Sobre a relação entre a missão institucional da Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina (SED/SC), o Sistema Estadual de Avaliação da Educação Básica de Santa Catarina (SEAESC) e a lógica de produção de indicadores educacionais, analise as afirmativas:

(__)A missão institucional de promover educação de qualidade para todos pode ser operacionalizada exclusivamente pela expansão da oferta e pelo cumprimento formal do calendário, pois esses fatores asseguram as condições mínimas de acesso ao direito à educação.

(__)O SEAESC foi instituído para avaliar qualidade, equidade, eficiência e rendimento escolar, com vistas a produzir diagnósticos, disseminar informações e subsidiar intervenções pedagógicas e administrativas.

(__)A redução das desigualdades educacionais exige processo permanente de avaliação e produção sistemática de indicadores, pois apenas o diagnóstico contínuo permite identificar grupos e territórios que demandam intervenção específica.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Durante atualização cadastral, a escola identifica baixa comprovação vacinal entre estudantes do ensino médio. Parte das famílias afirma hesitação em relação a imunizantes, outra relata perda da caderneta e alguns estudantes não sabem informar sua situação. A direção sugere restringir aulas práticas em laboratório aos estudantes com registro vacinal completo. Uma professora propõe realizar palestra com depoimentos de sobreviventes de doenças imunopreveníveis, argumentando que informação emocional é mais eficaz contra hesitação do que dados epidemiológicos. Considerando imunização, direito à educação e vigilância em saúde escolar, assinale a alternativa que indica a conduta mais adequada para essa situação:

Sobre a gestão democrática na escola, analise as assertivas abaixo e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
( ) A gestão da escola pública deve seguir o princípio democrático, conforme determinações legais, em que deve ser considerada apenas a Constituição Federal de 1988.
( ) Para que a escola pública de hoje realize sua função social, são necessárias ações da gestão escolar desde o trato especificamente pedagógico, passando pelas polÍticas públicas que garantam o acesso e a permanência, e uma escolarizaçáo de qualidade capaz de propiciar o enfrentamento do processo de exclusão social da imensa parte da população que tem na escola a principal possibilidade de construção da cidadania.
( ) A gestão democrática da educação pública encontra-se diretamente vinculada à democratização política e social do país, fruto de lutas e articulações da sociedade civil organizada e promovidas durante a década de 1980.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

No contexto das atribuições relacionadas à supervisão escolar, o Assistente Técnico-Pedagógico necessita compreender os diferentes níveis e modalidades de ensino previstos na legislação educacional brasileira, considerando suas especificidades organizacionais e pedagógicas. Sobre essa temática, assinale a alternativa CORRETA. 

A descentralização, nos sistemas de ensino, relaciona-se à distribuição de responsabilidades e à ampliação da participação dos sujeitos escolares na organização da instituição. Quando articulada à gestão democrática, ela deve favorecer a construção coletiva de decisões, evitando que a escola se limite ao cumprimento mecânico de ordens externas. Nesse sentido, a descentrallzação deve fortalecer a __________ da escola, sem romper sua vinculação às políticas públicas educacionais.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna acima?

A autonomia da escola básica, no contexto da gestão democrática, não significa independência absoluta em relação ao sistema de ensino. Considerando essa compreensão, analise as assertivas:
I. A autonomia pedagogica permite que a escola organize seu projeto educativo considerando sua realidade, sem afastar-se das diretrizes curriculares e da legislação educacional vigente.
II. A autonomia financeira, quando existente, deve estar vinculada ao planejamento, à transparência e às finalidades pedagogicas da instituição escolar.
Das assertivas, pode-se afirmar que:

Em uma escola municipal, a equipe diretiva decide revisar o Projeto Político Pedagogico. Para isso, o Assistente Tecnico-Pedagógico organiza momentos de escuta com professores, servidores, estudantes e famílias, sistematiza os principais problemas apontados, cruza essas informações com dados de frequência, aprovação e evasão, e propoe que as metas sejam discutidas coletivamente antes da aprovação final. Essa condução expressa o princípio da gestão democrática porque:

No que diz respeito ao Censo Escolar, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

( ) O Censo Escolar é a principal pesquisa estatística educacional brasileira da educação básica, realizado anualmente e dividido em duas etapas.

( ) Na primeira etapa do Censo Escolar são coletadas apenas informações sobre o rendimento dos alunos, como aprovação e reprovação ao final do ano letivo.

( ) A segunda etapa do Censo Escolar tem por objetivo coletar dados referentes exclusivamente à estrutura física da escola.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Considerando a importância da gestão democrática e os desafios de integrar a comunidade escolar e o entorno social à unidade educativa, assinale a alternativa que apresenta uma conduta docente que dificulta ou prejudica essa articulação.

Durante uma atividade cultural planejada para integrar a escola e a comunidade, um Professor recusa-se a incluir no repertorio apresentações que retratem a historia e as tradições afro-brasileiras e indígenas do bairro, alegando que tais manifestações não fazem parte do "conteúdo universal" que os alunos precisam para o mercado de trabalho. Considerando os princípios dispostos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a postura desse docente:

Com base nos criterios tecnicos para constatar necessidades e encaminhar os alunos aos setores específicos de atendimento, analise as assertivas que seguem, julgando-as V, se Verdadeiras, ou F, se Falsas:
( ) A articulação do Professor com profissionais de outras áreas (Psicologos, Fonoaudiologos e Assistentes Sociais) deve visar ao compartilhamento de informaçôes que qualifiquem o plano de atendimento ao estudante.
( ) Para otimizar o tempo pedagogico, o docente tem a prerrogativa de afastar da sala de aula e encaminhar à secretaria os alunos que apresentarem qualquer dificuldade de foco ou comportamento.
( ) O processo de constatar necessidades e realizar encaminhamentos deve ser baseado em registros contínuos, relatórios descritivos e evidências coletadas na rotina escolar, evitando achismos ou julgamentos puramente su bjetivos.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

O Auxiliar deve participar das atividades desenvolvidas pelo Professor, em sala de aula. Ao colaborar em turmas dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, o Auxiliar depara-se com as metas do pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). Considerando isso, pode-se afirmar que:

A Lei nº 681, de 11 de maio de 2007, institui o Conselho Municipal de Acompanhamento e Controle Social do FUNDEB no município de Valparaíso de Goiás. Constitui uma competência deste Conselho

O Censo Escolar é a principal pesquisa estatística educacional brasileira. Os dados declarados pelas unidades escolares, nos procedimentos de preenchimento do Censo Escolar, devem ter como base

Conforme a Política Nacional de Educação Especial, na perspectiva da educação inclusiva e da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, a Educação Especial é compreendida como uma modalidade transversal que assegura recursos, serviços e Atendimento Educacional Especializado. Sobre esse entendimento, é CORRETO afirmar que:

Acerca do Plano Educacional Individualizado (PEI), analise as assertivas abaixo e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

( ) O PEI é compreendido como uma estratégia relevante no processo de ensino e aprendizagem de estudantes que necessitam de atendimento educacional específico, principalmente no público alvo da inclusão.

( ) O PEI, por si só, é suficiente para garantir a plena inclusão educacional na instituição escolar.

( ) O desenvolvimento do PEI deve ser entendido como uma das ações necessárias dentro de um conjunto mais amplo de medidas inclusivas.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

No livro A Escola não é uma empresa: o neo-liberalismo em ataque ao ensino público, de Christian Laval, o autor afirma que a mutação da instituição escolar pode ser associada a três tendências: desinstitucionalização, desvalorização e desintegração. Neste contexto de discussão, assinale a alternativa correta que define a desinstitucionalização conforme especificado por Christian Laval. 

No livro Organização e gestão da escola: teoria e prática, José Carlos Libâneo, no capítulo “Buscando a qualidade social do ensino”, ao tratar dos eixos da qualidade social, apresenta três posições sobre a organização para o aperfeiçoamento do currículo. A primeira é o modelo centralizado, no qual o currículo deve ser planejado, administrado e controlado por órgãos superiores do sistema educacional; a segunda, oposta à primeira, é o modelo descentralizado, que sustenta ser o currículo uma questão de cada escola e de cada professor, predominando as decisões tomadas em âmbito local. Considerando essa classificação, assinale a alternativa que reproduz a terceira posição apresentada pelo autor.

Na obra Inclusão escolar: o que é? por quê? como fazer?, Maria Teresa Eglér Mantoan, no capítulo “Inclusão escolar: como fazer?”, afirma que mudar a escola exige enfrentar muitas frentes de trabalho. Assinale a alternativa que reproduz uma dessas frentes indicadas pela autora. 

Na Resolução CNE/CEB nº 4, de 13 de julho de 2010, que define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, no Título V – Organização Curricular: conceito, limites, possibilidades, Capítulo I - Formas para a Organização Curricular, o art. 13, § 2º, estabelece uma compreensão específica de currículo. Assinale a alternativa que reproduz literalmente essa definição.