Questões de Pedagogia - Principais Autores para Concurso - Página 98

Q3401995

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Supervisor de Ensino |

Q3401995 Pedagogia

Lev Vygotsky foi um psicólogo russo conhecido por suas contribuições para a psicologia do desenvolvimento e a teoria sociocultural. Ele enfatizou a importância da mediação simbólica no desenvolvimento cognitivo das crianças e que:

A

As crianças aprendem e internalizam conceitos por meio de interações simbólicas somente com adultos.

B

A linguagem é a única forma importante de aquisição de conhecimento.

C

A mediação simbólica ocorre nos primeiros estágios de desenvolvimento e se encerra antes da vida adulta.

D

A mediação simbólica é um processo unidimensional.

E

É importante reconhecer as diferenças culturais ao considerar a eficácia da mediação simbólica em diferentes contextos educacionais.

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Q3401994

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Supervisor de Ensino |

Q3401994 Pedagogia

Em “Afetividade na escola”, obra organizada por Valéria Amorim Arantes, são abordados temas como as relações entre inteligência e afetividade, segundo Piaget. A esse respeito, assinale a alternativa INCORRETA.

A

As emoções e os afetos desempenham um papel importante no processo de aprendizagem e desenvolvimento cognitivo.

B

A afetividade não é separada da inteligência, mas sim uma parte integrante do desenvolvimento cognitivo.

C

As crianças aprendem melhor quando estão emocionalmente envolvidas e motivadas em suas atividades.

D

As crianças podem ficar mais propensas a perseverar em uma tarefa difícil se estiverem motivadas e emocionalmente investidas nela.

E

A emoção é irracional e deve ser tratada de maneira independente da cognição.

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Q3400905

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor I (PI) de Ensino Fundamental |

Q3400905 Pedagogia

A partir da perspectiva da corrente psicológica interacionista-construtivista, sobretudo para os autores como Piaget e Vygotsky, sobre o brincar, são verdadeiras as asserções seguintes. No entanto, uma delas traz um determinado conceito que a torna inválida, assinale-a.

A

As crianças, por meio de jogos e brincadeiras, constroem relações e representações que corroboram para o desenvolvimento de suas capacidades sociais, cognitivas e afetivas.

B

As brincadeiras oportunizam uma série de experiências para as crianças, tais como, planejamento, desenvolvimento da imaginação, capacidade de inferência, tomada de decisões, estabelecimento de regras de convivência etc.

C

Dentro da perspectiva de Piaget, quando a criança brinca, ela tem a possibilidade de compreender melhor a realidade.

D

A interação com o objeto independe da natureza desse objeto.

E

Conforme Piaget, a brincadeira livre, mesmo sendo não estruturada, possui regras que conduzem o comportamento das crianças em dados momentos.

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Q3400884

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor I (PI) de Ensino Fundamental |

Q3400884 Pedagogia

Ao analisar o pensamento e a linguagem, Piaget explica a passagem do biológico para o cognitivo, em que é verdadeira a seguinte asserção:

A

É um processo contínuo, ou seja, o fator cognitivo supera o fator biológico, alterando as estruturas cerebrais.

B

O conhecimento é uma forma mais especializada de adaptação que se conhece.

C

O organismo biológico torna-se cognitivo a partir da subjetividade.

D

A passagem do biológico para o cognitivo ocorre por meio de uma ruptura.

E

O organismo biológico torna-se cognitivo dentro de um processo de ruptura e equilibração.

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Q3400851

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400851 Pedagogia

A relação a seguir orienta o trabalho educacional no intuito de compreender as qualidades e capacidades exigidas para a formação profissional de professores. Ela foi elaborada por Libâneo, no entanto um dos enunciados foi erroneamente construído, assinale-o.

A

Sabe associar a aquisição de conceitos científicos ao desenvolvimento dos processos de pensamento.

B

Domina efetivamente métodos e procedimentos de ensino, com destaque a procedimentos de pesquisas e exercícios do pensar centrados em inferências.

C

Domina procedimentos de trabalho interativo e desenvolve capacidade comunicativa.

D

Sabe articular, na atividade docente, as dimensões cognitiva, social, cultural e afetiva, visando ajudar os alunos a construírem sua subjetividade.

E

É especialista no conteúdo que ensina e nos processos investigativos da matéria, e é portador de uma razoável cultura geral.

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Q3400850

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400850 Pedagogia

Dentro das relações de trabalho, Libâneo contextualiza teoricamente o papel do professor, fornecendo dados que auxiliam a orientação profissional em prol de uma formação docente mais efetiva e, consequentemente, melhor preparada para o alcance dos objetivos educacionais almejados. O desenvolvimento profissional envolve formação inicial e contínua articuladas a um processo de valorização identitária e profissional dos professores. Nessa sistemática, o que significa afirmar que a identidade do professor é profissional?

A

Professor tem que se especializar.

B

Professor é uma profissão.

C

Qualquer pessoa pode ser professor.

D

Não é qualquer pessoa que pode ser professor.

E

Professor possui uma regulamentação profissional específica.

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Q3400849

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400849 Pedagogia

A fim de facilitar o processo de avaliação da aprendizagem do educando, Luckesi aponta alguns aspectos que devem ser observados. A seguir, foram descritos esses aspectos, porém um dos enunciados não traduz corretamente o pensamento do referido autor, assinale-o.

A

As avaliações devem conter questões precisas.

B

Cada questão deverá abordar apenas um único conteúdo.

C

As avaliações devem apresentar uma linguagem clara.

D

Na elaboração das avaliações, deve-se priorizar eleições esparsas sobre os conteúdos indicados para estudo.

E

Resultados insatisfatórios obtidos pelos estudantes podem ter como causa a má qualidade do instrumento de avaliação elaborado pelo educador e não o desconhecimento sobre o assunto avaliado por parte do educando.

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Q3400848

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400848 Pedagogia

De acordo com Luckesi, a “avaliação é um julgamento de valor sobre manifestações relevantes da realidade, tendo em vista uma tomada de decisão”. Sobre os principais aspectos envolvidos no processo de avaliação, em conformidade com as ponderações do referido autor, é incorreto afirmar:

A

A avaliação como juízo de valor não se funda nas demarcações físicas do objeto.

B

O julgamento deverá estar embasado nos caracteres relevantes da realidade.

C

O julgamento possui abordagem qualitativa, logo é baseado estritamente na subjetividade.

D

Ao avaliar a aprendizagem de matemática, por exemplo, as condutas sociais do educando não possibilitam avaliar se ele detém adequadamente o conhecimento do raciocínio matemático exigido.

E

O julgamento de valor culmina num posicionamento de “não indiferença”, o que significa obrigatoriamente uma tomada de posição sobre o objeto avaliado.

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Q3400847

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400847 Pedagogia

De acordo com Luckesi, qual o tipo de pedagogia que é centrada nos sentimentos, na espontaneidade da produção do conhecimento e no educando com suas diferenças individuais?

A

Pedagogia tradicional

B

Pedagogia renovada ou escolanovista

C

Pedagogia comportamentalista

D

Pedagogia tecnicista

E

Pedagogia crítico-social

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Q3399794

Q3399794 Pedagogia

A aprendizagem ocorre por meio da mediação do professor que atua como ponte entre o conhecimento e o aluno. Diálogos, intervenções e questionamentos, permitem que o professor seja um facilitador da aprendizagem, enquanto o aluno deve desenvolver a autonomia de estudar para apreender o conhecimento de novas capacidades. Algumas posturas do professor sugeridas por estudiosos, permitem que a prática pedagógica cercada pelo trabalho em equipe, participação e criatividade favoreçam a autonomia. Veja as ações abaixo:

I- Favorecer situações em classe nas quais o aluno se sinta à vontade para expressar suas opiniões, seus pontos de vista e seus sentimentos.

II- Determinar com a classe a única solução proposta pelo livro didático dos problemas trabalhados com um determinado conteúdo.

III- Respeitar e fazer respeitar diferenças de opiniões.

IV- Demonstrar que há somente uma explicação para um mesmo fenômeno observado.

V- Relacionar os temas estudados com as vivências dos alunos.

Os itens que favorecem o sucesso da prática pedagógica são:

A

II e IV.

B

I, II e III.

C

I, III e V.

D

III, IV e V.

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Q3399388

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Nova Glória - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Nova Glória - GO - Monitor do CMEI |

Q3399388 Pedagogia

Marque a alternativa que contempla a nomenclatura correta da teoria pedagógica que compreende a educação como prática social que consiste no ato de produzir, direta e intencionalmente, em cada indivíduo singular, a humanidade que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto dos homens.

A

Pedagogia do Oprimido

B

Pedagogia Pós-Estruturalista.

C

Pedagogia das Competências.

D

Pedagogia Histórico-Crítica.

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Q3399387

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Nova Glória - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Nova Glória - GO - Monitor do CMEI |

Q3399387 Pedagogia

No âmbito da teoria piagetiana a função semiótica corresponde

A

à capacidade de representar alguma coisa (um “significado” qualquer: objeto, acontecimento, esquema conceitual etc.) por meio de um “significante” diferenciado e que só serve para essa representação: linguagem, imagem mental, gesto simbólico etc.

B

à capacidade intuitiva e telepatizante inata de cada ser humano.

C

à capacidade de soletrar e dividir as sílabas do alfabeto do idioma nativo e, ao mesmo tempo, de outro idioma.

D

à psicogênese capacitista e ubíqua de cada indivíduo singular.

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Q3399154

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de São José das Palmeiras - PR Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de São José das Palmeiras - PR - Professor |

Q3399154 Pedagogia

Jean Piaget, consagrado estudioso do desenvolvimento infantil, elaborou a ideia de construção de conhecimento com total consciência. A respeito da educação e da construção de conhecimento a partir de Piaget, assinalar a alternativa CORRETA:

A

A ação do sujeito constrói conhecimento, pois pensar é agir sobre o objeto e transformá-lo.

B

A construção do conhecimento utiliza a teoria tradicional e acontece somente por meio de livros didáticos.

C

A sua teoria é neoliberal, entendida como o sujeito que busca aprender, dialogar e memorizar os conceitos aprendidos em sala de aula.

D

Na escola, o currículo escolar deve estar organizado em conteúdos e avaliações.

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Q3399151

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de São José das Palmeiras - PR Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de São José das Palmeiras - PR - Professor |

Q3399151 Pedagogia

Henri Paul Hyacinthe Wallon foi um psicólogo, filósofo, médico e político francês. Teve, e ainda tem, muita influência na pedagogia contemporânea. Tornou-se conhecido por seu trabalho científico sobre a Psicologia do Desenvolvimento. Sobre o assunto, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) O fator orgânico é a base sobre a qual o desenvolvimento do pensamento opera, porém as influências do meio são decisivas para a conformação do homem desenvolvido.

( ) Os comportamentos humanos são derivados de processos de mesclagem, nos quais vários comportamentos são condicionados e, posteriormente, extintos.

( ) O conflito entre situações antagônicas é prejudicial ao desenvolvimento da criança. A inteligência não evolui na solução dos confrontos. Wallon diz que o sincretismo (mistura de ideias em um mesmo plano), bastante comum na vida da criança, é fator prejudicial ao desenvolvimento intelectual.

A

C - C - E.

B

E - E - C.

C

C - E - E.

D

E - C - C.

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Q3397310

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Ituiutaba - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciências |

Q3397310 Pedagogia

O conceito de adaptação como resultado do equilíbrio entre assimilação e acomodação é central na teoria da equilibrição de Jean Piaget. Considerando o assunto e suas relações com a educação, analise a sentenças abaixo e a seguir assinale a correta.

1 – A assimilação é como "incorporação de um elemento exterior (objeto, acontecimento etc.) num esquema sensório-motor-ou conceitual do sujeito”

e

2 – A acomodação é como “a necessidade do esquema de assimilação em considerar as particularidades próprias dos elementos a assimilar. Está subordinada à assimilação

A

Tanto a sentença 1 como a 2 são corretas, mas não se relacionam uma com a outra.

B

A sentença 1 é correta e a 2 é incorreta.

C

A duas sentenças, 1 e 2, são incorretas.

D

Tanto a sentença 1 como a 2 são corretas, e se relacionam uma com a outra.

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Q3396568

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Turvânia - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Turvânia - GO - Monitor de Alunos |

Q3396568 Pedagogia

Sobre as Tendencias Pedagógicas do século XIX, na visão de Pestalozzi, a criança se desenvolve de dentro para fora, ideia oposta à concepção de que a função do ensino é preenchê-la de informação. Segundo ele, o processo educativo deveria ser uma formação tripla, englobando três dimensões humanas, sendo elas:

A

intelectual, física e afetiva.

B

intelectual, social e moral.

C

intelectual, física e moral.

D

intelectual, social e afetiva.

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Q3396280

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Turvânia - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Turvânia - GO - Pedagogo |

Q3396280 Pedagogia

Leia o texto a seguir.
[...] o brinquedo fornece estrutura básica para mudanças das necessidades e da consciência. A ação na esfera imaginativa, numa situação imaginária, a criação das intenções voluntárias e a formação dos planos de vida real e motivações volitivas, tudo aparece no brinquedo, que se constitui no mais alto nível de desenvolvimento pré-escolar. 1984, p. 117. [Adaptado].
Do ponto de vista do desenvolvimento da criança, a brincadeira traz vantagens sociais, cognitivas e afetivas, e as maiores aquisições de uma criança são conseguidas no brinquedo. Essa perspectiva de importância do brincar é apresentada por

A

Phillipe Ariès, em “História social da criança e da família”.

B

Alexis Leontiev, em “O desenvolvimento do psiquismo”.

C

Mary del Priore, em “História da criança no Brasil”.

D

Vygotsky, em “A formação social da mente”.

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Q3396279

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Turvânia - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Turvânia - GO - Pedagogo |

Q3396279 Pedagogia

Na psicogenética de Wallon, tem-se um instrumento de sobrevivência típico da espécie humana, que se caracteriza pela escassez da prole e pelo prolongado período de dependência, e, se não fosse pela sua capacidade de mobilizar poderosamente o ambiente, no sentido do atendimento das suas necessidades, o bebê padeceria. Ele é fundamentalmente social, pois fornece o primeiro e mais forte vínculo entre os indivíduos e supre a insuficiência da articulação cognitiva nos primórdios da história do ser e da espécie. Esse conceito trata

A

emoção.

B

inteligência.

C

sublimação.

D

interação.

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Q3396278

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Turvânia - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Turvânia - GO - Pedagogo |

Q3396278 Pedagogia

Leia o texto a seguir.
[...] os aspectos mais difundidos e explorados de sua abordagem são aqueles referentes ao funcionamento cognitivo: a centralidade dos processos psicológicos superiores no funcionamento típico da espécie humana; o papel dos instrumentos e símbolos, culturalmente desenvolvidos e internalizados pelo indivíduo, no processo de mediação entre sujeito e objeto de conhecimento; as relações entre pensamento e linguagem; a importância dos processos de ensino-aprendizagem na promoção do desenvolvimento; a questão dos processos metacognitivos.
LA TAILLE, Yves de; OLIVEIRA, Maria Kohl; DANTAS, Heloysa. [...]: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992. p. 75. [Adaptado].
O texto revela os aspectos mais difundidos e explorados da abordagem de

A

Piaget.

B

Vygotsky

C

Wallon.

D

Winnicot

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Q3396277

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Turvânia - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Turvânia - GO - Pedagogo |

Q3396277 Pedagogia

Leia o texto a seguir.
[...] uma criança pequena afirma que a lua a segue e segue as pessoas de modo geral – pois é esta a ilusão óptica norma – e quando lhe perguntam como fica quando duas pessoas seguem direção opostas, não sabe responder, mas não abdica da afirmação inicial.
LA TAILLE, Yves de; OLIVEIRA, Maria Kohl; DANTAS, Heloysa. [...]: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992. p. 15-16. [Adaptado].
O texto trata de um exemplo do que Piaget denominou como

A

hipertrofia do eu.

B

plasticidade cerebral.

C

formação de complexos.

D

pensamento egocêntrico.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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Questões de Concurso Comentadas sobre principais autores em pedagogia

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