Questões de Concurso Comentadas sobre piaget em pedagogia

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Q2035248 Pedagogia
Leia o seguinte trecho do livro “Aprender Pensando” de Terezinha Carraher (2008,p.34)
“Se a criança, mesmo antes de ser alfabetizada, possui concepções a respeito da escrita, se é capaz de aprender como a fala está representada num sistema de escrita alfabética, de que aspecto do desenvolvimento cognitivo depende esta capacidade? Piaget (1967) demonstrou que, num determinado estágio do seu desenvolvimento cognitivo, a criança não consegue conceber a palavra e objeto a que se refere como duas realidades distintas.”
Qual o nome atribuído por Piaget para caracterizar esse tipo de pensamento infantil? 
Alternativas
Q2028796 Pedagogia
Piaget (2009) afirma que é importante, do ponto de vista pedagógico, distinguir dois tipos de experiência. Uma delas “consiste no agir sobre os objetos e construir algum conhecimento sobre os objetos mediante a abstração dos objetos”. Trata-se da experiência
Alternativas
Q4367905 Pedagogia
Piaget produziu a teoria do desenvolvimento e sua preocupação central girava em torno do sujeito epistêmico, ou seja, o estudo do pensamento desde a infância a idade adulta. Em seus estudos, Piaget apresentou quatro períodos de desenvolvimento, nesta perspectiva são conceitos fundamentais na teoria de Piaget:
I - Processo de equilibração. II - Assimilação. III - Acomodação. IV - Conhecimento estético.
A única alternativa em que todas as assertivas correspondem aos conceitos fundamentais para Piaget é:
Alternativas
Q4365674 Pedagogia
Segundo Piaget o conhecimento evolui em um processo contínuo, que se estabelece a partir da interação do sujeito com o meio e que as etapas de desenvolvimento das operações lógicas estão relacionadas aos estágios do desenvolvimento social, caracterizando de forma muito específica a interação das crianças com os adultos. Sobre essa temática, podemos afirmar que:
Alternativas
Q4360548 Pedagogia

Piaget elenca quatro fases que precedem o desenvolvimento infantil. Analise o fragmento a seguir e marque a alternativa correspondente à fase de desenvolvimento.



"A principal característica desta fase é o pensamento livre das limitações da realidade Nesta etapa a criança se torna capaz de raciocinar logicamente, libertando seus pensamentos e passando a trabalhar com as realidades reais e possíveis".



Após análise, marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Q4302927 Pedagogia
Leia:
“quando uma pessoa governa a si mesma, é responsável pelos seus atos, leva em conta o outro antes de tomar uma decisão.”
O parágrafo traz a definição de Piaget, trazido por Vinha (2000) para moral:
Alternativas
Q4265601 Pedagogia
Nesta etapa do desenvolvimento cognitivo, a criança usa inteiramente a capacidade simbólica, diferenciando a imagem daquilo que ela significa, ela ainda não acompanha um raciocínio lógico e não consegue entender conceitos abstratos. Contudo, os seus conceitos são orientados somente pela percepção, pois a atenção não abrange dois objetos de uma só vez, isso é conhecido como centralização, que é a incapacidade de considerar duas dimensões simultâneas, como altura e comprimento ou quantidade e disposição. Descreveu-se características da fase nomeada como Piaget de:
Alternativas
Q4264512 Pedagogia
Jean Piaget foi um estudioso e pesquisador que se destacou no estudo do desenvolvimento intelectual, estudando o pensamento infantil com o objetivo de descrever a natureza e o funcionamento da inteligência. Neste desenvolvimento Piaget destaca a adaptação ao meio ambiente como fator principal do desenvolvimento e juntamente com a adaptação de dois processos complementares que são: 
Alternativas
Q4264057 Pedagogia
Sobre a Teoria da Aprendizagem de PIAGET, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirmar e assinale a alternativa na sequência correta.
(  ) No desenvolvimento cognitivo o sujeito passa por períodos de reorganização profunda seguidos de períodos de integração, durante os quais um novo estágio é alcançado e as mudanças são assimiladas.  
(  ) A capacidade de abstração, o raciocínio hipotético dedutivo, o raciocínio científico–indutivo e experimental acontece no período de inteligência operatória formal.
(  ) O desenvolvimento intelectual envolve a passagem do indivíduo por quatro grandes períodos, vivenciados necessariamente em sequência, conforme determinação biológica. Cada período estabelece alicerces para o seguinte, de modo que as aquisições ocorridas em um constituem pré - condições para o seguinte.
(  ) O Período Sensório-Motor é constituído por impressões que chegam ao organismo por meio dos órgãos dos sentidos e do aparelho motor. Pode-se dizer, então, que a criança age sobre aquilo que alcança com as mãos, aquilo que ouve e vê, aquilo que chega à sua boca, sem, contudo, formar imagens mentais desses objetos.
Alternativas
Q4252803 Pedagogia
Jean Piaget biólogo, epistemólogo e psicólogo suíço, tem como uma das referências centrais de sua teoria, a epistemologia genética. Assim, parte de princípios que a aprendizagem se materializa quando entramos em contato com experiências e as organizamos internamente. Nessa perspectiva, são conceitos abordados por Piaget em sua teoria:
I - Desenvolvimento biológico. II - Zonas de desenvolvimento. III - Assimilação. IV - Estágios de desenvolvimento. V - Signos de linguagem.
A única alternativa em que todas as assertivas contemplam conceitos de Piaget abordados em sua teoria é:
Alternativas
Q4241444 Pedagogia
Associe a Coluna 1 à Coluna 2, de acordo com o tipo de desenvolvimento do sujeito.

Coluna 1
1. Motor.
2. Afetivo.
3. Cognitivo.
4. Sociocultural.

Coluna 2
( ) O educador francês Henri Wallon (1879-1962) constrói sua teoria baseada fundamentalmente nesse aspecto, o que equivale a construções emocionais, julgamento moral, sentimentos de carinho e até mesmo de temor.
( ) Em suas teorias, Lev Vygotsky (1896-1934) enfatiza que é através dessas relações e interações imbricadas que os processos de ensino aprendizagem são possíveis. Melhor compreendido quando se remete ao conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal e Zona de desenvolvimento Real.
( ) Segundo o autor Jean Piaget (1896-1980), esse desenvolvimento se dá/constrói por esquemas de assimilação e acomodação, além de serem apresentados por outros autores divididos em estágios.
( ) O equilíbrio é um fator importante que requer ênfase em atividades que envolvam a psicomotricidade, seja ela grossa ou fina, embora alguns aspectos desse desenvolvimento necessariamente envolvam a questão biológica.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
Alternativas
Q4239052 Pedagogia
 A valorização do processo de maturação biológica como meio de desenvolvimento e de aprendizagem e o entendimento de que a interação com o meio em que vive é o que dita a formação do indivíduo são, nesta ordem, teorias da aprendizagem desenvolvidas por: 
Alternativas
Q4225397 Pedagogia
O teórico suíço Jean Piaget (1896-1980) estava interessado em responder a questões relacionadas à construção do conhecimento e da inteligência dos indivíduos. Como resultado de suas pesquisas com crianças, ele estabeleceu os estágios de desenvolvimento cognitivo. Assinale a alternativa que apresenta os estágios preconizados por Piaget na ordem correta de desenvolvimento:
Alternativas
Q4224322 Pedagogia
O ser humano se caracteriza pelo seu desenvolvimento e suas respectivas fases. Para Piaget esse desenvolvimento segue uma sequência de etapas. Desta forma, assinale a alternativa correta em relação às etapas do desenvolvimento motor: 
Alternativas
Q4217610 Pedagogia
Fundamentada na Epistemologia Genética, Kamii (2008) afirma que o conhecimento lógico-matemático é construído a partir das operações mentais realizadas pelas crianças ao coordenar diferentes relações por meio da abstração. Nesse sentido, sobre abstração utilizada na construção do conhecimento lógico-matemático pela criança da Educação Infantil, é CORRETO afirmar que é designada como:
Alternativas
Q4217537 Pedagogia
De modo geral, as teorias de aprendizagem buscam compreender a relação ensinar e aprender, assim como a relação entre o conhecimento pré-existente e o novo conhecimento. No decorrer da construção do conhecimento, as teorias de aprendizagem têm se fundamentado em três grandes concepções: o empirismo, o inatismo e o associacionismo. Analise as afirmativas a seguir e assinale a opção CORRETA:
Alternativas
Q4205455 Pedagogia
L. S. Vigoski e Jean Piaget são nomes de referência dentro das teorias do desenvolvimento e da aprendizagem. Sobre as teorias propostas por esses dois pesquisadores, tem-se que: 
Alternativas
Q4180161 Pedagogia
Segundo Piaget (1999), existe quatro fases do desenvolvimento infantil. Assinale a sequência CORRETA dessas fases:
Alternativas
Q4168260 Pedagogia
“O brinquedo cria uma zona de desenvolvimento proximal, pois na brincadeira a criança comporta-se num nível que ultrapassa o que está habituada a fazer, funcionando como se fosse maior do que é. O jogo traz oportunidade para o preenchimento de necessidades irrealizáveis e também a possibilidade para se exercitar no domínio do simbolismo. Quando a criança é pequena, o jogo é o objeto que determina sua ação.” Trata-se de uma afirmativa da Teoria de 
Alternativas
Q4168166 Pedagogia
De acordo com GONZALEZ-MENA, sobre Jean Piaget, assinalar a alternativa CORRETA:
Alternativas
Respostas
941: B
942: C
943: A
944: E
945: D
946: E
947: D
948: D
949: D
950: B
951: B
952: D
953: E
954: A
955: D
956: A
957: B
958: D
959: D
960: A