Alternativa correta: A – Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.

1. Tema central da questão:

Esta questão aborda a teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, fundamental na área de pedagogia e psicologia da educação. É essencial compreender os estágios do desenvolvimento cognitivo (sensório-motor, pré-operacional, operações concretas e operações formais), assim como os mecanismos de assimilação e acomodação para interpretar corretamente situações ligadas ao processo de aprendizagem infantil.

2. Resumo teórico:

Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios:

• Sensório-motor (0-2 anos): desenvolvimento da permanência do objeto.
• Pré-operacional (2-7 anos): uso de símbolos, linguagem, mas não há ainda pensamento lógico ou compreensão da conservação.
• Operações concretas (7-12 anos): início do pensamento lógico sobre objetos concretos e compreensão da conservação.
• Operações formais (12+ anos): desenvolvimento do pensamento abstrato e raciocínio hipotético-dedutivo.

Assimilação e acomodação são processos fundamentais na adaptação cognitiva:

• Assimilação: incorporação de novas experiências aos esquemas já existentes.
• Acomodação: ajuste dos esquemas para incorporar novas informações.

Fonte: Piaget, J. (1976). A psicologia da criança.

3. Justificativa da alternativa correta (A):

II. Correta – Acomodação é realmente a modificação dos esquemas mentais para assimilar novas informações.

III. Correta – No estágio sensório-motor desenvolve-se a permanência do objeto.

IV. Correta – No estágio das operações formais, ocorre o raciocínio abstrato e hipotético-dedutivo, geralmente a partir dos 12 anos.

4. Análise das alternativas incorretas:

I. Incorreta – O pensamento lógico e a compreensão da conservação não ocorrem no pré-operacional, mas sim nas operações concretas.

V. Incorreta – A assimilação não envolve alteração dos esquemas, mas sim a incorporação de informações novas aos esquemas existentes. Quem altera o esquema é a acomodação.

5. Estratégias de interpretação:

Ao ler questões desse tipo, atente para os termos técnicos e os detalhes dos estágios. Muitos enunciados trocam os conceitos de assimilação e acomodação ou confundem os marcos dos estágios. Fique atento a palavras como “alteração” (ligada à acomodação) e “incorporação” (ligada à assimilação).

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I. Durante o estágio pré-operacional, a criança desenvolve a capacidade de pensar logicamente sobre objetos concretos, incluindo a compreensão da conservação de quantidade.

❌ Incorreta. No estágio pré-operacional (2-7 anos), a criança ainda não desenvolve o pensamento lógico completo nem compreende a conservação de quantidade (isso ocorre no estágio operacional-concreto, dos 7-12 anos).

II. O processo de acomodação ocorre quando a criança modifica seus esquemas mentais para incorporar novas informações que não se encaixam em suas estruturas cognitivas anteriores.

✅ Correta. A acomodação é justamente o ajuste dos esquemas mentais para adaptar-se a novas informações.

III. No estágio sensório-motor, a criança desenvolve a permanência do objeto, que é a compreensão de que os objetos continuam a existir mesmo quando não estão visíveis.

✅ Correta. A permanência do objeto é uma conquista do estágio sensório-motor (0-2 anos), geralmente por volta dos 8 meses.

IV. O estágio das operações formais é caracterizado pelo desenvolvimento do pensamento abstrato e pela capacidade de raciocínio hipotético-dedutivo, geralmente a partir dos 12 anos.

✅ Correta. Esse estágio (a partir dos 12 anos) envolve pensamento abstrato, lógica avançada e hipóteses.

V. A assimilação consiste na alteração dos esquemas cognitivos existentes para se adaptar a novas informações externas.

❌ Incorreta. A assimilação é o processo de interpretar novas informações com base em esquemas já existentes, sem modificá-los. A acomodação é que altera os esquemas.

As afirmativas corretas são II, III e IV.

Alternativa A: ✅ Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.

Resposta:

A) Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.