Questões de Concurso Sobre normas educacionais dos estados em pedagogia

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Q3078467 Pedagogia
O Referencial Curricular do Paraná (RCP) representa um importante documento para a educação básica no estado. Qual das alternativas abaixo melhor define o objetivo principal do RCP?
Alternativas
Q3078375 Pedagogia
De acordo com o texto do Currículo Base da Educação Infantil do Município de Chapecó (2023), o que estruturam a ação pedagógica da Educação Infantil da Rede Municipal de Chapecó e são considerados parte integrante da práxis educativa?
Alternativas
Q3078374 Pedagogia
Costa no Currículo Base da Educação Infantil do Município de Chapecó (2023) que na Educação Infantil se busca a construção de uma práxis pedagógica que atenda às especificidades dos bebês e das crianças pequenas a partir:
Alternativas
Q3078367 Pedagogia
De acordo com o Currículo do ensino fundamental da rede municipal de ensino de Chapecó, SC (2019) – O aluno do ensino fundamental I:

É importante considerar que o público que frequenta o Ensino Fundamental I é composto por crianças. Ao continuar o processo de apropriação de conhecimentos nessa etapa inicial, cuja preocupação se centra na aquisição da linguagem escrita e nos letramentos matemáticos e científicos, ou seja, a alfabetização em todas as suas dimensões, as instituições educativas e os docentes precisam compreender, também, o misto de sentimentos e emoções que o aluno, os familiares e docentes têm em relação a esse processo.

Assim, para desenvolver as habilidades socioemocionais e as competências esperadas, o planejamento e a atuação docente devem considerar:

1. A maturação mental.
2. A alegria.
3. A descoberta.
4. A novidade.
5. O medo

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q3076236 Pedagogia
De acordo com o Referencial Curricular do Paraná, há direitos específicos para o ensino de Matemática no Ensino Fundamental. Analise algumas afirmações sobre esses direitos e marque “V” para verdadeiro e “F” para falso. Em seguida, assinale a alternativa que contempla a sequência CORRETA das afirmações, de cima para baixo.

( ) Reconhecer que a Matemática é uma ciência humana, fruto das necessidades e preocupações de diferentes culturas, em diferentes momentos históricos, e é uma ciência viva, que contribui para solucionar problemas científicos e tecnológicos e para alicerçar descobertas e construções, inclusive com impactos no mundo do trabalho.
( ) Desenvolver o raciocínio lógico, o espírito de investigação e a capacidade de produzir argumentos convincentes, recorrendo aos conhecimentos matemáticos para compreender e atuar no mundo.
( ) Compreender as relações entre conceitos e procedimentos dos diferentes campos da Matemática (orgânica, inorgânica, física e analítica) e de outras áreas do conhecimento, sentindo segurança quanto à própria capacidade de construir e aplicar conhecimentos matemáticos, desenvolvendo indiferença e a perseverança na busca de soluções.
( ) Fazer observações sistemáticas de aspectos quantitativos e qualitativos presentes nas práticas sociais e culturais, de modo a investigar, organizar, representar e comunicar informações relevantes, para interpretá-las e avaliá-las crítica e eticamente, produzindo argumentos convincentes.
( ) Utilizar processos e ferramentas matemáticas, inclusive tecnologias digitais disponíveis, para modelar e resolver problemas cotidianos e sociais e de outras áreas de conhecimento, validando estratégias e resultados. 
Alternativas
Q3076235 Pedagogia
Dentro do Referencial Curricular do Paraná, os objetos de conhecimento e respectivos objetivos de aprendizagem na disciplina de Educação Física estão organizados em seis unidades temáticas, que são abordadas durante os anos do Ensino Fundamental. Analise as unidades temáticas nas alternativas a seguir e assinale a única que NÃO faz parte de uma unidade temática descrita no Referencial Curricular do Paraná. 
Alternativas
Q3070934 Pedagogia
Ao reconhecer a educação como um direito humano, o Currículo de Pernambuco define como eixo norteador o fortalecimento de uma sociedade democrática, igualitária e socialmente justa. Para tanto, adota como princípios orientadores: equidade e excelência, formação integral, educação em direitos humanos e inclusão.
Assinale a alternativa que apresenta informação correta sobre esses princípios. 
Alternativas
Q3063047 Pedagogia
A área de Ciências Humanas, no Documento Curricular do Estado do Pará, engloba os seguintes componentes curriculares: 
Alternativas
Q3063046 Pedagogia
A parte diversificada do currículo, de acordo com o Documento Curricular do Estado do Pará, diz que

I. os currículos devem trazer conteúdos específicos e complementares a aspectos regionais e locais.
II. os conteúdos referentes à parte diversificada serão definidos pelas redes de ensino, instituições e sistemas.
III. a presença da parte diversificada no currículo é regulamentada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação e organização escolar.

A sequência correta está na alternativa: 
Alternativas
Q3063045 Pedagogia
De acordo com o Documento Curricular do Estado do Pará, a etapa da educação infantil é organizada em Campos de Experiências, dentre os quais constam
Alternativas
Q3063044 Pedagogia
De acordo com o Documento Curricular do Estado do Pará, a fundamentação de toda discussão acerca do currículo deve ser
Alternativas
Q3063027 Pedagogia
As modalidades de ensino que compõem o currículo do Estado do Pará, de acordo com seu respectivo Documento Curricular, são:
Alternativas
Q3063017 Pedagogia
A área de Linguagem, no documento de referência curricular paraense, se estrutura a partir dos seguintes componentes curriculares:
Alternativas
Q3063016 Pedagogia
Os conhecimentos selecionados para comporem a parte diversificada do Currículo Escolar, de acordo com o Documento Curricular do Estado do Pará, precisam ser formalizados no(na) 
Alternativas
Q3063015 Pedagogia
O Documento Curricular do Estado do Pará assume o brincar, na etapa da educação infantil, como
Alternativas
Q3063014 Pedagogia
Constitui um princípio do Documento Curricular do Estado do Pará o (a)
Alternativas
Q3061641 Pedagogia

O Currículo de Referência de Minas Gerais aborda a transição entre as etapas e segmentos da educação básica.

(Minas Gerais, s/d, p. 195.)


Sobre a transição da educação infantil para os anos iniciais do ensino fundamental, de acordo com a abordagem do Currículo de Referência de Minas Gerais, assinale a afirmativa INCORRETA.

Alternativas
Q3060364 Pedagogia
Acerca da Lei n.º 7148/2015 e suas atualizações (Plano Municipal de Educação − PME) de São Miguel do Oeste/SC, julgue as frases abaixo.

I. O Município promoverá a realização de pelo menos 2 (duas) conferências municipais de educação até o final do decênio, precedidas de amplo debate e coordenadas pelo Fórum Municipal de Educação.
II. O Sistema de Ensino Municipal criará mecanismos para o acompanhamento local da consecução das metas do PME.
III. Caberá apenas aos gestores municipais a adoção das medidas governamentais necessárias ao alcance das metas previstas no PME.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
Alternativas
Q3059688 Pedagogia
O PME de São Miguel do Oeste inclui metas específicas que devem ser monitoradas e avaliadas periodicamente. Assim, avalie as proposições:

I. A Secretaria Municipal de Educação é uma das instâncias responsáveis pelo monitoramento do PME.
II. As metas do PME devem ser cumpridas independentemente dos dados divulgados por órgãos oficiais.
III. O Fórum Municipal de Educação tem a atribuição de promover a articulação das conferências municipais com as estaduais e nacionais.

Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q3057760 Pedagogia
Observando o alinhamento do Currículo de Pernambuco com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), qual das alternativas a seguir melhor reflete a proposta desse documento em relação à educação especial? 
Alternativas
Respostas
421: E
422: A
423: B
424: D
425: C
426: D
427: D
428: C
429: D
430: C
431: A
432: D
433: A
434: C
435: C
436: B
437: B
438: C
439: B
440: C