Questões de Concurso
Comentadas sobre paulo freire em pedagogia
Foram encontradas 1.014 questões
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Seringueiras - RO
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Seringueiras - RO - Professor Pedagogo |
Q1245589
Pedagogia
Ao palestrar sobre a importância do ato de ler, Paulo Freire
(1981) afirma que “a leitura crítica da realidade, dando-se
num processo de alfabetização ou não e associada
sobretudo a certas práticas claramente políticas de
mobilização e de organização, pode constituir-se num
instrumento”.
Para que serve este instrumento mencionado pelo autor?
Para que serve este instrumento mencionado pelo autor?
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Seringueiras - RO
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Seringueiras - RO - Professor Pedagogo |
Q1245588
Pedagogia
Em sua obra A Pedagogia do Oprimido, Paulo Freire (1987)
fala sobre a concepção bancária da educação. Segundo
esta concepção:
1. o saber é uma doação dos que se julgam sábios aos que
julgam nada saber.
PORQUE
2. o educador é o sujeito, conduz os educandos à
memorização mecânica do conteúdo narrado.
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vilhena - RO
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vilhena - RO - Professor Nível III - Pedagogia |
Q1241945
Pedagogia
Em seu livro " Pedagogia da Tolerância " , Paulo Freire concebe a tolerância enquanto :
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Boa Vista - RR
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Boa Vista - RR - Analista - Grupo Especial - Pedagogo |
Q1241298
Pedagogia
Moacir Gadotti, em seu livro Pedagogia da
Práxis (1998), aponta que Paulo Freire trouxe
grandes contribuições para a educação, sendo sua
obra e suas ideias reconhecidas internacionalmente.
Em relação ao papel do professor, Freire destaca
que:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Suzano - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Educador Social |
Q1216449
Pedagogia
O grande educador Paulo Freire, em sua célebre obra
“Pedagogia do Oprimido”, refere-se à autossuficiência
como sendo incompatível com o diálogo. Os homens que
não têm humildade ou a perdem, não podem se aproximar
do povo e não podem ser seus companheiros de pronúncia
do mundo. Se alguém não é capaz de sentir-se e saber-se
tão homem quanto os outros, é que lhe falta ainda muito
que caminhar, para chegar ao lugar de encontro com eles.
Sobre suas teses, analise as afirmativas a seguir.
I. Neste lugar de encontro, não há ignorantes absolutos,
nem sábios absolutos: há homens que, em comunhão,
buscam saber mais.
II. Não há diálogo, se não há uma intensa fé nos homens.
Fé no seu poder de fazer e de refazer, de criar e recriar.
Fé na sua vocação de ser mais, que é privilégio de alguns
eleitos.
III. O homem dialógico, que é crítico, sabe que, se o poder
de fazer, de criar, de transformar é um poder dos
homens, sabe também que podem eles, em situação
concreta, alienados, ter este poder prejudicado.
IV. O homem dialógico está convencido de que este poder
de fazer e transformar, mesmo que negado em situações
concretas, tende a renascer. Pode renascer. Pode constituir-se. Não gratuitamente, mas na e pela luta por sua
libertação.
Estão corretas as afirmativas
Q1200976
Pedagogia
Segundo Paulo Freire, “a educação autêntica, não se faz de ‘A’ para ‘B’ ou de ‘A’ sobre ‘B’, mas de ‘A’ com ‘B’, mediatizados pelo mundo”. Considerando a educação dialógica e o diálogo, é correto afirmar que:
Q1200887
Pedagogia
Freire afirma que “(...) toda investigação temática de caráter conscientizador se faz pedagógica e toda autêntica educação se faz investigação do pensar”. Diante do exposto, é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Ibiaçá - RS
Provas:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Ibiaçá - RS - Professor - Geografia
|
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Ibiaçá - RS - Professor - Matemática |
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Ibiaçá - RS - Professor - Inglês |
Q1178964
Pedagogia
Assinale a alternativa que estabelece a relação correta entre o pensador e sua
prática pedagógica.
Ano: 2019
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
UNIRIO
Prova:
CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Técnico de Assuntos Educacionais |
Q1156158
Pedagogia
No desenvolvimento das afirmações “Não há docência sem discência”; “Ensinar não é transferir conhecimento” e “Ensinar
é uma especificidade humana”, Paulo Freire descreve um conjunto de saberes necessários à prática educativa.
Na perspectiva Freiriana, o princípio que fundamenta a ação docente é o Princípio da(o)
Na perspectiva Freiriana, o princípio que fundamenta a ação docente é o Princípio da(o)
Ano: 2019
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
UNIRIO
Prova:
CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Técnico de Assuntos Educacionais |
Q1156156
Pedagogia
Os princípios que devem estar presentes numa proposta curricular baseada na produção teórica de Paulo Freire são:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Iguape - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Iguape - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q1147898
Pedagogia
Ao fazer uma análise crítica sobre a importância do ato de
ler, Paulo Freire mostra que a leitura permite que conheçamos outras possibilidades de nos refazer, de sermos
pessoas críticas e em condições de mudar o que somos.
Nesse sentido, é correto afirmar que a compreensão de
um texto a partir de sua leitura implica a
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Água Santa - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Água Santa - RS - Monitor de Edução Básica |
Q1145711
Pedagogia
O pedagogo, educador e filósofo que defende a ideia de que ensinar não é transferir
conhecimento, mas criar as possibilidades para sua própria produção, e que ensinar exige
consciência do inacabamento e apreensão da realidade é conhecido como:
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Campo Belo - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Campo Belo - MG - Professor de Educação Básica - Ensino fundamental |
Q1145565
Pedagogia
Na obra Pedagogia do Oprimido, Freire (2013) apresenta aspectos referentes à concepção bancária e à concepção problematizadora da educação.
Em relação a esta última, considere as afirmativas a seguir.
I. A educação problematizadora parte de um esforço permanente para que os homens percebam, criticamente, seu lugar no mundo.
II. A educação problematizadora é um ato de transferir valores e conhecimentos; desse modo, reflete a sociedade, mantendo e estimulando a contradição.
III. A educação problematizadora tem o diálogo como uma exigência existencial e parte da compreensão de que os homens se fazem na palavra, no trabalho e na ação-reflexão.
Estão corretas, de acordo com o pensamento de Freire,
as afirmativas
Ano: 2019
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
Provas:
CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Professor de Educação Especial
|
CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Ciências (20H/S) |
CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Professor Ensino Fundamental I - 1º ao 5º ano (20H/S) |
CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física (20H/S) |
CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Professor Ensino Fundamental II - História (20HS/S) |
CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Professor Ensino Fundamental II - Geografia (20HS/S) |
CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Professor de Libras |
CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Professor Ensino Fundamental II - Língua Portuguesa (20HS/S) |
CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Professor Ensino Fundamental II - Matemática (20HS/S) |
CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicopedagogo |
CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Inglês (20HS/S) |
Q1143474
Pedagogia
A Pedagogia é a ciência da educação e, portanto, deve
promover o caráter reflexivo e transformador do ensino
através da
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Professor de Suporte Pedagógico |
Q1128300
Pedagogia
No contexto das tendências pedagógicas, há uma categoria de pedagogias que sustentam, ainda que implicitamente, os intentos sociopolíticos da educação. Estas pedagogias são conhecidas como:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Professor de Suporte Pedagógico |
Q1128298
Pedagogia
Paulo Freire é uma das maiores referências em educação no Brasil e fora dele. O autor também é considerado o mentor da tendência pedagógica:
Ano: 2019
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2019 - Colégio Pedro II - Assistente de Alunos |
Q1125173
Pedagogia
Assim como inexiste disciplina no autoritarismo ou na licenciosidade, desaparece em ambos, a rigor, autoridade ou liberdade. Somente nas práticas em que autoridade e liberdade se afirmam e se preservam enquanto elas mesmas, portanto no respeito mútuo, é que se pode falar de práticas disciplinadas como também em práticas favoráveis à vocação para o ser mais.
FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.
Para o autor, um dos caminhos que precisam ser percorridos em uma educação para a autonomia é o
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Auxiliar de Disciplina |
Q1120441
Pedagogia
Paulo Freire iniciou e inovou com uma prática pedagógica que:
I. Ofereceu uma perspectiva de lidar com as diferenças culturais dos alunos na construção da aprendizagem.
II. Considerava a importância do universo cultural dos alunos para o desenvolvimento do seu trabalho.
III. Utilizou o que denominava de “círculos de cultura”, apontando, assim, para uma não hierarquização das culturas.
Quais estão corretas?
Ano: 2019
Banca:
IF Baiano
Órgão:
IF Baiano
Prova:
IF Baiano - 2019 - IF Baiano - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q1119481
Pedagogia
“Como prática estritamente humana, jamais pude entender a
educação como experiência fria, sem alma, em que os
sentimentos e as emoções, os desejos, os sonhos devessem
ser reprimidos por uma espécie de ditadura racionalista. Nem
tampouco jamais compreendi a prática educativa como uma
experiência a que faltasse rigor em que se gera a necessária
disciplina intelectual.”
(FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: Saberes necessários à pratica
educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996).
Assinale a alternativa correta quanto a concepção do autor no que diz respeito ao ensino e à aprendizagem.
Assinale a alternativa correta quanto a concepção do autor no que diz respeito ao ensino e à aprendizagem.
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor - Educação Física |
Q1108241
Pedagogia
“O que me interessa agora, repito, é alinhar e discutir
alguns saberes fundamentais à prática educativo-crítica ou progressista e que, por isso mesmo, devem
ser conteúdos obrigatórios à organização programática
da formação docente. Conteúdos cuja compreensão,
tão clara e tão lúcida quanto possível, deve ser elaborada
na prática formadora. É preciso, sobretudo, e aí já vai
um destes saberes indispensáveis, que o formando,
desde o princípio mesmo de sua experiência formadora,
assumindo-se como sujeito também da produção do
saber, se convença definitivamente de que ensinar não é
transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para
a sua produção ou a sua construção”.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à
prática educativa. São Paulo: Paz e terra, 1996, p. 12.
De acordo com o livro Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa, do autor Paulo Freire, ensinar exige, exceto:
De acordo com o livro Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa, do autor Paulo Freire, ensinar exige, exceto:
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