Questões de Concurso
Comentadas sobre lei nº 9.394 de 1996 - lei de diretrizes e bases da educação nacional (ldben) e suas alterações em pedagogia
Foram encontradas 8.192 questões
Ano: 2023
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de AEE |
Q2206352
Pedagogia
As altas habilidades ou superdotação são
consideradas necessidades educativas especiais. De
acordo com a Lei 9394/96, Lei de Diretrizes e Bases
da Educação, cabe ao poder público:
Ano: 2023
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de AEE |
Q2206346
Pedagogia
O artigo 58 da Lei 9394/96, Lei de Diretrizes e Bases
da Educação, entende que a educação especial é uma
modalidade de educação escolar oferecida
preferencialmente na rede regular de ensino, para
educandos com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou
superdotação. Para assegurar o processo de inclusão
escolar, os sistemas de ensino deverão assegurar
alguns procedimentos. Assim sendo, analise as
assertivas abaixo:
I - currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades;
II - terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados;
III - professores com especialização lato sensu na área para o atendimento em classes regulares objetivando a integração desses educandos, independente de sua deficiência;
IV - acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular;
Estão corretas as afirmativas:
I - currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades;
II - terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados;
III - professores com especialização lato sensu na área para o atendimento em classes regulares objetivando a integração desses educandos, independente de sua deficiência;
IV - acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular;
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica Coordenador - Pedagógico |
Q2206202
Pedagogia
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(Lei nº 9.394/1996), os estudos de recuperação devem se dar,
preferencialmente, na modalidade
Ano: 2023
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Itá - SC - Pedagogo |
Q2205661
Pedagogia
Tomando como referência a Lei 9394/96 – Lei de
Diretrizes e Bases da Educação, especificamente, o
artigo 3º, é dito que um dos princípios da educação
escolar pública é a “gestão democrática do ensino
público, na forma desta Lei e da legislação dos
sistemas de ensino”. Sobre a gestão democrática na
escola pública é correto afirmar:
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Orientador Educacional |
Q2205654
Pedagogia
Fundamentado na Constituição Federal de 1988 e na Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB), o Estado do
Tocantins implantou, em 1997, o Programa Escola Autônoma de
Gestão Compartilhada (PECGC), reestruturado em 2017.
As afirmativas a seguir indicam corretamente objetivos estabelecidos pelo referido Programa, à exceção de uma. Assinale-a.
As afirmativas a seguir indicam corretamente objetivos estabelecidos pelo referido Programa, à exceção de uma. Assinale-a.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Orientador Educacional |
Q2205629
Pedagogia
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
assinale a opção que indica modalidades de ensino.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Orientador Educacional |
Q2205621
Pedagogia
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) os
estudos de recuperação paralela e final são direitos dos estudantes
e têm como objetivo principal
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor Substituto de Educação Básica |
Q2205531
Pedagogia
De acordo com o artigo 3º
(terceiro) da Lei n°
9.394/96,
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, é correto afirmar que a “igualdade de condições para o acesso e permanência na escola”, a “gestão democrática do ensino
público”, a “valorização da experiência extra-escolar”,
a “consideração com a diversidade étnico-racial” e a
“ garantia do direito à educação e à aprendizagem ao
longo da vida” são
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Supervisor de Educação |
Q2205002
Pedagogia
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), a
verificação do rendimento escolar nos níveis
fundamental e médio, observará os seguintes
critérios, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Supervisor de Educação |
Q2204995
Pedagogia
Julgue os itens a seguir acerca da formação de
educadores.
I.De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a formação de docentes para atuar na educação básica será feita em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério apenas na educação infantil, a oferecida em nível médio na modalidade normal.
II.É no currículo e nas práticas de formação inicial e continuada de professores que a identidade profissional se constrói e se fortalece.
III.Na perspectiva sociocrítica, competência profissional é sinônimo de formação integral, em que os profissionais desenvolvem capacidades não só intelectuais, mas sociais, estéticas, físicas, éticas, etc.
Está(ão) CORRETA(AS) a(s) seguinte(s) preposição(ões):
I.De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a formação de docentes para atuar na educação básica será feita em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério apenas na educação infantil, a oferecida em nível médio na modalidade normal.
II.É no currículo e nas práticas de formação inicial e continuada de professores que a identidade profissional se constrói e se fortalece.
III.Na perspectiva sociocrítica, competência profissional é sinônimo de formação integral, em que os profissionais desenvolvem capacidades não só intelectuais, mas sociais, estéticas, físicas, éticas, etc.
Está(ão) CORRETA(AS) a(s) seguinte(s) preposição(ões):
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Supervisor de Educação |
Q2204986
Pedagogia
Julgue os itens a seguir acerca do disposto na Lei
de Diretrizes e Bases da Educação no Brasil (Lei
nº 9.394/1996)
I.Entende-se por educação especial a modalidade de educação escolar oferecida obrigatoriamente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
II.A avaliação na educação infantil será organizada mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de promoção para o acesso ao ensino fundamental.
III.A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas.
Está(ão) CORRETA(AS) a(s) seguinte(s) preposição(ões):
I.Entende-se por educação especial a modalidade de educação escolar oferecida obrigatoriamente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
II.A avaliação na educação infantil será organizada mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de promoção para o acesso ao ensino fundamental.
III.A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas.
Está(ão) CORRETA(AS) a(s) seguinte(s) preposição(ões):
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |
Q2204836
Pedagogia
O censo de 1920 indicou que 72% da população brasileira, acima de 5 anos, era analfabeta. Em 1960, o índice
de analfabetismo ainda era de 46,7% (Hadda; DI Pierro,
2000). Tais dados evidenciam a relevância da educação
de jovens e adultos (EJA) para a melhoria dos níveis de
escolarização da população brasileira.
De acordo com a LDB, sobre a EJA, é correto afirmar que
De acordo com a LDB, sobre a EJA, é correto afirmar que
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |
Q2204813
Pedagogia
A escola de tempo integral no Brasil promove o cumprimento do direito à educação? Com esta indagação
Cavaliere (2014) inicia uma reflexão sobre escola pública
de tempo integral. Quanto aos marcos legais que hoje
envolvem a ampliação da jornada escolar no Brasil, de
acordo com a autora, é correto afirmar que
Ano: 2023
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Itá - SC - Auxiliar de Classe |
Q2204514
Pedagogia
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases, a educação básica compreende:
I- Educação Infantil; II- Ensino Fundamental; III- Ensino Médio; IV- Educação de Jovens e Adultos; V- Ensino Superior.
Pode-se afirmar que estão corretas:
I- Educação Infantil; II- Ensino Fundamental; III- Ensino Médio; IV- Educação de Jovens e Adultos; V- Ensino Superior.
Pode-se afirmar que estão corretas:
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Araçatuba - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Araçatuba - SP - Professor de Ensino Básico I - PEB I |
Q2204449
Pedagogia
Sobre a educação básica, o Capítulo II da Lei nº
9.394,
de 20 de dezembro de 1996 (Estabelece as diretrizes e
bases da educação nacional) estabelece que
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE
Provas:
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Matemática
|
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Educação Física |
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Ciências |
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Geografia |
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - História |
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Língua inglesa |
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Arte |
Q2204114
Pedagogia
O Art. 18º da Lei nº 9394/96 trata dos sistemas de ensino
municipais.
Nesse sentido, considere a relação de instâncias a seguir.
I. As instituições do ensino fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo Poder Público municipal.
II. As instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada.
III. As instituições de educação superior mantidas pelo Poder Público municipal.
IV. Órgãos municipais de educação.
As instâncias que integram os sistemas municipais de ensino são
Nesse sentido, considere a relação de instâncias a seguir.
I. As instituições do ensino fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo Poder Público municipal.
II. As instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada.
III. As instituições de educação superior mantidas pelo Poder Público municipal.
IV. Órgãos municipais de educação.
As instâncias que integram os sistemas municipais de ensino são
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE
Provas:
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Matemática
|
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Educação Física |
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Ciências |
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Geografia |
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - História |
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Língua inglesa |
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Arte |
Q2204113
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional –
Lei nº 9394/96, disciplina as incumbências dos docentes.
As opções a seguir apresentam algumas dessas incumbências que constam na referida lei, à exceção de uma. Assinale-a.
As opções a seguir apresentam algumas dessas incumbências que constam na referida lei, à exceção de uma. Assinale-a.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE
Provas:
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 1
|
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 1 - Libras |
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 1 - Brailista |
Q2203846
Pedagogia
De acordo com o que dispõe a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional – Lei nº 9.394/96, acerca dos níveis e das
modalidades de educação e ensino, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE
Provas:
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 1
|
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 1 - Libras |
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 1 - Brailista |
Q2203845
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(Lei nº 9.394/1996) vem sofrendo alterações desde então.
No que se refere ao seu Art. 3º, que fixa os princípios que deverão servir de base para o ensino, analise os itens a seguir.
I. Considera a diversidade étnico-racial (incluído pela Lei nº 12.796/2013). II. Garante o direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida (incluído pela Lei nº 13.632/2018). III. Respeita à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva (incluído pela Lei nº 14.191/2021).
De acordo com a atual redação da Lei nº 9.394/1996, é correto afirmar que
No que se refere ao seu Art. 3º, que fixa os princípios que deverão servir de base para o ensino, analise os itens a seguir.
I. Considera a diversidade étnico-racial (incluído pela Lei nº 12.796/2013). II. Garante o direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida (incluído pela Lei nº 13.632/2018). III. Respeita à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva (incluído pela Lei nº 14.191/2021).
De acordo com a atual redação da Lei nº 9.394/1996, é correto afirmar que
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Psicopedagogo |
Q2202532
Pedagogia
As Instituições de Ensino são estruturas sociais voltadas
para a educação. O sistema educacional brasileiro, de
acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da educação
(LDB), de 1996, admite o princípio da "coexistência de
instituições públicas e privadas de ensino".
(MENEZES, Ebenezer Takuno de. Verbete instituições de ensino. Dicionário Interativo da Educação Brasileira - EducaBrasil. São Paulo: Midiamix Editora, 2001.) - (Disponível em < https://www.educabrasil.com.br/instituicoes-de-ensino/ >. Acesso em 12 mai 2023.)
Nesse contexto, tem-se que:
I-O ensino é livre à iniciativa privada, atendidas determinadas condições, como o "cumprimento das normas gerais da educação nacional e do respectivo sistema de ensino" e a "autorização de funcionamento e avaliação de qualidade pelo Poder Público".
II-A LDB delimita a natureza das instituições de ensino ao classificá-las em duas categorias administrativas: as públicas, "assim entendidas as criadas ou incorporadas, mantidas e administradas pelo Poder Público" e as privadas, que constituem as "mantidas e administradas por pessoas físicas ou jurídicas de direito privado".
III-As instituições privadas se enquadram em "particulares em sentido amplo, lato, raramente estrito", comunitárias, confessionais e filantrópicas.
IV-A LDB orienta para a "capacidade de autofinanciamento" da iniciativa privada, assegurando o princípio da "gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais". Ao mesmo tempo, definiu que os recursos públicos seriam "destinados à escola pública, podendo ser dirigidos a escolas comunitárias, confessionais e filantrópicas" em forma de bolsa, em casos especiais, como insuficiência de recursos e falta de vagas ou cursos regulares na rede pública.
É correto o que se afirma em:
(MENEZES, Ebenezer Takuno de. Verbete instituições de ensino. Dicionário Interativo da Educação Brasileira - EducaBrasil. São Paulo: Midiamix Editora, 2001.) - (Disponível em < https://www.educabrasil.com.br/instituicoes-de-ensino/ >. Acesso em 12 mai 2023.)
Nesse contexto, tem-se que:
I-O ensino é livre à iniciativa privada, atendidas determinadas condições, como o "cumprimento das normas gerais da educação nacional e do respectivo sistema de ensino" e a "autorização de funcionamento e avaliação de qualidade pelo Poder Público".
II-A LDB delimita a natureza das instituições de ensino ao classificá-las em duas categorias administrativas: as públicas, "assim entendidas as criadas ou incorporadas, mantidas e administradas pelo Poder Público" e as privadas, que constituem as "mantidas e administradas por pessoas físicas ou jurídicas de direito privado".
III-As instituições privadas se enquadram em "particulares em sentido amplo, lato, raramente estrito", comunitárias, confessionais e filantrópicas.
IV-A LDB orienta para a "capacidade de autofinanciamento" da iniciativa privada, assegurando o princípio da "gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais". Ao mesmo tempo, definiu que os recursos públicos seriam "destinados à escola pública, podendo ser dirigidos a escolas comunitárias, confessionais e filantrópicas" em forma de bolsa, em casos especiais, como insuficiência de recursos e falta de vagas ou cursos regulares na rede pública.
É correto o que se afirma em:
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