Questões de Pedagogia - Planejamento Educacional para Concurso - Página 166

Q2053033

Ano: 2016 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Angical do Piauí - PI Prova: Instituto Legatus - 2016 - Prefeitura de Angical do Piauí - PI - Professor de Educação Infantil |

Q2053033 Pedagogia

Considerando que o planejamento consiste no processo de tomada de decisões, portanto, deve ser uma ação intencional, pela qual se projetam fins e se estabelecem meios para atingi-los, NÃO é correto afirmar que planejamento é

A

As grandes perguntas que se deve responder ao discutir o planejamento é o quê, para quê, para quem e o como deve ocorrer o trabalho pedagógico na escola?

B

É preciso conhecer a realidade do aluno, ou seja, não deve acontecer uma semana pedagógica de planejamento e sim de estudo e de avaliação do Projeto Político - Pedagógico da escola, para que todos os envolvidos no processo escolar possam participar.

C

É um documento escrito elaborado pelo docente, contendo suas propostas de trabalho, numa área e/ou disciplina específica.

D

Planejamento e plano se complementam e se interpenetram no processo da prática docente.

E

É o processo que envolve a atuação concreta dos educadores no cotidiano do seu trabalho pedagógico, envolvendo todas as suas ações e situações, o tempo todo, envolvendo a permanente interação entre os educadores e entre os próprios educandos.

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Q2053029

Ano: 2016 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Angical do Piauí - PI Prova: Instituto Legatus - 2016 - Prefeitura de Angical do Piauí - PI - Professor de Educação Infantil |

Q2053029 Pedagogia

Marque a única alternativa que NÃO é função do planejamento escolar:

A

explicitar princípios, diretrizes e procedimentos do trabalho docente que assegurem a articulação entre as tarefas da escola e as exigências do contexto social e do processo de participação democrática

B

facilitar a preparação de aulas, de forma a manter a unidade dos conteúdos, com vistas à formação de turmas homogêneas, possibilitando a exclusão de alunos que não acompanhem as aulas propostas.

C

expressar os vínculos entre o posicionamento filosófico, político pedagógico e profissional e as ações efetivas que o professor irá realizar na sala de aula, através de objetivos, métodos e formas organizativas do ensino.

D

assegurar a racionalização, organização e coordenação do trabalho docente, de modo que a previsão das ações docentes possibilite ao professor a realização de um ensino de qualidade e evite a improvisação.

E

atualizar o conteúdo do plano sempre que for revisto, aperfeiçoando-o em relação aos progressos feitos no campo de conhecimentos, adequando-os às condições de aprendizagem dos alunos, aos métodos, técnicas e recursos de ensino que irão sendo incorporados na experiência cotidiana.

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Q1851671

Ano: 2016 Banca: ZAMBINI Órgão: Prefeitura de Embu das Artes - SP Prova: ZAMBINI - 2016 - Prefeitura de Embu das Artes - SP - Orientador para o Mercado de Trabalho |

Q1851671 Pedagogia

“Na nomenclatura que adotamos para o processo de planejamento, enquanto Elaboração, o projeto deve contemplar a reflexão em três dimensões fundamentais”. (VASCONCELLOS, Celso dos Santos). São elas:

A

Prospecção a curto prazo, Planejamento de Metas e Projeção de Finalidades.

B

Análise da Realidade, Planejamento de Metas e Projeção de Finalidades.

C

Prospecção a curto prazo, Planejamento de Metas e Elaboração de Formas de Mediação (Plano de Ação).

D

Análise da Realidade, Projeção de Finalidades e Elaboração de Formas de Mediação (Plano de Ação).

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Q1780129

Ano: 2016 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Leopoldo - RS Prova: FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de São Leopoldo - RS - Professor Séries Iniciais |

Q1780129 Pedagogia

O planejamento auxilia o professor nas atividades que serão realizadas na sala de aula, prevendo situações de aprendizagem. Ao mesmo tempo, segundo Zabala (2010), o planejamento precisa ser:

A

Uma ferramenta que facilita a resolução de situações pelo professor, sem a sua interação com o aluno.

B

Preventivo, no sentido de favorecer a atuação docente sem que haja improvisações.

C

Rígido nos seus propósitos, incluindo parâmetros metodológicos eficazes e extremamente fechados a qualquer tipo de mudança.

D

Entendido como um marco flexível para orientar o ensino, permitindo a introdução de modificações e adaptações.

E

Suficientemente organizado e com sequência estrutural para que não aconteçam alterações naquilo que já está previsto.

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Q1761615

Ano: 2016 Banca: UFMG Órgão: UFMG Prova: UFMG - 2016 - UFMG - Técnico - Assuntos Educacionais |

Q1761615 Pedagogia

O modo como o planejamento é considerado no contexto escolar revela determinadas concepções de educação, de homem, de mundo de sociedade. Muitas vezes, os conceitos de planejamento e plano são tidos como sinônimos. Entretanto, os estudos de Vasconcellos (1999) ao tratar sobre o processo de planejamento, faz a distinção entre planejamento de plano.

Leia as alternativas.

I. É o processo, contínuo e dinâmico, tomada de decisão, colocação em prática e acompanhamento.

II. Tem o caráter permanente, envolvendo três fases: a anterior ao início das aulas, o durante e o depois.

III. É o produto da reflexão e tomada de decisão, que pode ser explicitado em forma de registro ou não.

IV. Tem caráter provisório, corresponde a um determinado momento, pois sua elaboração não é ainda a ação.

Assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta em relação à diferença entre plano e planejamento.

A

Plano – Plano – Planejamento – Planejamento.

B

Planejamento – Planejamento – Plano – Plano.

C

Planejamento – Plano – Planejamento – Plano.

D

Plano – Planejamento – Plano – Planejamento.

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Q1760974

Ano: 2016 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Leopoldo - RS Provas: FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de São Leopoldo - RS - Professor de Matemática | FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de São Leopoldo - RS - Professor de Português | FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de São Leopoldo - RS - Professor de Libras | FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de São Leopoldo - RS - Professor de Educação Infantil | FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de São Leopoldo - RS - Professor de Sociologia | FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de São Leopoldo - RS - Professor de Educação Física |

Q1760974 Pedagogia

De acordo com Vasconcellos, o planejamento mais especificamente pedagógico diz respeito à sala de aula, que se caracteriza pela interação entre os sujeitos, e deve estar baseada:
I. No relacionamento interpessoal. II. Em recursos audiovisuais. III. Na organização da coletividade. IV. Na construção do conhecimento.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas III.

C

Apenas II e IV.

D

Apenas I, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q1687695

Ano: 2016 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Jacundá - PA Prova: INAZ do Pará - 2016 - Prefeitura de Jacundá - PA - Professor História |

Q1687695 Pedagogia

Quando falamos em ensino, podemos caracterizar como pressupostos fundamentais:

A

A Intencionalidade, Sistematização, Mediação e a Avaliação.

B

A Intencionalidade e a Sabedoria.

C

A Sistematização, a Sabedoria e, principalmente, a Avaliação.

D

A Sistematização, a Mudança e a Sabedoria.

E

A Intencionalidade, o Improviso e a Avaliação.

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Q1406753

Ano: 2016 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Trairi - CE Prova: CETREDE - 2016 - Prefeitura de Trairi - CE - Professor de Educação Básica I |

Q1406753 Pedagogia

Sobre a prática do planejamento, analise as afirmativas e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.
Planejar assume várias dimensões e necessita
( ) ser uma ação reflexiva, viva e contínua. ( ) ser uma atividade constante de avaliação e revisão sobre o desempenho docente. ( ) ser um ato decisório de estratégias, opções metodológicas e teóricas sem considerar o contexto educacional. ( ) prever ações que garantam a coerência, a continuidade e o sentido do trabalho pedagógico. ( ) assegurar a inflexibilidade do processo por meio da rejeição do replanejamento considerando resultados alcançados.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

A

V – V – V – F – F.

B

F – V – F – F – V.

C

F – F – V – V – F.

D

V – V – F – V – F.

E

V – F – V – F – V.

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Q1406744

Ano: 2016 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Trairi - CE Provas: CETREDE - 2016 - Prefeitura de Trairi - CE - Professor de Educação Básica I | CETREDE - 2016 - Prefeitura de Trairi - CE - Professor de Geografia | CETREDE - 2016 - Prefeitura de Trairi - CE - Professor de Matemática | CETREDE - 2016 - Prefeitura de Trairi - CE - Professor de Português |

Q1406744 Pedagogia

O ato de planejar é inerente a ação do professor em sala de aula. A primeira condição para se realizar um planejamento é saber com segurança

A

que não é necessária a apropriação da real situação.

B

a metodologia de trabalho a ser adotada em sala de aula.

C

a direção que queremos dar ao processo educativo na nossa sociedade.

D

o perfil dos educadores e dos alunos e a organização disciplinar de cada série e os recursos didáticos.

E

a noção do que é plano, planejamento, programa e projeto e suas etapas.

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Q1384503

Ano: 2016 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Santa Rita - PB Prova: FACET Concursos - 2016 - Prefeitura de Santa Rita - PB - Professor de Educação Física |

Q1384503 Pedagogia

O ato de planejar está presente no cotidiano das pessoas. Saber planejar bem é fundamental para obtenção de bons resultados. Planejar é estudar, organizar e coordenar ações para qualificação do trabalho que se pretende realizar para chegar a resultados positivos. O planejamento orienta as ações para atingir os objetivos, aumenta as possiblidades de acertos e, consequentemente, diminui as possibilidades de erros. Na educação o planejamento é uma ferramenta fundamental para todos os profissionais que atuam nesse campo. Do planejamento resulta o plano. No campo educacional há diferentes tipos de planos. Observe o esquema abaixo.

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Este esquema refere-se a:

A

Plano de unidade.

B

Plano de aula.

C

Plano bimestral.

D

Plano curricular.

E

Pequeno projeto.

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Q1372230

Ano: 2016 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Apiacá - ES Prova: IDECAN - 2016 - Prefeitura de Apiacá - ES - Pedagogo |

Q1372230 Pedagogia

Uma aula para ser bem desenvolvida e proveitosa deve ser planejada com antecedência. É imprescindível uma análise sobre o saber que a turma possui para, assim, traçar objetivos, partindo do conhecimento já existente. Nessa perspectiva, Haidt (1994, p. 94) explicita a importância de se planejar, por isso declara: “planejar é analisar uma dada realidade, refletindo sobre as condições existentes, e prever as formas alternativas de ação para superar as dificuldades ou alcançar os objetivos desejados. Portanto, o planejamento é um processo mental que envolve análise, reflexão e previsão”. Considerando o exposto e o planejamento de uma aula, analise as afirmativas a seguir.
I. Prevê os objetivos imediatos a serem alcançados, ou seja, os conhecimentos, as habilidades e as atitudes.
II. Especifica os itens e subitens do conteúdo que serão trabalhados durante a aula.
III. Define os procedimentos de ensino e organiza as atividades de aprendizagem de seus alunos.
IV. Indica os recursos que vão ser usados durante a aula para despertar o interesse, facilitar a compreensão e estimular a participação dos alunos.
V. Realiza a avaliação das atividades, independentemente do conteúdo apresentado da aula dada.
Estão INCORRETAS as afirmativas

A

I, II, III, IV e V.

B

III e V, apenas.

C

I, II e III, apenas.

D

I, II, III e IV, apenas.

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Q1354246

Ano: 2016 Banca: Instituto Coelho Neto Órgão: Prefeitura de Santo Amaro do Maranhão - MA Prova: Instituto Coelho Neto - 2016 - Prefeitura de Santo Amaro do Maranhão - MA - Professor Ensino Fundamental - Geografia |

Q1354246 Pedagogia

Com relação ao Planejamento Escolar, julgue os itens com verdadeiros ( V ) ou falsos ( F ).

( ) Refletir sobre a prática para transformá-la e realizar as mediações necessárias para implementar essas mudanças são ações próprias de um enfoque dialético de planejamento de ensino.

( ) O Planejamento é uma ação pedagógica indispensável do processo de ensino, devido à sua concepção mecânica e burocrática.

( ) O planejamento proporciona uma visão homogênea da turma, o que possibilita, por sua vez, uma ação educativa mais eficaz.

( ) O Planejamento é um meio para se programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação.

A sequência correta é:

A

V, V, F, V

B

V, F, V, F

C

F, V, V, F

D

F, V, F, V

E

V, F, F, V

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Q1343694

Ano: 2016 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Educação Física |

Q1343694 Pedagogia

Scarpato (2007) trata dos níveis de planejamento da Educação Escolar. Considerando o “Planejamento de Ensino”, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) É um documento mais elaborado, de autoria do próprio professor ou do grupo de professores de cada disciplina. ( ) Pode ser anual ou semestral, dependendo de como a disciplina é oferecida na escola. ( ) Reflete as políticas educacionais de uma escola, define e estabelece as prioridades, finalidades, metas e objetivos da Educação. ( ) É dividido por etapas: objetivo geral, objetivo específico, conteúdos de ensino, procedimentos de ensino, recursos didáticos e avaliação da aprendizagem. ( ) Apresenta o diagnóstico da realidade da escola e a característica dos alunos, descrevendo as ações pedagógicas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – F – V – F – V.

B

F – V – V – F – V.

C

V – F – F – V – F.

D

V – V – F – V – F.

E

V – V – V – F – F.

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Q1329326

Ano: 2016 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Arapongas - PR Prova: FAUEL - 2016 - Prefeitura de Arapongas - PR - Professor - Educação Física |

Q1329326 Pedagogia

O planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades em termos de organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino (Libâneo, 1994). Desse modo, sobre o planejamento é INCORRETO afirmar que:

A

O planejamento é um meio para programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação.

B

Existem pelo menos três níveis de planos: o plano da escola, o plano de ensino e o plano de aula.

C

O plano da escola é um documento mais global, no qual expressa orientações mais gerais que sintetizam, de um lado, as ligações da escola com o sistema escolar mais amplo e, de outro, as ligações do projeto pedagógico da escola com os planos de ensino propriamente ditos.

D

O plano de aula é a previsão dos objetivos e tarefas do trabalho docente para o ano ou semestre; é um documento mais elaborado, dividido por unidades sequenciais, no qual aparecem objetivos específicos, conteúdos e desenvolvimento metodológicos.

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Q1326979

Ano: 2016 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Arapongas - PR Prova: FAUEL - 2016 - Prefeitura de Arapongas - PR - Professor |

Q1326979 Pedagogia

São diretrizes do Plano Municipal de Educação, EXCETO:

A

A adoção das medidas governamentais necessárias ao alcance das metas previstas no Plano Municipal de Educação.

B

A promoção do princípio da gestão democrática da educação.

C

A universalização da alfabetização.

D

O estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos, que assegurem as necessidades de expansão, com padrão de qualidade e equidade.

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Q1326976

Ano: 2016 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Arapongas - PR Prova: FAUEL - 2016 - Prefeitura de Arapongas - PR - Professor |

Q1326976 Pedagogia

O Artigo 7º, do Plano Municipal de Educação do Município de Arapongas, estabelecerá estratégias que:

A

Assegurem a articulação das políticas educacionais com as demais políticas socioeconômicas, particularmente as culturais.

B

Considerem as necessidades específicas das populações do campo, dos povos indígenas e comunidades quilombolas, asseguradas à igualdade educacional e à diversidade cultural.

C

Garantam o atendimento das necessidades específicas na educação especial, assegurado o sistema educacional seletivo em todos os níveis, etapas e modalidades.

D

Promovam a articulação dos entes federados na implementação das políticas educacionais.

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Q1326972

Ano: 2016 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Arapongas - PR Prova: FAUEL - 2016 - Prefeitura de Arapongas - PR - Professor |

Q1326972 Pedagogia

Ao longo do período de vigência do Plano Municipal de Educação, a Secretaria Municipal da Educação de Arapongas divulgará estudos voltados para aferir o cumprimento das metas estabelecidas no Anexo I, da Lei nº 4.388, de 23 de junho de 2015.
A divulgação das metas está prevista para ocorrer:

A

A cada 2 (dois) anos.

B

A cada 3 (três) anos.

C

A cada 4 (quatro) anos.

D

A cada 6 (seis) anos.

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Q1224756

Ano: 2016 Banca: IBADE Órgão: SEDUC-RO

Q1224756 Pedagogia

O filósofo francês Pierre Lévy, pesquisador em ciência da informação e da comunicação e que estuda o impacto da Internet na sociedade, nos fala da existência atual de um “Espaço do Saber”, um universo comunicativo em que tudo está relacionado, em que a importância do conhecimento é dada pelo estabelecimento de uma conexão, uma relação. Nesse sentido, não se pode deixar de salientar a importância da Internet e seu sistema de informação, que nos leva a chamar de “Sociedade da Informação”.
Uma “cultura digitalizada” está sendo vivenciada, nela crianças e jovens estão imersos desde o início de suas vidas.
Pode-se afirmar que são características dessa cultura a(o):

A

aprendizado de determinado conteúdo através de softwares educativos e recomendados pelo MEC, SEE e pela SME.

B

desenvolvimento da leitura e da escrita por meio de símbolos globalizados e utilizados em todos os países do mundo.

C

rápida aprendizagem e consequente utilização das línguas estrangeiras no cotidiano, principalmente a Língua Inglesa.

D

fragmentação e a extensão horizontal do conhecimento, além da possibilidade de transitar agilmente de um assunto para outro.

E

utilização de aparelhos celulares e as possibilidades de aprendizagem através de jogos que os alunos gostem.

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Q1215991

Ano: 2016 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Marilena - PR Prova: AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Professor |

Q1215991 Pedagogia

Referente à segunda fase do método de planejamento na perspectiva histórico crítica, denominada teoria, assinale a alternativa correta.

A

Expressa-se pela prática social inicial do conteúdo.

B

Estrutura-se em três passos: problematização, instrumentalização e catarse.

C

Consiste em assumir uma nova proposta de ação a partir do que foi aprendido.

D

Expressa-se no trabalho do professor e dos educandos para a aprendizagem.

E

Manifesta-se pela nova postura prática e pelo compromisso e ações que o educando se dispõe a executar em seu cotidiano.

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Q1211008

Ano: 2016 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC

Q1211008 Pedagogia

Considerando que o Planejamento é a principal ferramenta de trabalho do professor, assinale a alternativa correta.

A

O Planejamento pode ter duas concepções: tradicionalista e dialética. Na primeira delas, o planejamento é a práxis que surge da realidade. Nele são congregados aspectos históricos, políticos, sociais e econômicos.

B

O Plano Político Pedagógico é um trabalho para os envolvidos no processo educativo. Diz respeito aos pressupostos filosóficos, sociológicos e políticos que norteiam a instituição. Deve ser construído coletivamente, envolvendo todos do universo educativo, quais sejam: diretores, especialistas e professores.

C

Planejar é dar tempo para pensar a prática, antes de realizá-la, esquematizando os elementos mais importantes numa sequência de atividades.

D

No planejamento de uma disciplina, devemos indicar o que fazer no dia a dia da sala de aula, propondo o bom emprego do plano de ensino.

E

O Planejamento de aula é, em parte, estático e se presta para organizar as ações, permitindo adaptações ao longo do processo, possibilitando a coparticipação dos alunos, permitindo organização sequencial de decisões. É elemento de comunicação entre professor e coordenador, evita duplicação de programas e possibilita integração das disciplinas.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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Questões de Concurso Sobre planejamento educacional em pedagogia

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