenvolvimento em que as funções cognitivas da criança estão totalmente maduras e consolidadas.

D

habilidade inata da criança para imitar o comportamento de adultos e dos pares, sem a necessidade de compreensão do processo.

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Q4196975

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Educação Básica |

Q4196975 Pedagogia

No âmbito dos estudos sobre o desenvolvimento humano na perspectiva de Vygotsky, o aprendizado desempenha um papel fundamental na constituição do sujeito. No que concerne a essa temática, assinale a alternativa correta.

A

O aprendizado possibilita o despertar de processos internos de desenvolvimento que, não fosse о contato do indivíduo com certo ambiente cultural, não ocorreriam.

B

O processo de maturação do organismo individual é o único fator responsável por definir o percurso de desenvolvimento de forma isolada.

C

As funções psicológicas culturalmente organizadas desenvolvem-se plenamente sem que aprendizado seja um aspecto universal desse processo.

D

O nascimento da criança marca o início de um percurso de desenvolvimento que descarta a relação com o aprendizado nos anos iniciais.

E

O ambiente cultural é uma estrutura secundária que atua de forma independente e desvinculada dos processos de maturação do organismo.

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Q4188707

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Psicólogo Educacional |

Q4188707 Pedagogia

As relações entre desenvolvimento, ensino e aprendizagem são objeto clássico de estudo da psicologia da educação, composições teóricas distintas. Sobre o tema, assinale a alternativa CORRETA.

A

Equipara as teses de Vigotski e de Piaget quanto à relação entre desenvolvimento e aprendizagem, em razão da convergência epistemológica entre os autores no campo da psicologia do desenvolvimento e da educação.

B

Apresenta Lev Vigotski como autor que defende o ensino com função de impulsionar o desenvolvimento, atuando sobre a zona de desenvolvimento iminente do estudante por meio da mediação do professor.

C

Atribui a Jean Piaget a tese de que o ensino antecede e determina o desenvolvimento cognitivo, em razão da função propulsora das práticas pedagógicas sobre a maturação das estruturas cognitivas do estudante.

D

Caracteriza Burrhus Frederic Skinner como teórico construtivista que defende a primazia da maturação biológica sobre a aprendizagem, em razão da convergência entre as abordagens behaviorista e construtivista na psicologia contemporânea.

E

Define a aprendizagem como processo independente do desenvolvimento e do contexto sociocultural, em razão da autonomia dos mecanismos cognitivos individuais na aquisição de novos conteúdos pelo estudante.

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Q4188706

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Psicólogo Educacional |

Q4188706 Pedagogia

A psicologia da aprendizagem investiga os processos pelos quais o indivíduo modifica seu comportamento com base na experiência. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A teoria sociocultural de Lev Vigotski destaca a mediação semiótica e o papel das interações sociais na constituição das funções psicológicas superiores, com a noção de zona de desenvolvimento iminente como conceito central.
(__)A teoria piagetiana do desenvolvimento cognitivo postula a passividade do sujeito diante dos estímulos do ambiente, em razão da primazia das forças ambientais sobre a atividade construtiva do indivíduo na epistemologia genética.
(__)A psicologia escolar contemporânea propõe atuação institucional e preventiva, articulada com a equipe pedagógica, em substituição ao modelo clínico-remediativo centrado na avaliação individual do estudante encaminhado.
(__)A aprendizagem significativa proposta por David Ausubel ocorre por meio da repetição mecânica do conteúdo, em razão da fixação progressiva das informações na memória de longo prazo do aprendiz. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, F, V, V.

B

V, V, V, F.

C

F, V, F, V.

D

V, V, F, F.

E

V, F, V, F.

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Q4188451

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Coordenador Pedagógico |

Q4188451 Pedagogia

Durante o acompanhamento pedagógico realizado em uma escola pública, o coordenador pedagógico observou que parte dos professores utilizava metodologias centradas na exposição oral de conteúdos, enquanto outros buscavam desenvolver práticas fundamentadas na participação ativa dos estudantes. Considerando as concepções contemporâneas sobre ensino aprendizagem e avaliação educacional, assinale a alternativa correta.

A

A avaliação da aprendizagem concentra-se na mensuração quantitativa do desempenho acadêmico, sem depender dos percursos formativos dos estudantes.

B

As metodologias de ensino possuem caráter instrumental, exercendo pouca influência sobre os processos de aprendizagem desenvolvidos pelos estudantes.

C

As teorias da aprendizagem influenciam a organização das metodologias de ensino, das estratégias avaliativas e das formas de mediação pedagógica desenvolvidas na escola.

D

A aprendizagem escolar depende da memorização dos conteúdos curriculares organizados linearmente ao longo do processo educativo.

E

Os processos de avaliação apresentam objetividade quando desvinculados das concepções pedagógicas adotadas pelos professores e pela instituição escolar.

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Q4187837

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Barra do Choça - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Barra do Choça - BA - Pedagogo |

Q4187837 Pedagogia

A Epistemologia Genética de Jean Piaget revolucionou a compreensão sobre como o ser humano constrói o conhecimento, afastando-se tanto do inatismo quanto do empirismo clássico. A respeito dos fundamentos teóricos e metodológicos que sustentam a teoria piagetiana, assinale a alternativa que apresenta uma assertiva incompatível com o pensamento do autor:

A

Os estágios de desenvolvimento cognitivo — sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal — configuram uma estrutura hierárquica e invariante, na qual a passagem de uma fase para a outra é marcada por uma reorganização qualitativa dos esquemas mentais.

B

O desenvolvimento cognitivo não é um processo de absorção passiva de informações; ele ocorre por meio de processos de equilibração, nos quais o sujeito ativamente assimila novos dados e acomoda suas estruturas mentais para resolver conflitos cognitivos.

C

O foco da pesquisa piagetiana reside no estudo das estruturas mentais e da lógica do pensamento, priorizando a análise qualitativa da evolução dessas estruturas em detrimento de uma abordagem quantitativa ou psicométrica de mensuração de capacidades.

D

Piaget adota uma perspectiva empirista clássica, sustentando que o conhecimento é uma cópia fiel da realidade, onde a mente da criança funciona como uma "tábula rasa" que recebe e armazena passivamente as impressões sensoriais do ambiente.

E

A maturação biológica é uma condição necessária, mas não suficiente, para o desenvolvimento cognitivo, devendo ser articulada com a experiência física, a interação social e, fundamentalmente, com o mecanismo de equilibração para que o aprendizado ocorra de forma efetiva.

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Q4187835

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Barra do Choça - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Barra do Choça - BA - Pedagogo |

Q4187835 Pedagogia

A compreensão dos processos de ensino aprendizagem, na contemporaneidade, é alicerçada por diferentes matrizes teóricas que, embora possuam focos distintos, contribuem para a prática docente. Considerando as contribuições dos principais teóricos da educação, assinale a alternativa correta:

A

Para Lev Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo ocorre através da mediação simbólica e social, sendo que a aprendizagem ocorre na Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), onde o sujeito passa do desenvolvimento real para o potencial através da interação com o outro mais experiente.

B

Jean Piaget defende que a afetividade e a inteligência são dimensões separáveis no desenvolvimento da criança, sendo a inteligência uma estrutura puramente biológica que se desenvolve independentemente de estímulos externos ou da carga emocional do sujeito.

C

Célestin Freinet fundamentou sua pedagogia na "Instrução Programada" e no behaviorismo, utilizando o condicionamento por reforço positivo como a principal ferramenta para garantir que os alunos atingissem as metas acadêmicas pré estabelecidas.

D

Henri Wallon propõe a psicogênese da pessoa completa, argumentando que a afetividade é um estágio primitivo que deve ser superado e substituído pela razão, uma vez que a emoção compromete a capacidade de abstração do aluno.

E

David Ausubel baseia sua teoria na "aprendizagem mecânica" ou memorística, afirmando que o conhecimento novo só pode ser integrado à estrutura cognitiva do aprendiz se houver a repetição exaustiva e a ausência de conhecimentos prévios (tábula rasa).

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Q4186220

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bento Gonçalves - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Professor Educação Física - 1ª a 4ª série |

Q4186220 Pedagogia

Para Vasconcellos (2002), como parte do processo de ensino-aprendizagem, a avaliação precisa abranger três aspectos básicos da tarefa educativa. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta apenas esses aspectos.

A

Indicadores quantitativos, organização da coletividade e elaboração de provas.

B

Gestão democrática, indicadores quantitativos e trabalho com o conhecimento.

C

Trabalho com o conhecimento, relacionamento interpessoal e organização da coletividade.

D

Relacionamento interpessoal, elaboração de provas e domínio de conteúdos.

E

Trabalho com o conhecimento, gestão democrática e domínio de conteúdos.

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Questões de Concurso Sobre principais autores em pedagogia

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