Questões de Concurso
Comentadas sobre lei nº 9.394 de 1996 - lei de diretrizes e bases da educação nacional (ldben) e suas alterações em pedagogia
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Q1233375
Pedagogia
Identifique como V (verdadeira) ou F (falsa) s afirmativas abaixo:
( ) São elementos de um plano de ensino: objetivos, conteúdos, procedimentos (estratégias), recursos didáticos e avaliação.
( ) Segundo Paulo Freire “Ensinar não é transferir conhecimentos, mas criar as possibilidades para sua produção ou a sua construção”.
( ) Para um melhor desempenho do processo ensino-aprendizagem, o professor pode utilizar de vários instrumentos disponíveis como: mídia, jogos, recursos tecnológicos, livros didáticos e paradidáticos, entre outros para realização da atividade docente.
( ) A LDBEN No 9394/96 exige uma carga horária mínima de 800 horas distribuídas por um mínimo de 200 dias de efetivo trabalho escolar.
Assinale a alternativa que representa a seqüência correta, de cima para baixo:
( ) São elementos de um plano de ensino: objetivos, conteúdos, procedimentos (estratégias), recursos didáticos e avaliação.
( ) Segundo Paulo Freire “Ensinar não é transferir conhecimentos, mas criar as possibilidades para sua produção ou a sua construção”.
( ) Para um melhor desempenho do processo ensino-aprendizagem, o professor pode utilizar de vários instrumentos disponíveis como: mídia, jogos, recursos tecnológicos, livros didáticos e paradidáticos, entre outros para realização da atividade docente.
( ) A LDBEN No 9394/96 exige uma carga horária mínima de 800 horas distribuídas por um mínimo de 200 dias de efetivo trabalho escolar.
Assinale a alternativa que representa a seqüência correta, de cima para baixo:
Q1228362
Pedagogia
Conforme determina a Lei nº. 9394, de 20 de dezembro de 1996, os sistemas de ensino promoverão a
valorização dos profissionais da educação, assegurando-lhes, inclusive nos termos dos estatutos e dos planos de carreira do magistério, EXCETO:
Q1222479
Pedagogia
Consta no artigo 2°da Lei de Diretrizes e Bases da Educação que a educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade:
Q1211327
Pedagogia
A educação superior, conforme definição da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), abrange um amplo conjunto de cursos e programas. Identifique como verdadeiros (V) os cursos que compõem esse conjunto e falsos (F) os cursos que não o compõem:
( ) Cursos sequenciais por campo de saber, de diferentes níveis de abrangência, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos pelas instituições de ensino. ( ) Cursos de graduação, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente e tenham sido classificados em processo seletivo. ( ) Cursos de pós-graduação, compreendendo programas de mestrado e doutorado, cursos de especialização, aperfeiçoamento e outros, abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação e que atendam às exigências das instituições de ensino. ( ) Cursos de extensão, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos em cada caso pelas instituições de ensino.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
( ) Cursos sequenciais por campo de saber, de diferentes níveis de abrangência, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos pelas instituições de ensino. ( ) Cursos de graduação, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente e tenham sido classificados em processo seletivo. ( ) Cursos de pós-graduação, compreendendo programas de mestrado e doutorado, cursos de especialização, aperfeiçoamento e outros, abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação e que atendam às exigências das instituições de ensino. ( ) Cursos de extensão, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos em cada caso pelas instituições de ensino.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Q1209352
Pedagogia
Considerando a história da profissão do Orientador Educacional (OE), marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) A origem da Orientação Educacional, se iniciou com a Orientação Vocacional, nos Estados Unidos, no início do século passado, com um caráter de aconselhador que marca toda sua trajetória, como os movimentos em prol da psicometria, da revolução industrial, da saúde mental e das novas tendências pedagógicas.
( ) No Brasil, a Orientação Educacional teve início primeiro em São Paulo, também com a função de Orientação Profissional e Educacional, com o maior objetivo de guiar o indivíduo na escolha de seu lugar social pela profissão, seguido também por algumas experiências no Rio de Janeiro.
( ) Com a Publicação das Leis Orgânicas do Ministro de Getúlio Vargas, Gustavo Capanema, pela primeira vez se encontrava referências explícitas à Orientação Educacional. A profissão passa a ser regulamentada, tendo o Orientador Educacional que fazer um curso próprio para exercer a profissão.
( ) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, nº. 4024/1961, determina sobre a formação do Orientador Educacional e também que as áreas de abrangência seriam a orientação escolar, psicológica, profissional, da saúde, recreativa e familiar.
( ) Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação, nº. 5692/1971, a Orientação Educacional assume um papel fundamental, sendo a área de Orientação Vocacional a mais privilegiada para atender aos objetivos de ensino da própria lei.
A sequência está correta em:
( ) A origem da Orientação Educacional, se iniciou com a Orientação Vocacional, nos Estados Unidos, no início do século passado, com um caráter de aconselhador que marca toda sua trajetória, como os movimentos em prol da psicometria, da revolução industrial, da saúde mental e das novas tendências pedagógicas.
( ) No Brasil, a Orientação Educacional teve início primeiro em São Paulo, também com a função de Orientação Profissional e Educacional, com o maior objetivo de guiar o indivíduo na escolha de seu lugar social pela profissão, seguido também por algumas experiências no Rio de Janeiro.
( ) Com a Publicação das Leis Orgânicas do Ministro de Getúlio Vargas, Gustavo Capanema, pela primeira vez se encontrava referências explícitas à Orientação Educacional. A profissão passa a ser regulamentada, tendo o Orientador Educacional que fazer um curso próprio para exercer a profissão.
( ) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, nº. 4024/1961, determina sobre a formação do Orientador Educacional e também que as áreas de abrangência seriam a orientação escolar, psicológica, profissional, da saúde, recreativa e familiar.
( ) Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação, nº. 5692/1971, a Orientação Educacional assume um papel fundamental, sendo a área de Orientação Vocacional a mais privilegiada para atender aos objetivos de ensino da própria lei.
A sequência está correta em:
Q1209318
Pedagogia
Considerando a Lei de Diretrizes e Bases, Lei nº. 9394/1996, o ensino será ministrado em conformidade com os seguintes princípios, EXCETO:
Q1204721
Pedagogia
Várias leis e documentos no Brasil estabelecem direitos de pessoas com deficiência. Acerca desse assunto, relacione a primeira coluna, que traz a legislação, à segunda, que apresenta o que é previsto na Constituição Federal, no Estatuto da Criança e do Adolescente e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação, e, em seguida, assinale a opção correta.
I – Constituição da República Federativa do Brasil de 1988
II – Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei n.o 8.069/1990 III – Lei de Diretrizes e Bases da Educação – Lei n.o 9.394/96
( ) Prevê que o atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua integração nas classes comuns de ensino regular.
( ) Prevê o pleno desenvolvimento dos cidadãos, sem preconceito de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação; garante o direito à escola para todos; e coloca como princípio para a Educação o “acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um”.
( ) Garante o direito à igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola, sendo o Ensino Fundamental obrigatório e gratuito (também aos que não tiveram acesso na idade própria); o respeito dos educadores; e atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular.
A sequência correta é:
I – Constituição da República Federativa do Brasil de 1988
II – Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei n.o 8.069/1990 III – Lei de Diretrizes e Bases da Educação – Lei n.o 9.394/96
( ) Prevê que o atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua integração nas classes comuns de ensino regular.
( ) Prevê o pleno desenvolvimento dos cidadãos, sem preconceito de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação; garante o direito à escola para todos; e coloca como princípio para a Educação o “acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um”.
( ) Garante o direito à igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola, sendo o Ensino Fundamental obrigatório e gratuito (também aos que não tiveram acesso na idade própria); o respeito dos educadores; e atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular.
A sequência correta é:
Q1188859
Pedagogia
Foi feita a atribuição de responsabilidade sobre a definição dos conteúdos do Ensino Religioso a partir da nova redação do art. 33 da Lei n° 9.394/96, dada pela Lei n° 9.475/97.
Tal atribuição ficou sob a responsabilidade
Tal atribuição ficou sob a responsabilidade
Q1187863
Pedagogia
A nova LBD, Lei no 9394/96, tenta superar a dicotomia escolar x espaço e tempo, ao considerar a educação como um processo de desenvolvimento pleno dos sujeitos sociais, vivida nos mais diferentes espaços e tempos de socialização e de cultura. Acerca da organização dos tempos e espaços na escola, analise as afirmativas:
I. As formas como organizamos os tempos e espaços escolares expressam relações sociais e pedagógicas.
II. Participar da gestão da escola é somente garantir tempos e espaços previstos na lei, manter a disciplina dos alunos e ensinar-lhes a ler e a escrever.
III. Reorganizar os tempos escolares é lidar com os ciclos de vida humana.
IV. A educação escolar não se concretiza apenas no direito ao saber socialmente acumulado, mas no direito a tempos de socialização, de vivência digna da infância, juventude e vida adulta.
Estão corretas apenas as afirmativas:
I. As formas como organizamos os tempos e espaços escolares expressam relações sociais e pedagógicas.
II. Participar da gestão da escola é somente garantir tempos e espaços previstos na lei, manter a disciplina dos alunos e ensinar-lhes a ler e a escrever.
III. Reorganizar os tempos escolares é lidar com os ciclos de vida humana.
IV. A educação escolar não se concretiza apenas no direito ao saber socialmente acumulado, mas no direito a tempos de socialização, de vivência digna da infância, juventude e vida adulta.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Q1187200
Pedagogia
Com relação a educação básica, assegurada pela LDB 9394/96. É INCORRETO afirmar:
Q1187176
Pedagogia
No título IV da LDB 9394/96, a responsabilidade na organização da educação nacional em regime de
colaboração compete à:
Q1184506
Pedagogia
Sobre o PCN (Parâmetro Curricular Nacional) de Educação Física, é correto afirmar que, EXCETO:
Q1184496
Pedagogia
De acordo com a LDB, Lei n.o 9.394/96, a educação escolar, hoje, compõe-se de
Q1183738
Pedagogia
Analise as assertivas e, em seguida, assinale a alternativa que aponta as corretas.
A proposta do MEC, com a implantação do ensino fundamental de nove anos, é de
I . assegurar a todas as crianças um tempo mais longo no convívio escolar.
II . antecipar o processo de alfabetização.
III . mais oportunidades de aprender.
IV . possibilitar um ensino de qualidade.
V . garantir que todas as crianças saibam ler e escrever até o final do 5º. Ano.
A proposta do MEC, com a implantação do ensino fundamental de nove anos, é de
I . assegurar a todas as crianças um tempo mais longo no convívio escolar.
II . antecipar o processo de alfabetização.
III . mais oportunidades de aprender.
IV . possibilitar um ensino de qualidade.
V . garantir que todas as crianças saibam ler e escrever até o final do 5º. Ano.
Ano: 2010
Banca:
FGV
Órgão:
FIOCRUZ
Provas:
FGV - 2010 - FIOCRUZ - Tecnologista em Saúde - Educação Profissional - Saúde do Idoso
|
FGV - 2010 - FIOCRUZ - Tecnologista em Saúde - Educação Profissional - Políticas de Saúde |
Q573687
Pedagogia
Na década de 1990, a Educação Profissional foi um tema bastante debatido e estudado por pesquisadores da área da Educação.
Com base na análise histórico-crítica da reforma da educação profissional brasileira, assinale a afirmativa incorreta.
Ano: 2010
Banca:
FGV
Órgão:
FIOCRUZ
Provas:
FGV - 2010 - FIOCRUZ - Tecnologista em Saúde - Educação Profissional - Saúde do Idoso
|
FGV - 2010 - FIOCRUZ - Tecnologista em Saúde - Educação Profissional - Políticas de Saúde |
Q573678
Pedagogia
Com relação aos dispositivos legais e normativos que instituíram as reformas educacionais promovidas nos oito anos do governo Fernando Henrique Cardoso, analise as afirmações a seguir.
I. O Decreto n. 2.208/97 criou um sistema de educação profissional paralelo ao ensino regular de educação geral e proibiu o desenvolvimento do ensino técnico integrado ao ensino médio.
II. A Lei n. 9.394/96 (LDB 96) traz uma concepção marcadamente profissionalizante do ensino médio, em oposição à concepção nitidamente profissional da educação técnica, retomando a concepção de educação profissional presente na Lei n. 5.692/71.
III. O ensino médio deixou de ser co-requisito para cursos de educação profissional de nível técnico e o certificado conclusivo do ensino médio tornou-se pré-requisito para o diploma da educação profissional de nível técnico.
Assinale:
Ano: 2010
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
UFMT - 2010 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Pedagogia |
Q569999
Pedagogia
No que diz respeito às alterações nos preceitos relativos ao Ensino Fundamental, ocorridas na LDB, n.º 9.394/96, analise
a afirmativas.
I - Amplia-se a duração mínima do Ensino Fundamental de 8 para 9 anos.
II - Amplia-se a frequência mínima para aprovação de setenta e cinco para oitenta e cinco por cento do total de horas letivas.
III - Isenta-se o Estado e a família, respectivamente, da gratuidade e da obrigatoriedade do Ensino Fundamental.
Está correto o que se afirma em
I - Amplia-se a duração mínima do Ensino Fundamental de 8 para 9 anos.
II - Amplia-se a frequência mínima para aprovação de setenta e cinco para oitenta e cinco por cento do total de horas letivas.
III - Isenta-se o Estado e a família, respectivamente, da gratuidade e da obrigatoriedade do Ensino Fundamental.
Está correto o que se afirma em
Q562984
Pedagogia
A partir da LDB, a União, os estados, o Distrito Federal e os municípios organizarão em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino.
É correto afirmar que a União NÃO se incumbirá de
Q562969
Pedagogia
Analise cada afirmativa sobre o PROEJA, identificando como verdadeira (V) ou falsa (F).
( ) Abrangerá os cursos e programas de educação profissional voltados para formação inicial e continuada de trabalhadores.
( ) Substitui e ensino médio.
( ) Em acordo com a LDB, integra o ensino fundamental.
Logo, a ordenação correta das respostas, lida de cima para baixo, é
( ) Abrangerá os cursos e programas de educação profissional voltados para formação inicial e continuada de trabalhadores.
( ) Substitui e ensino médio.
( ) Em acordo com a LDB, integra o ensino fundamental.
Logo, a ordenação correta das respostas, lida de cima para baixo, é
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDU-ES
Provas:
CESPE - 2010 - SEDU-ES - Professor P — Pedagogo
|
CESPE - 2010 - SEDU-ES - Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Arte |
CESPE - 2010 - SEDU-ES - Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Biologia |
CESPE - 2010 - SEDU-ES - Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Inglês |
CESPE - 2010 - SEDU-ES - Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Educação Física |
CESPE - 2010 - SEDU-ES - Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Física |
CESPE - 2010 - SEDU-ES - Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Filosofia |
CESPE - 2010 - SEDU-ES - Professor B — Ensino Fundamental e Médio — História |
CESPE - 2010 - SEDU-ES - Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Matemática |
CESPE - 2010 - SEDU-ES - Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Sociologia |
CESPE - 2010 - SEDU-ES - Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Química |
CESPE - 2010 - SEDU-ES - Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Espanhol |
CESPE - 2010 - SEDU-ES - Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Geografia |
CESPE - 2010 - SEDU-ES - Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Língua Portuguesa |
Q544809
Pedagogia
Quanto aos instrumentos e aos objetivos da avaliação, julgue o item subsequente.
A LDB prevê a avaliação do aluno pelo professor, assim como a avaliação do sistema educacional.
A LDB prevê a avaliação do aluno pelo professor, assim como a avaliação do sistema educacional.
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