Questões de Concurso
Comentadas sobre lei nº 9.394 de 1996 - lei de diretrizes e bases da educação nacional (ldben) e suas alterações em pedagogia
Foram encontradas 8.116 questões
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Tucuruí - PA
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Tucuruí - PA - Professor Nível Superior - Educação Geral |
Q3046885
Pedagogia
Como pode ser realizada a classificação em qualquer série
ou etapa da educação básica, de acordo com o Art. 24º da
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional:
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Tucuruí - PA
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Tucuruí - PA - Professor Nível Superior - Educação Geral |
Q3046884
Pedagogia
Como a educação básica pode ser organizada, de acordo
com o Art. 23º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional:
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Tucuruí - PA
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Tucuruí - PA - Professor Nível Superior - Educação Geral |
Q3046883
Pedagogia
De acordo com o Art. 22º da Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional, qual é a finalidade da educação básica:
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Tucuruí - PA
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Tucuruí - PA - Professor Nível Superior - Educação Geral |
Q3046882
Pedagogia
Qual é um dos princípios da gestão democrática do ensino
público na educação básica, de acordo com o Art. 14º da
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional?
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Tucuruí - PA
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Tucuruí - PA - Professor Nível Superior - Geografia |
Q3046683
Pedagogia
A lei nº 9.394/1996, apresenta que o dever do Estado com
educação escolar pública será efetivado mediante à
algumas garantias, com base nesse contexto, assinale a
única assertiva que apresenta de forma correta uma
dessas garantias.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE
Provas:
FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Língua Portuguesa
|
FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de História |
FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Matemática |
FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Ciências |
FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor Brailista |
FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Geografia |
FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Língua Inglesa |
FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Arte |
FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Educação Física |
FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor Intérprete de Libras |
Q3046436
Pedagogia
A Constituição Federal (1988) e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, 1996) preveem a gestão escolar democrática e participativa, que tem como princípios a
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE
Provas:
FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Língua Portuguesa
|
FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de História |
FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Matemática |
FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Ciências |
FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor Brailista |
FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Geografia |
FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Língua Inglesa |
FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Arte |
FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Educação Física |
FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor Intérprete de Libras |
Q3046429
Pedagogia
A gestão democrática das escolas é defendida pelo Poder Público
na Constituição Federal brasileira de 1988 e consolidada na Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB nº 9.394/1996, em
seu artigo 14, no qual se afirma que os sistemas de ensino
definirão as normas da gestão democrática de ensino público na
educação básica, de acordo com suas peculiaridades e conforme
os seguintes princípios:
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Tucuruí - PA
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Tucuruí - PA - Professor Nível Superior - Inglês |
Q3046331
Pedagogia
Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental
e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser
complementada, em cada sistema de ensino e em cada
estabelecimento escolar, por uma parte diversificada,
exigida pelas características regionais e locais da
sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.
Acerca do tema, podemos afirmar corretamente que:
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Tucuruí - PA
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Tucuruí - PA - Professor Nível Superior - Inglês |
Q3046330
Pedagogia
Acerca do que dispõe a LDB acerca da Educação Básica,
assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Tucuruí - PA
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Tucuruí - PA - Professor Nível Superior - Inglês |
Q3046329
Pedagogia
Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas
comuns e as do seu sistema de ensino, terão a
incumbência de:
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Tucuruí - PA
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Tucuruí - PA - Professor Nível Superior - Inglês |
Q3046328
Pedagogia
Um aluno regularmente matriculado na rede pública de
ensino protocolou requerimento prévio e motivado para
não comparecer à prova marcada em um sábado, já que
sua religião preceitua o descanso de atividades neste dia.
Neste caso, a Escola:
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Tucuruí - PA
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Tucuruí - PA - Professor Nível Superior - Inglês |
Q3046327
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº
9.394/96 determina que o acesso à educação básica
obrigatória:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Divinópolis - MG
Provas:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Professor de Educação Física
|
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Professor de Língua Estrangeira Moderna |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Professor em Atuação nos Anos Finais do Ensino Fundamental na Área de Ciências Humanas |
Q3046112
Pedagogia
A sociedade, as crianças e os pais se transformaram. A educação familiar também passou por grandes mudanças. Ensinar hoje
é um desafio ainda maior do que no passado, mas culpar as famílias não é a solução. O conhecimento não se desenvolve da
mesma forma que antes, e a escola precisa acompanhar as transformações do mundo sem deixar de lado a formação humana
e cidadã. Há necessidade de transformar a escola e a LDB (Lei nº 9.384/1996) expressa algumas preocupações quanto ao que
deve ser observado nos conteúdos curriculares da educação básica; analise-as.
I. A alfabetização de todas as crianças, no máximo, até o final do 3º ano do ensino fundamental.
II. A difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática.
III. A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.
IV. O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores.
Está correto o que se afirma em
I. A alfabetização de todas as crianças, no máximo, até o final do 3º ano do ensino fundamental.
II. A difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática.
III. A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.
IV. O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Divinópolis - MG
Provas:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Professor de Educação Física
|
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Professor de Língua Estrangeira Moderna |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Professor em Atuação nos Anos Finais do Ensino Fundamental na Área de Ciências Humanas |
Q3046110
Pedagogia
A Escola Municipal Esperança, localizada em uma área urbana diversificada, tem se esforçado para promover um ambiente
inclusivo e equitativo para todos os alunos. No primeiro semestre do ano letivo, a escola lançou um projeto intitulado “Igualdade de Gênero na Educação”, cujo objetivo é integrar discussões sobre igualdade de gênero em todas as disciplinas e criar
um ambiente escolar que respeite e valorize a diversidade. No entanto, a implementação desse projeto tem encontrado
resistência de alguns setores da comunidade escolar, que acreditam que essas discussões não são apropriadas para o ambiente educacional. Diante disso, a escola busca formas de conscientizar e sensibilizar todos os envolvidos sobre a importância da igualdade de gênero no contexto educacional. Considerando a legislação brasileira e as diretrizes educacionais
sobre igualdade de gênero, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) prevê que a educação deve ser promovida de forma a garantir a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola, sem discriminação de qualquer natureza.
( ) Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) incluem a temática da igualdade de gênero como um eixo transversal, incentivando que todas as áreas do conhecimento abordem questões relacionadas aos direitos humanos e à diversidade de gênero.
( ) A promoção da igualdade de gênero na escola deve ser limitada às aulas de educação física, uma vez que tal disciplina gera mais oportunidades de debates dessa natureza.
( ) O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) assegura que todas as crianças e adolescentes têm direito à proteção contra qualquer forma de discriminação, incluindo a discriminação de gênero.
A sequência está correta em
( ) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) prevê que a educação deve ser promovida de forma a garantir a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola, sem discriminação de qualquer natureza.
( ) Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) incluem a temática da igualdade de gênero como um eixo transversal, incentivando que todas as áreas do conhecimento abordem questões relacionadas aos direitos humanos e à diversidade de gênero.
( ) A promoção da igualdade de gênero na escola deve ser limitada às aulas de educação física, uma vez que tal disciplina gera mais oportunidades de debates dessa natureza.
( ) O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) assegura que todas as crianças e adolescentes têm direito à proteção contra qualquer forma de discriminação, incluindo a discriminação de gênero.
A sequência está correta em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Divinópolis - MG
Provas:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Professor de Educação Física
|
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Professor de Língua Estrangeira Moderna |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Professor em Atuação nos Anos Finais do Ensino Fundamental na Área de Ciências Humanas |
Q3046107
Pedagogia
Nas investigações sobre a história da educação de determinado país, é importante o regime político nele vigente, já que isso
determina o modo de organização da educação. Assim, o país unificado, regido por um Estado Nacional, seja ele uma República
ou uma Monarquia, tenderá a organizar a sua educação também de forma unificada em um sistema nacional. Diferentemente,
um país organizado na forma de uma federação poderá unificar sua educação num sistema nacional, admitir a coexistência de
sistemas locais, regionais e federal ou abrir mão do sistema nacional admitindo apenas a organização dos sistemas locais e
regionais. Assim, considerando-se que sistema é unidade da variedade, e não unidade da identidade, portanto, um todo que
articula uma variedade de elementos que, ao se integrarem ao todo, nem por isso perdem a própria identidade; mas ao contrário,
participam do todo, integram o sistema na forma de suas perspectivas especificidades, a construção de um sistema nacional nada
tem de incompatível com o regime federativo. Considerando que uma federação como a brasileira, com seu arcabouço jurídico
encabeçado, não por acaso, pela Constituição Federal, a forma plena de organização no campo nacional é traduzida pelo sistema
nacional de educação, analise as afirmativas a seguir.
I. Sua construção flui dos dispositivos constitucionais regulamentados pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de competência exclusiva da União, e especifica-se na legislação complementar.
II. O sistema nacional de educação é um sistema de educação pleno, obviamente público, autônomo com normas próprias que obrigam a todos os seus integrantes em todo o território nacional, inclusive as instituições particulares.
III. No âmbito dos estados, preserva-se um grau próprio de autonomia que lhes permite baixar normas de funcionamento do ensino, mas sem a plenitude de que goza a União, uma vez que devem se subordinar às diretrizes e bases traçadas pela União, esfera que escapa à sua atribuição.
IV. No nível municipal, a autonomia se torna mais restrita, porque sequer a Constituição lhes faculta estabelecer normas próprias, o que é admitido apenas em caráter complementar pela LDB.
Está correto o que se afirma em
I. Sua construção flui dos dispositivos constitucionais regulamentados pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de competência exclusiva da União, e especifica-se na legislação complementar.
II. O sistema nacional de educação é um sistema de educação pleno, obviamente público, autônomo com normas próprias que obrigam a todos os seus integrantes em todo o território nacional, inclusive as instituições particulares.
III. No âmbito dos estados, preserva-se um grau próprio de autonomia que lhes permite baixar normas de funcionamento do ensino, mas sem a plenitude de que goza a União, uma vez que devem se subordinar às diretrizes e bases traçadas pela União, esfera que escapa à sua atribuição.
IV. No nível municipal, a autonomia se torna mais restrita, porque sequer a Constituição lhes faculta estabelecer normas próprias, o que é admitido apenas em caráter complementar pela LDB.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor Multidisciplinar para Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q3045530
Pedagogia
No Brasil, as funções sociais da escola estão embasadas
principalmente pela Constituição Federal (1988) e pela Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/1996),
que regula a educação no Brasil e detalha as funções da escola,
alinhando-se aos princípios estabelecidos pela Constituição
Federal. Segundo essas legislações, a escola desempenha diversas
funções sociais fundamentais para o desenvolvimento dos
indivíduos e da sociedade como um todo.
Considerando essas funções sociais da escola, avalie se as assertivas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Promover a socialização dos estudantes, permitindo que aprendam a conviver com diferentes pessoas e a respeitar as diversidades.
( ) Contribuir para a formação de cidadãos críticos e conscientes de seus direitos e deveres na sociedade.
( ) Priorizar a transmissão de conhecimentos científicos e culturais acumulados pela humanidade ao longo da história.
As afirmativas são, respectivamente,
Considerando essas funções sociais da escola, avalie se as assertivas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Promover a socialização dos estudantes, permitindo que aprendam a conviver com diferentes pessoas e a respeitar as diversidades.
( ) Contribuir para a formação de cidadãos críticos e conscientes de seus direitos e deveres na sociedade.
( ) Priorizar a transmissão de conhecimentos científicos e culturais acumulados pela humanidade ao longo da história.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor Multidisciplinar para Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q3045524
Pedagogia
De acordo com o artigo 18 da LDB, Lei nº 9.394/1996, fazem parte dos sistemas municipais de ensino, entre outros,
Ano: 2024
Banca:
IF-SP
Órgão:
IF-SP
Provas:
IF-SP - 2024 - IF-SP - Professor EBTT - Arquitetura
|
IF-SP - 2024 - IF-SP - Professor EBTT - Artes |
IF-SP - 2024 - IF-SP - Professor EBTT - Informática |
IF-SP - 2024 - IF-SP - Professor EBTT - Mecânica |
IF-SP - 2024 - IF-SP - Professor EBTT - Letras: Português/Inglês |
IF-SP - 2024 - IF-SP - Professor EBTT - Biotecnologia |
IF-SP - 2024 - IF-SP - Professor EBTT - Letras: Português/Libras |
IF-SP - 2024 - IF-SP - Professor EBTT - Práticas em Manutenção de Aeronaves |
IF-SP - 2024 - IF-SP - Professor EBTT - Química |
IF-SP - 2024 - IF-SP - Professor EBTT - Química Industrial |
IF-SP - 2024 - IF-SP - Professor EBTT - Turismo e Hospitalidade |
IF-SP - 2024 - IF-SP - Professor EBTT - Construção Civil |
IF-SP - 2024 - IF-SP - Professor EBTT - Controle e Automação |
IF-SP - 2024 - IF-SP - Professor EBTT - Elétrica |
IF-SP - 2024 - IF-SP - Professor EBTT - Eletrônica |
IF-SP - 2024 - IF-SP - Professor EBTT - Engenharia de Produção |
IF-SP - 2024 - IF-SP - Professor EBTT - Gastronomia |
Q3045431
Pedagogia
A educação abrange os processos formativos
que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino
e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações
da sociedade civil e nas manifestações culturais.
A educação escolar se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias. A preparação geral para o trabalho e a habilitação profissional poderão ser desenvolvidas
nos próprios estabelecimentos de ensino médio ou
em cooperação com instituições especializadas em
educação profissional.
Fonte: Adaptação da LBD - Lei n. 9.394/1996
Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei n. 9.394/1996, a educação profissional e tecnológica abrange:
Fonte: Adaptação da LBD - Lei n. 9.394/1996
Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei n. 9.394/1996, a educação profissional e tecnológica abrange:
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE - Professor II: Língua Inglesa |
Q3044842
Pedagogia
Texto associado
As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio
articulam-se com as Diretrizes Curriculares Nacionais
Gerais para a Educação Básica e contemplam os
princípios e fundamentos definidos na legislação para
orientar as políticas públicas educacionais da União, dos
Estados, do Distrito Federal e dos Municípios na
elaboração, planejamento, implementação e avaliação
das propostas curriculares das instituições ou redes de
ensino públicas e privadas que ofertam o ensino médio.
O ensino médio em todas as suas modalidades de
ensino e as suas formas de organização e oferta, além
dos princípios gerais estabelecidos para a educação
nacional na Constituição Federal e na Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional (LDB), também será
orientado pelo princípio específico da sustentabilidade
ambiental.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE - Professor II: História |
Q3044711
Pedagogia
Texto associado
As diretrizes e bases da educação nacional estão estabelecidas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) instituída por lei federal, estabelece que a educação tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
Lei n° 9.394/1996.
A União, os Estados, o Distrito Federal e os
Municípios organizarão, em regime de colaboração, os
respectivos sistemas de ensino.
Conheça nossos planos