Questões de Pedagogia - Legislação da Educação para Concurso - Página 439

Q4207252

Ano: 2024 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG Prova: Máxima - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG - Monitor Educacional |

Q4207252 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB 9395/96) o Ensino Fundamental deve contemplar:

I. o conteúdo que trata dos direitos das crianças e dos adolescentes no currículo.
II. os itinerários formativos, por meio da oferta de diferentes arranjos curriculares.
III. a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.
IV.a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores.

Estão CORRETAS apenas:

A

I, II e III;

B

II, III e IV;

C

I e IV;

D

III e IV.

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Q4187159

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de São José do Inhacorá - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de São José do Inhacorá - RS - Agente Educacional |

Q4187159 Pedagogia

Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, no currículo do Ensino Fundamental, a partir do sexto ano, será ofertada:

A

A língua espanhola.

B

A prática da educação física

C

A disciplina de ensino religioso, de forma facultativa.

D

A língua inglesa.

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Q4142546

Q4142546 Pedagogia

Uma sala de aula, em determinada escola, é composta por 30 alunos, entre os quais há um estudante com transtorno do espectro autista (TEA). A instituição realiza formação continuada com o corpo docente e com a coordenação pedagógica, buscando mobilizar todos aqueles que, direta ou indiretamente, estão envolvidos no processo de ensino e de aprendizagem. Durante uma aula, o estudante com autismo não entendeu a resolução de uma questão apresentada no quadro pela professora, o que a fez perceber que esse aluno não estava compreendendo o conteúdo ministrado conforme planejado.

Nessa situação, para promover o aprendizado do estudante com autismo, respeitando a legislação vigente no Brasil sobre educação especial e inclusiva, a professora deve

A

adaptar os materiais didáticos e as metodologias de ensino para atender às necessidades específicas do estudante, com o apoio de um profissional especializado em educação especial.

B

inserir o estudante em uma sala especial, individualizada e com currículo adaptado, o que permitirá que ele aprenda em um ambiente mais tranquilo, sem interferir nas atividades da sala de aula comum.

C

continuar empregando os mesmos materiais didáticos, mas concedendo ao estudante mais tempo para concluir suas atividades, estratégia que garantirá ao aluno a possibilidade de compreensão do conteúdo.

D

utilizar uma única abordagem de ensino para todos os alunos, assegurando que os estudantes alcancem, de forma equânime, os mesmos objetivos, a fim de garantir a igualdade do processo de ensino e de aprendizagem.

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Q4108695

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: AMARP - MG Provas: Instituto Access - 2024 - AMARP - MG - Ajudante de Pintor | Instituto Access - 2024 - AMARP - MG - Motorista | Instituto Access - 2024 - AMARP - MG - Motorista Carreteiro | Instituto Access - 2024 - AMARP - MG - Motorista de Usina de Alfalto | Instituto Access - 2024 - AMARP - MG - Operador de Máquina | Instituto Access - 2024 - AMARP - MG - Rasteleiro |

Q4108695 Pedagogia

A educação é um dos pilares fundamentais para o desenvolvimento de uma sociedade. Qual foi o principal objetivo da criação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (FUNDEB) no Brasil?

A

Incentivar a educação privada no país.

B

Promover a educação superior de qualidade.

C

Financiar a educação básica pública e garantir sua universalização.

D

Diminuir os gastos governamentais com educação.

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Q4108203

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: FUMSSAR - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - FUMSSAR - RS - Terapeuta Ocupacional Geral |

Q4108203 Pedagogia

Qual documento norteador trata da educação para o indivíduo com necessidades educacionais especiais no sistema regular de ensino?

A

Declaração de Alma Ata.

B

Declaração de Salamanca.

C

Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão.

D

Parâmetros Curriculares Nacionais.

E

Lei Brasileira de Inclusão.

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Q3998830

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Cachoeira Grande - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Contador |

Q3998830 Pedagogia

Qual é o principal objetivo do Plano Nacional de Educação (PNE) no que diz respeito à educação infantil?

A

Universalizar o atendimento em creches para crianças de 0 a 3 anos até o final da vigência do PNE.

B

Universalizar a educação infantil na pré-escola para as crianças de 4 a 5 anos de idade até o final da vigência do PNE.

C

Ampliar o acesso à educação infantil exclusivamente nas áreas urbanas.

D

Reduzir o tempo de permanência das crianças na educação infantil.

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Q3993032

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Afonso Cunha - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Intérprete de Libras |

Q3993032 Pedagogia

Os artigos 205 a 214 da Constituição Federal de 1988 (Brasil, 1988) estabelecem diretrizes fundamentais para a educação no Brasil. Como essas diretrizes contribuem para a promoção da inclusão educacional de indivíduos com deficiência?

A

Garantem o direito à educação de qualidade para todos, sem discriminação.

B

Focam apenas na infraestrutura das escolas.

C

Limitam a matrícula de alunos com deficiência em escolas regulares.

D

Criam escolas especiais obrigatórias para todas as deficiências.

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Q3991275

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Afonso Cunha - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Professor Anos Finais - Informática |

Q3991275 Pedagogia

Com a nova BNCC, o pensamento computacional se torna de extrema importância para a educação básica. Dentre os pilares do pensamento computacional, podemos destacar:

A

Programação

B

Randomização

C

Abstração

D

Construção

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Q3991243

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Afonso Cunha - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Professor Anos Finais - Educação Física |

Q3991243 Pedagogia

Por que as ginásticas competitivas foram alocadas na unidade temática Esportes, conforme a classificação adotada na BNCC?

A

Porque todas as práticas corporais devem ser categorizadas como esportes.

B

Devido à comparação de desempenho centrada na dimensão estética e acrobática do movimento dentro de padrões ou critérios técnicos.

C

Para simplificar a organização curricular.

D

Porque a ginástica competitiva não se enquadra nas ginásticas de conscientização corporal.

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Q3991236

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Afonso Cunha - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Professor Anos Finais - Educação Física |

Q3991236 Pedagogia

Como a Educação Física contribui para a formação dos alunos na Educação Básica, segundo a BNCC?

A

Focando exclusivamente no desenvolvimento de habilidades motoras.

B

Promovendo apenas atividades competitivas.

C

Facilitando o acesso a um universo cultural diversificado e experiências estéticas, emotivas, lúdicas e agonistas.

D

Reproduzindo apenas práticas esportivas profissionais.

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Q3991233

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Afonso Cunha - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Professor Anos Finais - Educação Física |

Q3991233 Pedagogia

Qual é o papel da Educação Física em relação à cultura corporal de movimento, conforme descrito na BNCC?

A

Promover exclusivamente a saúde física dos alunos.

B

Reproduzir práticas esportivas profissionais na escola.

C

Facilitar a apropriação e utilização da cultura corporal de movimento em diversas finalidades humanas.

D

Enfatizar apenas o aspecto competitivo dos esportes.

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Q3991226

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Cachoeira Grande - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor para Atendimento Educacional Especializado - AEE |

Q3991226 Pedagogia

Leia com atenção o enunciado abaixo e preencha corretamente os espaços considerando seus conhecimentos sobre alunos com Altas Habilidades/Superdotação e conforme redação da Resolução de nº 2 do Conselho Nacional de Educação.

De acordo com a Resolução CNE/CEB nº 2, de 11 de setembro de 2001, que estabelece diretrizes para a Educação Especial, os alunos com altas habilidades/superdotação devem receber um __________ que permita o desenvolvimento de suas habilidades excepcionais. A legislação prevê que as escolas devem adotar __________ educacionais e metodológicas para promover a criatividade desses alunos. Além disso, o __________ deve ser ajustado para garantir que os seus interesses sejam adequadamente atendidos e desafiados.

A

Plano Educacional Individualizado, Estratégias, Professor.

B

Atendimento Educacional Especializado, Salas, Professor.

C

Atendimento Educacional Especializado, Estratégias, Currículo.

D

Plano Educacional Individualizado, Medidas, Currículo.

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Q3991224

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Cachoeira Grande - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor para Atendimento Educacional Especializado - AEE |

Q3991224 Pedagogia

Ao tratar sobre a equipe multiprofissional e os documentos legais existentes, há dados que comprovam a escassez de referências sobre a importância de tal equipe no ambiente escolar, assim como a importância da relação entre tais profissionais e os educadores no desenvolvimento das práticas pedagógicas. Considerando tal importância, analise as sentenças abaixo e indique a alternativa que contém a resposta correta.

I. A presença de uma equipe multiprofissional é fundamental para a efetiva implementação das práticas pedagógicas inclusivas, visto que esta equipe proporciona suporte especializado aos professores, ajudando nos processos para atender às necessidades diversificadas dos alunos.

II. A escassez de referências sobre a importância da equipe multiprofissional e a falta de formação adequada para os professores são fatores que contribuem para a resistência e dificuldades na aplicação de práticas inclusivas no ambiente escolar.

III. A ausência de proposições nas diretrizes, assim como legislação e documentos normativos sobre a integração da equipe multiprofissional e os educadores acaba tornando ausente a importância de tal para práticas pedagógicas inclusivas.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas I e II são verdadeiras.

B

Apenas II é verdadeira.

C

Apenas III é verdadeira.

D

Todas as afirmações (I, II e III) são verdadeiras.

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Q3991220

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Cachoeira Grande - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor para Atendimento Educacional Especializado - AEE |

Q3991220 Pedagogia

Conforme a Lei nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em seu Título III, Art. 4º, inciso III, é dever do Estado garantir o Atendimento Educacional Especializado (AEE) gratuito aos educandos com necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino. Além desta garantia, quais outras obrigações os sistemas de ensino possuem como dever de assegurar ao tratar-se sobre educandos com necessidades especiais? Assinale a alternativa CORRETA.

A

professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns.

B

educação especial para o trabalho, com cursos direcionados e inclusivos e condições adequadas para os que revelarem incapacidade de inserção no trabalho competitivo.

C

conclusão postergada para todos aqueles que não conseguirem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental no tempo e idade certa, considerando que há a obrigação de concluir todas as etapas de ensino. Assim como antecipação de conclusão para os educandos superdotados.

D

acesso e direito, de forma direcionada e dependendo da deficiência, a alguns benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular.

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Q3991219

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Cachoeira Grande - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor para Atendimento Educacional Especializado - AEE |

Q3991219 Pedagogia

Em 06 de julho de 2015 institui-se a Lei nº 13.146 nomeada Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), que dentre os direitos garantidos, em seu capítulo IV apresenta os direitos à educação. A partir de tal, têm-se as garantias abaixo conforme tal lei, EXCETO:

A

a adoção de medidas de apoio que favoreçam o desenvolvimento dos aspectos linguísticos, culturais, vocacionais e profissionais, levando-se em conta o talento, a criatividade, as habilidades e os interesses do estudante com deficiência;

B

o acesso da pessoa com deficiência, em igualdade de condições, a jogos e a atividades recreativas, esportivas e de lazer, no sistema escolar;

C

a oferta de profissionais de apoio escolar

D

a oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, em todas as escolas e classes que possuam alunos surdos ou com deficiência auditiva.

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Q3991216

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Cachoeira Grande - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor para Atendimento Educacional Especializado - AEE |

Q3991216 Pedagogia

Conforme o Estatuto da Pessoa com Deficiência, no Art. 28, Inciso VII, é dever do Estado assegurar, implementar e acompanhar o “planejamento de estudo de caso, de elaboração de plano de atendimento educacional especializado, de organização de recursos e serviços de acessibilidade e de disponibilização e usabilidade pedagógica de recursos de Tecnologia Assistiva”. (Brasil, 2015). Dessa forma, entende-se por Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE):

A

Um documento construído pelo profissional especializado, com o objetivo de apresentar o plano de intervenções pedagógicas complementares ou suplementares, identificando barreiras, elencando atividades de desenvolvimento e potencialidades dos alunos, bem como orientações a unidade escolar.

B

Um documento elaborado juntamente por todos os professores da sala de aula regular, cujo objetivo principal é adaptar o currículo escolar para que o aluno com deficiência possa acompanhar as mesmas atividades pedagógicas dos demais alunos, sem necessidade de intervenções pedagógicas específicas.

C

Um plano estruturado pelo professor especializado, com foco na adequação dos recursos físicos da escola e na capacitação dos profissionais para a inclusão de alunos com deficiência, enquanto que o desenvolvimento individual dos alunos deve estar presente no Plano Educacional Individualizado (PEI).

D

Um planejamento individualizado que define os conteúdos curriculares adaptados ao aluno com deficiência, com foco em sua progressão, sem a necessidade de apresentação de intervenções a serem realizadas, esta deve estar presente em outro documento.

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Q3991213

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Cachoeira Grande - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor para Atendimento Educacional Especializado - AEE |

Q3991213 Pedagogia

Com base nos princípios e diretrizes da BNCC, assinale a alternativa CORRETA:

A

A BNCC recomenda que o currículo escolar se concentre exclusivamente em conteúdos acadêmicos, desconsiderando a necessidade de promover o desenvolvimento socioemocional e habilidades interpessoais dos alunos

B

Segundo a BNCC, é essencial que o currículo inclua a promoção da aprendizagem colaborativa e a valorização das culturas locais e regionais, além de priorizar a aquisição de conhecimentos técnicos e científicos sem conexão com o contexto social dos alunos.

C

A BNCC orienta que o currículo deve ser flexível e adaptável às necessidades e realidades dos alunos, enfatizando o desenvolvimento de competências gerais como pensamento crítico, resolução de problemas e habilidades de comunicação, integradas com os conteúdos específicos de cada área do conhecimento.

D

De acordo com a BNCC, a avaliação dos alunos deve ser feita apenas com base em provas escritas e testes padronizados, sem considerar o progresso individual e as diversas formas de expressão e aprendizagem dos estudantes.

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Q3991212

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Cachoeira Grande - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor para Atendimento Educacional Especializado - AEE |

Q3991212 Pedagogia

Sobre as diretrizes da LDB em relação à Educação Especial, assinale a alternativa CORRETA:

A

A Educação Especial é uma modalidade exclusiva para os alunos com deficiência que não conseguem acompanhar o currículo regular, devendo ocorrer em instituições especializadas.

B

A Educação Especial deve ser oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para assegurar o atendimento às necessidades educacionais de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

C

A LDB estabelece que o atendimento educacional especializado deve complementar o ensino regular para todos os alunos com deficiência, com foco em atividades práticas e profissionais desde a Educação Infantil.

D

A LDB limita o atendimento da Educação Especial aos alunos que apresentem deficiência aparente, e aqueles estudantes com dificuldades de aprendizagem e superdotação devem, obrigatoriamente, apresentar laudo médico comprobatório.

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Q3991210

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Cachoeira Grande - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor para Atendimento Educacional Especializado - AEE |

Q3991210 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, instituída em 2008, trouxe avanços significativos para a garantia do direito à educação dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Entre os objetivos desta política está o acesso ao ensino regular com apoio especializado para atender às especificidades desses alunos. Sobre as diretrizes dessa política, assinale a alternativa CORRETA:

A

A inclusão dos alunos com deficiência deve ser feita exclusivamente em escolas especializadas, que possuem infraestrutura adequada para suas necessidades educacionais.

B

A Educação Especial deve ocorrer prioritariamente em classes e escolas do ensino regular, a fim de garantir um melhor acompanhamento pedagógico diretamente com o professor regente que deve se especializar no momento que possuir um aluno com alguma necessidade educativa especial.

C

A matrícula dos alunos com deficiência no ensino regular é garantida, com a oferta obrigatória do Atendimento Educacional Especializado (AEE), em turno complementar, como forma de apoio à sua aprendizagem.

D

A educação inclusiva prevê que todos os alunos com deficiência sejam avaliados de acordo com seus parâmetros, independente do processo de adaptação curricular ou suporte pedagógico.

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Q3990581

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Cachoeira Grande - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor Séries Finais - Educação Física |

Q3990581 Pedagogia

A respeito da implementação da Educação Física Adaptada como disciplina curricular nas universidades brasileiras, é correto afirmar que:

A

A EFA foi amplamente aceita sem resistência pelas universidades desde sua introdução.

B

O Parecer 215/87 sugeriu a inclusão da disciplina EFA nos currículos universitários.

C

A disciplina EFA foi implementada inicialmente em universidades privadas.

D

A EFA nunca foi uma disciplina obrigatória nos cursos de Educação Física.

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Questões de Concurso Comentadas sobre legislação da educação em pedagogia

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