Questões de Pedagogia - Principais Autores para Concurso - Página 100

Q3387550

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Santo Antônio do Planalto - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Planalto - RS - Professor |

Q3387550 Pedagogia

Em relação às brincadeiras e aos jogos do período concreto segundo Piaget, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Predominam os jogos de exercício simples e o apogeu do jogo simbólico.
( ) É caracterizado por jogos de regras, em que as crianças precisam seguir regras que são essenciais para a organização e o equilíbrio do jogo.
( ) Surgem os jogos de cooperação nos quais as crianças buscam cooperar com os pares para um objetivo comum.
( ) É caracterizado por jogos de imaginação e pensamento hipotético-dedutivo.

A

C - C - E - E.

B

E - E - C - C.

C

C - E - E - C.

D

E - C - C - E.

E

C - C - C - C.

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Q3387545

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Santo Antônio do Planalto - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Planalto - RS - Professor |

Q3387545 Pedagogia

A preocupação central de Jean Piaget estava em descobrir como se estruturava o conhecimento. A concepção construtivista da aprendizagem entende o desenvolvimento como um(a):

A

Processo de condicionamento, centrado no controle das condições que cercam o indivíduo em seu meio.

B

Ação que leva em consideração os elementos biológicos, materiais e físicos.

C

Processo mediado, modulado pela cultura em suas múltiplas manifestações e cenários.

D

Desejo de adequação pessoal na busca da autorrealização é, portanto, um ato interno.

E

Ato que apresenta diversos estímulos aos alunos para desencadear respostas e controlar sua correta execução.

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Q3387089

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Aragoiânia - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Aragoiânia - GO - Monitor de Creche |

Q3387089 Pedagogia

Como preconizado pela teoria vigotskiana, considera-se bom ensino aquele que

A

se adequa à fase psicogenética biologicista de desenvolvimento do aluno.

B

sonega acesso aos conhecimentos científicos, filosóficos e artísticos.

C

restringe-se à socialização do saber assistemático, desmetodizado, imediatista e cotidianizado, condensando as experiências discentes no âmbito dos limites estruturais da sua cultura, raça, classe e gênero.

D

que se adianta ao desenvolvimento.

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Q3383720

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Iturama - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Professor PEB II - Arte |

Q3383720 Pedagogia

Para Libâneo (2013), a Didática é o principal ramo de estudo da Pedagogia, também como a mediação entre as dimensões teórico-científica e a prática docente. Nesse sentido, a formação do professor, para esse autor, abrange

A

Formação teórico-científica e Formação técnica.

B

Formação teórico-crítica e formação progressista.

C

Formação tecnológica e formação técnica.

D

Formação teórico-científica e formação superior de conteúdo.

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Q3382806

Ano: 2024 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Baixa Grande do Ribeiro - PI Provas: JVL Concursos - 2024 - Prefeitura de Baixa Grande do Ribeiro - PI - Professor de Ciências | JVL Concursos - 2024 - Prefeitura de Baixa Grande do Ribeiro - PI - Professor de História | JVL Concursos - 2024 - Prefeitura de Baixa Grande do Ribeiro - PI - Professor de Educação Física | JVL Concursos - 2024 - Prefeitura de Baixa Grande do Ribeiro - PI - Professor de Língua Portuguesa |

Q3382806 Pedagogia

A condição do processo de ensino requer uma clara e segura compreensão do processo de aprendizagem, ou seja, deseja entender como as pessoas aprendem e quais as condições que influenciam para esse aprendizado. Sendo assim Libâneo (1994) ressalta que podemos distinguir a aprendizagem em dois tipos: aprendizagem intencional e a aprendizagem subjetiva.
A afirmação está:

A

Correta.

B

Parcialmente correta, pois Libâneo classifica a aprendizagem em casual e organizada.

C

Incorreta.

D

Parcialmente correta, ao passo que Libâneo não categoriza o processo de aprendizagem.

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Q3382801

Ano: 2024 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Baixa Grande do Ribeiro - PI Provas: JVL Concursos - 2024 - Prefeitura de Baixa Grande do Ribeiro - PI - Professor de Ciências | JVL Concursos - 2024 - Prefeitura de Baixa Grande do Ribeiro - PI - Professor de História | JVL Concursos - 2024 - Prefeitura de Baixa Grande do Ribeiro - PI - Professor de Educação Física | JVL Concursos - 2024 - Prefeitura de Baixa Grande do Ribeiro - PI - Professor de Língua Portuguesa |

Q3382801 Pedagogia

Segundo Libâneo, o _________________ é um detalhamento do plano de ensino que evita improvisação.
A lacuna acima é preenchida corretamente por:

A

Planejamento escolar.

B

Plano de aula.

C

Currículo.

D

Planejamento tático.

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Q3382381

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica I |

Q3382381 Pedagogia

Na literatura, é possível encontrar uma série de autores que abordam acerca da relação entre o brincar e o desenvolvimento infantil, como por exemplo Vygotsky. Nesse contexto, é possível depreender, exceto:

A

A importância do brincar para a criança é justificada, dentre outras coisas, pelo fato de que a aprendizagem precede o desenvolvimento infantil.

B

O brincar pode ser compreendido como algo intuitivo da criança, ou seja, representa uma linguagem natural ao universo infantil.

C

A brincadeira e a aprendizagem são ações que possuem objetivos análogos.

D

A linguagem da brincadeira é considerada como o principal meio que oportuniza o aprendizado da criança.

E

Por meio da imaginação, a criança, ao brincar, consegue fazer a interpretação correta do mundo, entendendo qual o papel que deve desempenhar.

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Q3382376

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica I |

Q3382376 Pedagogia

Ao analisar o desenvolvimento cognitivo, dentro da perspectiva piagetiana, são verdadeiras as afirmativas descritas por meio dos enunciados subsequentes. No entanto, uma das alternativas traz uma informação incorreta, destaque-a:

A

A teoria piagetiana sobre o desenvolvimento cognitivo é pautada no estudo dos fenômenos psicológicos pelo viés genético-funcional.

B

Cognição, para Piaget, significa consciência e pensamento.

C

A teoria piagetiana é uma abordagem interacionista.

D

É enfatizado o indivíduo, que age no mundo para construir e reconstruir o seu conhecimento.

E

Com o avanço de seus estudos sobre o pensamento e a inteligência infantil, propôs a epistemologia intervencionista, que foi uma tentativa de síntese das teorias vigentes sobre a origem e o desenvolvimento da cognição.

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Q3382372

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica I |

Q3382372 Pedagogia

Em relação ao posicionamento de Vygotsky, é pertinente afirmar:

A

Ele era contrário às correntes psicológicas da época que eram pautadas nas ideias do materialismo histórico.

B

O ponto central de sua teoria é o processo de atividade mediada pelos instrumentos semióticos.

C

Para Vygotsky, a linguagem é uma das ferramentas que modela o comportamento de cada indivíduo de acordo com as exigência do mundo.

D

Conforme Vygotsky, as raízes genéticas do pensamento e da palavra são análogas, porém divisíveis ao longo do desenvolvimento humano.

E

A cultura é considerada um elemento de menor representatividade dentro do desenvolvimento linguístico da criança.

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Q3382371

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica I |

Q3382371 Pedagogia

Em relação aos ponderamentos de Piaget, uma série de fatores contribuem para a evolução do conhecimento na espécie humana. Assim, marque o enunciado que não condiz corretamente com as perspectivas do referido teórico suíço, ao apresentar um aspecto equivocado.

A

Sua teoria é interacionista e discorda veementemente das teorias anteriores que veem o indivíduo como um ser passivo em relação à obtenção do conhecimento.

B

As ações da criança são vistas, desde o início, como formas de integração em esquemas psíquicos ou modelos por ela elaborados.

C

Uma das afirmativas de Piaget ratifica a seguinte proposição: “a criança explica o homem tanto quanto o homem explica a criança”.

D

No processo de construção das estruturas cognitivas, há uma série de fatores envolvidos, como por exemplo a maturação nervosa.

E

A dinâmica que conduz reconstruções/desequilíbrios para estados de estruturações superiores está pautada na invariante funcional entre assimilação e acomodação.

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Q3382301

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica II |

Q3382301 Pedagogia

De acordo com Piaget, o lado inferencial da equilibração corresponde à interação sistêmica que produz a novidade cognitiva, um nível de significação que se transforma em outro. Essas inferências dialéticas apresentam as cinco modalidades abaixo descritas. Nesse sentido, assinale a modalidade com condiz com os seguintes aspectos: “propriedade antes considerada pelo sujeito como absoluta ou isolada das outras passa a ser considerada como parte de um sistema de interdependências”.

A

Passagem da indiferenciação inicial das propriedades.

B

Articulação de sistemas.

C

Interações entre sujeito e objeto.

D

Relativização.

E

Construção do conhecimento (proativo e retroativo).

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Q3382300

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica II |

Q3382300 Pedagogia

Ao analisar o desenvolvimento humano, a partir da teoria piagetiana, assinale F (falso e V (verdadeiro) e, posteriormente, marque a alternativa correspondente.

[ ] A equilibração é considerada a categoria fundamental para o desenvolvimento humano, uma vez que todo organismo necessita viver em estado de equilíbrio com o meio.
[ ] O meio suscita situações novas, desafiadoras e conflitantes nos organismos, causando desequilíbrios que em certas circunstância causam empecilhos para o desenvolvimento humano.
[ ] Na teoria de Piaget, a acomodação ocorre quando um organismo, sem alterar as suas estruturas mentais, procura significado, a partir de experiências anteriores, para compreender um novo conflito e desequilíbrio.
[ ] A assimilação e a acomodação ocorrem em momentos distintos, tendo como objetivo a resolução dos conflitos.
[ ] Piaget identificou quatro estágios consecutivos do desenvolvimento humano: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal. Cada um desses estágios tem características próprias, engloba e amplia o estágio anterior.

A

V, V, V, V, V

B

V, F, F, F, V

C

V, F, V, V, F

D

F, V, F, V, F

E

V, V, F, F, V

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Q3382297

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica II |

Q3382297 Pedagogia

Dentro da perspectiva de Vygotsky, observe os conceitos posteriores e assinale a alternativa que condiz com as seguintes especificidades: “é possível medir não só o processo de desenvolvimento até o momento presente e os processos de maturação que já se produziram, mas também os processos que estão ocorrendo ainda, que só agora estão em processo de maturação e desenvolvimento”.

A

Zona de desenvolvimento proximal

B

Zona de desenvolvimento potencial

C

Interindividualidade por intermédio da relação mediada

D

Aprendizagem intrapsíquica

E

Níveis interpsicológico e intrapsicológico

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Q3382296

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica II |

Q3382296 Pedagogia

Ao analisar as contribuições dos teóricos, observa-se o papel relevante que cada um desempenha em função dos estudos desenvolvidos que corroboram para ampliar a compreensão do desenvolvimento humano. Em relação à teoria piagetiana, destaque a alternativa correta.

A

O saber é um atributo que se encontra presente em todas as fases de desenvolvimento do indivíduo, desde de seu nascimento.

B

Ao longo do processo de desenvolvimento, a criança assimila o modelo de mundo que representa a realidade que deverá ser vivenciada por ela.

C

Ao adquirir a tomada de consciência e de pensamento, o indivíduo vivencia o processo de aprendizagem denominado experiência concreta.

D

A experiência física, segundo Piaget, representa o estágio no qual a criança usa o tato para compreender o mundo ao seu redor.

E

Dentro do processo de desenvolvimento intelectual, a adaptação, na visão piagetiana, é compreendida como o estado de equilíbrio entre o indivíduo e o meio.

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Q3380721

Ano: 2024 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Roseira - SP Prova: AGIRH - 2024 - Prefeitura de Roseira - SP - PEB I – Ensino Infantil |

Q3380721 Pedagogia

Segundo __________, escritor de Pedagogia do Oprimido, a educação surgiria como prática da liberdade, que deve surgir e partir dos próprios oprimidos. Não é suficiente que o oprimido tenha consciência crítica da opressão, mas que se disponha a transformar essa realidade. Sua proposta se configura como um trabalho de conscientização e politização. Preenche corretamente a lacuna:

A

Paulo Freire.

B

Lev Vygotsky.

C

Jerome Bruner.

D

Freinet.

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Q3380720

Ano: 2024 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Roseira - SP Prova: AGIRH - 2024 - Prefeitura de Roseira - SP - PEB I – Ensino Infantil |

Q3380720 Pedagogia

Assinale a afirmativa INCORRETA sobre o estágio da inteligência simbólica ou pré- operatória de Piaget:

A

Com o uso da linguagem e da capacidade de representação, por meio do jogo simbólico e da imagem mental, as ações passam a ser interiorizadas pela criança, ganhando significação.

B

Já é possível para a criança, nesse estágio, engendrar o pensamento, ainda que o objeto não esteja no seu campo visual.

C

Esse período marca também o início da centralização do pensamento infantil, maximiza subjetivismo e possibilita à criança o acesso ao conhecimento objetivo.

D

Nesse período não há a função reversível do pensamento, isso significa que a criança ainda não consegue organizar os objetos e os acontecimentos em categorias lógicas gerais.

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Q3378925

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Psicopedagogo Clínico |

Q3378925 Pedagogia

Texto associado

O fragmento de texto contextualiza a questão. Leia-o atentamente.

O conceito de Educação foi amplamente debatido por vários pesquisadores ao longo do tempo. Estes interpretaram a Educação, segundo áreas do conhecimento distintas e formularam teorias e metodologias que permeiam as atividades educacionais até os dias atuais. O conhecimento das principais teorias de aprendizagem permite embasar e traçar estratégias que atendam aos objetivos de aprendizagem.

(Pinheiro, 2002.)

Não existe uma teoria específica para todos os objetivos, mas sim uma teoria adequada a cada tipo de objetivo. Nesse sentido, deve-se utilizar uma combinação dessas teorias visando a atender a diversidade de alunos e recursos.

(Bittencourt, 1999.)

Considerando a atuação do professor na concepção sociocultural, infere-se que:

A

Nesta concepção, é um mediador entre o conhecimento e o aluno. O docente tem a responsabilidade de problematizar os conteúdos e conceitos, desafiando os alunos, de modo que a criatividade e a criticidade sejam desenvolvidas nas aulas.

B

Nesta concepção, cabe o planejamento das melhores ações para se chegar aos objetivos de aprendizagem propostos. São comumente utilizados estímulos e punições, visando a incentivar o aluno ou corrigir aspectos que não sejam positivos.

C

Atua como um facilitador dos processos de aprendizagem. As subjetividades individuais dos alunos são elementos que favorecem a interação com os conteúdos; o professor estimula as percepções e a personalidade de cada um na aprendizagem.

D

Tem o papel de instigar o aluno a perceber a organização social em que vive e situá-lo no espaço geográfico e seu tempo histórico. Leva o aluno a entender que é um sujeito ativo na construção dos conhecimentos históricos. A relação entre estudante e professor é igualitária; o aluno é instigado a questionar sempre.

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Q3378901

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor II |

Q3378901 Pedagogia

O psicólogo suíço, Jean Piaget (1896-1980), observou e elaborou sua teoria a respeito das diferentes etapas do brincar na vida das crianças. Segundo ele, todas as formas lúdicas acontecem em algum momento no desenvolvimento do ser humano; porém, o momento, a idade ou a especificidade varia de acordo com cada criança, cada grupo e materiais e atividades disponíveis. Sobre o brincar no desenvolvimento da criança, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

O brinquedo é um facilitador do desenvolvimento das atividades lúdicas, podendo ser utilizado de várias maneiras e contextos.

B

A brincadeira é o processo que ajuda a criança a explorar o mundo, avançar no processo de aquisição de competências motoras, expressivas, de linguagem, cognitivas.

C

Os jogos são apenas uma forma de alívio ou entretenimento para gastar energia das crianças; porém, pouco contribuem e enriquecem o desenvolvimento intelectual.

D

A criança se desenvolve de forma integral nos aspectos cognitivos, afetivos, físico-motores, morais, linguísticos e sociais a partir do conhecimento do mundo que a brincadeira proporciona.

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Q3378900

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor II |

Q3378900 Pedagogia

Segundo o teórico Jean Piaget (1896-1980), por volta dos sete anos, a criança já tem a capacidade de discutir valores morais presentes na sociedade e na família. Esta é a fase em que o equilíbrio de tudo o que foi aprendido nas etapas anteriores se conclui. O egocentrismo diminui e a criança passa a ter maior capacidade de se colocar no lugar do outro e a entender conceitos morais de certo e errado. Em sala de aula é importante estimular os alunos a desenvolverem atitudes inclusivas, de respeito e de muita diversidade, para compreender a necessidade de conviver com as pessoas, adotando atitudes de respeito. Aqui, regras já estão estabelecidas, e os adultos são figuras de autoridade. A criança já entende melhor o que é certo e errado, e as normas parecem inflexíveis, baseadas em uma dualidade direta: o bom contra o mal, o que podemos e o que não podemos fazer. Sobre o exposto e considerando os estágios de desenvolvimento da teoria desenvolvida por Piaget, infere-se que a criança se encontra no estágio

A

pré-operatório.

B

sensório-motor.

C

operatório formal.

D

operatório concreto.

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Q3377938

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Pedagogo |

Q3377938 Pedagogia

A abordagem pedagógica de Paulo Freire, que foi pioneiro na concepção de uma educação libertadora e crítica, é baseada na valorização da sabedoria popular e na promoção da conscientização e transformação social. A esse respeito, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Paulo Freire valorizava a hierarquia tradicional entre professor e aluno.

B

A abordagem pedagógica de Paulo Freire enfatiza a importância do diálogo e da igualdade entre educador e educando.

C

Os círculos de cultura propostos por Freire promovem o engajamento dos participantes na discussão de temas relevantes para suas vidas.

D

A hierarquia horizontal pressupõe uma participação igualitária do professor e dos alunos no processo de aprendizagem.

E

O estabelecimento das palavras geradoras é uma prática fundamental na metodologia pedagógica proposta por Paulo Freire. Elas são escolhidas com base na vivência das pessoas da comunidade e são exploradas e desdobradas em um conjunto de perguntas que levam à reflexão crítica e ao diálogo entre os participantes.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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Questões de Concurso Comentadas sobre principais autores em pedagogia

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