Questões de Pedagogia - Políticas Educacionais para Concurso - Página 58

Q4097232

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Monitor de Educação Infantil |

Q4097232 Pedagogia

Identificar as barreiras que prejudicam a escolarização e construir um plano de enfrentamento são funções ______________ , contando sempre com o Atendimento Educacional Especializado (AEE).

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna acima.

A

De toda a equipe escolar.

B

Do prefeito.

C

Dos pais.

D

De toda a equipe hospitalar.

E

Do governo federal.

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Q4097219

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Monitor de Educação Infantil |

Q4097219 Pedagogia

Marque (V) para verdadeiro e (F) para falso, em relação à organização administrativa (direção e cotidiano da creche). Ao final, assinale a alternativa correta.

( ) O diretor ou coordenador é o responsável por garantir o cumprimento das diretrizes educacionais.
( ) Envolve tanto a gestão pedagógica quanto a gestão administrativa, sempre com foco na qualidade do atendimento às crianças e no fortalecimento da parceria com as famílias.
( ) Contempla a integração entre cuidado e educação, sem separação rígida, pois ambos se complementam.
( ) A rotina diária não precisa ser planejada, tendo em vista que cada dia é diferente do outro.

A

V – F – F – F.

B

V – V – V – F.

C

V – F – V – F.

D

F – V – F - F.

E

F – V – V – F.

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Q4097208

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Inspetor de Alunos |

Q4097208 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva visa garantir, exceto:

A

O atendimento educacional especializado.

B

A participação da família e da comunidade.

C

Transversalidade da educação especial somente na Educação Infantil.

D

Continuidade da escolarização nos níveis mais elevados do ensino.

E

Articulação intersetorial na implementação das políticas públicas.

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Q4097205

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Inspetor de Alunos |

Q4097205 Pedagogia

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional é correto afirmar que a educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e:

A

À moralidade trabalhista.

B

Ao socialismo.

C

Ao capitalismo.

D

Ao desempenho.

E

À prática social.

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Q4096780

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - História |

Q4096780 Pedagogia

O Decreto n.º 7.611/2011 estabelece diretrizes para o AEE no Brasil e sua articulação com o ensino regular. Dessa forma, é CORRETO afirmar que o decreto:

A

Determina que as escolas regulares estão dispensadas de adaptar o currículo para atender alunos com deficiência, uma vez que o AEE é suficiente para suprir todas as demandas pedagógicas.

B

Garante que os alunos com deficiência tenham acesso prioritário a escolas especiais em vez de escolas regulares, de maneira a promover uma experiência de ensino mais adequada às suas necessidades.

C

Define que o AEE deve ser articulado com o ensino regular, pedagógico assegurando-lhes apoio e recursos de acessibilidade específicos conforme suas necessidades.

D

Estabelece que o ensino especializado substitui integralmente as práticas do ensino regular, devendo ser realizado em ambientes completamente segregados.

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Q4096496

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Inglês |

Q4096496 Pedagogia

According to Article 26 of Law Nº. 9.394/1996 (LDB):

"Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos."

What must all school curricula include, according to this article?

A

Themes based on the interests of each school.

B

Content chosen freely by each teacher.

C

Subjects defined by local governments.

D

A common national base.

E

Programs focused mainly on foreign models.

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Q4096494

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Inglês |

Q4096494 Pedagogia

According to Article 2 of Law Nº. 13.005/2014, which establishes the National Education Plan (PNE):

“The guidelines of the National Education Plan are the eradication of illiteracy; the universalization of school attendance; the overcoming of educational inequalities; the improvement of education quality; training for work and for citizenship; the promotion of the principle of democratic management of public education; the humanistic, scientific, cultural, and technological promotion of the country; the establishment of a target for the application of public resources in education as a proportion of the Gross Domestic Product (GDP), ensuring the expansion needs with standards of quality and equity; the valuing of education professionals; and the promotion of the principles of respect for human rights, diversity, and socio-environmental sustainability.”

Which of the following is not a guideline?

A

Universal school attendance.

B

Eradication of illiteracy.

C

Military training for students.

D

Improvement of education quality.

E

Valuing education professionals.

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Q4096386

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Ensino Fundamental |

Q4096386 Pedagogia

Consideram-se alunos com transtornos globais do desenvolvimento, no âmbito da Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, aqueles que:

A

Necessitam de determinada terminalidade no ensino fundamental.

B

Apresentam dificuldades motoras associadas à deficiência física.

C

Demonstram potencial elevado em liderança e criatividade.

D

Possuem alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo.

E

Exigem apoio em atividades da vida cotidiana, apresentam superdotação e vida autônoma.

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Q4096375

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Ensino Fundamental |

Q4096375 Pedagogia

Na Política Nacional de Educação Especial, o atendimento educacional especializado (AEE) é apresentado como uma diretriz constitucional. O documento enfatiza que ele não deve se restringir ao contraturno escolar ou apenas ao uso de recursos tecnológicos, mas sim ampliar o alcance das práticas pedagógicas. Nesse sentido, o AEE deve:

A

Ater-se ao uso de tecnologia assistiva.

B

Conter-se à sala de recursos.

C

Perpassar todo o processo educacional.

D

Cambiar o currículo comum.

E

Perpassar, tão somente, toda a educação básica.

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Q4096370

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Ensino Fundamental |

Q4096370 Pedagogia

A BNCC (2018) é um documento de caráter:

A

Normativo.

B

Facultativo.

C

Complementar, aplicado no Ensino Fundamental.

D

Orientador, sem força de norma.

E

Opcional para a rede privada.

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Q4096368

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Ensino Fundamental |

Q4096368 Pedagogia

O Plano Nacional de Educação (Lei nº 13.005/2014) define diretrizes que orientam as políticas educacionais em todo o território nacional. Entre essas diretrizes, está aquela que expressa o compromisso com a construção de uma sociedade democrática e participativa, conforme disposto em seu art. 2º. Trata-se de:

A

Garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida, sem distinções de origem, etnia ou gênero.

B

Promoção do princípio da gestão democrática da educação pública.

C

Estímulo à competitividade e à meritocracia como fundamentos da eficiência escolar.

D

Consolidação da centralização das decisões pedagógicas nos órgãos federais.

E

Valorização dos resultados em avaliações interestaduais e interdisciplinares.

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Q4095583

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Música |

Q4095583 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece Competências Gerais que orientam a formação integral do estudante. Assinale a alternativa incorreta:

A

Valorizar o autoconhecimento e o autocuidado.

B

Exercitar a empatia, o diálogo e a cooperação.

C

Agir com autonomia e responsabilidade.

D

Reduzir a aprendizagem à memorização de conteúdos.

E

Desenvolver a resiliência, a flexibilidade e a determinação.

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Q4095580

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Música |

Q4095580 Pedagogia

O § 2º do PNE estabelece que o acompanhamento do cumprimento das metas será realizado:

A

a cada 5 anos pelo Ministério da Educação.

B

anualmente pelo INEP.

C

a cada 2 anos pelo INEP.

D

a cada 3 anos por conselhos estaduais de educação.

E

a cada 4 anos pelo Congresso Nacional.

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Q4095578

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Música |

Q4095578 Pedagogia

Compete à União, em colaboração com os Estados e Municípios, a função de:

A

organizar, manter e desenvolver os órgãos estaduais de ensino.

B

coordenar a política nacional de educação, com função normativa, redistributiva e supletiva.

C

organizar os sistemas municipais de ensino e prestar assistência técnica a escolas privadas.

D

estabelecer currículos e conteúdos mínimos apenas para o ensino médio.

E

instituir conselhos escolares municipais e estaduais.

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Q4095515

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Educação Inclusiva |

Q4095515 Pedagogia

A Sala de Recursos Multifuncional é um espaço criado nas escolas para oferecer atendimento educacional especializado a alunos com necessidades especiais, complementando sua formação por meio de recursos, estratégias e serviços que eliminem barreiras para a aprendizagem e a participação plena na escola. Considerando essa função, assinale a alternativa correta:

A

A Sala de Recursos Multifuncional substitui o ensino regular para alunos com deficiência.

B

O atendimento educacional especializado na Sala de Recursos Multifuncional complementa a formação do aluno, oferecendo recursos e estratégias para promover sua inclusão.

C

A simples presença física do aluno com deficiência na escola regular garante sua inclusão, independentemente de adaptações ou apoios especializados.

D

A Sala de Recursos Multifuncional destina-se exclusivamente a alunos com deficiências motoras, sem atender a outras necessidades educacionais especiais.

E

A participação da família e da comunidade não é necessária para o trabalho desenvolvido na Sala de Recursos Multifuncional, pois este deve focar somente no aspecto pedagógico.

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Q4095514

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Educação Inclusiva |

Q4095514 Pedagogia

Na perspectiva da educação inclusiva, ensinar a turma toda significa considerar que:

A

O professor deve criar atividades diferentes para cada grupo, garantindo que todos aprendam da mesma forma e no mesmo tempo.

B

As dificuldades dos alunos precisam limitar o processo de ensino, pois nem todos têm condições de aprender.

C

Cabe ao professor repetir conteúdos prontos de livros e apostilas, para que o conhecimento seja igual para todos.

D

Todo educando pode aprender, mas no tempo e do jeito que lhe é próprio, com apoio do professor no desenvolvimento das atividades.

E

O ensino deve ser baseado na transmissão unidirecional do saber, em que o professor é quem detém a chave do conhecimento.

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Q4095506

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Educação Inclusiva |

Q4095506 Pedagogia

Segundo o texto, para responder de forma adequada à diversidade na escola, é necessário que as decisões curriculares e organizacionais sejam tomadas:

A

Apenas pela direção da escola, para garantir uniformidade no processo.

B

De maneira compartilhada, pelos que irão implementá-las, em função da realidade e das características concretas da instituição.

C

Externamente, por consultores especializados, sem a participação direta da comunidade escolar.

D

Somente pelos professores de educação especial, por serem os mais habilitados para lidar com a diversidade.

E

Diretamente pelos órgãos centrais do sistema de ensino, sem necessidade de adaptação ao contexto da escola.

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Q4095294

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Educação Infantil |

Q4095294 Pedagogia

Com base nos Artigos 10 a 12 do Decreto 11.556/2023, sobre o Compromisso Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, assinale a alternativa incorreta:

A

O Compromisso será implementado pelo Ministério da Educação, em articulação com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, por meio de estratégias de atuação destinadas à melhoria da qualidade da educação infantil e da primeira etapa do ensino fundamental e ao combate às desigualdades de aprendizagem, respeitadas as singularidades de cada um desses segmentos da educação básica.

B

Para a implementação do Compromisso, o Ministério da Educação adotará as seguintes estratégias: fortalecimento do regime de colaboração; articulação entre os sistemas de avaliação da aprendizagem da educação básica; e assistência técnica e financeira para a formação de professores e gestores escolares, para a disponibilização de materiais didáticos suplementares e outros recursos pedagógicos e para a melhoria da infraestrutura escolar.

C

As estratégias de implementação do Compromisso serão operacionalizadas por meio de políticas, programas e ações integradas nos seguintes eixos estruturantes: governança e gestão da política de alfabetização; formação de profissionais da educação e melhoria das práticas pedagógicas e de gestão escolar; melhoria e qualificação da infraestrutura física e insumos pedagógicos; sistemas de avaliação; e reconhecimento e compartilhamento de boas práticas.

D

A implementação do Compromisso dependerá de recursos federais, sem necessidade de articulação com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios.

E

As estratégias previstas no Compromisso têm como objetivo melhoria da qualidade da educação infantil e da primeira etapa do ensino fundamental e ao combate às desigualdades de aprendizagem, respeitadas as singularidades de cada um desses segmentos da educação básica.

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Q4095276

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Educação Infantil |

Q4095276 Pedagogia

Analise a relação entre acesso à educação e compreensão ampla da inclusão escolar.

Asserção (A): A inclusão escolar busca garantir que todas as crianças, independentemente de suas diferenças, tenham acesso à educação e à participação na sociedade.
Razão (R): Para compreender a inclusão escolar, é necessário considerar aspectos sociais, históricos e éticos, não apenas políticas de educação especial.

Alternativas:

A

A asserção é verdadeira, mas a razão é falsa.

B

A asserção é falsa, mas a razão é verdadeira.

C

Tanto a asserção quanto a razão são verdadeiras, mas a razão não explica a asserção.

D

Tanto a asserção quanto a razão são falsas.

E

Tanto a asserção quanto a razão são verdadeiras, e a razão explica a asserção.

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Q4094093

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFABC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Técnico em Assuntos Educacionais - Letras |

Q4094093 Pedagogia

Durante uma reunião de formação, o Técnico Pedagógico da UFABC organiza uma roda de conversa com docentes recém-chegados para discutir o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI 2024–2029) e destacar a essência conceitual da universidade. No debate, surgem diferentes opiniões:
• Um professor defende que a essência está no sistema quadrimestral, que traz dinamismo e variedade de disciplinas. • Outro docente considera que o essencial é a contratação criteriosa de doutores com perfis de pesquisador. • Um terceiro afirma que o núcleo está na organização curricular flexível, que valoriza o estudo independente e enfatiza o protagonismo e a responsabilidade do estudante em sua trajetória acadêmica e na educação continuada. • Outra professora, ainda, aponta que a essência deve ser a promoção do respeito à diversidade étnico-racial, de gênero, de origem, de idade, de situação social, econômica e cultural. • Por fim, um docente argumenta que a base está na comunicação interna e externa voltada à divulgação científica, tecnológica e administrativa.
O Técnico Pedagógico retoma as falas dos professores e questiona: qual dessas perspectivas corresponde, de acordo com o PDI da UFABC (2024–2029), ao fundamento conceitual que caracteriza a essência da instituição?

A

Sistema quadrimestral de ensino, permitindo maior dinâmica e variedade das disciplinas apresentadas ao corpo discente.

B

Contratação criteriosa de docentes com título de doutor e perfil de pesquisador.

C

Organização curricular flexível, valorizando o estudo independente e enfatizando o protagonismo e a responsabilidade da aluna e do aluno na construção da própria trajetória acadêmica e de sua educação continuada.

D

Valorização e promoção do respeito à diversidade étnico-racial, de gênero, de origem, de idade, de situação social, econômica e cultural.

E

Comunicação interna e externa primando pela divulgação científica, tecnológica e administrativa.

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Questões de Concurso Comentadas sobre políticas educacionais em pedagogia

Foram encontradas 4.524 questões