Questões de Concurso
Comentadas sobre legislação da educação em pedagogia
Foram encontradas 36.892 questões
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Filosofia |
Q3133474
Pedagogia
Após a leitura do enunciado apresentado a seguir,
identifique a afirmação correta:
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei n.9394/96, estabelece em seu Art. 24, inciso V, alínea a, que o desempenho dos alunos será verificado através de uma “avaliação contínua e cumulativa, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos”, o que indica a aplicação dos preceitos da avaliação formativa nas práticas pedagógicas das escolas públicas brasileiras.
(Simone Moura Gonçalves de Lima; PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS NA ESCOLA DE ANOS FINAIS: Um estudo sobre concepções e práticas docentes, 2013)
I. Assim, a legislação vigente garante a possibilidade de superação da avaliação somativa e classificatória.
II. A avaliação somativa e classificatória, reduz o processo de ensino à aquisição de notas e favorece as desigualdades sociais, promovendo o fracasso escolar de muitos alunos.
III. Defendendo a avaliação formativa traz em seu cerne a preocupação com o processo de aprendizagem e a construção do conhecimento pelo estudante, assegurando ao aluno seu papel de sujeito no processo educativo.
IV. A avaliação somativa e classificatória, não reduz o processo de ensino à aquisição de notas e favorece as desigualdades sociais, promovendo o fracasso escolar de muitos alunos.
A alternativa correta é:
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei n.9394/96, estabelece em seu Art. 24, inciso V, alínea a, que o desempenho dos alunos será verificado através de uma “avaliação contínua e cumulativa, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos”, o que indica a aplicação dos preceitos da avaliação formativa nas práticas pedagógicas das escolas públicas brasileiras.
(Simone Moura Gonçalves de Lima; PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS NA ESCOLA DE ANOS FINAIS: Um estudo sobre concepções e práticas docentes, 2013)
I. Assim, a legislação vigente garante a possibilidade de superação da avaliação somativa e classificatória.
II. A avaliação somativa e classificatória, reduz o processo de ensino à aquisição de notas e favorece as desigualdades sociais, promovendo o fracasso escolar de muitos alunos.
III. Defendendo a avaliação formativa traz em seu cerne a preocupação com o processo de aprendizagem e a construção do conhecimento pelo estudante, assegurando ao aluno seu papel de sujeito no processo educativo.
IV. A avaliação somativa e classificatória, não reduz o processo de ensino à aquisição de notas e favorece as desigualdades sociais, promovendo o fracasso escolar de muitos alunos.
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Filosofia |
Q3133473
Pedagogia
Após a leitura do enunciado apresentado a seguir,
identifique a afirmação correta:
O foco maior da educação está centrado na formação de competências que de acordo com Perrenoud é a oportunidade dos estudantes se tornarem capazes para resolver problemas sempre novos, agir em ambientes instáveis, capazes de investigar, enfim conviver e interagir em sociedades onde nada permanece estável. (Currículo da Rede Municipal de Educação – Biguaçu/SC; p.12/13)
I. Aproximando esse conceito da prática pedagógica, vemos que as competências são desenvolvidas a partir do exercício dos conteúdos da realidade, integrados aos referenciais teóricos (...).
II. Para desenvolver as competências, faz-se necessário, de acordo com Moretto, exercitar ao máximo as habilidades da mente de forma reflexiva.
III. Para desenvolver as habilidades (verbos) o professor deve usar metodologia adequada, integrando a realidade vivida pelos estudantes e os referenciais teóricos.
IV. O documento da BNCC lembra inúmeras vezes que o estudante deve ser um protagonista. Para tanto, a metodologia precisa ser coerente, ou seja, provocar os estudantes a partir da sua realidade; oferecer-lhes referenciais para que possam construir novos conhecimentos sobre sua realidade e, no final, sejam capazes de compreender e resolver problemas da sua comunidade de forma embasada.
A alternativa correta é:
O foco maior da educação está centrado na formação de competências que de acordo com Perrenoud é a oportunidade dos estudantes se tornarem capazes para resolver problemas sempre novos, agir em ambientes instáveis, capazes de investigar, enfim conviver e interagir em sociedades onde nada permanece estável. (Currículo da Rede Municipal de Educação – Biguaçu/SC; p.12/13)
I. Aproximando esse conceito da prática pedagógica, vemos que as competências são desenvolvidas a partir do exercício dos conteúdos da realidade, integrados aos referenciais teóricos (...).
II. Para desenvolver as competências, faz-se necessário, de acordo com Moretto, exercitar ao máximo as habilidades da mente de forma reflexiva.
III. Para desenvolver as habilidades (verbos) o professor deve usar metodologia adequada, integrando a realidade vivida pelos estudantes e os referenciais teóricos.
IV. O documento da BNCC lembra inúmeras vezes que o estudante deve ser um protagonista. Para tanto, a metodologia precisa ser coerente, ou seja, provocar os estudantes a partir da sua realidade; oferecer-lhes referenciais para que possam construir novos conhecimentos sobre sua realidade e, no final, sejam capazes de compreender e resolver problemas da sua comunidade de forma embasada.
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Ensino Religioso |
Q3133465
Pedagogia
Após a leitura do enunciado apresentado a seguir,
identifique a afirmação correta:
A LEI Nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996, estabelece em seu TÍTULO III DO DIREITO À EDUCAÇÃO E DO DEVER DE EDUCAR, em seu Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de: (LEI Nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996)
I. Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.
II. Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.
III. Não garante o atendimento gratuito em creches e pré-escolas às crianças de zero a seis anos de idade.
IV. Oferta de ensino noturno regular, adequado às necessidades e disponibilidades, garantindo-se aos que forem trabalhadores as condições de acesso e permanência na escola.
A alternativa correta é:
A LEI Nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996, estabelece em seu TÍTULO III DO DIREITO À EDUCAÇÃO E DO DEVER DE EDUCAR, em seu Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de: (LEI Nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996)
I. Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.
II. Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.
III. Não garante o atendimento gratuito em creches e pré-escolas às crianças de zero a seis anos de idade.
IV. Oferta de ensino noturno regular, adequado às necessidades e disponibilidades, garantindo-se aos que forem trabalhadores as condições de acesso e permanência na escola.
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Especialista em Assuntos Educacionais |
Q3133434
Pedagogia
A Lei nº 9.394/96, conhecida como Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional, estabelece as bases e
diretrizes gerais para a educação no Brasil, abrangendo
desde a educação infantil até o ensino superior. Essa
lei norteia a organização, a gestão e as
responsabilidades dos diferentes entes federativos no
sistema educacional. Qual é um dos princípios
fundamentais estabelecidos pela LDB?
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II - Educação Infantil |
Q3133431
Pedagogia
O Currículo de Educação Infantil de acordo com a Base
Nacional Comum Curricular é organizado a partir dos
campos de experiência: O eu, o outro e o nós; Corpo,
gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas;
Escuta, fala, linguagem e pensamento; Espaços,
tempos, quantidades, relações e transformações. Em
se tratando da ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E
IMAGINAÇÃO (BIGUAÇU, 2022, p. 177) podemos
afirmar que:
I. Desde o nascimento, as crianças participam de situações comunicativas cotidianas com as pessoas com as quais interagem.
II. As primeiras formas de interação do bebê são os movimentos do seu corpo, o olhar, a postura corporal, o sorriso, o choro e outros recursos vocais, que ganham sentido com a interpretação do outro.
III. Progressivamente, as crianças vão ampliando e enriquecendo seu vocabulário e demais recursos de expressão e de compreensão, apropriando-se da língua materna – que se torna, pouco a pouco, seu veículo privilegiado de interação.
IV. A partir do Ensino Fundamental é importante promover experiências nas quais as crianças possam falar, ouvir e sentir, potencializando sua participação na cultura oral, pois é na escuta de histórias, na participação em conversas, nas descrições, nas narrativas elaboradas individualmente ou em grupo e nas implicações com as múltiplas linguagens que a criança se constitui ativamente como sujeito singular e pertencente a um grupo social.
A alternativa correta é:
I. Desde o nascimento, as crianças participam de situações comunicativas cotidianas com as pessoas com as quais interagem.
II. As primeiras formas de interação do bebê são os movimentos do seu corpo, o olhar, a postura corporal, o sorriso, o choro e outros recursos vocais, que ganham sentido com a interpretação do outro.
III. Progressivamente, as crianças vão ampliando e enriquecendo seu vocabulário e demais recursos de expressão e de compreensão, apropriando-se da língua materna – que se torna, pouco a pouco, seu veículo privilegiado de interação.
IV. A partir do Ensino Fundamental é importante promover experiências nas quais as crianças possam falar, ouvir e sentir, potencializando sua participação na cultura oral, pois é na escuta de histórias, na participação em conversas, nas descrições, nas narrativas elaboradas individualmente ou em grupo e nas implicações com as múltiplas linguagens que a criança se constitui ativamente como sujeito singular e pertencente a um grupo social.
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II - Educação Infantil |
Q3133426
Pedagogia
Com relação a organização de espaço, tempo e
materiais, as DIRETRIZES CURRICULARES
NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL - DCNEI
(2010, p. 19 - 20) estabelecem algumas questões que
devem ser asseguradas, dentre as quais encontramos:
I. A divisibilidade das dimensões expressivo motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança.
II. A participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de suas formas de organização.
III. O reconhecimento das especificidades etárias, das singularidades individuais e coletivas das crianças, promovendo interações entre crianças de mesma idade e crianças de diferentes idades.
IV. A apropriação pelas crianças das contribuições histórico-culturais dos povos indígenas, afrodescendentes, asiáticos, europeus e de outros países da América.
A alternativa correta é:
I. A divisibilidade das dimensões expressivo motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança.
II. A participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de suas formas de organização.
III. O reconhecimento das especificidades etárias, das singularidades individuais e coletivas das crianças, promovendo interações entre crianças de mesma idade e crianças de diferentes idades.
IV. A apropriação pelas crianças das contribuições histórico-culturais dos povos indígenas, afrodescendentes, asiáticos, europeus e de outros países da América.
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Língua Portuguesa |
Q3133413
Pedagogia
Nos termos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional, a respeito da educação básica, analise as
assertivas que seguem:
I. A educação básica é obrigatoriamente organizada em turmas de idades homogêneas.
II. A educação básica visa desenvolver o educando e prepará-lo para o exercício da cidadania.
III. A alfabetização plena e a formação de leitores são considerados objetivos precípuos da educação básica.
Pode-se afirmar que:
I. A educação básica é obrigatoriamente organizada em turmas de idades homogêneas.
II. A educação básica visa desenvolver o educando e prepará-lo para o exercício da cidadania.
III. A alfabetização plena e a formação de leitores são considerados objetivos precípuos da educação básica.
Pode-se afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Macieira - SC
Prova:
Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Arte - PSS |
Q3133321
Pedagogia
Nas relações interculturais e nas estéticas étnico-raciais,
o conceito de hibridismo cultural proposto por Néstor
García Canclini é central para entender como as culturas
indígenas, africanas e europeias no Brasil se cruzaram e
se transformaram ao longo do tempo. No campo das
artes visuais, esse hibridismo é frequentemente
explorado por artistas contemporâneos que desafiam as
fronteiras entre as tradições e a modernidade. Podemos
afirmar que o hibridismo cultural se manifesta na
produção artística de Ernesto Neto com:
Ano: 2024
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Macieira - SC
Prova:
Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Filosofia - PSS |
Q3133252
Pedagogia
As Diretrizes enfatizam a importância de ensinar a
filosofia de forma contextualizada, relacionando os
conteúdos filosóficos com a realidade dos alunos. Dessa
maneira, busca-se não apenas a transmissão de
conhecimentos, mas também a formação de cidadãos
críticos e participativos (BRASIL, 2012).
Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino da disciplina de Filosofia, assinale a alternativa que reflete os objetivos da abordagem filosófica proposta.
Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino da disciplina de Filosofia, assinale a alternativa que reflete os objetivos da abordagem filosófica proposta.
Ano: 2024
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Macieira - SC
Prova:
Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Filosofia - PSS |
Q3133251
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino da
disciplina de Filosofia visam promover uma formação
integral do aluno, estimulando o pensamento crítico e
reflexivo, além de contribuir para o desenvolvimento da
autonomia intelectual (BRASIL, 2012).
Qual das seguintes afirmações reflete com maior precisão a abordagem proposta pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino da Filosofia?
Qual das seguintes afirmações reflete com maior precisão a abordagem proposta pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino da Filosofia?
Ano: 2024
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Macieira - SC
Prova:
Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q3133162
Pedagogia
Dos Princípios e Fins da Educação Nacional, no Art. 3º da Lei Nº 9.394, DE 20 DE Dezembro de 1996, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Ciências |
Q3133056
Pedagogia
A preocupação com o ensino e a aprendizagem de
Ciências da Natureza na literatura nacional varia o termo
alfabetização científica, havendo uma pluralidade
semântica, tais como: "Letramento Científico" ou
"Alfabetização Científica", ou ainda "Enculturação
Científica". Tendo como referência a Base Nacional
Comum Curricular - BNCC (BRASIL, 2017, p. 319), é
considerado letramento científico:
Ano: 2024
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Macieira - SC
Prova:
Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Educação Física |
Q3132997
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica propõem a integração de diversas dimensões sociais no ensino. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A valorização da diversidade social e cultural é um princípio fundamental nas diretrizes, garantindo a inclusão de todos os grupos sociais.
(__)A educação deve ser homogênea, proporcionando a mesma abordagem para todas as realidades regionais e culturais.
(__)A gestão democrática das escolas é um fator importante para a implementação de políticas inclusivas e para a promoção de um ambiente educativo plural.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
(__)A valorização da diversidade social e cultural é um princípio fundamental nas diretrizes, garantindo a inclusão de todos os grupos sociais.
(__)A educação deve ser homogênea, proporcionando a mesma abordagem para todas as realidades regionais e culturais.
(__)A gestão democrática das escolas é um fator importante para a implementação de políticas inclusivas e para a promoção de um ambiente educativo plural.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
Ano: 2024
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Macieira - SC
Prova:
Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Ciências |
Q3132960
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a área de Ciências da Natureza, ao longo do Ensino Fundamental, tem um compromisso com o desenvolvimento da capacidade dos alunos, de compreender e interpretar o mundo, seja ele nos aspectos naturais, sociais ou tecnológicos. Além de transformá-lo, baseado nos aportes teóricos e processuais das Ciências. Segundo o texto, essa área deverá ser capaz de promover:
Ano: 2024
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Macieira - SC
Prova:
Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Ciências |
Q3132945
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional preconiza a existência de uma composição de diferentes níveis escolares, sendo representados por qual das alternativas abaixo? Marque a opção CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Macieira - SC
Prova:
Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Ciências |
Q3132943
Pedagogia
A escola apresenta e representa o racismo estrutural e institucional, que mantém os privilégios da população branca presentes no currículo, nos espaços de divulgação de atividades e datas importantes, nas falas e nas práticas dos educadores e dos demais integrantes da comunidade escolar.
Fonte: Currículo Base da Educação Infantil e Fundamental do Território Catarinense (2019).
Diante do exposto no texto e, conforme o Currículo Base da Educação Infantil e Fundamental do Território Catarinense (2019), abaixo estão algumas formas de se trabalhar com as questões étnico-raciais, dentre elas, marque a alternativa INCORRETA.
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Educador Infantil |
Q3132897
Pedagogia
Conforme Decreto n.º 99.710, de 21 de novembro de
1990, que promulga a Convenção sobre os Direitos da
Criança, no seu Art. 13, "A criança terá direito à
liberdade de expressão. Esse direito incluirá a liberdade
de procurar, receber e divulgar informações e ideias de
todo tipo, independentemente de fronteiras, de forma
oral, escrita ou impressa, por meio das artes ou por
qualquer outro meio escolhido pela criança". Nessa
perspectiva, é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Macieira - SC
Prova:
Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20H - PSS |
Q3132737
Pedagogia
O direito à educação para pessoas com deficiência
assegura acesso igualitário e adaptado, promovendo
inclusão e respeito às suas necessidades específicas em
todos os níveis de ensino e deve ser garantido por
políticas voltadas para a promoção de um ambiente
acessível e adaptado às necessidades de cada
indivíduo. De acordo com a Política Nacional de
Educação Especial na Perspectiva da Educação
Inclusiva, qual das alternativas a seguir é um dos
objetivos principais dessa política?
Ano: 2024
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Macieira - SC
Prova:
Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20H - PSS |
Q3132736
Pedagogia
Qual das alternativas a seguir melhor descreve a relação
entre a Educação Infantil e a família, conforme abordado
nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação
Infantil?
Ano: 2024
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Macieira - SC
Prova:
Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20H - PSS |
Q3132733
Pedagogia
A Resolução CNE/CEB nº 5/2009 estabelece as
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
Infantil, orientando a organização pedagógica, os
objetivos de aprendizagem e o desenvolvimento integral
das crianças de 0 a 5 anos. Assinale a alternativa que
está de acordo com a Resolução CNE/CEB nº 5/2009:
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