Questões de Concurso
Comentadas sobre legislação da educação em pedagogia
Foram encontradas 39.121 questões
Q562984
Pedagogia
A partir da LDB, a União, os estados, o Distrito Federal e os municípios organizarão em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino.
É correto afirmar que a União NÃO se incumbirá de
Q562969
Pedagogia
Analise cada afirmativa sobre o PROEJA, identificando como verdadeira (V) ou falsa (F).
( ) Abrangerá os cursos e programas de educação profissional voltados para formação inicial e continuada de trabalhadores.
( ) Substitui e ensino médio.
( ) Em acordo com a LDB, integra o ensino fundamental.
Logo, a ordenação correta das respostas, lida de cima para baixo, é
( ) Abrangerá os cursos e programas de educação profissional voltados para formação inicial e continuada de trabalhadores.
( ) Substitui e ensino médio.
( ) Em acordo com a LDB, integra o ensino fundamental.
Logo, a ordenação correta das respostas, lida de cima para baixo, é
Q562968
Pedagogia
Leia com atenção estas afirmativas. I – O PROEJA poderá ser adotado pelas instituições públicas dos sistemas de ensino estaduais e municipais. II – O PROEJA poderá ser adotado por entidades privadas nacionais de serviço social, aprendizagem e formação profissional vinculadas ao sistema sindical.
III – As instituições federais de educação profissional não poderão implantar o PROEJA. Então, considerando as afirmações verdadeiras, a alternativa plenamente correta é a seguinte:
Q562966
Pedagogia
Uma das principais críticas feitas ao PROEJA por Frigotto, Ramos e Ciavatta (2005) diz respeito ao (à)
Q562965
Pedagogia
Constituem princípios gerais da política de educação profissional e tecnológica, EXCETO
Q562964
Pedagogia
Considerando os argumentos que sustentam os pressupostos específicos da educação profissional e tecnológica, um em particular, o de promover a interação da educação profissional e tecnológica com outras políticas públicas, ressalta a necessidade de ações que se situam em uma área com a qual o assistente social tem lidado profissional e intelectualmente.
Assinale essa área em questão.
Q562963
Pedagogia
Propõe-se uma escola que contribua para a superação da estrutura social e desigual brasileira mediante a reorganização do sistema educacional. Assim, é preciso superar definitivamente a concepção que separa a educação geral e propedêutica da específica e profissionalizante, a primeira destinada aos ricos e a segunda aos pobres. Esta escola não admite subordinar a política educacional ao economicismo e às determinações do mercado, o que a reduz aos treinamentos para preenchimento de postos de trabalho transitórios. (BRASIL, 2004)
Esse trecho das Políticas Públicas de Educação Profissional e Tecnológica se refere ao seguinte pressuposto específico da educação profissional e tecnológica:
Q562961
Pedagogia
Para Sonia Rummert (2007), a Educação de Jovens e Adultos no Brasil tem um forte componente de classe, visto destinar-se à (às)
Q562960
Pedagogia
Para Sonia Rummert (2007), a Educação de Jovens e Adultos tornou-se objeto de várias iniciativas governamentais que não alteraram o quadro de democratização do acesso às bases do conhecimento científico e tecnológico da classe trabalhadora destituída do direito à educação.
Integra esse conjunto de iniciativas, analisadas pela autora, EXCETO o
Q562381
Pedagogia
A Lei Nº 5.540/68, implementada no regime militar, fixou normas de organização e funcionamento do ensino
superior. Shiroma et al. (2004) relata no livro Política Educacional as medidas contempladas na reforma do ensino
superior brasileiro.
Dessas medidas, EXCETUA-SE a
Dessas medidas, EXCETUA-SE a
Q562380
Pedagogia
O advento das tecnologias de informação e comunicação (TIC) trouxe novas perspectivas para a educação à
distância (EaD). Conforme exposto no artigo Educação à distância no Brasil: diretrizes políticas, fundamentos e
práticas, as abordagens de EaD por meio de redes telemáticas podem ser de três tipos.
Acerca dessas abordagens, faça a correlação adequada.
1. Broadcast ( ) Explora a potencialidade interativa das TIC propiciada
pela comunicação multidimensional aproximando os
emissores dos receptores dos cursos.
2. Virtualização da sala de aula presencial ( ) A tecnologia computacional é empregada para
"entregar a informação ao aluno".
3. Estar junto virtual ( ) Os recursos das redes telemáticas são utilizados
da mesma forma que a sala de aula presencial.
Então, assinale a alternativa cuja sequência numérica, de cima para baixo, está plenamente correta.
Acerca dessas abordagens, faça a correlação adequada.
1. Broadcast ( ) Explora a potencialidade interativa das TIC propiciada
pela comunicação multidimensional aproximando os
emissores dos receptores dos cursos.
2. Virtualização da sala de aula presencial ( ) A tecnologia computacional é empregada para
"entregar a informação ao aluno".
3. Estar junto virtual ( ) Os recursos das redes telemáticas são utilizados
da mesma forma que a sala de aula presencial.
Então, assinale a alternativa cuja sequência numérica, de cima para baixo, está plenamente correta.
Q562379
Pedagogia
De acordo com Almeida, em seu artigo Educação à distância no Brasil: diretrizes políticas, fundamentos e
práticas, o relato/parecer de Gouveia e Bizzo à Câmara de Educação Básica/CNE define os pressupostos básicos
para o desenvolvimento de uma educação à distância de qualidade.
Dentre as alternativas apresentadas, assinale a que está em DESACORDO com os princípios destacados por esses autores.
Dentre as alternativas apresentadas, assinale a que está em DESACORDO com os princípios destacados por esses autores.
Q562372
Pedagogia
Em artigo do livro Educação de Jovens e Adultos, Fávero (2009) faz um panorama histórico das diversas
campanhas brasileiras de educação de jovens e adultos.
Sobre as campanhas das décadas de 1940 e primeira metade da década de 1950, assinale a alternativa INCORRETA.
Sobre as campanhas das décadas de 1940 e primeira metade da década de 1950, assinale a alternativa INCORRETA.
Q562371
Pedagogia
Com base no Decreto Federal Nº 5.840/06, que institui o Programa nacional de integração da educação profissional
com a educação básica na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA), analise estas afirmativas,
marcando para as verdadeiras (V) e, para as falsas (F).
( ) Os cursos e programas do PROEJA poderão ser articulados apenas com ensino fundamental, objetivando a elevação do nível de escolaridade do trabalhador.
( ) O PROEJA poderá ser adotado pelas instituições públicas dos sistemas de ensino estaduais e municipais e pelas entidades privadas nacionais de serviço social, aprendizagem e formação profissional vinculadas ao sistema sindical.
( ) As instituições de ensino ofertantes de cursos e programas do PROEJA serão responsáveis pela estruturação dos cursos oferecidos e pela expedição de certificados e diplomas.
Logo, a sequência correta, de acordo com esse Decreto, está contemplada na seguinte alternativa:
( ) Os cursos e programas do PROEJA poderão ser articulados apenas com ensino fundamental, objetivando a elevação do nível de escolaridade do trabalhador.
( ) O PROEJA poderá ser adotado pelas instituições públicas dos sistemas de ensino estaduais e municipais e pelas entidades privadas nacionais de serviço social, aprendizagem e formação profissional vinculadas ao sistema sindical.
( ) As instituições de ensino ofertantes de cursos e programas do PROEJA serão responsáveis pela estruturação dos cursos oferecidos e pela expedição de certificados e diplomas.
Logo, a sequência correta, de acordo com esse Decreto, está contemplada na seguinte alternativa:
Q562369
Pedagogia
A Resolução CNE/CEB Nº 1/00, que estabelece as diretrizes curriculares nacionais para a Educação de Jovens e
Adultos, prevê que a formação inicial e continuada de profissionais para Educação de Jovens e Adultos terá como
referência as diretrizes curriculares nacionais para o ensino fundamental e para o ensino médio e as diretrizes
curriculares nacionais para a formação de professores, apoiadas em alguns princípios, EXCETO o que preconiza
Q559721
Pedagogia
Segundo o projeto de lei 3512/08 todos os itens abaixo são
requisitos para um indivíduo exercer a profissão de
psicopedagogo, EXCETO:
Ano: 2010
Banca:
BIO-RIO
Órgão:
Prefeitura de Barra Mansa - RJ
Prova:
BIO-RIO - 2010 - Prefeitura de Barra Mansa - RJ - Psicopedagogo - 1 |
Q559622
Pedagogia
A Educação de Jovens e Adultos tem por finalidade
propiciar a todos a atualização de conhecimentos. Sua
função é:
Ano: 2010
Banca:
IPAD
Órgão:
Prefeitura de Goiana - PE
Prova:
IPAD - 2010 - Prefeitura de Goiana - PE - Professor - Educação Infantil - 1 |
Q558338
Pedagogia
A Resolução CEB nº 1 de 7 de abril de 1999, no seu artigo 3º institui as seguintes Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil:
1. Princípios éticos da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum. 2. Princípios Políticos dos Direitos e Deveres de Cidadania, do Exercício da Criticidade e do respeito à ordem democrática. 3. Princípios Estéticos da Sensibilidade, da Criatividade, da Ludicidade e da Diversidade de Manifestações Artísticas e Culturais. 4. princípios pedagógicos, práticas de educação e cuidados que possibilitem a integração entre os aspectos físicos, emocionais e afetivos.
Estão corretas:
Ano: 2010
Banca:
IPAD
Órgão:
Prefeitura de Goiana - PE
Prova:
IPAD - 2010 - Prefeitura de Goiana - PE - Professor - Educação Infantil - 1 |
Q558330
Pedagogia
A Resolução CNE/CEB Nº 1, de 5 de julho de 2000, considera que:
Ano: 2010
Banca:
IPAD
Órgão:
Prefeitura de Goiana - PE
Prova:
IPAD - 2010 - Prefeitura de Goiana - PE - Professor - Educação Infantil - 1 |
Q558329
Pedagogia
Distribuição específica dos
componentes curriculares a fim
de propiciar um patamar
igualitário de formação e
restabelecer a igualdade de
direitos e de oportunidades face
ao direito à educação.
Identificação e reconhecimento da alteridade própria e inseparável dos jovens e dos adultos em seu processo formativo, da valorização do mérito de cada qual e do desenvolvimento de seus conhecimentos e valores.
Disposição e alocação adequadas dos componentes curriculares face às necessidades próprias da Educação de Jovens e Adultos com espaços e tempos nos quais as práticas pedagógicas assegurem aos seus estudantes identidade formativa comum aos demais participantes da escolarização básica.
A proposição de um modelo pedagógico próprio ao Ensino de Jovens e Adultos está assegurada por princípios que correspondem à identidade própria dessa modalidade. Esses princípios estão em conformidade com os textos apresentados acima, denominados respectivamente de:
1. Proporcionalidade.
2. Equidade.
3. Diferença.
4. Interdisciplinaridade
5. Contextualização.
Estão corretas:
Identificação e reconhecimento da alteridade própria e inseparável dos jovens e dos adultos em seu processo formativo, da valorização do mérito de cada qual e do desenvolvimento de seus conhecimentos e valores.
Disposição e alocação adequadas dos componentes curriculares face às necessidades próprias da Educação de Jovens e Adultos com espaços e tempos nos quais as práticas pedagógicas assegurem aos seus estudantes identidade formativa comum aos demais participantes da escolarização básica.
A proposição de um modelo pedagógico próprio ao Ensino de Jovens e Adultos está assegurada por princípios que correspondem à identidade própria dessa modalidade. Esses princípios estão em conformidade com os textos apresentados acima, denominados respectivamente de:
1. Proporcionalidade.
2. Equidade.
3. Diferença.
4. Interdisciplinaridade
5. Contextualização.
Estão corretas:
Conheça nossos planos