Questões de Concurso
Sobre políticas educacionais em pedagogia
Foram encontradas 5.797 questões
Ano: 2022
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Paraipaba - CE
Prova:
CETREDE - 2022 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Pedagogo - CRAS |
Q4048216
Pedagogia
O Programa Alfabetização na Idade Certa (PAIC) foi
transformado em política pública prioritária do Governo do
Estado em 2007. Visa oferecer aos Municípios formação
continuada aos professores, apoio à gestão escolar, entre
outros aspectos. Sobre o programa, é CORRETO afirmar que
é um programa de cooperação entre Governo do Estado e
Municípios com a finalidade de apoiar os Municípios para
alfabetizar os alunos da rede pública de ensino até o final do
Ano: 2022
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Paraipaba - CE
Prova:
CETREDE - 2022 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Pedagogo - CRAS |
Q4048213
Pedagogia
O campo da EJA é bastante amplo, heterogêneo e
complexo. Múltiplas são as agências que as promovem, seja
no âmbito público, seja no privado, onde se mesclam cursos
presenciais com avaliação no processo, cursos à distância,
cursos livres, formas específicas de educação mantidas por
organizações da sociedade civil e tantas outras iniciativas
sob a figura da educação permanente. Sendo assim, analise
as afirmativas a seguir e marque (V) para as afirmativas
Verdadeiras e (F) para as Falsas.
(_) A nova formulação legal da EJA no interior da Educação Básica, como modalidade do ensino fundamental e sua inclusão na ótica do direito, como direito público subjetivo, é uma conquista e um avanço cuja efetivação representa um caminho no âmbito da colaboração recíproca e na necessidade de políticas integradas.
(_) Como direito de cidadania, a EJA deve ser um compromisso de institucionalização como política pública própria de uma modalidade dos Ensinos fundamental e médio e consequente ao direito público subjetivo.
(_) Para se avançar na perspectiva de um direito efetivado, é preciso incentivar a longa história de paralelismo, dualidade e preconceito que permeou a sociedade brasileira e as políticas educacionais para a EJA.
(_) Consoante a colaboração recíproca e a gestão democrática, a avaliação necessária das políticas implica uma atualização permanente em clima de diálogo com diferentes interlocutores institucionais compromissados com a EJA.
Assinale a opção que indica a sequência CORRETA.
(_) A nova formulação legal da EJA no interior da Educação Básica, como modalidade do ensino fundamental e sua inclusão na ótica do direito, como direito público subjetivo, é uma conquista e um avanço cuja efetivação representa um caminho no âmbito da colaboração recíproca e na necessidade de políticas integradas.
(_) Como direito de cidadania, a EJA deve ser um compromisso de institucionalização como política pública própria de uma modalidade dos Ensinos fundamental e médio e consequente ao direito público subjetivo.
(_) Para se avançar na perspectiva de um direito efetivado, é preciso incentivar a longa história de paralelismo, dualidade e preconceito que permeou a sociedade brasileira e as políticas educacionais para a EJA.
(_) Consoante a colaboração recíproca e a gestão democrática, a avaliação necessária das políticas implica uma atualização permanente em clima de diálogo com diferentes interlocutores institucionais compromissados com a EJA.
Assinale a opção que indica a sequência CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Paraipaba - CE
Prova:
CETREDE - 2022 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Pedagogo - CRAS |
Q4048211
Pedagogia
O planejamento participativo no âmbito da escola
implica reavivar continuamente o processo de reflexão e
ação da coletividade (da comunidade escolar). Nesse
sentido, analise as afirmativas a seguir.
I. A gestão democrática e participativa é instrumento de implementação do autoritarismo e dos individualismos ainda tão presentes nas escolas.
II. O planejamento participativo concebido pode ser descrito como sendo um processo político, um contínuo propósito coletivo de reflexão e amplo debate a fim de deliberar sobre a construção do futuro da comunidade contando com a participação do maior número possível de membros das categorias que a constituem.
III. O ato de planejar a escola e o ensino requer dos educadores a reflexão e a mobilização em torno da definição de valores, princípios, significados e concepção de educação e das práticas inerentes ao espaço escolar.
IV. Em dimensão mais ampla, o planejamento escolar não requer integralização e articulação das ações educativas norteadas pelo projeto político-pedagógico.
Assinale a alternativa que indica as afirmações CORRETAS
I. A gestão democrática e participativa é instrumento de implementação do autoritarismo e dos individualismos ainda tão presentes nas escolas.
II. O planejamento participativo concebido pode ser descrito como sendo um processo político, um contínuo propósito coletivo de reflexão e amplo debate a fim de deliberar sobre a construção do futuro da comunidade contando com a participação do maior número possível de membros das categorias que a constituem.
III. O ato de planejar a escola e o ensino requer dos educadores a reflexão e a mobilização em torno da definição de valores, princípios, significados e concepção de educação e das práticas inerentes ao espaço escolar.
IV. Em dimensão mais ampla, o planejamento escolar não requer integralização e articulação das ações educativas norteadas pelo projeto político-pedagógico.
Assinale a alternativa que indica as afirmações CORRETAS
Ano: 2022
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Paraipaba - CE
Prova:
CETREDE - 2022 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Pedagogo - CRAS |
Q4048207
Pedagogia
A escola é um canal de mudança, portanto a inclusão de
crianças com necessidades especiais na rede regular de
ensino pode ser um começo para outras transformações não
somente de pensamentos, mas também de atitudes e
perpassa todos os níveis da educação. Sendo assim, analise
as afirmativas e assinale (V) para as Verdadeiras e (F) para as
Falsas.
(_) A inclusão é um direito garantido por lei a todas as pessoas com algum tipo de deficiência e incluir crianças deficientes mais do que cumprir uma lei é permitir que ela se insira na sociedade em que mais tarde precisará conviver, é não a deixar alienada e despreparada para uma realidade que também é sua.
(_) A inclusão faz parte de um grande movimento pela melhoria do ensino, e o primeiro passo para que isso de fato aconteça, é olhando a educação com outros olhos.
(_) É preciso entender que a inclusão é apenas para crianças receberem atendimento especializado para deficientes, e não para todos os excluídos ou discriminados, para as minorias.
(_) O atendimento educacional especializado deve ser visto como um substituto da escolarização e não um complemento.
Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA.
(_) A inclusão é um direito garantido por lei a todas as pessoas com algum tipo de deficiência e incluir crianças deficientes mais do que cumprir uma lei é permitir que ela se insira na sociedade em que mais tarde precisará conviver, é não a deixar alienada e despreparada para uma realidade que também é sua.
(_) A inclusão faz parte de um grande movimento pela melhoria do ensino, e o primeiro passo para que isso de fato aconteça, é olhando a educação com outros olhos.
(_) É preciso entender que a inclusão é apenas para crianças receberem atendimento especializado para deficientes, e não para todos os excluídos ou discriminados, para as minorias.
(_) O atendimento educacional especializado deve ser visto como um substituto da escolarização e não um complemento.
Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Paraipaba - CE
Prova:
CETREDE - 2022 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Pedagogo - CRAS |
Q4048205
Pedagogia
Leia o trecho a seguir.
A EJA vem para legitimar todos como iguais. Jovens e adultos são iguais as crianças quando o assunto é aprender, serem alfabetizados, letrados. A história social começou a ser tratada como “passado” de verdade, e a nova história que começou a ser escrita de verdade, passa a entender que esses jovens têm um futuro e que não podem mais ser discriminados.
(Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Parecer CEB 11/2000).
Sobre os pressupostos teóricos da Educação de Jovens e Adultos, é INCORRETO afirmar que a
Ano: 2022
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Areia - PB
Provas:
CPCON - 2022 - Prefeitura de Areia - PB - Professor - Inglês
|
CPCON - 2022 - Prefeitura de Areia - PB - Professor - Educação Infantil |
CPCON - 2022 - Prefeitura de Areia - PB - Professor - Educação Física |
CPCON - 2022 - Prefeitura de Areia - PB - Professor - Ciências |
CPCON - 2022 - Prefeitura de Areia - PB - Professor - Artes |
CPCON - 2022 - Prefeitura de Areia - PB - Professor - Atendimento Educacional Especializado |
Q4047841
Pedagogia
O título IV da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96) trata da Organização da Educação Nacional. De acordo com o artigo 8º da referida Lei, “a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino”. Levando em consideração o que determina a LDB, analise a segunda coluna e relacione cada incumbência aos seus respectivos responsáveis.
A sequência CORRETA dessa associação é:
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Artes |
Q4047268
Pedagogia
Considerando a Lei Orgânica do Município de Ipumirim -
SC, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Braúna - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Diretor de Escola Municipal |
Q4047196
Pedagogia
A educação básica está organizada em diferentes modalidades de
ensino. Assinale a alternativa que não corresponda a uma
modalidade da educação básica.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Braúna - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Coordenador Pedagógico |
Q4046274
Pedagogia
No final dos anos 1990, o acesso ao ensino fundamental foi
praticamente universalizado no Brasil. Esse processo, no entanto,
foi marcado pelo que Pablo Gentili chama de “expansão
condicionada”, fundada em uma "intensa dinâmica de
segmentação e diferenciação (...) que concede aos sujeitos que
transitam pelos circuitos que constituem esses sistemas um
status e um conjunto de oportunidades altamente desiguais"
(GENTILI, 2009, p.1064). Na realidade atual da educação
brasileira, à igualdade formal professada na Constituição e na
LDB se contrapõe um sistema de ensino marcado por uma série
de desigualdades.
Levando em conta dados recentes do Censo Escolar, os grupos que apresentam, relativamente, piores indicadores de distorção idade-série, reprovação e abandono, por critérios de sexo e raça/cor (excluídos indivíduos não declarados) são, respectivamente,
Levando em conta dados recentes do Censo Escolar, os grupos que apresentam, relativamente, piores indicadores de distorção idade-série, reprovação e abandono, por critérios de sexo e raça/cor (excluídos indivíduos não declarados) são, respectivamente,
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Assistente Pedagógico |
Q4045896
Pedagogia
As instituições escolares não podem ser vistas como
células isoladas, mas como componentes de um sistema
complexo e multifacetado. Diante disso, a perspectiva
evidencia - pelas singularidades ou pelas similitudes - os
intercâmbios necessários para entrelaçar os territórios,
os sujeitos e os saberes.
Fonte: Gestão pedagógica da rede de ensino: política de formação continuada, acompanhamento e avaliação da aprendizagem / coordenação geral Ana Inoue e Cybele Amado de Oliveira; coordenação pedagógica Beatriz Gouveia. - 1. ed. - Palmeiras, BA: Instituto Chapada de Educação e Pesquisa, 2014. - (Educar em rede; 2)
No que concerne às políticas públicas na gestão escolar e diante do exposto no texto, marque a alternativa CORRETA.
Fonte: Gestão pedagógica da rede de ensino: política de formação continuada, acompanhamento e avaliação da aprendizagem / coordenação geral Ana Inoue e Cybele Amado de Oliveira; coordenação pedagógica Beatriz Gouveia. - 1. ed. - Palmeiras, BA: Instituto Chapada de Educação e Pesquisa, 2014. - (Educar em rede; 2)
No que concerne às políticas públicas na gestão escolar e diante do exposto no texto, marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Assistente Pedagógico |
Q4045886
Pedagogia
O Município de Ipumirim é uma unidade da República
Federativa do Brasil e do Estado de Santa Catarina, com
personalidade jurídica de direito público interno que, no
âmbito de seu território e autonomia, objetiva o seu
desenvolvimento com a construção de uma Comunidade
livre, justa e solidária, fundamentada nos princípios que
formam o Estado Democrático, na livre iniciativa e no
pluralismo político, exercendo o seu poder por decisão
dos Munícipes, pelos seus representantes eleitos
diretamente, isso descrito conforme a Lei Orgânica do
município. Em seu artigo 12, ao Município compete
prover a tudo quanto diga respeito ao seu peculiar
interesse e ao bem-estar de sua população, a seguinte
atribuição em relação à educação, marque a alternativa
CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de História |
Q4044404
Pedagogia
Segundo a Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Base da
Educação Nacional), educação básica obrigatória e
gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade,
é organizada da seguinte forma:
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Lindóia do Sul - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor de Educação Infantil - (Creche/Pré Escolar) |
Q4044065
Pedagogia
No processo de elaboração das DCNEIs - Diretrizes
Curriculares Nacionais da Educação Infantil, foi
estabelecido um conjunto de princípios que são
necessários estarem contidos nas práticas e propostas
pedagógicas das instituições de Educação Infantil, estes,
devem orientar todo trabalho executado na instituição.
Disponível em:https://diariandopedagogicamente.wordpress.com/ 2014/03/08/diretrizes-curriculares-nacionais-da-educacao-infantilprincipios-explicitos/
A fim de firmar práticas pedagógicas que abranjam todos os objetivos da Educação Infantil, destacam-se três princípios fundamentais:
Disponível em:https://diariandopedagogicamente.wordpress.com/ 2014/03/08/diretrizes-curriculares-nacionais-da-educacao-infantilprincipios-explicitos/
A fim de firmar práticas pedagógicas que abranjam todos os objetivos da Educação Infantil, destacam-se três princípios fundamentais:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área – Professor de Ciências |
Q4017135
Pedagogia
Segundo estabelecido no Artigo 16 da Lei de Diretrizes e
Base da Educação Nacional, o sistema federal de ensino
compreende, as instâncias abaixo, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Geografia |
Q4013847
Pedagogia
O UNICEF expressa preocupação com a aprovação pela
Câmara de Deputados, na última quarta-feira, 18 de
maio, do texto-base do projeto de lei nº 3179/12, que
regulamenta a educação domiciliar.
A preocupação do órgão ocorre pois, a educação domiciliar é uma:
A preocupação do órgão ocorre pois, a educação domiciliar é uma:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Atendimento Educacional Especializado - AEE |
Q4010143
Pedagogia
De acordo com o relatório “O que ensino inclusivo, equitativo e de
qualidade significa para nós”, da Aliança Internacional para a
Deficiência (International Disability Alliance – IDA), um sistema
educativo inclusivo está orientado para a disponibilização de
educação de qualidade a todas as crianças e jovens, de forma
equitativa quando
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Atendimento Educacional Especializado - AEE |
Q4010134
Pedagogia
Analise o fragmento de texto a seguir:
O _____ objetiva promover acessibilidade arquitetônica dos prédios escolares, aquisição de mobiliários acessíveis, bebedouros acessíveis, cadeiras de rodas e recursos de alta tecnologia assistiva, além daqueles existentes nas Salas de Recursos Multifuncionais.
Assinale a opção que complete corretamente a lacuna do fragmento acima.
O _____ objetiva promover acessibilidade arquitetônica dos prédios escolares, aquisição de mobiliários acessíveis, bebedouros acessíveis, cadeiras de rodas e recursos de alta tecnologia assistiva, além daqueles existentes nas Salas de Recursos Multifuncionais.
Assinale a opção que complete corretamente a lacuna do fragmento acima.
Ano: 2022
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Sapeaçu - BA
Prova:
BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Pedagogo |
Q4009786
Pedagogia
Com base nos seus conhecimentos, assinale a única
alternativa incorreta:
Q4009344
Pedagogia
Considerando a variedade de politicas e de programas de ações afirmativas apresentadas no texto “Capitulo 1 — O conceito de ação afirmativa” de Feres Júnior et al (2018), observe os exemplos abaixo:
I - Cotas e bonus para acesso à emprego ou educação;
II - Empréstimos com juros baixos para acesso ao Ensino Superior;
III - Empréstimos preferenciais e o acesso privilegiado a contratos publicos;
IV - Distribuição de terras e habitação;
V - Proteção de estilos de vida, patriménio cultural e material ameagados.
Em relação as modalidades de ações afirmativas, assinale a alternativa correta:
Q4009341
Pedagogia
A Extensão Universitária sob o princípio constitucional da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e
extensão pressupõe uma reflexão acerca da universidade que o envolva como uma proposição filosófica,
política, pedagógica e metodológica para a formação e o conhecimento desenvolvidos na e pela universidade.
Sobre esse tema, analise as afirmativas abaixo:
I - A extensão, embora reconhecida pelo MEC, não é valorizada ao ponto de haver em sua estrutura administrativa uma Coordenadoria junto à Secretaria de Ensino Superior voltada especificamente para ela, com a qual o FORPROEX e as Universidades pudessem articular suas demandas e constituir uma política específica.
ll - O princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão foi estabelecido pela Constituição Brasileira de 1988, artigo 207, como um dever para as Universidades de ensino superior públicas, sendo sua implantação facultativa nessas instituições.
IlI - No âmbito da Universidade Pública brasileira, a extensão encontra limites de natureza estrutural e conjuntural. Alguns desses limites envolvem a ausência da Extensão como elemento relevante a ser considerado na seleção de novos docentes e a Extensão com menor peso em processos de avaliação ou de progressão funcional de docentes e de técnicos administrativos em educação pelas Universidades.
IV - A proposição da indissociabilidade como efetivo princípio formativo envolve duas dimensões mais diretas nas Universidades tais como a prática docente e a flexibilização curricular.
Assinale a alternativa correta:
I - A extensão, embora reconhecida pelo MEC, não é valorizada ao ponto de haver em sua estrutura administrativa uma Coordenadoria junto à Secretaria de Ensino Superior voltada especificamente para ela, com a qual o FORPROEX e as Universidades pudessem articular suas demandas e constituir uma política específica.
ll - O princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão foi estabelecido pela Constituição Brasileira de 1988, artigo 207, como um dever para as Universidades de ensino superior públicas, sendo sua implantação facultativa nessas instituições.
IlI - No âmbito da Universidade Pública brasileira, a extensão encontra limites de natureza estrutural e conjuntural. Alguns desses limites envolvem a ausência da Extensão como elemento relevante a ser considerado na seleção de novos docentes e a Extensão com menor peso em processos de avaliação ou de progressão funcional de docentes e de técnicos administrativos em educação pelas Universidades.
IV - A proposição da indissociabilidade como efetivo princípio formativo envolve duas dimensões mais diretas nas Universidades tais como a prática docente e a flexibilização curricular.
Assinale a alternativa correta:
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