Questões de Concurso
Comentadas sobre libâneo em pedagogia
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Q1857618
Pedagogia
Segundo Libâneo (2013), a estruturação da aula é a organização, sequência e inter-relação dos momentos do processo de ensino. Toda atividade humana implica atos sucessivos e inter-relacionados para atingir o objetivo. A atividade docente é uma atividade intencional, planejada conscientemente visando atingir objetivos de aprendizagem. Por isso precisa ser estruturada e organizada. Nesse sentido, marque a alternativa que apresenta a sequência da estruturação do trabalho docente proposto pelo autor levando em consideração o grau escolar, as idades dos alunos, as características do desenvolvimento mental, as especificidades de conteúdo e metodologia das matérias.
LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 2 ed. São Paulo: Cortez, 2013. p. 105-106.
I - Aplicação de conhecimentos, habilidades e hábitos.
ll - Consolidação e aprimoramento dos conhecimentos, habilidades e hábitos.
III - Transmissão/assimilação da matéria nova.
IV - Verificação e avaliação dos conhecimentos e habilidades
V - Orientação inicial dos objetivos de ensino e
aprendizagem.
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Formosa do Sul - SC - Professor de Educação Infantil |
Q1818457
Pedagogia
De acordo com Libâneo, o entendimento dos objetivos, conteúdos e métodos da
educação se modifica conforme as concepções de homem e da sociedade que, em cada contexto
econômico e social de um momento da história humana, caracterizam o modo de pensar, o modo de
agir e os interesses das classes e grupos sociais. A pedagogia, portanto, é sempre uma concepção
da direção do processo educativo subordinada a uma concepção:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor do Ensino Fundamental - Educação Física |
Q1780871
Pedagogia
Segundo Libâneo (1994), há três modalidades de
planejamento articuladas entre si: o plano da escola
(ou projeto político-pedagógico), o plano de ensino
(ou de unidades) e o plano de aulas, sendo que:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor do Ensino Fundamental - Educação Física |
Q1780867
Pedagogia
Segundo Libâneo, Oliveira e Toschi (2005), além da
responsabilidade de dirigir uma classe, há outra tarefa para
os professores, quando o planejamento é participativo, que
consiste em:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR - Professor Nível I |
Q1764176
Pedagogia
Segundo Libâneo, são funções do planejamento escolar:
I. Possibilitar a improvisação e a rotina. II. Explicitar princípios e diretrizes. III. Assegurar a organização e a racionalização.
Quais estão corretas?
I. Possibilitar a improvisação e a rotina. II. Explicitar princípios e diretrizes. III. Assegurar a organização e a racionalização.
Quais estão corretas?
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR - Professor Nível I |
Q1764174
Pedagogia
Libâneo chama atenção para a importância de o professor realizar a seleção dos conteúdos levando em consideração o seu caráter:
I. Estático.
II. Científico.
III. Sistemático.
Quais estão corretas?
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR - Professor Nível I |
Q1764170
Pedagogia
Sobre a Pedagogia Tradicional, Libâneo faz as seguintes afirmações:
I. Há o predomínio dos agentes externos na formação dos alunos. II. O conhecimento é construído pelos alunos a partir da sua realidade. III. O saber é constituído na tradição acumulada pela humanidade.
Quais estão corretas?
I. Há o predomínio dos agentes externos na formação dos alunos. II. O conhecimento é construído pelos alunos a partir da sua realidade. III. O saber é constituído na tradição acumulada pela humanidade.
Quais estão corretas?
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR - Professor Nível I |
Q1764167
Pedagogia
De acordo com Libâneo, a atividade docente possui como características, EXCETO:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR - Professor Nível I |
Q1764165
Pedagogia
Para Libâneo, planejamento é:
I. Um meio para se programar as ações docentes. II. Um processo de pesquisa e reflexão. III. Uma estratégia independente da ação avaliativa.
Quais estão corretas?
I. Um meio para se programar as ações docentes. II. Um processo de pesquisa e reflexão. III. Uma estratégia independente da ação avaliativa.
Quais estão corretas?
Ano: 2019
Banca:
GSA CONCURSOS
Órgão:
Prefeitura de Saltinho - SC
Prova:
GSA CONCURSOS - 2019 - Prefeitura de Saltinho - SC - Professor II - Educação Infantil |
Q1757953
Pedagogia
A organização e gestão da escola precisa estar ancorada na concepção democrático-participativa, que se baseia na relação orgânica entre a equipe diretiva e a participação
efetiva dos membros da comunidade escolar (professores, alunos, pais, funcionários).
Para sua efetivação são definidos os seguintes princípios, segundo Libâneo:
Ano: 2019
Banca:
GSA CONCURSOS
Órgão:
Prefeitura de União do Oeste - SC
Prova:
GSA CONCURSOS - 2019 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental |
Q1756401
Pedagogia
Pensador que se opunha a existência de uma educação caracterizada pela presença de um professor depositante e um aluno depositário da educação. Segundo ele, quem é educado assim torna-se alienado, incapaz de ler o mundo criticamente.
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Nova Serrana - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Nova Serrana - MG - Professor de Educação Básica II |
Q1738966
Pedagogia
Ao discutir sobre a construção da escola pública, suas
finalidades sociais e políticas e ainda sua organização
curricular e pedagógica, Libâneo et al (2012) destaca
que, para efetivação da qualidade social da educação
escolar, não bastam ações voltadas para custos e
insumos. A promoção da qualidade implica considerar
outras dimensões que afetam os processos educativos
e os resultados escolares.
Tendo como finalidade a apropriação dos saberes sistematizados e o desenvolvimento de capacidades intelectuais, é importante que a escola considere
Tendo como finalidade a apropriação dos saberes sistematizados e o desenvolvimento de capacidades intelectuais, é importante que a escola considere
Ano: 2019
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Vertentes - PE
Prova:
IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Vertentes - PE - Professor do 1º ao 5º ano |
Q1738471
Pedagogia
No contexto de estudo das tendências pedagógica prática
escolar, Libâneo aponta que a perspectiva crítico social dos
conteúdos reconhece a universalidade e objetividade dos
conteúdos, que se manifesta:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Campos Borges - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Campos Borges - RS - Professor Séries Finais - Geografia |
Q1720015
Pedagogia
De acordo com Libâneo, a pedagogia liberal sustenta a ideia de que a escola tem por
função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões
individuais. Isso pressupõe que o indivíduo precisa adaptar-se aos valores e normas vigentes na
sociedade de classe, através do desenvolvimento da cultura individual. Devido a essa ênfase no
aspecto cultural, as diferenças entre as classes sociais não são consideradas, pois, embora a escola
passe a difundir a ideia de igualdade de oportunidades, não leva em conta a desigualdade de
condições. Nesse sentido, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto às tendências apresentadas
abaixo verificando se correspondem a uma pedagogia liberal.
( ) Tendência Liberal Tradicional. ( ) Tendência Progressista Renovadora. ( ) Tendência Liberal Tecnicista.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Tendência Liberal Tradicional. ( ) Tendência Progressista Renovadora. ( ) Tendência Liberal Tecnicista.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Campos Borges - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Campos Borges - RS - Professor Séries Finais - Geografia |
Q1720014
Pedagogia
Para Libâneo, há propósitos fundamentais nos quais a avaliação do rendimento
escolar precisa estar focada. Nesse sentido, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto a esses
propósitos.
( ) Nos objetivos educacionais. ( ) Na análise do progresso no desempenho do estudante. ( ) Na existência de dados sobre as competências diversas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Nos objetivos educacionais. ( ) Na análise do progresso no desempenho do estudante. ( ) Na existência de dados sobre as competências diversas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Campos Borges - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Campos Borges - RS - Professor Séries Finais - Geografia |
Q1720012
Pedagogia
Para Libâneo, o plano é um guia para orientar o professor em suas ações educativas.
Nesse sentido, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso quanto as suas características.
( ) O plano é um guia de orientação, pois nele são estabelecidas as diretrizes e os meios de realização do trabalho docente. Sua função é orientar a prática, partindo da exigência da própria prática. ( ) Deve haver coerência entre os objetivos gerais, os objetivos específicos, os conteúdos, os métodos e a avaliação. Coerência é a relação que deve existir entre as ideias e a prática. ( ) O plano deve ter flexibilidade no decorrer do ano letivo, o professor está sempre organizando e reorganizando o seu trabalho.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) O plano é um guia de orientação, pois nele são estabelecidas as diretrizes e os meios de realização do trabalho docente. Sua função é orientar a prática, partindo da exigência da própria prática. ( ) Deve haver coerência entre os objetivos gerais, os objetivos específicos, os conteúdos, os métodos e a avaliação. Coerência é a relação que deve existir entre as ideias e a prática. ( ) O plano deve ter flexibilidade no decorrer do ano letivo, o professor está sempre organizando e reorganizando o seu trabalho.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Campos Borges - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Campos Borges - RS - Professor Séries Finais - Geografia |
Q1720011
Pedagogia
Para Libâneo, o planejamento é um processo de:
I. Racionalização. II. Organização. III. Coordenação da ação docente.
Quais estão corretas?
I. Racionalização. II. Organização. III. Coordenação da ação docente.
Quais estão corretas?
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Campos Borges - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Campos Borges - RS - Professor Séries Finais - Geografia |
Q1720009
Pedagogia
Segundo Vasconcellos, a elaboração do Marco Referencial segue uma metodologia
que se aplica não só a ele, mas a todas as partes do Projeto Político-Pedagógico. Envolve
essencialmente três dinâmicas:
Ano: 2019
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFG
Prova:
CS-UFG - 2019 - UFG - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q1704098
Pedagogia
De acordo com Libâneo, Oliveira e Toschi. (Educação
Escolar: políticas, estrutura e organização), as tendências
relacionadas às funções da escola apresentam-se hoje
bastante difusas, no âmbito tanto da investigação quanto
da prática escolar. Contra o modelo de escola tradicional,
geralmente criticado pela maioria dos educadores e
intelectuais, desenvolveu-se a ideia de uma escola
Ano: 2019
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFG
Prova:
CS-UFG - 2019 - UFG - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q1704094
Pedagogia
Leia o texto a seguir.
Há muitas definições sobre currículo. No geral compreende-se o currículo como um modo de seleção da cultura produzida pela sociedade, para a formação dos alunos, é tudo que se espera seja aprendido e ensinado na escola.
LIBÂNEO; OLIVEIRA; TOSCHI. Educação Escolar: políticas, estrutura e organização. São Paulo: Cortez, 2012.
Assim, é plausível compreender que o currículo é:
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