Analise as afirmativas abaixo sobre a metodologia de ensino de ciências conhecida como “Sala de Aula Invertida”.

É uma metodologia onde os papéis se invertem na sala de aula, de modo que os alunos ministram o conteúdo da disciplina e o professor assiste as aulas. É uma metodologia já usada em alguns países onde se inverte a sala de aula, pois o professor, em vez de usar o quadro negro para o ensino de ciências, ele faz a exposição do conteúdo da janela da sala, no sentido de ensinar as ciências pela observação do meio ambiente. É uma metodologia na qual os estudantes primeiro estudam os conceitos antes da aula e depois, no momento com o professor e com os outros estudantes, os conhecimentos são discutidos e são sanadas as possíveis dúvidas sobre o conteúdo com auxílio e orientação do professor.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Considere as afirmativas:

I) Planejamos, porque não podemos assentar nossa proposta utópica, num espontaneísmo ingênuo, que supõe que a criança aprende sozinha e naturalmente.

II) O papel do planejamento só é importante enquanto apoio, tanto de revisão, como de exercício de imaginação de levantamento de possibilidades de uma ação educativa num tempo /lugar chamado escola.

III) Um planejamento, insisto, é muito mais que uma curva, não é um ziguezaguear de ficar dando voltas, mas de uma forma linear ter uma prescrição das unidades que se deseja atingir.

IV) Planejamento serve para recolocar o papel do professor como mediadores do processo de aprendizagem. É também, buscar formas de registrar ideias e de criar novas fontes do fazer, do pensar e do prazer.

Sobre planejamento segundo as ideias de Marita Martins Redin na obra “Infâncias: cidades e escolas amigas das crianças”,

estão corretas,

Os __________________________ podem ser compreendidos como o conjunto de conhecimentos que a escola seleciona e transforma, no sentido de torná-los passíveis de serem ensinados, ao mesmo tempo em que servem de elementos para a formação ética, estética e política do aluno.

Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a lacuna do texto acima:

O planejamento pedagógico tem como finalidade definir os objetivos e as estratégias que orientam o processo de ensino-aprendizagem.

Considerando (V) para verdadeiro e (F) para falso complete as lacunas abaixo.

(__)No contexto da educação inclusiva, o planejamento deve ser contínuo e colaborativo. Ao mesmo tempo, deve valorizar os interesses e atender às necessidades de cada estudante.

(__)A perspectiva inclusiva prevê que o processo de elaboração do planejamento pedagógico inclusivo seja colaborativo, envolvendo a participação de outros agentes da escola, docentes e não docentes, das famílias e até mesmo dos alunos, como protagonistas do próprio processo de ensino e aprendizagem.

(__)O atendimento educacional especializado pode contribuir para um planejamento pedagógico inclusivo considerando os interesses e as necessidades de cada um dos estudantes com deficiência, transtorno do espectro autista (TEA) e altas habilidades/superdotação, quanto na identificação das barreiras a sua aprendizagem e na escolha ou construção de recursos ou estratégias para a superá-las e para equiparar oportunidades.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Considerando as principais características do Plano de Ensino, o professor NÃO deverá:

A prática educativa, como intencional e sistemática, precisa ser organizada previamente, o que se concretiza por meio do planejamento das ações didáticas e pedagógicas da escola.

Sendo assim, assinale a alternativa que NÃO condiz com o que se espera de um bom planejamento.

Elaborado pelo professor, o plano de aula é um documento fundamental para o êxito no processo de ensino e aprendizagem. Sobre esse assunto, relacione a coluna 1 com a coluna 2.

Coluna 1

(1)Objetivos.

(2)Metodologias.

(3)Recursos Didáticos.

Coluna 2

(__)Aquilo que o professor deseja que os alunos aprendam com aquela aula.

(__)Materiais de apoio que auxiliam o professor e facilitam o desenvolvimento da aula.

(__)Estratégias adotadas pelo professor na condução da aula.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de documento conhecido pelo enfoque no planejamento educacional.

O planejamento é de fundamental importância para que se atinja êxito no processo de ensino - aprendizagem.

Dessa forma, assinale a alternativa INCORRETA sobre o planejamento.

Planejamento de ensino é um instrumento para sistematizar a ação docente, a fim de alcançar os objetivos educacionais traçados.

Considerando (V) para verdadeiro e (F) para falso complete as lacunas abaixo sobre planejamento escolar.

(__)É a previsão dos conhecimentos que serão desenvolvidos na sala de aula, a definição dos objetivos, a seleção dos procedimentos de ensino, assim como os recursos humanos e materiais que foram usados para um melhor desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem.

(__)O planejamento tem, essencialmente, como objetivo, garantir o sucesso de qualquer atividade.

(__)Para garantir o sucesso é necessário que obedeça às seguintes etapas: sondagem, elaboração, execução, seleção dos procedimentos de ensino e, finalmente, a avaliação que analisa os momentos e os aspectos de todo o processo aprendizagem.

(__)Os componentes do planejamento são os seguintes: objetivos, resultados desejados e previstos para a ação educativa, caracterizado por clareza, simplicidade e validade, conteúdos, conjunto de conhecimentos.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

O planejamento não se restringe ao programa de conteúdo a ser ministrado em cada componente curricular. Ele vai muito além. Está inserido dentro do plano global da escola, que inclui o papel social, as metas e seus objetivos.

Assinale a característica que NÃO está correspondente a um bom planejamento.

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.

1.(__)Ao planejar, o professor tem a possibilidade de organizar as aulas de modo a cumprir com os prazos estabelecidos.

2.(__)O planejamento garante uma inflexibilidade quanto às possíveis alterações nos conteúdos a serem ministrados.

3.(__)Ao planejar com antecedência, o professor pode estruturar uma aula utilizando recursos didáticos diferenciados.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

O processo de Planejamento de Ensino nada mais é do que antecipar algumas situações de aprendizagem de forma a organizar e sistematizar conteúdos e objetivos a serem construídos em sala de aula. São elementos reunidos no plano de ensino:

I- Objetivos específicos estabelecidos a partir dos objetivos educacionais, a serem trabalhados em aulas específicas.

II- Descrição dos recursos didáticos e metodologia de ensino.

III- Procedimento de avaliação que possa dimensionar o quanto foram cumpridos os objetivos de aula.

IV- Conhecimento da realidade da sala de aula, que pode ser realizada por meio de uma avaliação somativa.

Estão corretos:

Sobre o papel do planejamento no campo pedagógico, é correto afirmar que:

Segundo teóricos contemporâneos que versam sobre o Planejamento no campo educacional, existe um ideal de frequência para as reuniões de planejamento ocorrerem. Qual deve ser essa periodicidade ideal?

Em sua obra Sete saberes necessários à educação do futuro, Edgar Morin diz que o quinto saber se encerra em enfrentar as incertezas. A partir desse saber o autor convida a ensinar que a ciência deve trabalhar com a ideia de que existem coisas incertas e coloca que, mesmo diante do progresso nós, nem com as melhores tecnologias conseguimos prever o futuro. Para ele, nada é um dado adquirido, completo e simples, tudo se transforma para a melhor e a pior maneira. Por isso, o ser humano enfrenta o desafio que é enfrentar as incertezas.
Nessa direção, qual é o melhor instrumento para uma escola “enfrentar as incertezas”? 

Sobre o planejamento escolar, existem três dimensões básicas que precisam ser consideradas. Quais são elas?

O Planejamento Participativo pode ser uma resposta a três perguntas básicas.
Sobre as fases do Planejamento Participativo, relacione as colunas 1 e 2 abaixo:
Coluna 1 Fases 1. Utopia 2. Diagnóstico 3. Programação
Coluna 2 Perguntas ( ) O que será feito para diminuir a distância? ( ) A que distância se está do que se quer alcançar? ( ) O que se quer alcançar?

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo. 

Quando se buscam determinados fins, relacionam-se alguns meios necessários para atingi-los. Então, planejar está relacionado com a vida diária do ser humano.
De maneira ___________________________o ser humano planeja. E no cotidiano escolar, aquela maneira pode nos auxiliar tanto quanto essa, porque conhecer teorias sobre planejamento amplia as possibilidades de transformação da realidade em uma direção escolhida, assim como os saberes da experiência também são relevantes em tomadas de decisões que se apresentam de forma urgente.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Analise as características abaixo:
Ter foco na aprendizagem de todos, operacionalizando os conteúdos fundamentais para a escola. Ter desempenho constantemente monitorado, com abertura para redicionamentos. Conter princípios pedagógicos que correspondam ao contexto e à prática da sala de aula. Prever tempo para a formação docente e para reuniões pedagógicas.
De qual instrumento pedagógico fazem parte as características citadas?