Questões de Pedagogia - Principais Autores para Concurso - Página 186

Q2547284

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso do Sul - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Bom Sucesso do Sul - PR - Professor |

Q2547284 Pedagogia

A inteligência operatória, no estágio operatório concreto é caracterizada pela:
I - Capacidade de realizar operações lógicas em objetos concretos e situações do mundo real. II - Habilidade de entender princípios como conservação, reversibilidade e classificação. III - Aquisição do desenvolvimento de pensamento abstrato, dissociado de contextos concretos. IV - Capacidade de entender que as ações podem ser revertidas mentalmente ou fisicamente. V - Habilidade de generalizar conceitos sem considerar exemplos específicos.
Está correto o que se afirma apenas em:

A

I, II e IV.

B

I, II e III.

C

II, III e IV.

D

III, IV e V.

E

I, III e V.

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Q2547283

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso do Sul - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Bom Sucesso do Sul - PR - Professor |

Q2547283 Pedagogia

São contribuições de Piaget que continuam a influenciar profundamente a teoria e a prática educacional, promovendo uma compreensão mais ampla do processo de aprendizagem:
I - O conhecimento adquirido pela criança é passivamente transmitido pelo professor na sala de aula. II - As crianças constroem ativamente o conhecimento através de suas interações com o ambiente. III - O currículo e os métodos de ensino devem ser adaptados de acordo com o estágio de desenvolvimento. IV - Os professores devem permitir que as crianças experimentem e cometam erros. V - O ambiente não exerce um impacto relevante ou significativo no processo de aprendizagem da criança.
Está correto o que se afirma apenas em:

A

I, II e III.

B

III, IV e V.

C

II, III e IV.

D

I, II e V.

E

II, IV e V.

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Q2545489

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Indiara - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Indiara - GO - Monitor |

Q2545489 Pedagogia

Conforme José Carlos Libâneo, em sua obra Didática (2013, p. 73), trata-se de uma tendência pedagógica que “tem sido empregada com muito êxito em vários setores dos movimentos sociais, como sindicatos, associações de bairro, comunidades religiosas. Parte desse êxito se deve ao fato de ser utilizada entre adultos que vivenciam uma prática política e onde o debate sobre a problemática econômica, social e política pode ser aprofundado com a orientação de intelectuais comprometidos com os interesses populares” Em relação à sua aplicação nas escolas públicas no ensino fundamental, “os representantes dessa tendência não chegaram a formular uma orientação pedagógico-didática especificamente escolar, compatível com a idade, o desenvolvimento mental e as características de aprendizagem das crianças e jovens”. Libâneo refere-se à:

A

Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos.

B

Pedagogia Histórico-Crítica.

C

Pedagogia Libertadora.

D

Pedagogia das Competências.

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Q2544328

Ano: 2024 Banca: FUNCEPE Órgão: Prefeitura de General Sampaio - CE Provas: FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Neuropedagogo | FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor do 1º ao 5º Ano | FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor Educação Infantil | FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor PEB - Ciências | FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor PEB - História | FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor PEB - Língua Portuguesa | FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor PEB - Música | FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor PEB - Educação Física | FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor PEB - Inglês | FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor PEB - Matemática | FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Psicopedagogo |

Q2544328 Pedagogia

Autor do movimento chamado Pedagogia Crítica, Paulo Freire defendia que o maior objetivo da educação é conscientizar o estudante, incentivando a criticidade. Em seu livro de maior sucesso, ‘Pedagogia do Oprimido’ (1968), o filósofo afirma que a educação é um ato político que liberta os indivíduos por meio da consciência crítica, transformadora e diferencial.

Podemos concluir que, para Paulo Freire,

A

o educando somente pode ser escolarizado de forma crítica e lúcida na escola.

B

o diálogo entre professor e aluno é de extrema importância e, para ensinar, é preciso partir das experiências e dos conhecimentos do aluno.

C

a educação para ser libertadora tinha que considerar o professor como centro do processo de ensino-aprendizagem.

D

os temas geradores não tratam da realidade dos educandos.

E

a educação bancária cumpre sua finalidade ao incentivar a autonomia do educando.

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Q2544321

Ano: 2024 Banca: FUNCEPE Órgão: Prefeitura de General Sampaio - CE Provas: FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Neuropedagogo | FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor do 1º ao 5º Ano | FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor Educação Infantil | FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor PEB - Ciências | FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor PEB - História | FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor PEB - Língua Portuguesa | FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor PEB - Música | FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor PEB - Educação Física | FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor PEB - Inglês | FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor PEB - Matemática | FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Psicopedagogo |

Q2544321 Pedagogia

Analise as seguintes afirmações.

I. Para Vygotsky, o aluno é parte de uma construção histórica, cultural e social.
II. Para Piaget, o conhecimento é adquirido por assimilação e acomodação.
III. Piaget criou o conceito de zona de desenvolvimento proximal.
IV. Para Wallon, a aprendizagem está condicionada ao desenvolvimento cognitivo, afetivo e seus estágios.
V. O ponto central da teoria de Wallon é a psicogênese.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – III – V.

B

II – III – IV.

C

I – II – III.

D

II – IV.

E

III – V.

Q2541720

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Barra de São Miguel - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Professor de Educação Básica I |

Q2541720 Pedagogia

Segundo Jean Piaget, em qual estágio de desenvolvimento cognitivo a criança começa a desenvolver a capacidade de pensamento lógico concreto?

A

Estágio Sensório-Motor

B

Estágio Pré-Operacional

C

Estágio Operatório Concreto

D

Estágio Operatório Formal

E

Estágio Pós-Operatório

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Q2541714

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Barra de São Miguel - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Professor de Educação Básica I |

Q2541714 Pedagogia

Quem é o autor da teoria sociointeracionista, que defende que o desenvolvimento cognitivo da criança é influenciado pela interação social e pelo ambiente cultural?

A

Jean Piaget

B

Lev Vygotsky

C

B.F. Skinner

D

Maria Montessori

E

John Dewey

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Q2541460

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO - Pedagogo |

Q2541460 Pedagogia

Identifique os dois autores que são reconhecidos internacionalmente por suas contribuições significativas para a área da Psicologia na Educação, desenvolvendo a Teoria Sociocultural e do Desenvolvimento Cognitivo.

A

Karl Marx e Friedrich Engels, cujas teorias influenciaram principalmente o campo da sociologia e economia política;

B

Sigmund Freud e Carl Jung, renomados por suas contribuições para a psicanálise e a psicologia clínica;

C

Lev Vygotsky e Jean Piaget, cujas teorias revolucionaram a compreensão do desenvolvimento cognitivo e da aprendizagem;

D

Albert Einstein e Isaac Newton, conhecidos por suas contribuições fundamentais para a física e a matemática;

E

Charles Darwin e Thomas Kuhn, cujas obras impactaram significativamente as áreas da biologia e da filosofia da ciência.

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Q2541448

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO - Orientador Escolar (Pedagogo) |

Q2541448 Pedagogia

Acerca das contribuições de Johan Galtung, no campo dos estudos da paz e dos conflitos, analise as afirmativas abaixo:
I. De acordo com a Teoria dos Conflitos Estruturais, os conflitos não são apenas eventos isolados ou manifestações superficiais de desentendimentos entre indivíduos ou grupos, mas são sintomas de desequilíbrios sistêmicos e estruturais mais profundos na sociedade. II. A partir da Teoria da Paz Positiva, enfatiza-se a criação de condições sociais, políticas e econômicas que promovam a paz de maneira proativa, em vez de simplesmente abordar a ausência de guerra. III. A violência é inevitável, pois não há capacidade humana de transformação e resolução pacífica de conflitos, visto que em todas as formações sociais mora a violência.
Assinale a alternativa correta:

A

apenas a afirmativa I está correta;

B

apenas a afirmativa II está correta;

C

apenas as afirmativas I e II estão corretas;

D

apenas as afirmativas II e III estão corretas;

E

todas as afirmativas estão corretas.

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Q2541437

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO - Orientador Escolar (Pedagogo) |

Q2541437 Pedagogia

Os conceitos básicos das teorias de Piaget sobre o desenvolvimento infantil ajudam a compreender como as crianças constroem ativamente seu conhecimento sobre o mundo ao seu redor e como seu pensamento e compreensão evoluem ao longo do tempo.
A esse respeito, analise as afirmativas abaixo:
I. Piaget realizou experimentos para investigar a capacidade das crianças de compreender a conservação de quantidades, como volume, massa e número. Ele descobriu que crianças em idade pré-operacional geralmente não têm essa compreensão, mas que desenvolvem essa habilidade no estágio operacional concreto. II. Piaget observou que crianças em idade operatório formal tendem a ser egocêntricas, ou seja, têm dificuldade em ver as coisas da perspectiva de outras pessoas. Isso é ilustrado pelo fenômeno do pensamento egocêntrico, no qual as crianças assumem que todos veem o mundo da mesma maneira que elas. III. Piaget descreveu o processo de adaptação cognitiva das crianças por meio da assimilação e acomodação. Assimilação envolve a interpretação de novas experiências em termos de esquemas mentais existentes. A acomodação ocorre quando as crianças ajustam seus esquemas mentais existentes para acomodar novas informações ou experiências.
Assinale a alternativa correta:

A

apenas a afirmativa I está correta;

B

apenas a afirmativa II está correta;

C

apenas as afirmativas I e III estão corretas;

D

apenas as afirmativas II e III estão corretas;

E

todas as afirmativas estão corretas.

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Q2540623

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Barra de São Miguel - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Psicopedagogo |

Q2540623 Pedagogia

Em uma discussão sobre teorias de aprendizagem, uma professora explica aos seus alunos como Piaget entende a construção do sujeito do conhecimento. Ela menciona a importância dos processos de assimilação e acomodação no desenvolvimento cognitivo. De acordo com a teoria de Jean Piaget, como ocorre a construção do sujeito do conhecimento?

A

Através de processos de memorização sem interação com o meio.

B

Pela repetição constante de comportamentos reforçados positivamente.

C

Mediante a interação contínua entre assimilação e acomodação.

D

Exclusivamente pelo desenvolvimento biológico e maturação.

E

Pela transmissão direta de conhecimento de professores para alunos.

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Q2540616

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Barra de São Miguel - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Psicopedagogo |

Q2540616 Pedagogia

Durante o processo de construção do sujeito do conhecimento e de aprendizagem, conforme as teorias de Jean Piaget, qual das seguintes alternativas melhor explica a noção de "equilibração"?

A

A equilibração é um estado estático de conhecimento onde a criança não precisa ajustar suas estruturas cognitivas.

B

A equilibração é o processo contínuo de ajuste entre assimilação e acomodação que permite ao indivíduo avançar cognitivamente.

C

A equilibração ocorre somente durante a fase sensório-motora.

D

A equilibração é a capacidade inata de resolver problemas complexos sem a necessidade de experiências prévias.

E

A equilibração é a fase final do desenvolvimento cognitivo, onde não ocorrem mais mudanças cognitivas.

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Q2540510

Q2540510 Pedagogia

Analise as asserções a seguir sobre o desenvolvimento mental apresentado por Jean Piaget.
I- O desenvolvimento psíquico, que começa quando nascemos e termina na idade adulta, é comparável ao crescimento orgânico: como este, orienta-se, essencialmente, para o equilíbrio. II- Um corpo está em evolução até atingir um nível relativamente estável – caracterizado pela conclusão do crescimento e pela maturidade dos órgãos –, também a vida mental pode ser concebida como evoluindo na direção de uma forma de equilíbrio final, representada pelo espírito adulto. III- O desenvolvimento é uma equilibração progressiva, uma passagem contínua de um estado de menor equilíbrio para um estado de equilíbrio superior. Assim, do ponto de vista da inteligência, é fácil se opor à instabilidade e incoerência relativa às ideias infantis e à sistematização de raciocínio do adulto. No campo da vida afetiva, notou-se, muitas vezes, por que o equilíbrio dos sentimentos diminui com a idade.
É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

II.

B

I.

C

II e III.

D

I e III.

E

I e II.

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Q2540508

Q2540508 Pedagogia

A abordagem de Vygotsky nos informa: “numa mesma perspectiva que o homem enquanto corpo e mente, enquanto ser biológico e ser social, enquanto membro da espécie humana e participante de um processo histórico” (Oliveira, 1995, p. 23).
Considerando a citação, analise as proposições sobre a elaboração dos pilares da abordagem teórica de Vygotsky:
I- As funções psicológicas têm um suporte biológico, pois são produtos da atividade cerebral. II- O funcionamento psicológico fundamenta-se nas relações sociais entre o indivíduo e o mundo exterior, as quais desenvolvem-se num processo histórico. III- A relação homem/mundo é entendida como não-mediada por sistemas simbólicos.
Sobre os pilares do pensamento de Vygotsky é CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

II apenas.

C

I e II apenas.

D

I apenas.

E

III apenas.

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Q2540506

Q2540506 Pedagogia

Para Wallon, a dimensão afetiva ocupa lugar central, tanto do ponto de vista da construção da pessoa quanto do conhecimento, de acordo com Dantas (2019, p. 131).
Assinale a alternativa CORRETA quanto à sequência dos estágios do desenvolvimento postulados por Wallon em sua teoria.

A

Sensório-motor e Projetivo (0 a 3 anos); Personalismo (3 a 6 anos); Latência (6 a 8 anos); Impulsivo Emocional (8 a 12 anos); Puberdade e Adolescência (12 anos em diante).

B

Sensório-motor (0 a 2 anos); Motor-Projetivo (2 a 5 anos); Personalismo (5 a 7 anos); Latência (7 a 11 anos); Adolescência (11 anos em diante).

C

Impulsivo Emocional (0 a 1 ano); Sensório-motor e Projetivo (1 a 3 anos); Personalismo (3 a 6 anos); Categorial (6 a 11 anos); Puberdade e Adolescência (11 anos em diante).

D

Sensório-motor (0 a 1 ano); Sensório-motor e Projetivo (1 a 3 anos); Personalismo (3 a 6 anos); Categorial (6 a 8 anos); Impulsivo Emocional (8 a 12 anos); Puberdade e Adolescência (12 anos em diante).

E

Impulsivo Emocional (0 a 1 ano); Sensório-motor e Projetivo (1 a 3 anos); Categorial (6 a 8 anos); Personalismo (8 a 12 anos); Puberdade e Adolescência (12 anos em diante).

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Q2540505

Q2540505 Pedagogia

Vygotsky dedicou-se, principalmente, ao estudo daquilo que chamamos de funções psicológicas superiores ou processos mentais superiores. Isto é, interessou-se por compreender os mecanismos psicológicos mais sofisticados, mais complexos, que são típicos do ser humano e que envolvem o controle consciente do comportamento, a ação intencional e a liberdade do indivíduo em relação às características do momento e do espaço presentes. O desenvolvimento, na abordagem histórico-cultural, é o resultado da interação entre quatro planos genéticos (a filogênese, a ontogênese, a sociogênese e a microgênese). Sobre o plano ontogenético, assinale a alternativa CORRETA:

A

Diz respeito àqueles que vivem em uma mesma cultura, em um mesmo momento histórico e dentro de um determinado grupo social.

B

É decorrente de determinações biológicas advindas da pertinência à espécie humana (plano filogenético), introduz uma certa homogeneidade entre todos os sujeitos que se encontrem em uma determinada etapa de sua vida individual.

C

É decorrente de elementos idiossincráticos que fazem com que o desenvolvimento psicológico sejam um fenômeno único, que não ocorre da mesma maneira em dois sujeitos diferentes.

D

Relaciona-se àqueles que vivem em uma mesma cultura, em um mesmo momento histórico e carregam a chamada mesma carga genética.

E

É decorrente de elementos idiossincráticos que fazem com que o desenvolvimento psicológico seja um fenômeno coletivo, ocorrendo da mesma maneira em dois sujeitos diferentes.

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Q2540504

Q2540504 Pedagogia

Marta Kohl de Oliveira ao tratar do aprendizado e desenvolvimento como um processo histórico informa que “a sociedade humana é uma totalidade em constante transformação. É um sistema dinâmico e contraditório, que precisa ser compreendido como processo em mudança, em desenvolvimento” (1995, p. 28). Sobre a relação entre os pensadores Henri Paul Hyacinthe Wallon e Lev Semenovich Vygotsky, assinale a alternativa CORRETA:

A

A elaboração teórica de Wallon e Vygotsky compreende que o homem é um ser histórico retirando-se do processo de trabalho (transformação da natureza).

B

A elaboração teórica de Wallon e Vygotsky foi orientada pelos estudos laboratoriais dos psicólogos estadunidenses.

C

A elaboração teórica de Wallon e Vygotsky parte do pressuposto de que a vida material não é um condicionante da vida social, política e espiritual do homem.

D

A elaboração teórica de Wallon e Vygotsky foi orientada pelos pressupostos do materialismo histórico e dialético de Marx e Engels.

E

A elaboração teórica de Wallon e Vygotsky foi orientada pelos pressupostos do materialismo histórico de Marx e Engels, com exceção das transformações qualitativas que ocorrem por meio da síntese dialética.

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Q2538950

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cruzaltense - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Cruzaltense - RS - Professor - Área II - Habilitação em Pedagogia Infantil e Séries Iniciais |

Q2538950 Pedagogia

Sobre o processo avaliativo na visão de Cipriano Carlos Luckesi, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Entende-se a avaliação da aprendizagem como um ato amoroso, no sentido de que a avaliação por si só deve ser um ato acolhedor e inclusivo, que integra, diferentemente do julgamento puro e simples, que não dá oportunidades, distingue apenas o certo do errado partindo de padrões predeterminados.

II. Por meio da avaliação, o professor pode reconhecer a importância de acolher os acertos e erros do aluno para ajudá-lo a progredir. Faz parte da tarefa docente não apenas ensinar conteúdos, mas ensinar a refletir, compreender a realidade e participar das suas mudanças.

III. A característica que de imediato se evidencia na nossa prática educativa é a de que a avaliação da aprendizagem ganha um espaço tão amplo nos processos de ensino que nossa prática educativa escolar passou a ser direcionada por uma Pedagogia do Exame.

IV. É uma ferramenta da qual o ser humano não se livra. Ela faz parte de seu modo de agir, e, por isso, é necessário que seja usada da melhor forma possível.

A

Todas estão corretas.

B

Todas estão incorretas.

C

Apenas I está correta.

D

Apenas I e II estão corretas.

E

Apenas III e IV estão corretas.

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Q2537866

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Infantil |

Q2537866 Pedagogia

Vigotski é um autor tomado como referência pela Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça (2019).

De acordo com esse autor, a distância existente entre o que a criança consegue fazer sozinha, e o que ela consegue realizar de maneira assistida ou com auxílio, é denominada:

A

Funções psicológicas superiores.

B

Nível de desenvolvimento potencial.

C

Nível de desenvolvimento real.

D

Zona de desenvolvimento real.

E

Zona de desenvolvimento potencial ou proximal.

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Q2537221

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Passo Fundo - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor de Ensino Fundamental - Ciências da Natureza | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor de Ensino Fundamental - História | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor de Ensino Fundamental - Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor de Ensino Fundamental - Matemática |

Q2537221 Pedagogia

Para este pensador, o desenvolvimento mental, tanto do ponto de vista cognitivo como afetivo e social, é uma construção contínua. Nesse sentido, o ambiente social e físico, a maturação do sistema nervoso e o processo de equilibração progressiva são fatores que interferem no desenvolvimento. O trecho se refere às ideias de qual renomado pensador?

A

Skinner.

B

Pavlov.

C

Gardner.

D

Rogers.

E

Piaget.

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Questões de Concurso Sobre principais autores em pedagogia

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