Questões de Pedagogia - Legislação da Educação para Concurso - Página 255

Q3646981

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Educação Física |

Q3646981 Pedagogia

Durante uma reunião pedagógica, professores de Educação Física discutiam como alinhar suas práticas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018). Um dos docentes mencionou a importância de considerar as diferenças culturais, sociais e corporais dos alunos nas aulas.
Com base nesse contexto, qual das alternativas apresenta corretamente uma diretriz da BNCC (2018) para a Educação Física relacionada à valorização da diversidade?

A

A BNCC propõe uma padronização das práticas corporais a fim de facilitar a avaliação por desempenho físico.

B

A BNCC orienta que a Educação Física considere as múltiplas formas de viver o corpo, reconhecendo e valorizando as diferenças entre os alunos.

C

O documento sugere que os alunos sejam agrupados por habilidades motoras similares, promovendo maior rendimento nas atividades físicas.

D

Segundo a BNCC, a Educação Física deve priorizar práticas corporais esportivas de rendimento como critério de excelência pedagógica.

E

A BNCC estabelece que as práticas corporais devem seguir modelos de excelência corporal difundidos pela mídia esportiva.

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Q3646975

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Educação Física |

Q3646975 Pedagogia

A Lei nº 13.005/2014 estabelece diretrizes, metas e estratégias para a política educacional no Brasil até 2024.
Qual das alternativas apresenta corretamente uma das diretrizes previstas pelo Plano Nacional de Educação (PNE)?

A

Assegurar o respeito à diversidade étnicoracial, regional, de gênero e de orientação sexual.

B

Valorizar o ensino técnico como substituto exclusivo da educação básica.

C

Reduzir o número de anos de escolaridade obrigatória para melhor adequação ao mercado de trabalho.

D

Eliminar a educação superior como meta de expansão do sistema educacional.

E

Priorizar a educação privada como forma de ampliação do acesso ao ensino.

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Q3646962

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB I |

Q3646962 Pedagogia

Sobre os objetivos da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, analise as afirmativas abaixo:
I. A política tem como objetivo orientar os sistemas de ensino para garantir: acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino.
II. A política prevê a formação apenas de professores do atendimento educacional especializado, excluindo os demais profissionais da educação.
III. A transversalidade da modalidade de educação especial é garantida desde a educação infantil até a educação superior.
IV. A participação da família e da comunidade é considerada um dos pilares dessa política.
Assinale a alternativa correta:

A

Apenas II está correta.

B

Apenas II e IV estão corretas.

C

Apenas I e III estão corretas.

D

Apenas I, III e IV estão corretas.

E

I, II, III e IV estão corretas.

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Q3646956

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB I |

Q3646956 Pedagogia

Em relação às incumbências atribuídas aos docentes pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/1996), analise as afirmativas a seguir e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a alternativa correta.
( ) Os docentes devem participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
( ) Elaborar e cumprir plano de trabalho segundo a proposta pedagógica da escola é uma atribuição opcional dos docentes.
( ) Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.

A

V – F – V

B

F – V – V

C

V – V – V

D

F – F – F

E

V – F – F

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Q3646954

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB I |

Q3646954 Pedagogia

Em relação às diretrizes do Plano Nacional de Educação (PNE), analise as afirmativas a seguir:
I – A valorização dos (as) profissionais da educação é uma das diretrizes estabelecidas pelo Plano Nacional de Educação.
II – Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 2º (segundo) ano do ensino fundamental. está previsto entre as diretrizes do Plano Nacional de Educação.

A

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

As asserções I e II são proposições falsas.

E

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é um complemento da I.

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Q3646945

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB I |

Q3646945 Pedagogia

O Ensino Religioso, conforme a Base Nacional Comum Curricular, deve se orientar pelos marcos normativos e pelas competências gerais estabelecidas, com foco na formação cidadã, no respeito à diversidade e na promoção dos direitos humanos. Com base nesse princípio, analise os itens a seguir:
I – Proporcionar a aprendizagem dos conhecimentos religiosos, culturais e estéticos apenas das manifestações religiosas cristãs;
II – Propiciar conhecimentos sobre o direito à liberdade de consciência e de crença, no constante propósito de promoção dos direitos humanos;
III – Desenvolver competências e habilidades que contribuam para o diálogo entre perspectivas religiosas e seculares de vida, exercitando o respeito à liberdade de concepções e o pluralismo de ideias, de acordo com a Constituição Federal.
Está CORRETO o que se afirma em:

A

I apenas.

B

II e III apenas.

C

I e III apenas.

D

I e II apenas.

E

II apenas.

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Q3646943

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB I |

Q3646943 Pedagogia

As competências específicas de Ciências Humanas para o Ensino Fundamental da BNCC orientam o desenvolvimento de habilidades que articulam conhecimento, análise crítica e compromisso social. Com base nesse princípio, analise as proposições a seguir e assinale a alternativa correta:
I – A competência “Identificar, comparar e explicar a intervenção do ser humano na natureza e na sociedade” busca desenvolver a curiosidade e propor ideias e ações que contribuam para a transformação espacial, social e cultural.
II – A competência “Construir argumentos, com base nos conhecimentos das Ciências Humanas” tem como objetivo defender ideias e opiniões pessoais, mesmo que contrariem os direitos humanos, com base na liberdade de expressão.

A

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

As asserções I e II são proposições falsas.

E

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é um complemento da I.

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Q3646939

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB I |

Q3646939 Pedagogia

De acordo com a BNCC, assinale a alternativa correta sobre a área de Linguagens nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental:

A

Nos Anos Iniciais, o componente de Língua Inglesa é introduzido já no 1º ano.

B

A alfabetização deve ser iniciada apenas após o 3º ano, quando os estudantes já dominam as linguagens corporal e digital.

C

No Ensino Fundamental – Anos Iniciais, os componentes curriculares tematizam apenas práticas escolares tradicionais.

D

No Ensino Fundamental – Anos Iniciais, os componentes curriculares tematizam diversas práticas, considerando especialmente aquelas relativas às culturas infantis tradicionais e contemporâneas.

E

A escrita é a única linguagem entendida como prioridade nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental – Anos Iniciais.

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Q3646773

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Língua Portuguesa |

Q3646773 Pedagogia

De acordo com a Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), compõem a educação escolar:

A

a educação infantil, a educação básica, a educação superior e a educação pós-superior.

B

a educação básica (formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio), a educação superior (formada pela graduação) e a educação pós-superior (formada pela pósgraduação lato sensu e stricto sensu).

C

a educação infantil e a educação básica (formada pelo ensino fundamental, ensino médio e ensino superior).

D

a educação básica (formada pelo ensino fundamental e ensino médio) e a educação superior.

E

a educação básica (formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio) e a educação superior.

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Q3646771

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Língua Portuguesa |

Q3646771 Pedagogia

Entre os princípios básicos do ensino, previstos pela Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, figura:

A

o direito à permanência dos alunos na escola vinculado a um rendimento escolar mínimo, aferido nas avaliações escolares.

B

a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.

C

a gratuidade do ensino tanto nos estabelecimentos públicos quanto nos privados.

D

a liberdade de negociação do piso salarial de professores diretamente entre estes e o poder público.

E

a ausência de planos de carreira para o magistério público.

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Q3646320

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB - Psicopedagogo |

Q3646320 Pedagogia

No contexto da educação inclusiva, as barreiras físicas, pedagógicas, comunicacionais, atitudinais ou tecnológicas constituem os principais entraves à participação plena de estudantes com deficiência. Para enfrentá-las, o conceito de Desenho Universal, formulado por Ronald Mace, em 1985, propõe que ambientes, produtos e práticas sejam pensados desde a origem para todos, superando a lógica de adaptações pontuais. Nesse sentido, a Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015) assegura que o sistema educacional deve adotar medidas de acessibilidade e de fornecimento de recursos de tecnologia assistiva, de forma a garantir condições de acesso, permanência, participação e aprendizagem em igualdade de oportunidades.
A partir do contexto descrito, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I- A acessibilidade refere-se a condições concretas, tecnológicas, arquitetônicas e comunicacionais que permitem o uso seguro e autônomo dos ambientes, dispositivos e serviços, indo além do simples ingresso e possibilitando efetiva participação.

PORQUE

II- O acesso, no campo educacional, corresponde à democratização da participação, assegurando que todas as pessoas tenham o direito de ingressar e permanecer em instituições e espaços de aprendizagem, como princípio de universalização de direitos.

A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:

A

a asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

a asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

C

as asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

D

as asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

E

as asserções I e II são proposições falsas.

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Q3645467

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB - Professor B (Educação Física) |

Q3645467 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o ensino fundamental obrigatório terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:

A

a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores.

B

o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que assenta a vida social.

C

o desenvolvimento físico e intelectual da criança, complementando a ação da família.

D

a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.

E

o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.

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Q3645465

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB - Professor B (Educação Física) |

Q3645465 Pedagogia

Em conformidade com as Disposições Gerais da Educação Básica dispostas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, é CORRETO afirmar que:

A

a alfabetização plena e a formação de leitores são objetivos fundamentais da educação básica, como requisitos essenciais para o cumprimento das suas finalidades.

B

a Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é uma prática facultativa ao aluno que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a quatro horas.

C

a carga horária mínima anual será de 800 (oitocentas) horas para o ensino fundamental e 1200 (mil e duzentas) horas para o ensino médio.

D

o controle de frequência do aluno fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino, exigida a frequência mínima de 55% (cinquenta e cinco por cento) do total de horas letivas para aprovação.

E

será organizada em série ou ciclo, em observância ao critério de idade e competência do aluno.

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Q3645464

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB - Professor B (Educação Física) |

Q3645464 Pedagogia

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, dentre as incumbências dos estabelecimentos de ensino, identifica-se:

A

autorizar e credenciar o sistema de ensino.

B

promover ambiente escolar seguro, adotando estratégias de prevenção e enfrentamento ao uso de dependência de drogas.

C

assumir o transporte público escolar dos alunos.

D

notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 35% (trinta e cinco por cento) do percentual permitido em lei.

E

instituir os conselhos escolares, compostos por Diretor, professores, estudantes e pais.

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Q3645463

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB - Professor B (Educação Física) |

Q3645463 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, será assegurado(a) pelo Estado no que tange à educação escolar pública:

A

educação infantil gratuita às crianças de até 06 (seis) anos de idade.

B

educação básica obrigatória e gratuita dos 03 (três) aos 18 (dezoito) anos de idade.

C

educação digital, com a garantia de conectividade de todas as instituições públicas de educação básica em alta velocidade adequada para o uso pedagógico.

D

programa suplementar de material didático-escolar, preferencialmente para o ensino fundamental e o ensino médio.

E

vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança, a partir do dia em que completar 03 (três) anos de idade.

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Q3645256

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Demerval Lobão - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Demerval Lobão - PI - Professor de Educação Física |

Q3645256 Pedagogia

De acordo com os ordenamentos curriculares nacionais, a Educação Física na escola deve ser concebida como um:

A

espaço de promoção da diversidade cultural e de fruição simbólica do corpo, em que diferentes práticas da cultura corporal favorecem comunicação, identidade e participação cidadã crítica.

B

componente que, embora envolva manifestações culturais, deve priorizar a dimensão funcional da atividade física, assegurando benefícios à saúde e ao equilíbrio físico-psíquico dos estudantes como finalidade central.

C

campo pedagógico que pode incluir práticas corporais diversas, mas cujo foco permanece na socialização e no desenvolvimento disciplinado do corpo, garantindo integração escolar por meio de regras comuns.

D

currículo que reconhece a pluralidade cultural como importante, mas organiza-a a partir de modalidades hegemônicas, tomando-as como referência para a inserção das demais práticas de forma secundária

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Q3645168

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB - Professor A (Pedagogia) |

Q3645168 Pedagogia

Sobre as ações educativas de combate ao racismo e às discriminações, previstas nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, é CORRETO afirmar que:

A

a participação da comunidade escolar é indiferente para a construção e fortalecimento dos elos culturais e históricos entre diferentes grupos étnico-raciais na escola.

B

há uma separação entre os objetivos, estratégias de ensino e atividades da experiência de vida dos alunos e professores, desvinculando as aprendizagens das suas relações com pessoas negras, brancas e mestiças.

C

ocorre a anuência, por parte dos coordenadores pedagógicos, orientadores educacionais, professores, das representações dos negros e de outras minorias aos diversos tipos de texto e materiais didáticos, mesmo que necessite de críticas e correções.

D

para o enfrentamento e a superação das discordâncias, conflitos, contestações e diferenças na escola, é preciso oferecer condições para professores e alunos pensarem, decidirem, agirem, assumindo responsabilidade por relações étnico-raciais positivas.

E

deve haver a coordenação dos professores, na elaboração de projetos político-pedagógicos que contemplem a diversidade étnicoracial, sendo desnecessária a contribuição de grupos do Movimento Negro e de grupos culturais negros, bem como da comunidade em que se insere a escola.

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Q3645164

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB - Professor A (Pedagogia) |

Q3645164 Pedagogia

Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/96, o capítulo da Educação Básica descreve alguns critérios para a verificação do rendimento escolar. Analise quais critérios estão descritos CORRETAMENTE.

I- Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.
II- Impossibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar.
III- Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado.
IV- Aproveitamento de estudos concluídos com êxito.
V- Flexibilidade nos estudos de recuperação, de preferência após o período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

III, IV e V.

B

I, III e V.

C

I, IV e V.

D

I, III e IV.

E

II, III e IV.

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Q3645163

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB - Professor A (Pedagogia) |

Q3645163 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular adota competências gerais, que se inter-relacionam e perpassam por todos os componentes curriculares ao longo da Educação Básica, sobrepondo-se e interligando-se na construção de conhecimentos e habilidades e na formação de atitudes e valores, nos termos da LDB. Analise as seguintes competências gerais.

I- Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social e cultural para entender e explicar a realidade (fatos, informações, fenômenos e processos linguísticos, culturais, sociais, econômicos, científicos, tecnológicos e naturais), colaborando para a construção de uma sociedade solidária.
II- Utilizar conhecimentos das linguagens verbal (oral e escrita) e/ou verbo-visual (como Libras), corporal, multimodal, artística, matemática, científica, tecnológica e digital para expressar-se e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e, com eles, produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.
III- Utilizar tecnologias digitais de comunicação e informação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas do cotidiano (incluindo as escolares) ao se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos e resolver problemas.
IV- Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos e a consciência socioambiental em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.
V- Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas e com a pressão do grupo.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II, III, IV e V.

B

II, III e IV apenas.

C

I, II, III e V apenas.

D

I, IV e V apenas.

E

I, II e IV apenas.

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Q3645157

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB - Professor A (Pedagogia) |

Q3645157 Pedagogia

Nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura AfroBrasileira e Africana, existem as Políticas de Reparações, de Reconhecimento e Valorização de Ações Afirmativas que demandam por reparações do Estado e da sociedade no ressarcimento dos descendentes de africanos negros, dos danos psicológicos, materiais, sociais, políticos e educacionais sofridos sob o regime escravista, bem como em virtude das políticas explícitas ou tácitas de branqueamento da população, de manutenção de privilégios exclusivos para grupos com poder de governar e de influir na formulação de políticas, no pós-abolição. Considerando tais medidas, marque a alternativa CORRETA.

A

Políticas de reparações voltadas para a educação dos negros devem oferecer garantias a esta população de ingresso, permanência e sucesso na educação escolar, de valorização do patrimônio histórico-cultural afro-brasileiro, de aquisição das competências e dos conhecimentos tidos como indispensáveis para a continuidade nos estudos.

B

A demanda da comunidade afro-brasileira por reconhecimento, valorização e afirmação de direitos, no que diz respeito à educação, passou a ser particularmente apoiada com a promulgação da Lei nº 10.639/2003, que alterou a Lei nº 9.394/1996, sendo facultada ou não a oferta do ensino de história e cultura afro-brasileiras e africanas.

C

A adoção de políticas educacionais e de estratégias pedagógicas de valorização da diversidade, a fim de superar a desigualdade étnico-racial presente na educação escolar brasileira, apenas na Educação Infantil e nas séries iniciais do Ensino Fundamental.

D

Exigir que os estabelecimentos de ensino, frequentados em sua maioria por população negra, tenham professores competentes no domínio dos conteúdos de ensino, comprometidos com a educação de negros e brancos, no sentido de que venham a relacionar-se com respeito, evitando corrigir posturas, atitudes e palavras que impliquem desrespeito e discriminação.

E

Compartilhar as medidas de ações afirmativas sobre as reparações, reconhecimento e valorização da história e cultura dos afro-brasileiros nas comunidades com os alunos e seus pais, desobrigando os sistemas e profissionais dos estabelecimentos de ensino.

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Questões de Concurso Comentadas sobre legislação da educação em pedagogia

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