Questões de Pedagogia - PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais para Concurso - Página 34

Q2106193

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Orientador Educacional |

Q2106193 Pedagogia

Alguns autores contemporâneos, ao problematizar a justiça social, fazem a imediata conexão entre essa e o currículo.
Assim sendo, levando-se em consideração o grau em que tudo aquilo que é decidido de maneira coletiva e realizado em sala de aula respeite e atenda às necessidades e às urgências de todos os grupos sociais, o resultado da análise dos currículos que serão elaborados, colocados em ação, avaliados e investigados pode produzir:

A

justiça curricular.

B

perdas irreparáveis.

C

ideologia de gênero.

D

objetivos individuais.

E

didáticas ultrapassadas.

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Q2088764

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental I - EI (Ensino Infantil |

Q2088764 Pedagogia

Definem que os currículos e conteúdos não podem ser trabalhados apenas como transmissão de conhecimentos, mas que as práticas docentes devem encaminhar os alunos rumo à aprendizagem. A reflexão da prática docente deve ser feita por meio de reuniões com todo o grupo da escola, direção, coordenação, orientação, psicopedagoga, psicóloga, professores, dentre outros profissionais, ligados a rotina da instituição e de sala de aula.
O texto, acima, refere-se:

A

À Política Educacional do Brasil

B

Ao Sistema Nacional de Ensino

C

À Avaliação na Educação Básica

D

À Função Social da Alfabetização

E

Aos Parâmetros Curriculares Nacionais

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Q2016803

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Português |

Q2016803 Pedagogia

Segundo os PCN de Língua Portuguesa, o domínio da língua, oral e escrita, é fundamental para a participação social efetiva, pois é por meio dela que o homem se comunica, tem acesso à informação, expressa e defende pontos de vista, partilha ou constrói visões de mundo, produz conhecimento.
Nesse sentido, a responsabilidade da escola no ensino da língua é:

A

Transmitir a todos os seus alunos conhecimentos eruditos, necessários para o exercício da cidadania, direito inalienável de todos.

B

Garantir a todos os seus alunos o acesso aos saberes linguísticos, necessários para o exercício da cidadania, direito inalienável de todos.

C

Compartilhar a todos os seus alunos os conhecimentos das regras gramaticais e ortográficas, indispensáveis para o exercício da cidadania, direito inalienável de todos.

D

Garantir a todos os seus alunos o acesso aos saberes gramaticais, necessários para o exercício do mercado de trabalho, direito inalienável de todos.

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Q2016802

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Português |

Q2016802 Pedagogia

Porque a linguagem sendo uma forma comunicativa pessoal sua orientação se dá e se realiza num processo de prática social em distintos grupos sociais, como preconizou os estudiosos e professores que redigiram os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa.
Partindo dessa premissa, é INCORRETO afirmar que:

A

A linguagem é um processo de interlocução que se realiza nas práticas sociais existentes numa sociedade, nos distintos momentos de sua história.

B

Produzir linguagem não significa produzir discursos, pois é produzindo linguagem que aprende-se linguagem.

C

A linguagem é "uma forma de ação interindividual orientada para uma finalidade específica".

D

A importância e o valor dos usos da linguagem são determinados historicamente segundo as demandas sociais de cada momento.

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Q2016774

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Matemática |

Q2016774 Pedagogia

O professor encontrou nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) uma orientação para o desenvolvimento de sua prática letiva, tendo como um dos diferenciais a organização dos conteúdos em blocos de conteúdos entre os quais NÃO encontramos:

A

Tratamento da informação.

B

Resolução de problemas.

C

Números e operações.

D

Grandezas e medidas

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Q2016763

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Inglês |

Q2016763 Pedagogia

Acerca da compreensão escrita, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de (PCNs) de Língua Estrangeira, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Na compreensão escrita, é possível observar que o interlocutor está tanto presente face a face quanto deixa vestígios de sua presença enquanto escritor.

B

O estudante pode utilizar o conhecimento de mundo e textual que ele tem, como usuário de sua língua materna, para interpretar um texto em língua estrangeira.

C

Um aspecto importante relacionado ao ensino da leitura é que ensinar a ler não envolve necessariamente fazer ler em voz alta.

D

A leitura também abarca elementos complementares ao texto escrito, tais como as ilustrações, gráficos e tabelas.

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Q2016757

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Inglês |

Q2016757 Pedagogia

Acerca das considerações sobre os processos avaliativos expressos nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de Língua Estrangeira, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.
1.(__)É essencial que a avaliação tenha como foco o que é também enfatizado no ensino.
2.(__)Os testes devem ter como objetivo apenas verificar o domínio do conhecimento sistêmico.
3.(__)A avaliação contínua, fazendo da observação seu principal instrumento e nela diretamente envolvendo o aluno, busca levar mais em conta as interações sociais desenvolvidas e reguladas.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

1.V, 2.F, 3.V.

B

1.V, 2.V, 3.V.

C

1.F, 2.F, 3.V.

D

1.F, 2.F, 3.F.

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Q2016610

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Práticas Agrícolas |

Q2016610 Pedagogia

Os Parâmetros Curriculares Nacionais são um referencial de qualidade para a educação no Ensino Fundamental em todo o País, a sua principal função está determinada em uma das alternativas abaixo, marque a alternativa CORRETA.

A

Orientar e garantir a coerência dos investimentos no sistema educacional, socializando discussões, pesquisas e recomendações, subsidiando a participação apenas dos professores das áreas específicas do PCN que são matemática e português.

B

Orientar e garantir a coerência dos investimentos no sistema educacional, socializando discussões, pesquisas e recomendações, subsidiando a educação indígena e estabelecendo a padronização do currículo a ser seguido nesse ensino.

C

Orientar e garantir a coerência dos investimentos no sistema educacional, socializando discussões, pesquisas e recomendações, subsidiando a participação de técnicos e professores brasileiros, principalmente daqueles que se encontram mais isolados, com menor contato com a produção pedagógica atual.

D

Orientar e garantir a coerência dos investimentos no sistema educacional, estabelecendo a jurisprudência do ensino à distância (EAD).

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Q2016533

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor Educação Especial |

Q2016533 Pedagogia

Os Parâmetros Curriculares Nacionais preconizam a atenção à diversidade da comunidade escolar e baseiam-se no pressuposto de que a realização de adaptações curriculares pode atender a necessidades particulares de aprendizagem dos alunos. A diversidade existente na comunidade escolar contempla uma ampla dimensão de características.
Necessidades educacionais podem ser identificadas em diversas situações representativas de dificuldades de aprendizagem, como decorrência de condições individuais, econômicas ou socioculturais dos alunos:
Considerando (V) para verdadeiro e (F) para falso complete as lacunas abaixo.
(__)Crianças com condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais e sensoriais diferenciadas.
(__)Crianças com deficiência e bem dotadas.
(__)Crianças de populações distantes ou nômades.
(__)Crianças de minorias linguísticas, étnicas ou culturais.
(__)Crianças de grupos desfavorecidos ou marginalizados.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, V, F, F, V.

B

V, V, V, V, V.

C

V, V, F, F, F.

D

V, V, F, V, V.

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Q2016509

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Ciências |

Q2016509 Pedagogia

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), marque a alternativa que completa corretamente a frase a seguir e marque a alternativa CORRETA.
"É proposto uma mudança de enfoque em relação às/aos ____________ curriculares: ao invés de um ensino em que o/a ____________ seja visto como fim em si mesmo, o que se propõe é um ensino em que o/a ____________ seja visto como meio para que os alunos desenvolvam as capacidades que lhes permitam produzir e usufruir dos bens culturais, sociais e econômicos."

A

Objetivo(s)

B

Proposta(s).

C

Avaliação(ões).

D

Conteúdo(s).

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Q2015771

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de História |

Q2015771 Pedagogia

Sobre aprender e ensinar História no Ensino Fundamental de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), assinale a alternativa INCORRETA.

A

Considera-se que o saber histórico escolar reelabora o conhecimento produzido no campo das pesquisas dos historiadores e especialistas do campo das Ciências Humanas, selecionando e se apropriando de partes dos resultados acadêmicos, articulando-os de acordo com seus objetivos.

B

O ensino de História se refere a um campo de pesquisa e saber que envolve questões vinculadas, principalmente, à espacialidade, à territorialidade e à herança biológica dos seres humanos.

C

O saber histórico escolar, na sua relação com o saber histórico, compreende, de modo amplo, a delimitação de três conceitos fundamentais: o de fato histórico, de sujeito histórico e de tempo histórico.

D

O ensino e a aprendizagem de História envolvem uma distinção básica entre o saber histórico, como um campo de pesquisa e produção de conhecimento do domínio de especialistas, e o saber histórico escolar, como conhecimento produzido no espaço escolar.

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Q2015764

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Geografia |

Q2015764 Pedagogia

(...) resultado de meses de trabalho e de discussão realizados por especialistas e educadores de todo o país. Tem objetivo de auxiliar as equipes escolares na execução de seus trabalhos servindo de estímulo e apoio à reflexão sobre a prática diária, ao planejamento de aulas e, sobretudo ao desenvolvimento do currículo da escola, contribuindo ainda para a atualização profissional. Disponível em:
http://portal.mec.gov.br/ (Fragmento/Adaptado)
O fragmento supracitado refere-se:

A

Ao Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).

B

Ao Plano Nacional de Educação (PNE).

C

Aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs).

D

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB).

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Q2015761

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Geografia |

Q2015761 Pedagogia

Concernente ao estudo da Geografia, os PCNs estabeleceram objetivos para o ensino fundamental, cuja oferta demanda uma educação de qualidade e acessível a todos. Neste âmbito, a promulgação aferida nesse documento visa que, no percurso que compõe os anos do ensino fundamental, seja possível que os alunos construam efetivamente os conhecimentos relativos a conceitos, procedimentos e atitudes relacionados à ciência geográfica.
Disponível em: http://www.cfp.ufcg.edu.br/ (Fragmento)
De acordo com os PCNs, espera-se que ao longo dos oito anos do ensino fundamental os alunos construam um conjunto de conhecimentos referentes a conceitos, procedimentos e atitudes relacionados à Geografia, que lhes permita ser capazes de, EXCETO:

A

Conhecer e saber utilizar procedimentos de pesquisa da Geografia para compreender a paisagem, o território e o lugar, seus processos de construção, identificando suas relações, problemas e contradições.

B

Identificar e avaliar as ações dos homens em sociedade e suas consequências em diferentes espaços e tempos, de modo que construa referenciais que possibilitem uma participação propositiva e reativa nas questões socioambientais locais.

C

Compreender que as melhorias nas condições de vida, os direitos políticos, os avanços tecnológicos e as transformações socioculturais são conquistas usufruídas por todos os seres humanos.

D

Valorizar o patrimônio sociocultural e respeitar as sociodiversidade reconhecendo-os como direitos dos povos e indivíduos e elementos de fortalecimento da democracia.

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Q2015702

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Artes |

Q2015702 Pedagogia

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Artes, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.
1.(__)O teatro promove oportunidades para que adolescentes e adultos conheçam, observem e confrontem diferentes culturas em diferentes momentos históricos, operando com um modo coletivo de produção de arte.
2.(__)As atividades de teatro e dança sempre estiveram incluídas no currículo escolar como práticas obrigatórias.
3.(__)O conhecimento da arte abre perspectivas para que o aluno tenha uma compreensão do mundo na qual a dimensão poética esteja presente: a arte ensina que nossas experiências geram um movimento de transformação permanente, que é preciso reordenar referências a cada momento, ser flexível.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

1.V, 2.V, 3.V.

B

1.F, 2.F, 3.V.

C

1.V, 2.F, 3.V.

D

1.V, 2.F, 3.F.

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Q2011093

Ano: 2021 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: CETREDE - 2021 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Educação Física |

Q2011093 Pedagogia

A avaliação no processo ensino-aprendizagem, por vezes, torna-se bastante complexa. Os conteúdos trabalhados e as peculiaridades das diversas disciplinas são desafiadores para o professor. A disciplina de Educação Física não é diferente neste contexto. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) nos apontam três focos principais norteadores de Avaliação em educação Física.
Assinale a alternativa que aponta uma das formas de avaliação da educação física segundo os PCN’s.

A

Fichas de acompanhamento mensal.

B

Relatórios semiestruturados das aulas.

C

Autoavaliação em tempo real pós-atividades.

D

Observação sistemática das atividades realizadas.

E

Valorização da cultura corporal de movimento.

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Q2010382

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Língua Port. e Estrangeira (Espanhol) - Edital nº 04 |

Q2010382 Pedagogia

Analise as assertivas com (V) verdadeiro ou (F) falso:
(__)Este trecho: "Internalização" representa as formas de comportamento interpessoais (entre as pessoas) se tornam intrapessoais (de cada uma), abrindo espaço para a criação singular a partir dos referenciais coletivos, enquanto "Mediação simbólica" é na relação com o outro que a criança (o sujeito humano) internaliza as formas culturais de sua sociedade (linguagem, símbolos, gestos, entre outros)". - representa a visão de Vygotsky.
(__)Para Piaget: "Assimilação" é a incorporação do mundo à experiência do sujeito (movimento de busca do novo), enquanto "Acomodação" representa transformação das formas do sujeito de conhecer em função do novo que foi assimilado (movimento de mudança no sujeito) e "Adaptação" exemplifica a conjugação da assimilação e da acomodação.
(__)Epopeia é um gênero narrativo curto que se confunde um conto, às vezes com uma novela histórica. Em alguns textos épicos, temos: proposição, invocação, dedicatória, narração e epílogo.
(__)O PCN: Língua Portuguesa considera as especificidades das situações de comunicação, como os gêneros nos quais os discursos se organizam, as finalidades colocadas, ou ainda os possíveis conhecimentos compartilhados e não compartilhados pelos interlocutores. Com isso, o aluno irá adquirir a habilidade de organizar o discurso de forma adequada, apropriando-se da linguagem.
(__)Versificação é o conjunto de métodos utilizados na arte de compor versos, fazendo uso, para o efeito, de alguns elementos que concorrem para a harmonização e beleza do gênero lírico, tais como: ritmo, metrificação, rima, entre outros.
(__)A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento criado essencialmente para nortear as leis educacionais, centrando-se na LDB 93/94/.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, F, V, V, F, F.

B

V, V, V, V, V, V.

C

F, V, V, F, F, V.

D

V, V, F, V, V, F.

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Q2009986

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena (Educação Física) - Edital nº 04 |

Q2009986 Pedagogia

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (1998), indicam como objetivos do ensino fundamental que os alunos sejam capazes de:

A

Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões individuais.

B

Conhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, materiais e culturais como meio para desconstruir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao país.

C

Compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito.

D

Conhecer e valorizar a singularidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais.

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Q2009985

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena (Educação Física) - Edital nº 04 |

Q2009985 Pedagogia

Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física, trazem uma proposta que:

A

Incorpora, de forma organizada, todas as questões que o professor deve considerar no desenvolvimento de seu trabalho.

B

Busca ampliar uma visão biológica.

C

Sugere um trabalho que incorpore as dimensões afetivas e cognitivas, excluindo a dimensão socioculturais dos alunos.

D

Procura democratizar, humanizar e diversificar a prática pedagógica da área.

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Q2006070

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Inglês - Edital 001 |

Q2006070 Pedagogia

No documento “Parâmetros Curriculares para o ensino de Língua Inglesa”, algumas diretrizes para seu ensino se destacam.
Entre elas está(ão):

A

A necessidade de relacionar o aprendizado formativo de inglês com a produção de enunciados corretos no novo idioma.

B

Atingir um nível de competência linguística capaz de permitir ao estudante apenas a possibilidade de acesso a informações tecnológicas.

C

Possibilitar apenas o conhecimento metalinguístico e o domínio de regras gramaticais.

D

Formar profissionais capazes de ensinar os conceitos da gramática Inglesa, levando o aluno a alcançar bons resultados em exames escritos.

E

As relações que se estabelecem entre as diversas formas de expressão e de acesso ao conhecimento, e não mais como uma disciplina isolada do currículo.

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Q2006069

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Inglês - Edital 001 |

Q2006069 Pedagogia

Com base no documento sobre os Parâmetros Curriculares para o ensino de Língua Inglesa:

A aprendizagem de Língua Estrangeira pode desempenhar a função ............................... no ............................... . O estudo das outras disciplinas, notadamente de História, Geografia, Ciências Naturais, Arte, passa a ter outro significado se em certos momentos forem proporcionadas atividades ............................... com o ensino de Língua Estrangeira, levando-se em consideração, é claro, o projeto educacional da escola.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A

social • PPP • planejadas

B

social • currículo • elaboradas

C

internacional • PPP • articuladas

D

interdisciplinar • currículo • conjugadas

E

interdisciplinar • planejamento • isoladas

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Questões de Concurso Comentadas sobre pcn's - parâmetros curriculares nacionais e temas transversais em pedagogia

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