Questões de Pedagogia - Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação para Concurso - Página 42

Q2287429

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2023 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Eixo 3 - Desenvolvimento Educacional e Social |

Q2287429 Pedagogia

O Ensino Híbrido busca combinar a aprendizagem presencial e a aprendizagem online para oferecer uma educação mais compatível com o mundo contemporâneo e com as necessidades individuais dos estudantes.
Relacione os modelos pedagógicos do Ensino Híbrido com suas respectivas descrições.
1. Modelo de Rotação. 2. Modelo Virtual Enriquecido. 3. Modelo Flex. 4. Modelo À La Carte.
( ) Determinadas atividades podem ser feitas remotamente, enquanto outras podem ser realizadas presencialmente, o que é decidido de maneira personalizada.

( ) A maior parte das atividades é realizada remotamente e os alunos têm a possibilidade de recorrer a um suporte presencial complementar em dia e horário fixados.

( ) A maior parte das atividades é realizada remotamente, mas o aluno também conta com o suporte de um professor à disposição conforme um plano personalizado.

( ) As atividades de realização presencial e realização remota obedecem a uma alternância, a qual pode se dar de modos variados conforme o submodelo escolhido.

Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.

A

1 – 3 – 2 – 4.

B

1 – 4 – 2 – 3.

C

4 – 2 – 3 – 1.

D

2 – 4 – 3 – 1.

E

4 – 3 – 2 – 1.

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Q2285420

Ano: 2023 Banca: COMVEST UFAM Órgão: UFAM Prova: COMVEST UFAM - 2023 - UFAM - Pedagogo |

Q2285420 Pedagogia

Atualmente, os jovens estão imersos no uso de tecnologias, de tal maneira que muitos especialistas apontam para uma transformação da relação com os conhecimentos. Mediados o tempo todo por telas e pautados por comportamentos das redes sociais, os jovens apresentam um desafio para os professores. Considerando-se esse cenário, é CORRETO afirmar que:

A

a equipe pedagógica não pode fazer nada para mudar este cenário de desinteresse em sala de aula.

B

os professores precisam criar possibilidades para a construção do conhecimento, inovando na linguagem e nos métodos de ensino e de aprendizagem.

C

os novos padrões de socialização da juventude nada tem a ver com o uso de telas.

D

os professores devem desistir de abordar certos conteúdos e focar apenas no que interessa aos seus alunos jovens.

E

os novos contextos apontam para necessidade de transformação do currículo para atender somente o que interessa aos jovens.

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Q2279755

Ano: 2023 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Jardim do Seridó - RN Prova: FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Jardim do Seridó - RN - Pedagogo |

Q2279755 Pedagogia

O processo de inclusão das tecnologias nas ações docentes contribui para a educação, no sentido de possibilitar maior interação entre os grupos, promove rapidez no acesso às informações, comunicação e conhecimentos, estimula a apropriação de outras culturas e aumenta a possibilidade de aquisição de novas e diferentes visões de mundo. Sobre esse processo, é correto afirmar:

A

A aprendizagem intermediada pelos recursos tecnológicos não gera mudanças no processo de ensinar e aprender.

B

A aprendizagem adquirida nos livros didáticos é mais eficaz, pois as informações que circulam nas redes sociais não são confiáveis.

C

A boa utilização dos recursos tecnológicos permite apenas aos educandos serem protagonistas de suas aprendizagens, levando-os à autonomia e à independência.

D

O uso dos recursos tecnológicos tem um fundamental papel na prática pedagógica dos professores, possibilitando a transição de um sistema de ensino unilateral para uma abordagem de conteúdos integrados.

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Q2278963

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Profissional de Apoio Escolar |

Q2278963 Pedagogia

Bersh (2017) pontua que a organização ou a classificação dos recursos de tecnologia assistiva ocorre conforme os objetivos funcionais a que se destinam.
Nesse sentido, numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, relacionando a classificação dos recursos de tecnologia assistiva aos objetos correspondentes a cada um.

COLUNA I
1. Auxílios para a vida diária e a vida prática 2. CAA – Comunicação Aumentativa e Alternativa 3. Recursos de acessibilidade ao computador 4. Auxílios de mobilidade

COLUNA II
( ) Prancha com produção de voz ( ) Software para ajustes de cores e tamanhos das informações (efeito lupa) ( ) Cadeiras de rodas motorizadas ( ) Aranha mola para fixação da caneta
Assinale a sequência correta.

A

3 4 1 2

B

2 3 4 1

C

1 2 3 4

D

1 3 4 2

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Q2273488

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Dona Inês - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor A Nível - II |

Q2273488 Pedagogia

Vani Kenski problematiza a inserção das tecnologias digitais na educação, pontuando alguns desafios, dentre eles: uso meramente instrumental de internet, softwares e jogos; existência de laboratórios de informática com poucas máquinas, sucateados ou subutilizados; ambientes virtuais de aprendizagem utilizados como repositório de textos enxutos; excesso de uso de slides/vídeos para ilustrar conteúdos, além da falta de tempo para formação adequada dos docentes. Nossas escolas e nossa sociedade exigem mais do que isso. Considerando as problematizações postas por Kenski, vivenciadas em muitas escolas em diferentes regiões do país, analise as assertivas a seguir:

I- Até aqui, computadores, smartphones e a internet têm sido vistos, sobretudo como fonte de informação, comunicação e entretenimento. Esse caráter instrumental é restritivo e não possibilita o alargamento de horizontes da escola e de sua comunidade. A escola em rede deve ser espaço de formar estudantes e docentes produtores e desenvolvedores de tecnologias digitais, que aprendam a interagir, colaborar, criar conexões em escala muito mais alargadas, com ética e respeito ao humano. Ainda mais em tempos de explosão de inteligências artificiais em todas as áreas da vida humana.

PORQUE

II- “A sociedade e as tecnologias não seguem um rumo determinista. O rumo depende muito dos seres humanos e, sobretudo, da capacidade de discernimento coletivo. O problema com que nos defrontamos não é o simples domínio instrumental da técnica para continuarmos a fazer as mesmas coisas, com os mesmos propósitos e objetivos, apenas de uma forma um pouco diferente. Não é tornar a escola mais eficaz para alcançar os objetivos do passado. O problema é levar a escola a contribuir para uma nova forma de humanidade, onde a tecnologia esteja fortemente presente e faça parte do cotidiano, sem que isso signifique submissão à tecnologia”.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:

A

As asserções I e II são proposições falsas.

B

A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I

D

A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.

E

As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

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Q2273483

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Dona Inês - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor A Nível - II |

Q2273483 Pedagogia

O Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK), ou Conhecimento Tecnológico Pedagógico de Conteúdo, é um modelo teórico-prático, que tem a preocupação em elencar uma base de conhecimentos que um docente precisa dominar para integrar as tecnologias digitais em sala de aula. (SIMONE; BILESSIMO; MACHADO, 2021)
Analise as proposições a seguir:

I- A proposta considera que o conhecimento sobre as tecnologias digitais também precisa ser um corpo de conhecimento trabalhado na formação docente, no mesmo nível do conhecimento do universo pedagógico (do como ensinar) e do conteúdo (do que ensinar).
II- O modelo TPACk enfatiza um domínio teórico prático do uso das tecnologias digitais, no qual é proposto um modelo de formação inicial que instrumentalize tecnicamente o futuro professor para usar ferramentas digitais em suas aulas, em qualquer atividade/conteúdo.
III- Os autores criaram esse modelo técnico educacional, inspirados nas proposições de Lombard, que cunhou o termo tetraedro pedagógico, o qual analisa as relações entre professor, aluno, conteúdo e tecnologias digitais.
IV- TPACK é uma proposta que detalha a intersecção entre conhecimento de conteúdo, que diz respeito ao saberes conceituais da disciplina; o conhecimento pedagógico, relacionado à definição de objetivos e estratégias para o ensino, bem como a utilização de didáticas e metodologias variadas, assim como instrumentos de avaliação e o conhecimento tecnológico, que envolve tanto o domínio de recursos digitais específicos para trabalhar aquele conteúdo com determinada metodologia.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

IV apenas.

B

I, II, III e IV.

C

II e III apenas.

D

I e IV apenas.

E

II e IV apenas.

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Q2254941

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |

Q2254941 Pedagogia

No Currículo de Referência em Tecnologia e Computação (2018), temos a previsão de eixos, conceitos e habilidades alinhadas a BNCC. O eixo que cuida dos reconhecimentos de padrões é:

A

Audacity.

B

Cultura Digital.

C

Pensamento Computacional.

D

Tecnologia Digital.

E

ToonDoo.

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Q2254940

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |

Q2254940 Pedagogia

Na criação de documentos digitais para utilização em apresentação em sala de aula, tipo slides, temos alguns princípios.
Dentro destes príncipios, quando palavras, textos e imagens não relevantes para o assunto são excluídos, dizemos que estamos atendendo ao principio da:

A

coerência.

B

multimídia.

C

modalidade.

D

redundância.

E

proximidade temporal.

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Q2254937

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |

Q2254937 Pedagogia

Na utilização das TICS na educação, o termo que representa a ideia de que alguém utiliza a tecnologia de forma limitada é:

A

Alfabetização digital.

B

Cultura digital.

C

Nativo digital.

D

Imigrante digital.

E

Letramento digital.

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Q2254931

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |

Q2254931 Pedagogia

Qual recurso poderia ser utilizado como auxiliador para discutir temas transversais debatidos em sala de aula, permitindo assincronicidade na comunicação?

A

chat

B

Http

C

Notes

D

MS Word

E

Fórum online

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Q2254930

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |

Q2254930 Pedagogia

Para o bom uso de smartphones em sala de aula, temos três etapas, entre elas:

A

mudança da visão negativa do uso, utilizar quaiquer aplicações e usar paulatinamente.

B

mudança da visão negativa do uso, utilizar simples aplicações e usar paulatinamente.

C

mudança da visão negativa do uso, utilizar quaiquer aplicações e usar paulatinamente

D

mudança da visão positivista ao usar, utilizar simples aplicações e usar paulatinamente.

E

mudança da visão, utilizar quaisquer aplicações e utilizar como entretenimento em sala.

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Q2254388

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Inglês |

Q2254388 Pedagogia

No modelo de ensino das Metodologias Ativas, o papel do professor na aprendizagem ativa mudou.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) acerca deste novo papel. ( ) Professor como centro do ensino, aulas expositivas.

( ) Professor passa conteúdo, alunos absorvem de modo passivo. ( ) Professor mediador, orienta e conduz alunos na solução de problemas. ( ) Professor proativo e ético. ( ) Professor elabora ideias e argumentos, alunos trabalham com maior interação.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • F • V • F • V

B

V • F • F • V • F

C

F • V • F • F • V

D

F • F • V • V • V

E

F • F • V • F • F

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Q2252202

Ano: 2023 Banca: FAU Órgão: UNIOESTE Prova: FAU - 2023 - UNIOESTE - Pedagogo |

Q2252202 Pedagogia

Em relação à utilização de tecnologia em espaços escolares, é CORRETO afirmar que:

A

As tecnologias em geral, bem como os instrumentos de acesso tecnológico devem ser utilizados apenas pelo pessoal que atua junto das Secretarias de escolas e demais espaços, como as Secretarias Municipais e Estaduais de Educação.

B

Toda instituição escolar precisa de recursos tecnológicos que melhor viabilizem o trabalho pedagógico e administrativo a ser desenvolvido, havendo necessidade de formação mínima para executar e utilizar tais recursos por todos que nele atuam.

C

Em relação às tecnologias junto ao trabalho nas unidades escolares, podemos afirmar que as mesmas não interferem diretamente no desenvolvimento de suas atividades.

D

No que tange aos alunos(as), os mesmos não precisam utilizar de nenhum recurso instrumental tecnológico em seu processo de aprendizagem, visto que, em sua maioria, os docentes utilizam de quadro de giz e é suficiente.

E

O Profissional em Pedagogia não deve se ocupar/preocupar em relação ao processo de formação educacional dos professores em si, pois cada um deve preocupar-se com o seu trabalho.

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Q2252190

Ano: 2023 Banca: FAU Órgão: UNIOESTE Prova: FAU - 2023 - UNIOESTE - Pedagogo |

Q2252190 Pedagogia

Sobre o conhecimento e uso de tecnologias em geral, é INCORRETO afirmar:

A

As tecnologias Assistivas, por exemplo, devem ser utilizadas apenas como ferramentas pedagógicas em casos de dificuldade de aprendizagem, jamais como instrumento de trabalho pedagógico, pois o ideal é a aula expositiva.

B

Toda forma de Tecnologia que possa contribuir com o processo de aprendizagem pode ser utilizada como um importante instrumento de trabalho docente

C

Todo docente deve ter ciência da necessidade em se aprimorar nos conhecimentos tecnológicos, sempre que possível e necessário, pois a própria sociedade exige tal feito.

D

O mundo em si está conectado pelas possibilidades tecnológicas de interação social.

E

Sendo a escola promotora de práticas sociais, seus profissionais precisam estar sempre se atualizando diante das demandas e processos de aprimoramento em tecnologia.

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Q2249208

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: AL-MA Prova: FGV - 2023 - AL-MA - Técnico de Gestão Administrativa - Pedagogo |

Q2249208 Pedagogia

Na visão de Moran (2013), “Os docentes podem utilizar os recursos digitais na educação, principalmente a Internet, como apoio para a pesquisa, para a realização de atividades discentes, para a comunicação com os alunos e dos alunos entre si, para integração entre grupos dentro e fora da turma”.
Com base nos usos dos recursos digitais na educação escolar, assinale a afirmativa incorreta.

A

O potencial da Internet, terá melhor aproveitamento se equilibrarmos a rapidez e multiplicidade de informação com o necessário tempo de análise, de decantação, de reflexão.

B

Os professores podem ajudar os alunos, incentivando-os a saber perguntar, a enfocar questões importantes e a ter critérios na escolha de sites.

C

Uma das formas de analisar a credibilidade de uma pesquisa na Internet consiste em verificar se ela está dentro de um portal educacional confiável.

D

Apesar do avanço do acesso à banda larga, os alunos que possuem dispositivos e planos de acesso à Internet não incorporaram aos seus cotidianos o streaming de vídeo e de áudio.

E

Tem sido muito difundido ultimamente o uso de mapas conceituais ou Web Maps nas mais diversas etapas do processo educacional.

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Q2249207

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: AL-MA Prova: FGV - 2023 - AL-MA - Técnico de Gestão Administrativa - Pedagogo |

Q2249207 Pedagogia

Em relação à contribuição das tecnologias da comunicação e informação para as práticas educativas, assinale a afirmativa incorreta.

A

A facilidade para se fazer pesquisa por meio da internet dispensa a intervenção dos docentes nos processos de acesso a fontes de conhecimento por parte dos estudantes.

B

As tecnologias podem ser usadas para melhorar o que já se vinha fazendo, assim como para automatizar processos e diminuir custos.

C

As escolas podem inserir parcialmente as tecnologias no projeto educacional, com a criação de uma página na Internet ou portal com algumas ferramentas de pesquisa e comunicação.

D

Com o avanço da integração das tecnologias móveis, as escolas podem repensar seus projetos pedagógicos, seus planos estratégicos e introduzir mudanças metodológicas e curriculares significativas.

E

Os docentes podem utilizar os recursos digitais na educação, principalmente a Internet, como apoio para a pesquisa, para a realização de atividades discentes, para a comunicação com os alunos e dos alunos entre si.

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Q2248637

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Passo Fundo - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor – Anos Iniciais |

Q2248637 Pedagogia

A Tecnologia Assistiva é uma área que visa proporcionar recursos e estratégias que auxiliam no desenvolvimento e na aprendizagem dos estudantes com deficiência, promovendo sua inclusão educacional. Sobre a utilização da Tecnologia Assistiva no âmbito da sala de aula, assinalar a alternativa CORRETA:

A

A Tecnologia Assistiva se restringe ao uso de recursos eletrônicos, como computadores e tablets, para apoiar a aprendizagem dos estudantes com deficiência.

B

A Tecnologia Assistiva consiste em estratégias pedagógicas que adaptam o currículo de forma exclusiva para os estudantes com deficiência.

C

A Tecnologia Assistiva abrange um amplo leque de recursos e estratégias, tais como adaptações de materiais, comunicação alternativa e recursos de acessibilidade, visando promover a participação e a autonomia dos estudantes com deficiência na sala de aula.

D

A Tecnologia Assistiva não tem relevância no contexto da inclusão escolar, pois o foco deve estar apenas nas adaptações físicas do ambiente.

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Q2248559

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Passo Fundo - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor – Filosofia |

Q2248559 Pedagogia

Sobre os principais benefícios da tecnologia na educação para os alunos, analisar os itens abaixo:
I. Possibilidade de assistir à aula a qualquer momento.
II. Maior facilidade de acesso a materiais digitais.
III. Acessibilidade para pessoas com deficiência.

Estão CORRETOS:

A

Somente os itens I e II.

B

Somente os itens I e III.

C

Somente os itens II e III.

D

Todos os itens.

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Q2248550

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Passo Fundo - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor – Geografia |

Q2248550 Pedagogia

O ensino de Geografia na atualidade se depara com os avanços do meio técnico-científico-informacional, tornando inevitável a utilização de novas linguagens na sala de aula por parte do corpo docente. Sobre a introdução das modernas tecnologias e o ensino de Geografia nas escolas, assinalar a alternativa CORRETA:

A

Ensinar geografia usando linguagens e recursos diversos não exige da escola grandes renovações, pois vivemos em um mundo em que as crianças já nascem convivendo e usufruindo das novas tecnologias.

B

As novas tecnologias têm demonstrado serem soluções para os problemas de ensino-aprendizagem nas escolas, pois são atrativas e sedutoras para novas gerações de alunos presentes no ambiente escolar.

C

Os professores não precisam dominar as novas técnicas, assim como não existe necessidade de uma proposta político-pedagógica que contemple de forma consciente os usos dos recursos tecnológicos disponíveis.

D

No ensino-aprendizagem de Geografia, os conceitoschave, como paisagem, lugar, região, território e espaço, precisam ser também tratados de acordo com essa reformulação tecnológica e midiática, visto que docentes e discentes são sujeitos que fazem parte desse mundo e o constroem, portanto precisam ser e estar inclusos nele.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q2248464

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Passo Fundo - RS Provas: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor – Inglês | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor – Geografia | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor – Filosofia | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor – Ensino Religioso | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor – Artes |

Q2248464 Pedagogia

Considerando-se saberes e práticas educacionais de inclusão escolar, qual dos seguintes aspectos é abordado na perspectiva da educação multimodal?

A

Adaptação curricular individualizada para alunos com deficiência.

B

Utilização de recursos visuais e audiovisuais no processo de ensino-aprendizagem.

C

Estratégias de intervenção para alunos com transtornos do espectro autista.

D

Planejamento de atividades físicas inclusivas para alunos com deficiência motora.

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Questões de Concurso Comentadas sobre mídias, comunicação e tecnologias na educação em pedagogia

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