Questões de Pedagogia - O Processo de Socialização para Concurso

Q4247827

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q4247827 Pedagogia

Na Educação Infantil, as interações estabelecidas entre as crianças desempenham importante papel no processo de desenvolvimento. Considerando essa perspectiva, analise as afirmativas a seguir.

I. Promover a capacidade da criança para relacionar-se desde cedo com parceiros diversos, particularmente com outras crianças, é uma opção fundamental.
II. A proposta de favorecer as interações sociais com seus pares de idade pode ajudar as crianças a controlar seus impulsos ao participarem no grupo infantil.
III. A proposta de favorecer as interações sociais com seus pares de idade pode ajudar as crianças a internalizar regras, adaptando seu comportamento a um sistema de controle e sanções.
IV. A oportunidade de realizar projetos em grupo possibilita às crianças negociar o tema da história е seu desenvolvimento, usando esclarecimentos, justificativas e argumentos comparativos.
V. A promoção das interações sociais entre as crianças pressupõe a manutenção de um ambiente em que divergências e conflitos entre os pares sejam sistematicamente evitados pelo professor, preservando-se as relações interpessoais.

Assinale a alternativa correta.

A

Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.

B

Apenas as afirmativas I, II, III e IV estão corretas.

C

Apenas as afirmativas II, III, IV e V estão corretas.

D

Apenas as afirmativas I, III, IV e V estão corretas.

E

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q4247814

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q4247814 Pedagogia

As relações estabelecidas pelas crianças com seus pares e com os adultos contribuem para diferentes aspectos de seu desenvolvimento, incluindo a construção de sua identidade. Assinale a alternativa correta.

A

A constituição da identidade infantil ocorre exclusivamente por características inatas, independentes das relações sociais.

B

O desenvolvimento da identidade da criança depende prioritariamente da transmissão conhecimentos realizada pelos adultos.

C

A partir de sua interação com outras crianças, elas acabam por constituir suas próprias identidades pessoais e sociais.

D

A formação da identidade infantil ocorre de maneira homogênea, sem influência das experiências vividas em grupo.

E

As interações entre crianças possuem importância secundária quando comparadas às atividades individuais.

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Q4246222

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Agente Educacional |

Q4246222 Pedagogia

Na Educação Infantil, a interação entre crianças e adultos constitui elemento central no processo de desenvolvimento, influenciando a construção da autonomia, da identidade e das relações sociais no ambiente educativo. Assinale a alternativa correta:

A

É na interação com os pares e com adultos que as crianças vão constituindo um modo próprio de agir, sentir e pensar e vão descobrindo que existem outros modos de vida, pessoas diferentes, com outros pontos de vista.

B

O desenvolvimento da autonomia infantil ocorre de forma independente das relações sociais estabelecidas no ambiente escolar.

C

A construção da identidade da criança depende exclusivamente de experiências individuais, sem influência das interações com adultos ou outras crianças.

D

A Educação Infantil deve evitar o contato entre crianças de diferentes contextos sociais para preservar sua identidade individual.

E

As relações com adultos no ambiente escolar devem ser reduzidas para estimular maior independência desde os primeiros anos.

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Q4243356

Ano: 2026 Banca: Instituto Palavras Órgão: Prefeitura de Canto do Buriti - PI Prova: Instituto Palavras - 2026 - Prefeitura de Canto do Buriti - PI - Auxiliar de Sala |

Q4243356 Pedagogia

Durante o recreio, duas crianças começam a discutir por causa de um brinquedo.
A atitude mais adequada do auxiliar de sala é

A

retirar imediatamente o brinquedo e aplicar punição às duas crianças.

B

incentivar que as próprias crianças resolvam o conflito sem qualquer intervenção.

C

identificar quem iniciou a discussão e afastar apenas essa criança.

D

ouvir ambas as crianças, promover o diálogo e buscar uma solução respeitosa para o conflito.

E

comunicar o ocorrido apenas ao final do expediente escolar.

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Q4225298

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Atendente de Escola de Educação Infantil |

Q4225298 Pedagogia

Com base nos princípios do desenvolvimento humano e da Educação Infantil, analise as alternativas a seguir sobre os limites e a disciplina no processo educativo e assinale a que apresenta informação CORRETA.

A

Não têm influência no desenvolvimento, sendo irrelevantes no processo educativo.

B

Ampliam o desenvolvimento infantil quando estabelecem segurança, organização, respeito e convivência social.

C

Limitam o desenvolvimento infantil, pois impedem a liberdade e a criatividade da criança.

D

Devem ser evitados, pois prejudicam a autonomia da criança.

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Q4222211

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil - Edital nº 03 |

Q4222211 Pedagogia

Sobre a formação do caráter e o desenvolvimento ético das crianças na Educação Infantil, assinale a alternativa correta.

A

A formação ética ocorre por meio da internalização de normas sociais transmitidas pelos adultos, sendo as interações entre as crianças um aspecto secundário do processo.

B

A mediação de conflitos pelo adulto deve priorizar a definição imediata de quem está certo e quem está errado, favorecendo a compreensão das regras de convivência.

C

A construção do caráter infantil resulta da interação entre características pessoais e experiências sociais, sendo a aquisição de valores éticos, predominantemente, decorrente do desenvolvimento individual da criança.

D

O desenvolvimento de valores como respeito, cooperação, solidariedade e justiça depende das experiências de convivência e das interações sociais vivenciadas pelas crianças no cotidiano.

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Q4221091

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Sobrado - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Sobrado - PB - Professor da Educação Infantil |

Q4221091 Pedagogia

As crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) estão cada vez mais presentes em nossas escolas. Elas apresentam comportamentos atípicos, mas, devem ser conduzidas de forma correta pela escola. Sobre o comportamento dessas crianças de preferirem ficar sozinhas, assinale a alternativa que indica uma ação inadequada do (a) professor (a).

A

Colocar a criança ao lado de uma colega que ela tem uma harmonia espontânea.

B

Solicitar que interaja com os colegas e que participe das brincadeiras..

C

Criar oportunidades para que a criança possa interagir com um colega para brincar.

D

Provocar o surgimento de grupos (2 a 3 crianças) para atividades compartilhadas.

E

Incentivar e reforçar a criança autista toda vez que perceber sua tentativa de interagir.

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Q4220948

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Auxiliar de Creche |

Q4220948 Pedagogia

As interações diárias na creche influenciam o desenvolvimento das crianças. O Auxiliar de Creche favorece esse processo quando:

A

Estimula brincadeiras, diálogo e convivência.

B

Evita participação nas atividades.

C

Limita a comunicação.

D

Mantém as crianças sempre em silêncio.

E

Repreende sem orientar.

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Q4220754

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Professor de Pedagogia - Educação Infantil (44h) |

Q4220754 Pedagogia

No âmbito das técnicas didáticas na etapa da Educação Infantil, a organização de propostas em pequenos grupos favorece, principalmente:

A

A sistematização progressiva de procedimentos instrucionais voltados à uniformização dos percursos cognitivos, mediante intervenções previamente padronizadas para todos os participantes.

B

A consolidação de rotinas metodológicas orientadas pela sucessão ordenada de tarefas equivalentes, promovendo estabilidade na assimilação dos conteúdos propostos ao grupo.

C

A ampliação das interações entre as crianças, a diversificação das estratégias de resolução de situações-problema e a mediação docente mais atenta às singularidades do processo de aprendizagem.

D

A estruturação de experiências pedagógicas fundamentadas na distribuição equilibrada de atividades sequenciais, privilegiando a progressão homogênea das competências previstas para a faixa etária.

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Q4217062

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Sério - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Sério - RS - Professor de Educação Básica |

Q4217062 Pedagogia

Na etapa da Educação Infantil, o brincar constitui eixo estruturante das práticas pedagogicas, estando diretamente relacionado ao desenvolvimento integral da criança. A respeito dessa temática, analise as assertivas a seguir:
I. Brincadeiras coletivas favorecem o desenvolvimento da cooperação, do respeito às regras e da convivência social.
II. O brincar livre não interfere nos processos de aprendizagem, restringindo-se ao entretenimento infantil.
III. A interação com outras crianças no brincar possibilita o reconhecimento do outro e de si mesma.
Estão CORRETAS:

A

Apenas as assertivas I e II.

B

Apenas as assertivas I e III.

C

Apenas as assertivas II e III.

D

As assertivas I, II e III.

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Q4216523

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Westfália - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Westfália - RS - Professor de Educação Básica - Educação Infantil |

Q4216523 Pedagogia

No enfrentamento ao bullying, o papel do professor não se limita à transmissão de informações, mas inclui ações pedagógicas intencionais voltadas para a mediação de conflitos e o fortalecimento da convivência escolar. Entre essas ações, das seguintes, a mais alinhada à perspectiva pedagógica contemporânea é:

A

Interceder diretamente apenas quando a violência física for identificada.

B

Considerar o bullying como parte natural das relações escolares, evitando intervenções.

C

Limitar a atuação do professor às atividades curriculares sem articulação com as questões sociais dos alunos.

D

Estimular os alunos a buscar ajuda, denunciar casos de violência e assumir papéis ativos de liderança positiva.

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Q4215013

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Monitor Escolar: Suporte às Turmas da Educação Infantil e Cobertura das AC's |

Q4215013 Pedagogia

Em determinada escola de educação infantil, o monitor escolar percebe que Enzo, estudante de 5 anos de idade, tem demonstrado comportamento de isolamento e tristeza. Em certa ocasião, o monitor o encontrou no pátio da escola, chorando e se recusando a voltar para a sala de aula. Ao ser questionado sobre o que estava acontecendo, Enzo disse que dois colegas costumam chamá-lo por apelidos ofensivos e comem seu lanche sem sua permissão. Diante dessa situação e de acordo com as atribuições do monitor escolar, a providência correta a ser tomada é

A

imediatamente reunir as duas crianças, repreendê-las e, em seguida, comunicar aos pais que seus filhos não poderão frequentar as aulas até pedirem desculpas a Enzo.

B

chamar atenção de Enzo, orientando que tenha atitude mais ativa diante dos colegas, devendo aprender a se defender nas situações em que vier a sofrer bullying.

C

ouvir atentamente Enzo, não fazer qualquer tipo de exposição e comunicar o ocorrido à equipe pedagógica para que sejam tomadas as devidas providências.

D

deslocar-se imediatamente à sala de aula de Enzo e solicitar que os culpados se identifiquem ou terão severas punições diante da situação apresentada.

E

explicar a Enzo que brincadeiras desse tipo devem ser resolvidas entre eles, sem necessidade de intervenção da escola, priorizando a autonomia das crianças.

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Q4212297

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Infantil |

Q4212297 Pedagogia

Sobre a promoção da cooperação e da convivência ética na Educação Infantil, analise as assertivas.

I.As experiências coletivas favorecem o desenvolvimento do respeito, da colaboração e do diálogo entre as crianças.

II.A mediação do professor contribui para a resolução de conflitos de forma respeitosa e educativa.

III.As regras de convivência podem ser construídas com a participação das crianças, considerando sua faixa etária.

IV.Os conflitos entre as crianças representam oportunidades para o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais quando acompanhados pedagogicamente.

V.A convivência ética depende exclusivamente da aplicação de regras disciplinares previamente definidas pelo professor.

É CORRETO o que se afirma em:

A

Apenas I, II, III e IV.

B

Apenas I, III, IV e V.

C

Apenas I, II e V.

D

Apenas II, III e V.

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Q4204162

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Salgado Filho - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Salgado Filho - PR - Monitor de Creche |

Q4204162 Pedagogia

No período de adaptação da criança à creche, existem peculiaridades relacionadas a conduta adequada dos profissionais. Assinale a alternativa CORRETA:

A

Impedir totalmente a participação da família.

B

Manter comunicação constante entre escola e família, respeitando o tempo de adaptação da criança.

C

Exigir permanência integral desde o primeiro dia, nem que a criança chore.

D

Evitar acolhimento individualizado.

E

Ignorar manifestações emocionais da criança.

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Q4204161

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Salgado Filho - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Salgado Filho - PR - Monitor de Creche |

Q4204161 Pedagogia

Segundo as concepções contemporâneas sobre desenvolvimento infantil, o monitor contribui para a formação da personalidade quando:

A

Resolve todos os conflitos pelas crianças, deixando-os em uma situação confortável.

B

Impõe punições severas para garantir obediência.

C

Favorece relações respeitosas, autonomia, diálogo e mediação de conflitos.

D

Evita qualquer interação afetiva, para que as crianças não se apeguem com ele.

E

Impede brincadeiras coletivas.

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Q4197674

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Clevelândia - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Educação Infantil |

Q4197674 Pedagogia

Em uma escola de Educação Infantil, foi identificado um caso de bullying envolvendo crianças maiores da pré-escola. A professora desenvolveu rodas de conversa, leitura de histórias, atividades cooperativas e mediação de conflitos. Essa intervenção está fundamentada:

A

Na promoção da convivência ética, do respeito às diferenças e da cultura de paz.

B

Na punição como principal estratégia educativa.

C

Na exclusão temporária das crianças envolvidas.

D

Na competição entre os estudantes para fortalecer a disciplina.

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Q4179346

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Auxiliar de Ensino |

Q4179346 Pedagogia

Durante uma atividade de contação de histórias ou que envolva a musicalização, o auxiliar de ensino observa diferentes formas de participação das crianças em interações propostas pelo professor. Considerando a importância dessas experiências no desenvolvimento infantil, assinale a alternativa correta.

A

Apoiar a participação das crianças durante as atividades expressivas, incentivando interações, escuta e envolvimento coletivo na proposta pedagógica.

B

Desenvolver intervenções relacionadas predominantemente à manutenção do silêncio durante as atividades de expressão artística e musical.

C

Conduzir as atividades priorizando repetição contínua das informações apresentadas durante a narrativa desenvolvida pelo professor da turma.

D

Organizar as atividades expressivas concentrando o acompanhamento nos estudantes com maior facilidade de participação coletiva nas propostas.

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Q4177275

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Boa Vista do Sul - RS Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Boa Vista do Sul - RS - Auxiliar de Educação |

Q4177275 Pedagogia

Durante a transição entre uma atividade coletiva e uma proposta em pequenos grupos, uma criança de cinco anos costuma pegar materiais antes da combinação feita com a turma e reage com empurrões quando precisa aguardar. Situações semelhantes também ocorrem em momentos de fila, disputa por brinquedos e troca de espaços. Considerando desenvolvimento infantil, comportamento, limites e disciplina, a análise mais consistente dessa situação indica que:

A

Os episódios devem ser trabalhados com regras claras, antecipação da rotina, mediação da espera e observação pela equipe, sem exposição pública da criança.

B

A repetição do comportamento demonstra que a criança já compreende as regras, cabendo aplicar consequências iguais em todos os episódios.

C

A intervenção deve ocorrer depois da atividade, pois a retomada das combinações durante o conflito tende a ampliar a instabilidade do grupo.

D

A dificuldade de espera deve ser tratada como aspecto individual, evitando relacioná-la à organização da rotina e às interações entre as crianças.

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Q4176465

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Ciríaco - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Ciríaco - RS - Professor de Educação Infantil |

Q4176465 Psicologia

Sobre o comportamento infantil, no que tange à socialização, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) A experiência social na infância possibilita que a criança aperfeiçoe suas habilidades comportamentais. Compreende-se por habilidades comportamentais a forma que a criança age ao se expressar, ao respeitar a opinião do colega e conhecer o que lhe agrada e o que lhe desagrada.
( ) A prática pedagógica, apoiada no processo de socialização, trabalha a aprendizagem e o desenvolvimento. O ambiente escolar é carregado de cultura e aprendizagens significativas. Dessa forma, outros campos ganham força na prática pedagógica, como a linguagem, que faz com que o vocabulário da criança se amplie. Por isso, é necessário um ambiente com o benefício da troca social.
( ) A socialização e o processo educacional em cada fase da criança apresentam dinâmicas essencialmente homogêneas. Na primeira infância, a criança se insere predominantemente em contextos institucionalizados e estruturados por diretrizes formais, enquanto na segunda infância tende a permanecer circunscrita a interações de caráter mais afetivo e familiar, com menor inserção em espaços sistematizados de ensino.

A

E - E - C

B

C - E - E.

C

C - C - E.

D

E - C - C.

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Q4164287

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Getúlio Vargas - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Getúlio Vargas - RS - Visitador |

Q4164287 Pedagogia

Considerando as orientações trazidas no Guia da Família com Criança (2025), voltadas à promoção do desenvolvimento infantil e à igualdade de gênero na infância, assinale a alternativa correta.

A

A diversidade de brinquedos, brincadeiras e experiências lúdicas, associada ao estímulo de atividades compartilhadas entre meninos e meninas e à divisão equilibrada das tarefas domésticas, contribui para o desenvolvimento integral da criança e para a redução de preconceitos de gênero.

B

A oferta de brinquedos e brincadeiras deve respeitar os papéis tradicionalmente atribuídos a meninos e meninas, pois isso favorece a construção da identidade de gênero e evita conflitos no processo de socialização.

C

Meninos e meninas devem participar de atividades distintas, adequadas às características consideradas naturais de cada sexo, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades específicas.

D

Comentários como “meninos não choram” e “meninas são mais delicadas” auxiliam as crianças a compreenderem os comportamentos esperados socialmente para cada gênero, favorecendo sua adaptação ao convívio social.

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Questões de Concurso Sobre o processo de socialização em pedagogia

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