Os programas do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) são organizados em torno dos seguintes eixos norteadores, exceto:

O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) foi criado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INEP em 2007 e representa a iniciativa pioneira de reunir num só indicador dois conceitos igualmente importantes para a qualidade da educação: 

No campo da educação, não há proposta pedagógica que esteja isenta de pressupostos filosóficos e políticos. A adoção de um desses pressupostos relaciona-se a determinada concepção de mundo e de sociedade. Identificam-se três entendimentos distintos acerca do papel da educação na sociedade: a educação como redenção, a educação como reprodução e a educação como meio de transformação da sociedade. Assinale a opção em que se identifica a concepção de educação como meio de transformação da sociedade.

Os novos paradigmas da educação nacional encaminham a questão de ordem prática e aos Inspetores, cabe a observância da legislação da educação junto às escolas, pelo seu legítimo papel de representante da administração central e regional do sistema. Considerando esta função, o Inspetor Escolar deve, EXCETO:

O Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE) tem recebido atenção especial nas políticas educacionais em seus vários âmbitos. Considerando o papel do PDE nas unidades de ensino, analise as afirmativas.

I - É um plano elaborado pela Secretaria Municipal de Educação e deve ser colocado em prática pelas unidades de ensino.

II - É uma ferramenta que auxilia as unidades de ensino na definição de prioridades e no estabelecimento de metas.

III - É um plano que torna indispensável, na sua elaboração, a contratação de empresas de assessoria pedagógica pelas unidades de ensino.

IV - É um instrumento que estimula o desenvolvimento do trabalho coletivo entre os diversos segmentos das unidades de ensino.

Estão corretas as afirmativas 

O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) se define como sendo mais do que apenas um indicador estatístico. É uma política pública que visa a melhoria da qualidade da educação, tanto no âmbito nacional, como nos Estados, municípios e escolas.
A partir do exposto, pode-se afirmar em relação a esse índice que:
I. as metas são diferenciadas para cada rede e escola.
II. mesmo quem já tem um bom índice deve continuar a evoluir.
III. os Estados, municípios e escolas deverão melhorar seus índices e contribuir, em conjunto, para que o Brasil chegue à meta 5,0 em 2022.
IV. no caso das redes e escolas com maior dificuldade, as metas preveem um esforço concentrado e apoio do MEC para reduzir mais rapidamente essa desigualdade.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

O Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE), instrumento de gestão, objetiva a orientação das escolas no que concerne ao planejamento, à execução e à avaliação das atividades da instituição escolar. Nesta perspectiva, é CORRETO afirmar que o PDE deve ser elaborado:

Analise as assertivas abaixo, a partir da visão do PDE como instrumento de sustentabilidade da organização:

I. A missão será cumprida em consonância com as políticas governamentais, enfatizando a inclusão social, a segurança alimentar, as expectativas de mercado e a qualidade do meio ambiente.

II. Ser uma Empresa de referência no Brasil e no exterior reconhecida pela excelência e contribuição para a redução dos desequilíbrios regionais e desigualdades sociais.

III. Aprendizagem organizacional, ética e transparência; perspectiva global e interdisciplinaridade; pluralidade e respeito à diversidade intelectual; responsabilidade social, rigor científico e valorização do conhecimento e autodesenvolvimento são valores descritos no PDE.

IV. O foco de atuação da Embrapa é a Pesquisa e o Desenvolvimento para o crescimento sustentável do espaço rural brasileiro, visando à eficiência e à competitividade dos segmentos agropecuário, agroindustrial e florestal.

Estão corretas apenas as assertivas: